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1、第第5 5课课 程门立雪程门立雪语文S版二年级下册1.认知目标：认、读、运用本课的生字生词。认知目标：认、读、运用本课的生字生词。2.技能目标：学会自己独立阅读一篇文章，思考技能目标：学会自己独立阅读一篇文章，思考老师提出的问题。老师提出的问题。3.情感目标：知道尊师是中华民族的传统美德。情感目标：知道尊师是中华民族的传统美德。学习目标字词积累惊j jngng吃惊吃惊惊奇惊奇今年夏天如此今年夏天如此 爽，真叫人爽，真叫人 讶。讶。凉凉惊惊醒x xngng清醒清醒醒目醒目为了保持清为了保持清 的头脑，司机的头脑，司机叔叔开车前是不能喝叔叔开车前是不能喝 的。的。酒酒醒醒宋s sngng宋朝宋朝宋
2、代宋代昨天晚上昨天晚上 爷爷家发生了火爷爷家发生了火 ，还好没人受伤。，还好没人受伤。灾灾宋宋容r rngng容易容易笑容笑容有了收割机的帮助，农民伯有了收割机的帮助，农民伯伯收稻伯收稻 就就 易多了。易多了。谷谷容容尽j jnn尽快尽快尽管尽管 管已经量了很多次，可为管已经量了很多次，可为了精确，他还是用了精确，他还是用 子又量子又量了一次。了一次。尺尺尽尽息x x 休息休息消息消息当我们学习感到疲惫时，就当我们学习感到疲惫时，就应该让应该让 己休己休 一下。一下。自自息息急j j 急忙急忙紧急紧急天空天空 然下起了大雨，大家然下起了大雨，大家 忙躲进屋檐下。忙躲进屋檐下。急急忽忽题t t
3、题目题目话题话题课堂上，老师课堂上，老师 出的问出的问 难难倒了我们。倒了我们。题题提提程程度度 宋宋朝朝 尊尊敬敬 争论争论请教请教 尽尽j jn n快快 默默默默 一声不响一声不响 等候等候 大雪纷飞大雪纷飞心心疼疼 慈祥慈祥 面面容容听录音：回答问题。听录音：回答问题。1、杨时是一个怎样的人？、杨时是一个怎样的人？2、天气那么冷他们还出门去，为的、天气那么冷他们还出门去，为的是什么？是什么？3、可是当他们走到老师家门口的时、可是当他们走到老师家门口的时候，老师却睡着了，他们是怎么办的候，老师却睡着了，他们是怎么办的呢？呢？4、杨时为什么要悄悄地说？还有哪、杨时为什么要悄悄地说？还有哪些词
4、语表现出他们怕吵醒老师？画出些词语表现出他们怕吵醒老师？画出这些词语。这些词语。整体感知1 1、杨时是一个怎样的人？、杨时是一个怎样的人？他很爱学习，也非常尊敬老师。他很爱学习，也非常尊敬老师。2 2、天气那么冷他们还出门去，为的是什么？、天气那么冷他们还出门去，为的是什么？他们为了尽快弄清争论的问题，所以冒着他们为了尽快弄清争论的问题，所以冒着鹅毛大雪，专门去请教程老师鹅毛大雪，专门去请教程老师。3 3、可是当他们走到老师家门口的时候，老师、可是当他们走到老师家门口的时候，老师却睡着了，他们是怎么办的呢？却睡着了，他们是怎么办的呢？ 他们没有惊动老师，一声不响地站在门他们没有惊动老师，一声不
5、响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候。口，一边默默地背书，一边静静地等候。4 4、杨时为什么要悄悄地说？还有哪些词语表、杨时为什么要悄悄地说？还有哪些词语表现出他们怕吵醒老师？画出这些词语。现出他们怕吵醒老师？画出这些词语。怕吵醒老师。这样的词语还有：怕吵醒老师。这样的词语还有：一声不一声不响地、默默地、静静地响地、默默地、静静地。 他们走到程老师家门口，看见程老师坐在他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时椅子上睡着了。杨时悄悄地悄悄地对同学说：对同学说：“程老程老师正在师正在休息休息，咱们在这儿等一会儿吧！，咱们在这儿等一会儿吧！”他们他们就就一声不响地一声不响地站在
6、门口，一边站在门口，一边默默地默默地背书，一背书，一边边静静地静静地等候着。等候着。深入探究 程门立雪程门立雪程颐老师程颐老师站立在雪地里站立在雪地里 杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。很爱学习很爱学习非常尊敬老师非常尊敬老师练习用练习用“既既又又”的句式介绍杨时。的句式介绍杨时。相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来。 为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。门去请教程颐老师。 他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。上睡着了。杨时悄悄地对同学说：杨时悄悄地对同学说
7、：“程老师正在休息，咱们在程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。一边默默地背书，一边静静地等候着。 程颐老师醒来，发现两个学生程颐老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，他是怎么说？站在门口的雪地里，他是怎么说？怎么做的呢？从中能看出他是个怎么做的呢？从中能看出他是个怎样的人？怎样的人？ 过了很久，程过了很久，程老师醒来，发现两个老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们门外，就急忙把他们拉进屋里，拉进屋里，心疼地说：心疼地说：“外边雪这么大，你们为什外边雪这么
8、大，你们为什么不进屋呢？么不进屋呢？”心疼心疼怜惜，怜爱，疼惜，关切怜惜，怜爱，疼惜，关切 杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：地说：“老师，您在休息，我们怎么能老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！惊动您呢！”程老师听了，程老师听了，心想：心想：这个成语比喻程门立雪程门立雪 这个成语比喻一个人应该尊师这个成语比喻一个人应该尊师重道，重视教育重道，重视教育 这篇课文写的是宋朝大学问家这篇课文写的是宋朝大学问家杨时为了请教老师问题，站在雪地杨时为了请教老师问题，站在雪地中等待睡着的老师醒来的故事，赞中等待睡着的老师醒来的故事，赞扬了杨时热爱学习，尊敬老师的美扬了杨时热
9、爱学习，尊敬老师的美好品质。好品质。文章主旨说话练习：理解说话练习：理解”程门立雪程门立雪“的具体含义的具体含义u程门（谁）和（谁）立雪。程门（谁）和（谁）立雪。u程门（谁）和（谁）立雪（干什么）。程门（谁）和（谁）立雪（干什么）。u程门（谁）和（谁）（怎么样）立雪（干什么）。程门（谁）和（谁）（怎么样）立雪（干什么）。u（为了（为了），程门（谁）和（谁）（怎么样）立雪（干），程门（谁）和（谁）（怎么样）立雪（干什么）。什么）。拓展训练狂风暴雪狂风暴雪 大雪纷飞大雪纷飞 大雪封门大雪封门大雪盈尺大雪盈尺 瑞雪丰年瑞雪丰年 漫天雪花漫天雪花 满天飞扬满天飞扬 满天飞舞满天飞舞 纷纷扬扬纷纷扬扬 铺天盖地铺天盖地 狂风暴雪狂风暴雪 大雪纷飞大雪纷飞 大雪封门大雪封门 大雪盈尺大雪盈尺 漫天雪花漫天雪花 描写大雪的词语：描写大雪的词语： 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 业精于勤，荒于嬉；行成于思，业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。毁于随。韩愈韩愈
