《七年级科学下册 第2章 第4节 二氧化碳课件 （新版）华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级科学下册 第2章 第4节 二氧化碳课件 （新版）华东师大版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.4 二氧化碳（二氧化碳（CO2）MSNZS17世纪初，比利时世纪初，比利时化学家海尔蒙特化学家海尔蒙特 J.B.Van.Helmont(15771644)在检在检测木炭燃烧和发酵测木炭燃烧和发酵过程的副产气时，过程的副产气时，发现二氧化碳。发现二氧化碳。如果你是位科学家，给你如果你是位科学家，给你瓶二氧化碳研究，你打算瓶二氧化碳研究，你打算研究什么？研究什么？物质不发生化学变化所表物质不发生化学变化所表现出来的性质。现出来的性质。（颜色、状态、气味、密度、硬度、溶解（颜色、状态、气味、密度、硬度、溶解性、导热性、导电性等）性、导热性、导电性等）物质通过化学变化所表现物质通过化学变化所表现出
2、来的性质。出来的性质。（可燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性、（可燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性、稳定性等）稳定性等）化学变化化学变化物理变化物理变化物理性质物理性质：化学性质化学性质：无色无色常温下气态常温下气态无味无味无味无味密度比空气大密度比空气大能溶于水能溶于水（1L水最多溶解水最多溶解1LCO2）二氧化碳（二氧化碳（CO2）的物理性质）的物理性质颜色：颜色：状态：状态：气味：气味：味道：味道：密度：密度：水溶性：水溶性：常温下气态，常温下气态，加压和降温加压和降温的情况下，变为无色液态，的情况下，变为无色液态，甚至是雪状固体。这种雪状固体又叫甚至是雪状固体。这种雪状固体又叫干冰干冰。
3、思考：1支支试管盛管盛满某气体，倒置在水中，某气体，倒置在水中，发现试管中水位上升，管中水位上升，说明了明了该气体气体什么性什么性质？这种性种性质是物理性是物理性质还是是化学性化学性质？如果如果该气体气体还能促能促进植物的光合作用，植物的光合作用，请猜猜测这是种什么气体？是种什么气体？一般怎一般怎样检测这种气体？种气体？举一反三举一反三将盛将盛满二氧化碳的二氧化碳的试管倒置在水管倒置在水中，如中，如图所示。所示。过一会儿，看到一会儿，看到什么什么现象？象？水槽试管试管二氧化碳的用途二氧化碳的用途根据二氧化碳不同的性质，根据二氧化碳不同的性质，COCO2 2可以用作不同的用途。可以用作不同的用途
4、。小结：小结：性质性质用途用途决定决定反映反映练习：1.有一个久未开启的窑洞，一个成人有一个久未开启的窑洞，一个成人和一条狗同时进入洞内，一会儿，狗和一条狗同时进入洞内，一会儿，狗呼吸出现异常，而人并没有感到明显呼吸出现异常，而人并没有感到明显不适，由此现象可知不适，由此现象可知（）A二氧化碳不支持燃烧二氧化碳不支持燃烧B二氧化碳密度比空气大二氧化碳密度比空气大C二氧化碳密度比空气小二氧化碳密度比空气小D狗呼吸需要的氧比人多狗呼吸需要的氧比人多2.二氧化碳占空气总体积的二氧化碳占空气总体积的0.03%，自然，自然界中二氧化碳的循环如图所示，在界中二氧化碳的循环如图所示，在A处不处不参与该循环的是（）参与该循环的是（）A.植物的呼吸作用植物的呼吸作用B.含碳燃料的燃烧含碳燃料的燃烧C.植物的蒸腾作用植物的蒸腾作用D.人和动物的呼吸人和动物的呼吸A
