《八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状课件 （新版）新人教版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节第一节 基因控制生物的性状基因控制生物的性状遗传:n龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞n种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆亲子间的相似性。金丝猴的后代还是金丝猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿变异：n一猪生九仔，连母十个样。一猪生九仔，连母十个样。亲子间和子代个体间差异。亲子间和子代个体间差异。一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女观察几种生物性状观察几种生物性状豌豆的形状豌豆的形状番茄的颜色番茄的颜色兔毛的颜色兔毛的颜色鸡冠的形状鸡冠的形状人的一些性状n身高身高人的一些性状n有无耳垂有无耳垂人的一些性状n单眼皮与双眼皮单眼皮与双眼皮人的一些性状
2、n有无酒窝有无酒窝人的一些性状n舌头能否由两侧向中间卷曲舌头能否由两侧向中间卷曲人的一些性状n大拇指能否向背侧弯曲大拇指能否向背侧弯曲人的一些性状n左右手嵌合（左手在上还是右手在上）左右手嵌合（左手在上还是右手在上） 分组讨论，看那组成员回答得既快又准确。n1 1生生物物的的性性状状包包含含哪哪些些方方面面特特征征? ?所所有有的的性性状状都能用肉眼都能用肉眼观察到察到吗？n2 2举例例说出出同同种种生生物物同同一一性性状状常常有有哪哪些些不不同同的表的表现形式；每种性状都只有两种表形式；每种性状都只有两种表现形式？形式？n3 3性状都可性状都可遗传吗？举例例说明明. .n4 4. .什么是相
3、什么是相对性状性状? ?举例例说明明. .讨论1、生物的性状包含哪些方面的特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？n性状包括性状包括形态结构、生理特征形态结构、生理特征和和行为行为方式方式等。等。n生物的生物的生理特征生理特征观察不到，如观察不到，如色盲、色盲、血型血型等。等。讨论2：举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；是不是每种性状都只有两种表现形式？n不是，如人的肤色有：不是，如人的肤色有：白、黑、黄白、黑、黄三三种；人的血型有四种：种；人的血型有四种：A A型、型、B B型、型、O O型、型、ABAB型。型。讨论3：性状都可遗传吗？举例说明？n不是。不是。受受外界外界环境因素境因
4、素引起（引起（遗传物物质没没变化化）的性状不能）的性状不能遗传。例如：一个人皮。例如：一个人皮肤原来很白，后来肤原来很白，后来长期在外工作期在外工作变黑的皮黑的皮肤不能肤不能遗传。讨论4：什么是相对性状?举例说明.n相对性状指相对性状指同种生物同一性状同种生物同一性状的的不同表现不同表现形式形式。如单双眼皮、有无酒窝等。如单双眼皮、有无酒窝等观察几种生物的相对性状观察几种生物的相对性状豌豆的圆粒与皱粒豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔毛的白色与黑色兔毛的白色与黑色鸡冠的玫瑰冠与单冠鸡冠的玫瑰冠与单冠活动：观察花生的外形，区分生物的不同性状和相对性状区分区分不同性状不同性状相对性
5、状相对性状个体大小个体大小种子的多少种子的多少个体大小：大、小个体大小：大、小种子的多少：单粒、二粒、三粒、四粒种子的多少：单粒、二粒、三粒、四粒1、“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样一母生九子，连母十个样”，说，说明明自然界中普遍存在着（自然界中普遍存在着（）A生殖和发育现象生殖和发育现象B进化现象进化现象C遗传和变异现象遗传和变异现象D超自然现象超自然现象2、性状是指（、性状是指（）A生物体的形状生物体的形状B生物体的性别生物体的性别C生物体的形态特征、生理特征和行为方式等生物体的形态特征、生理特征和行为方式等D生物体的大小生物体的大小3、下列性状中不可以遗
6、传的是（、下列性状中不可以遗传的是（）A视觉正常的夫妇生下色盲的儿子视觉正常的夫妇生下色盲的儿子B家兔的毛色有白色、黑色等家兔的毛色有白色、黑色等C玉米地里常出现个别白化苗玉米地里常出现个别白化苗D经常在野外工作的人皮肤变黑经常在野外工作的人皮肤变黑4、下列属于相对性状的是：（下列属于相对性状的是：（ ） A、狗的的白毛和卷毛、狗的的白毛和卷毛 B、狗的黑毛和兔的白毛、狗的黑毛和兔的白毛 C、豌豆的圆粒与皱粒、豌豆的圆粒与皱粒 D、番茄的红果与海棠的红果、番茄的红果与海棠的红果 CCD巩固练习：巩固练习：C练习：下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？n同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的
7、个体同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。较小，这是相对性状。n金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。n李的果实表面是光滑的，而桃的果实表明有的光滑，李的果实表面是光滑的，而桃的果实表明有的光滑，有的带有毛毛，他们互相间都可称为相对性状。有的带有毛毛，他们互相间都可称为相对性状。错错错错对对思考n我们的许多性状都象父母，精子和卵细我们的许多性状都象父母，精子和卵细胞却没有携带任何性状，那么，父母究胞却没有携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代呢？竟是把什么东西传给了后代呢？转基因鼠的实验讨论交流讨论交流1、在
8、这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？性状的基因是什么基因？2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？关系？3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？性状还是控制性状的基因？-被研究的性状是个体大小。大鼠生长激素基因。被研究的性状是个体大小。大鼠生长激素基因。-说明基因控制生物的性状。说明基因控制生物的性状。-传递的是控制性状的基因。传递的是控制性状的基因。转基因技术n把一种生物的某种基因，用生
9、物技术的方把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物。如：的转基因生物。如：转基因动物、转基因转基因动物、转基因食品、转基因药品食品、转基因药品转基因猪：转基因猪：左为荧光小猪，右为正常小猪左为荧光小猪，右为正常小猪荧光小猪荧光小猪身上含有可合成绿色荧光身上含有可合成绿色荧光蛋白质的蛋白质的水母基因水母基因转基因鲤鱼练习1、遗传是指亲子间的遗传是指亲子间的 ，变异是指亲，变异是指亲代间和子代个体间的代间和子代个体间的 ，生物的遗传和，生物的遗传和变异是通过变异是通过 而实现的。而实现的。2 2、控制生物性状的是（、控
10、制生物性状的是（ ） A.A.细胞核细胞核 B. B. 染色体染色体 C.C.基因基因 D. D. DNADNA 3 3、在生物传种接代的过程中传下去的是（、在生物传种接代的过程中传下去的是（ ） A.A.性状性状B. B. 基因基因 C.C.细胞核细胞核D.D.生殖细生殖细胞胞 相似性相似性差异差异生殖和发育生殖和发育CB练习n小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：n母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的（母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的（）现象。）现象。n父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的（父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的（）现象。）现象。n有（有（）对相对性状，它们分别是（）对相对性状，它们分别是（）、（）、（）、）、 和和（）。）。遗传遗传变异变异3 3单双眼皮单双眼皮有无耳垂、有无耳垂、大拇指能否向背侧弯曲大拇指能否向背侧弯曲小结：n1、遗传和和变异异n2、性状、相、性状、相对性状的概念性状的概念n3、转基因超基因超级鼠的启示鼠的启示n4、转基因技基因技术
