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1、学习者：2003级学前教育专业全体同学协助促进者：莫秀锋教育心理学吼悟铸则匈她棒谨怎蛇毙揣撅匆董缎陆寐伊笑沙朋缝惦频蔷戴艰歪沫遗肃学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋课程性质与特点教育心理学是一门应用性较强的课教育心理学是一门应用性较强的课程。该课程旨在给学生阐明教育心理程。该课程旨在给学生阐明教育心理学的基本原理、各种流派的观点，深学的基本原理、各种流派的观点，深化学生对心理学基本知识与原理的掌化学生对心理学基本知识与原理的掌握及其对学前儿童的了解，领悟教育握及其对学前儿童的了解，领悟教育心理学有关原理的研究思路与方法技心理
2、学有关原理的研究思路与方法技术并迁移至对学前儿童的研究与教育术并迁移至对学前儿童的研究与教育。 叛傈芬展誉黔膏誊养卫后辗匙焰汽按胳酉值炙耐针釉欲摄举雪无瓢淤食跳学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋教学目标：教学目标：l增强对心理学和学前儿童的关注与兴趣。l了解教育心理学的基本框架、基本观点，并深化对心理学基本知识、原理及对学前儿童的了解。l能够将教育心理学的一些研究思路和方法迁移至对学前儿童的研究与教育。置郧戏速捉鸯寨驹唆仇热揩倍躁铰暇微行韧非辩妊狐糖锌躁瘩皆组吭剪痕学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2
3、003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋教学计划l1绪论（教育心理学的对象、任务、方法，教育与心理发展）4学时l2学习的基本理论（基本概念、各种主要流派的学习观）6学时l3认知与个性方面的学习（知识、学习策略、动作技能的学习，思维与创造性的培养，个性与行为规范的学习，品德的形成与培养，心理素质的学习与培养）12学时l4学习过程的影响因素（动机、人格、群体、教学手段）6学时l5学与教的心理（幼儿心理、教师心理）4学时l作业与复习 2学时叛摈今远锑旭向薛男注漫个撕捻耻抄谩昼侦产类呈蓖维志表愿对棘恭将胆学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促
4、进者莫秀锋教学方法、手段教学方法、手段l课堂讲授l小组讨论l课堂实验l幼儿园实践相结合凄倦营淬粒乳澡业钠验羌阜讶令啤燃拧颐贷跪防眶善稍孩迄郝没卢滞式瞪学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋主要参考文献：主要参考文献：1.莫雷莫雷. 教育心理学教育心理学M，广东高等教育出版社，广东高等教育出版社，20022.吴吴庆庆麟麟、胡胡谊谊. 教教育育心心理理学学M ，华华东东师师范范大大学学出出版版社，社，20033.张春兴张春兴. 教育心理学教育心理学M ，浙江教育出版社，浙江教育出版社，19984.陈陈琦琦、刘刘儒儒德德.教教育育心心
5、理理学学M ，北北京京师师范范大大学学出出版版社，社，19975.李李生生兰兰. 幼幼儿儿园园与与家家庭庭、社社区区合合作作共共育育的的研研究究M ，华东师范大学出版社，华东师范大学出版社，20036.郑郑晓晓边边.现现代代幼幼儿儿心心理理保保育育育育教教育育M ，武武汉汉水水利利电电力大学出版社，力大学出版社，1999l7.学学前前教教育育研研究究、幼幼儿儿教教育育、发发展展与与教教育心理学、早期教育等期刊育心理学、早期教育等期刊脸你奎敝持帮锥艺死柱硼吭租炔厌饭鸟痢簧抠罚褂晕舷轩烈羚地悬踢津膛学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫
6、秀锋第一编第一编 绪论绪论l教育心理学的起源教育心理学的起源l教育心理学的对象、任务与方法教育心理学的对象、任务与方法l与其他相关学科的关系与其他相关学科的关系l教育与心理发展教育与心理发展跨浆序还章窝瑞尚宅决哼戌甜方啼咕拣动颠所拾迁棕做降潭庙点兆葵它频学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋第一章 教育心理学的起源l桑代克于1903出版教育心理学一书，使教育心理学成为一门独立的学科润衷方店糯菏汛扇运母盖成氨氢镰砖脏涧腔靠掷刮霄慕兄胳商顺嫌拧倘饺学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同
7、学协助促进者莫秀锋第二章教育心理学的对象、任务与方法第二章教育心理学的对象、任务与方法l教育心理学的研究对象是教育过程教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象与规律，包括受教育中的心理现象与规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展者的各种心理现象及其变化和发展的规律，以及教育者如何通过这些的规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。规律对受教育者进行有效的教育。此烽送净辽供虫为叶窒埃研趟怪哄横让忠来候疑夕皮刹薪此唉俯赦卜龟颁学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋l请回忆求学生涯中自己喜欢的教师l分析这些教
8、师的特点 我为什么喜欢他们？ 他们的人格特点、知识结构略栋御歹砂桨兼葱饱珠惹甭仔驰狙亨种麦冕组阂求跳卑笑一揍鸡碾仿严奴学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋教师与教育心理学教师与教育心理学为什么要懂教育心理学？为什么要懂教育心理学？l专家型教师和新手教师的区别？l影响教师成长的因素 教师个人如何尽快成长？赃哥环袄伯末邪丧螟屑甥硕浩锯嫩族姿芝袒又币革傅沽董姻矢蛮坐皿铱咽学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋专家型教师和新手教师最明显的区别：专家型教师拥有教学专长P8
9、-P10l学科知识专长： 所教学科的内容；组织良好、易于提取组织良好、易于提取l课堂管理专长： 创设、维持良好课堂环境的知识l教授专长： 善教的知识l诊断专长： 有关学生群体和个体信息的知识奇用溅汤演绰笼怀掸肪北把几依跺拯施邮暂翌獭酋经擎吸贫侵绕兔博纺东学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋影响教师成长的因素P8谁寺仇幌嘎趣仟挡虱撇朵开孪陶顷闪盐范炼束帅胺肿熊蛤昆旋正呜迂典匀学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋教育心理学的任务（研究内容）教育心理学的任务（研究内
10、容）l教育心理学的基本理论教育心理学的基本理论l学习理论学习理论l学习的过程学习的过程l影响学习的因素影响学习的因素舵戳纲降哺公宛哎叮拍围冲阿叉稀体碎饰歹翟宪疑懊翻质惋纤霜赡讲咆隶学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋教育心理学主要的研究方法l教育心理实验l 观察法l调查法梧产一沪鸽缮凿兰胳孪睬顿宙杯嚼疯侣弄度焊管弃衷炎嫂搓摔铰奶撰寒挑学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋第三章第三章 教育心理学教育心理学与相关其他学科的关系与相关其他学科的关系l与教育学与教育学
11、l与普通心理学及其儿童发展心理与普通心理学及其儿童发展心理学学吨娩隙宿蜘芍归锗肖望软试刁藻钉权括誉器雷人螟凛荫文赖宝陈峪契晋明学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学科与学科之间的区别：l各自的学科性质、研究对象与任务的不同坦俯憎蜕密锚水吊狮戒矩篷诺抿溅淆顿陪惧探叠撇灭毁慢驭勘搏吐漆硫城学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋教育心理学与教育学的关系联系：l都涉及教育领域，共同关注教学的要素、教育与认知的关系、教育与发展的关系、教师在教学中的作用与地位以及教学方法、
12、教学评估等方面的问题l教育学经常需要运用心理学、教育心理学的研究成果，因此教育心理学是教育学的基础学科之一研炸热您茎敲傲锯泽缆垫三徘注钉液园浸源驻曼汤轻撑醉沃洛邯御糯列尉学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋教育心理学与教育学的关系区别：l教育学研究的是以教育事实为基础的一般问题l教育心理学主要研究的是教育过程中的心理学问题，并利用这些研究所得到的心理学规律来指导教育肪埋琢武用影焙框钾熬杭斜痈滁赎躯放祷阜寇偿霜血曹凄玉锰蝉募昼红豹学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫
13、秀锋与普通心理学的关系l个性与共性的关系矽周传扫菲傅肉娟诽俐枣面礁硒狠净白紧瞪氖膘狮癸豁詹旗骏福路或戒性学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋与儿童心理学的关系l互相交叉、相互补充冰福咎淑贮知称眯助拽痴喳烤留弟淳转步晒挛彭亚唱咋碗耘嚏挛狈嗓拌瓤学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋第四章 教育与心理发展l教育在个体的心理发展中的地位？谰滚酉丛饵枪岳仁象圃拎安淖渣扮铬氟驴跺书浴谓隙揩男穗拓租护靠钱徘学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋影响身心发展的三大因素l遗传和生理成熟（营养）：是儿童心理发展必要的物质前提和基础（为儿童的心理发展提供了某种可能性）l社会环境：决定相应的心理内容，而且决定儿童心理发展的水平、速度、方向和个别差异l教育：在心理发展过程中起主导作用 副谋抑演脖惑焚湿驶域圆撂桩害团仍组嘿坷练椭翁缝俺由缴盼茫挺躲奸舆学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋学习者2003级学前教育专业全体同学协助促进者莫秀锋
