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1、 战战国国时时哲哲学学家家, ,散散文文家家, ,宋宋国国蒙蒙人人。曾曾任任蒙蒙漆漆园园吏吏，但但不不久久辞辞去去。史史记记上上说说，“楚楚威威王王闻闻庄庄周周贤贤，使使使使厚厚币币迎迎之之，许许以以为为相相”，可可庄庄周周并并未未接接受受，终终身身不不仕仕，说说“宁宁游游戏戏污污渎渎之之中中自自快快，无为有国者所羁无为有国者所羁”。 庄庄周周一一生生贫贫困困，他他身身居居陋陋巷巷，常常向向人人借借粮粮，自自织织草草鞋鞋，穿穿粗粗布布衣衣和和破破鞋鞋子子，甘甘愿愿闲闲居居独独处处。他他继继承承并并发发扬扬了了老老子子思思想想，和和老老子子同同是是道道家家学学派派的的代代表表人人物物，世世称称“
2、老庄老庄”。 庄子庄子 名周名周 ( (约公元前约公元前369369年年- -约约前前286286年年) ) 庄子思想庄子思想1、主张、主张“天道无为天道无为”的思的思想想2、持有相对主义的认识论、持有相对主义的认识论 3、主张无条件的精神自由、主张无条件的精神自由“寓言寓言” 寓言以比喻性的故事寄寓意味寓言以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。深长的道理。寓言故事一般比较简寓言故事一般比较简短，故事的主人公可以是人，也可短，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。以是拟人化的动植物或其他事物。1.给下列字注音给下列字注音沌沌 倏倏 窍窍 凿凿dnshqiozo2、解释下列红体字、
3、解释下列红体字为为倏倏 日日凿凿 谋谋报报 七七窍窍 相与相与 以以视、听视、听忽忽时时相与遇于浑沌之地相与遇于浑沌之地3、把下列意义相同的、把下列意义相同的“之之”归成两类。归成两类。南海之帝南海之帝 待之甚善待之甚善 浑沌之地浑沌之地 浑沌之德浑沌之德 尝试凿之尝试凿之名叫、叫做名叫、叫做每天每天谋划、商量谋划、商量孔、洞孔、洞相互、一起相互、一起用来用来常常常常研讨本文寓意研讨本文寓意 （1）对客观事物不去做认真分析，调查研究，单凭主）对客观事物不去做认真分析，调查研究，单凭主观热情，盲目好动，往往事与愿违。观热情，盲目好动，往往事与愿违。 （2）不按规律办事，就会好心办坏事）不按规律办
4、事，就会好心办坏事（3）顺乎自然，尊重生命的自然状态）顺乎自然，尊重生命的自然状态（4）崇尚自然之美，反对雕饰之美）崇尚自然之美，反对雕饰之美1、给下列红体字注音、给下列红体字注音渻渻 鸡鸡已已乎乎 恃恃 无敢无敢应应shngyshyng2、解释下列红色字体的的词语、解释下列红色字体的的词语 鸡鸡已已乎乎 恃恃气气 犹犹应响应响影影 疾视疾视 无变无变 德德全全 反走反走 停止，这里解释为训练完毕停止，这里解释为训练完毕凭着、依靠凭着、依靠仍然仍然 影子影子怒目而视怒目而视没有反应没有反应精神精神转身逃跑转身逃跑合作探究课文合作探究课文1、纪渻子对斗鸡的观察分为哪几个阶段？、纪渻子对斗鸡的观察
5、分为哪几个阶段？2、纪渻子通过对斗鸡的观察训练，认为、纪渻子通过对斗鸡的观察训练，认为“几几 矣矣”，文中反映出，文中反映出“几矣几矣”原因的句子应是原因的句子应是哪句？哪句？3、纪渻子养的鸡能使、纪渻子养的鸡能使“异鸡无敢应者异鸡无敢应者”，主，主要得益于什么？要得益于什么？4、本文的寓意是什么？、本文的寓意是什么？5、该故事有何写作目的？、该故事有何写作目的？“呆若木鸡呆若木鸡”现在现在今意是什么？今意是什么？ 第一阶段：方虚骄而恃气。第一阶段：方虚骄而恃气。 第二阶段：犹应响影。第二阶段：犹应响影。 第三阶段：犹疾视而盛气。第三阶段：犹疾视而盛气。 第四阶段：鸡虽有鸣者，已无变矣。第四阶
6、段：鸡虽有鸣者，已无变矣。“鸡虽有鸣者，已无变矣。鸡虽有鸣者，已无变矣。” 1、纪渻子对斗鸡的观察分为哪几个阶段？、纪渻子对斗鸡的观察分为哪几个阶段？2、纪渻子通过对斗鸡的观察训练，认为、纪渻子通过对斗鸡的观察训练，认为“几几 矣矣”，文中反映出，文中反映出“几矣几矣”原因的句子应是原因的句子应是哪句？哪句？ “德全德全” 不骄傲自满，不盛气凌人，把妄动和不骄傲自满，不盛气凌人，把妄动和浮躁收敛起来，把力量和气势凝聚于内。浮躁收敛起来，把力量和气势凝聚于内。貌似木鸡，看似呆鸡。修养到家，具有大貌似木鸡，看似呆鸡。修养到家，具有大智若愚的灵气、游刃有余的大气。智若愚的灵气、游刃有余的大气。3、纪
7、渻子养的鸡能使、纪渻子养的鸡能使“异鸡无敢应者异鸡无敢应者”，主要得益于什么？主要得益于什么？“德全德全” 德才兼备德才兼备 精神凝寂精神凝寂 聚精会神聚精会神 修炼成性修炼成性1、为人要去掉骄傲盛气，扎扎实实修养自身。、为人要去掉骄傲盛气，扎扎实实修养自身。2、遇事要细心观察，认真分析，要遵循事物的发展、遇事要细心观察，认真分析，要遵循事物的发展规律，欲速则不达，勿急于求成。规律，欲速则不达，勿急于求成。 3、 人的处世如不断绝竞争之心，急功近利，则易树敌，彼人的处世如不断绝竞争之心，急功近利，则易树敌，彼此仇视；如能消除急于求成的竞争心理，凭实力气定神闲此仇视；如能消除急于求成的竞争心理，
8、凭实力气定神闲地战胜竞争对手，乃为上策。地战胜竞争对手，乃为上策。 本文意在提醒人们，特别是君王：做人要注重本文意在提醒人们，特别是君王：做人要注重内在气质，不怒自威，治理国家要增强实力，不内在气质，不怒自威，治理国家要增强实力，不战而屈人之兵（即战而屈人之兵（即“恬淡无为恬淡无为”的政治主张）的政治主张）今意：比喻人呆木不灵、失去知觉今意：比喻人呆木不灵、失去知觉的样子，或形容人因恐惧或惊讶而的样子，或形容人因恐惧或惊讶而发愣的样子。发愣的样子。5、该故事有何写作目的？、该故事有何写作目的？“呆若木鸡呆若木鸡”现现在今意是什么？在今意是什么？视权贵如腐鼠视权贵如腐鼠 庄子庄子秋水秋水载：惠施
9、在梁国作了宰相，庄子想载：惠施在梁国作了宰相，庄子想去见见这位好朋友。有人急忙报告惠子，道：去见见这位好朋友。有人急忙报告惠子，道：“庄庄子来，是想取代您的相位哩。子来，是想取代您的相位哩。”惠子很慌恐，想阻惠子很慌恐，想阻止庄子，派人在国中搜了三日三夜。哪料庄子从容止庄子，派人在国中搜了三日三夜。哪料庄子从容而来拜见他道：而来拜见他道：“南方有只鸟，其名为凤凰，您可南方有只鸟，其名为凤凰，您可听说过？这凤凰展翅而起。从南海飞向北海，非梧听说过？这凤凰展翅而起。从南海飞向北海，非梧桐不栖，非练实不食；非醴泉不饮。这时，有只猫桐不栖，非练实不食；非醴泉不饮。这时，有只猫头鹰正津津有味地吃着一只腐
10、烂的老鼠，恰好凤凰头鹰正津津有味地吃着一只腐烂的老鼠，恰好凤凰从头顶飞过。猫头鹰急忙护住腐鼠，仰头视之道：从头顶飞过。猫头鹰急忙护住腐鼠，仰头视之道：吓！吓！现在您也想用您的梁国来吓我吗？现在您也想用您的梁国来吓我吗？” 庄子故事庄子故事 宁做自由之龟宁做自由之龟 一天，庄子正在涡水垂钓。楚王委派的二位大夫一天，庄子正在涡水垂钓。楚王委派的二位大夫前来聘请他道：前来聘请他道：“吾王久闻先生贤名，欲以国事吾王久闻先生贤名，欲以国事相累。深望先生欣然出山，上以为君王分忧，下相累。深望先生欣然出山，上以为君王分忧，下以为黎民谋福。以为黎民谋福。”庄子持竿不顾，淡然说道；庄子持竿不顾，淡然说道；“我听
11、说楚国有只神龟，被杀死时已三千岁了。楚我听说楚国有只神龟，被杀死时已三千岁了。楚王珍藏之以竹箱，覆之以锦缎，供奉在庙堂之上。王珍藏之以竹箱，覆之以锦缎，供奉在庙堂之上。请问二大夫，此龟是宁愿死后留骨而贵，还是宁请问二大夫，此龟是宁愿死后留骨而贵，还是宁愿生时在泥水中潜行曳尾呢？愿生时在泥水中潜行曳尾呢？”二大夫道：二大夫道：“自自然是愿活着在泥水中摇尾而行啦。然是愿活着在泥水中摇尾而行啦。”庄子说：庄子说：“二位大夫请回去吧！我也愿在泥水中曳尾而行哩。二位大夫请回去吧！我也愿在泥水中曳尾而行哩。” 庄子的生死观庄子的生死观庄子快要死的时候，他的弟子们准备厚葬自己的庄子快要死的时候，他的弟子们准
12、备厚葬自己的老师。庄子知道后用幽默的口气说：老师。庄子知道后用幽默的口气说：“我死了以我死了以后，大地就是我的棺椁，日月就是我的连璧，星后，大地就是我的棺椁，日月就是我的连璧，星辰就是我的珠宝玉器，天地万物都是我的陪葬品，辰就是我的珠宝玉器，天地万物都是我的陪葬品，我的葬具难道还不丰厚么！你们还能再增加点什我的葬具难道还不丰厚么！你们还能再增加点什么呢？么呢？”学生们哭笑不得他说：学生们哭笑不得他说：“老师呀！要那老师呀！要那样的话，我们还不是怕乌鸦老鹰把老师吃了么？样的话，我们还不是怕乌鸦老鹰把老师吃了么？”庄子说：庄子说：“扔在野地里你们怕乌鸦老鹰吃了我，扔在野地里你们怕乌鸦老鹰吃了我，那埋在地下就不怕蚂蚁吃了我么？你们把我从乌那埋在地下就不怕蚂蚁吃了我么？你们把我从乌鸦老鹰嘴里抢走送给蚂蚁，为什么那么偏心眼呢鸦老鹰嘴里抢走送给蚂蚁，为什么那么偏心眼呢？
