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三颗心学习提示学习提示1.自读课文，标出自然段序号，圈自读课文，标出自然段序号，圈出带红字的词语，读一读。出带红字的词语，读一读。3.小组合作读课文，读准音，读整齐。小组合作读课文，读准音，读整齐。2.同桌拼读生字。同桌拼读生字。我 会 读楼下楼下 一位一位 病了病了 医生医生 休息休息 地板地板 响声响声 找出找出布头布头 一把刀一把刀 都好都好 生病生病说一说说一说 课文讲了一个什么故事课文讲了一个什么故事？分分 小小 组组 讨讨 论论_1.这三颗心都是谁的心？2.这三颗心都在想什么？3.爸爸、妈妈、宁宁为什么走路、说话、笑都要“轻轻地”的呢？谁 的 心？爸爸 妈 妈宁宁读一读读一读 你从什么地方体会到他们对 老爷爷的关心？感感 知知 宁宁这么小就会关心别人，他的宁宁这么小就会关心别人，他的这种品质是受谁的影响呢？这种品质是受谁的影响呢？ 面对楼下的这位老爷爷，宁宁和爸爸妈妈还做了些什么？展开想象，小组交流，全班评议。我能说我能说我会说：我会说：说一说你是如何关心自己的同学的？1.说说你怎样记住这些说说你怎样记住这些 生字？生字？学习提示学习提示2.2.说说写字时需要注意说说写字时需要注意 什么？什么？
