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1、第二单元第二单元 早期国家的产生和社会变革早期国家的产生和社会变革第第4课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展炎帝炎帝黄帝黄帝蚩尤蚩尤尧尧舜舜禹禹夏夏炎黄炎黄华夏族形成过程华夏民族夏民族“炎黄子孙炎黄子孙”人文始祖人文始祖禅让制禅让制复习回顾复习回顾生产力发展生产力发展剩余产品出现剩余产品出现私有财产出现私有财产出现贫富分化贫富分化氏族贵族氏族贵族战俘、罪犯和平民战俘、罪犯和平民早期奴隶主早期奴隶主早期奴隶早期奴隶 约公元前约公元前20702070年，禹建立夏年，禹建立夏朝，我国进入奴隶社会。朝，我国进入奴隶社会。夏朝夏朝商朝商朝西周西周春秋春秋建立建立奴隶社会奴隶社会发展展繁荣繁荣瓦
2、解瓦解（公元前（公元前2070年公元前年公元前476年）年）第二单元第二单元 早期国家的产生和社会变革早期国家的产生和社会变革第第4课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 学习目标学习目标1.了解夏、商、周更替的基本史了解夏、商、周更替的基本史实和分和分封制封制简况。况。2. 认识我国是世界上最早我国是世界上最早进入奴隶社会入奴隶社会的国家之一，是的国家之一，是举世世闻名的文明古国。名的文明古国。3.掌握分封制的内容和影响。掌握分封制的内容和影响。第二学习主题第1课夏朝和商朝一、夏朝的建立与一、夏朝的建立与“家天下家天下”1.夏朝的建立（标划课本）夏朝的建立（标划课本） （1）时间（）
3、时间（2）建立者（）建立者（3）都城（）都城（4）标志）标志约约公元前公元前2070年年，禹建立夏朝，禹建立夏朝，都城：阳城都城：阳城标志：我国早期国家的产生。标志：我国早期国家的产生。第二学习主题第1课夏朝和商朝偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图夏夏朝朝国国家家机机器器第二学习主题第1课夏朝和商朝河南偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图河南偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图发掘确掘确认宫城平面略呈城平面略呈长方形，面方形，面积约10.8万平方米。万平方米。宫殿区内已殿区内已发掘的大型建筑基址达掘的大型建筑基址达9座。二里座。二里头遗址址宫城是迄今可确城是迄今可确认的的我国最早的宫城遗
4、迹我国最早的宫城遗迹。纵横交横交错的中的中心区道路网、方正心区道路网、方正规矩的矩的宫城和排列有序的建筑基址群，城和排列有序的建筑基址群，表明二里表明二里头遗址是一址是一处经缜密密规划、布局划、布局严整的大型都整的大型都邑。二里邑。二里头遗址的布局开中国古代都城址的布局开中国古代都城营建制度的先河。建制度的先河。第二学习主题第1课夏朝和商朝此文献的大意是：禹将死的时候准备传此文献的大意是：禹将死的时候准备传位给伯益，禹的儿子启进攻伯益，启继承位给伯益，禹的儿子启进攻伯益，启继承了统治者的位置。了统治者的位置。古者禹死，将传天下于益，启之人因相与攻古者禹死，将传天下于益，启之人因相与攻益而立启。
5、益而立启。 韩非子韩非子外储说右下外储说右下 世袭制世袭制 禅让制禅让制 公天下：指原始社会没有剥削和压迫，公天下：指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分化，人人平等，共同劳动，共同没有贫富分化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒家视为消费，被后来的儒家视为“天下为公天下为公”的理的理想社会。想社会。 家天下：帝王把天下当作自己一家的私家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传。有财产，进行统治，世代相传。启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成家天下启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成家天下 夏夏桀桀把把人人当当坐坐骑骑建造豪华宫室，建造豪华宫室，征发百姓服劳役，征发百
6、姓服劳役，不分昼夜饮酒作乐不分昼夜饮酒作乐“宁愿和他一起灭亡宁愿和他一起灭亡“！你这太阳什么你这太阳什么时候灭亡啊？时候灭亡啊？探究一：夏朝为什么会灭亡？探究一：夏朝为什么会灭亡？商商汤 像像1.商商 朝朝 建建 立立时间：建立者：建立者：性性 质：中国：中国历史上史上第二个奴隶制王朝第二个奴隶制王朝 前进前进商商汤灭夏夏约公元前约公元前1600年年汤汤 商汤的统治商汤的统治商汤重视人才，励精图治，使商朝商汤重视人才，励精图治，使商朝强大起来。强大起来。商商汤汤伊伊尹尹 盘庚迁都盘庚迁都原因：黄河水患，政治劫乱原因：黄河水患，政治劫乱修筑豪华宫殿园林，尽情享受修筑豪华宫殿园林，尽情享受施用炮烙
7、酷刑，镇压人民施用炮烙酷刑，镇压人民设设“酒池酒池”，“肉林肉林”和后妃和后妃 大臣嬉戏游乐大臣嬉戏游乐建巨桥粮仓和鹿台，堆积掠夺建巨桥粮仓和鹿台，堆积掠夺 来的粮食和珠宝来的粮食和珠宝周周初初形形势势图图西西 周周 建建 立立时间：公元前：公元前1046年年建立者：周武王建立者：周武王都都 城：城：镐京京 姜姜尚尚周周文文王王周的国力日益周的国力日益强大大周周武武王王 武武 王王 伐伐 纣 牧牧野野之之战战示示意意图图？商商汤灭夏和武王伐夏和武王伐纣为什什么会取得么会取得胜利利 其极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满其极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗和反抗 商汤和周武王伐无道、除暴君，
8、深得人心商汤和周武王伐无道、除暴君，深得人心 其能够重用人才，联合周边小国、部落，其能够重用人才，联合周边小国、部落，抓住时抓住时 机一举取胜机一举取胜结论：得民心者得天下，失民心者失天下结论：得民心者得天下，失民心者失天下夏夏商商周周假如你是统治者，面对广袤的假如你是统治者，面对广袤的疆域，在疆域，在“家天下家天下”的社会，的社会，你会采取什么措施来巩固广阔你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？的疆土？阅读教材教材21和和22页回答回答问题(1)(1)为什么要什么要实行分封制？行分封制？v 周王是怎周王是怎样进行分封？行分封？v 受封受封诸侯有哪些侯有哪些义务？v 诸侯在自己的封地内是怎侯在自己
9、的封地内是怎样进行行统治治的？的？v分封制分封制实行有什么重大意行有什么重大意义？v西周后期暴西周后期暴发什么事件？何什么事件？何时灭亡的？亡的？西周的分封制西周的分封制目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土为了稳定周初的政治形势，巩固疆土内容：内容：周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，以保证周王室对地方的控的权利，建立诸侯国，以保证周王室对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，
10、但需要向周王进纳贡物，并服从调大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从调兵。兵。作用：作用：开发边远地区，加强了统治，使西周开发边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。成为一个强盛的国家。西周分封制西周分封制重点重点重点重点西周分封制西周分封制西西周周等等级级示示意意图图天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士奴隶奴隶平民平民进纳贡物，并服从调进纳贡物，并服从调兵兵设设置置官官员员建建立立武武装装派派征征赋赋役役义义务务权权利利普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣 。重点重点重点重点 西周的衰亡西周的衰亡西周后期政局混乱西周后期政局混乱地方诸侯国势力的发展壮大地方诸侯国势力的发展壮大西周灭亡时间：公元前西周灭亡时间：公元前771年，西周灭亡。年，西周灭亡。国国人人暴暴动动原因：原因：（公元前（公元前（公元前（公元前771771年）年）年）年）公元前公元前2070年年公元前公元前1600年年公元前公元前771年年公元前公元前1046年年夏朝建立夏朝建立禹禹汤灭夏，商朝建立汤灭夏，商朝建立商汤商汤牧野之战，牧野之战，商朝灭亡，商朝灭亡，西周建立西周建立周武王周武王西周灭亡西周灭亡
