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1、学习必备 欢迎下载 写动物作文教案 一、谈话导入： 1，同学们，这节课我们一起来学习如何抓住特点、写好自己熟悉的一种小动物。首先老师请大家猜个谜语： “红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳跳。 ”你们猜这是一种什么动物呢？你们又是怎么猜出来的呢？ 2，教师小结：同学们，谜语虽然很短，只有几句话，但是编谜语的人在观察小白兔的时候注意到了它的特点， 而我们同学也注意到了小白兔的特点， 所以一下子就猜出来。 这就告诉我们，在观察描写一种小动物时，抓住特点是非常重要的。 二、出示范文，体会方法。 1、先请同学们说一说你都熟悉哪些小动物？喜欢什么动物？ 2，我们在描写一种小动物
2、时，到底应该抓住这种小动物的哪些方面的特点进行观察呢？这里有一篇范文写得不错，老师把它推荐给大家。 教师出示范文，关于动物的文章： 3、讨论交流：同学们，刚才小作者在描写小鸭子的时候，抓住了小鸭子哪些方面的特点来仔细观察的呢？（外形特点与生活习惯） 4、归纳小结：所以要想把某一种动物活灵活现地表现出来，一般可以从几方面入手，抓住动物的特点进行描写。教师演示：要把某一种动物活灵活现地表现出来， 一般要从动物外形、 生活习性以及作者对动物的感情等几方面入手，抓住动物的特点进行描写。 5、小动物的外形特点很多，那我们在观察时必须要有一定的顺序。我们看小鸭子这篇短文，作者先观察了小鸭子的什么部位，然后
3、观察了哪儿？最后又观察了哪儿？ 6、归纳小结：由此看来，写好动物外形的一般可以按照什么样的顺序进行观察呢？教师演示： 写好动物外形关键是要进行有顺序的观察。 一般采取从整体到部分的方法， 先观察动物的整个模样， 然后再从头到脚有顺序的观察。 7、 讨论交流：同学们，小作者在描写小鸭子时，除了写了小鸭子静止不动的样子， （活动时的样子）这就要求我们在描写一种小动物时还要做到什么与什么结合？教师演示： 另外， 除了写好动物的静态，我们还要写出动物的活动时的样子，做到动静结合。 8、师生共同小结写作方法，指名回答。 三、学生观察，练习口述： 1、同学们，在我们的电脑网络里有好多大家喜爱的小动物，现在
4、我们就去看一看，从中选择一种你最熟悉、最喜爱的小动物仔细观察，然后试着把它介绍给大家。 2、学生准备指名口述，集体评议。 四、输入文字，及时评改。 1、学生尝试在电脑中输入文字， 描写自己喜爱的小动物。 2、 挑选典型的文章， 集体评改。 例文： 能飞的花 蝴蝶是一种常见的昆虫，翅膀挺大，色彩艳丽，每当风和日丽的时候，大多喜欢在花丛中翩翩起舞，活像一朵“能飞的花” 。小孩子们都挺喜欢它，因为它很美丽。 我对它有很特殊的感情，所以时常会去捕捉它。可是，当我用手去捉蝴蝶时，只要用手指 一碰到它的翅膀，手指上就会沾上一层粉末状的东西，而蝴蝶的翅膀经手碰过的地方，就失去了美丽的色彩，变成透明的翅膜。原
5、来蝴蝶翅膀上的一层粉末，就是鳞片，昆虫学家把它列为鳞翅的昆虫，我想也许就是因为这个缘故吧！ 可是蝴蝶的翅膀为什么是彩色的呢？经过查阅资料， 我了解到蝶翅有表里两层， 具有多种的颜色，配合成许多色彩，又由于种种色彩的配置形成斑纹。这些五颜六色、千变万化的斑纹，其色源有两类；色素色和构造色。色素色，有名化学色，例如大多数昆虫的黑色和褐色，是由于外表含有黑色素。构造色又称物理色，这种颜色的显现，是由于物体表面具有特殊构造，是照射上去的光线发生反射、曲折和干涉等物理作用而产生的。这种颜色不受氧化和还原等化学作用的影响而改变， 是颜色中最为永久的一种。 每当我追着蝴蝶在花丛中跑的时候，总会看到许多五光十
6、色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，从一朵花上飞到另一朵花上，构成一幅幅绚丽多姿的“碟恋花”的彩图。它们好像在和花儿比美，看了令人心旷神怡。 那些蝴蝶究竟在干什么呢？它们真的与花儿跳舞？真的在与花儿比美？经过我的仔细观察，发现它们是在探花吸蜜，补充维持生命活动能源。 学习必备 欢迎下载 这些能飞的花， 给我留下了美丽的记忆， 同时它的一举一动， 都激发了我探索它的兴趣。 动物首先老师请大家猜个谜语红眼睛白皮袄长耳朵真灵巧爱吃萝卜爱吃草走起路来蹦蹦跳跳你们猜这是一种什么动物呢你们又是怎么猜出来的呢教师小结同学们谜语虽然很短只有几句话但是编谜语的人在观察小白兔的时候注意到了点是非常重要的二出示文体会方法先请同学们说一说你都熟悉哪些小动物喜欢什么动物我们在描写一种小动物时到底应该抓住这种小动物的哪些方面的特点进行观察呢这里有一篇文写得不错老师把它推荐给大家教师出示文关于动物生活习惯归纳小结所以要想把某一种动物活灵活现地表现出来一般可以从几方面入手抓住动物的特点进行描写教师演示要把某一种动物活灵活现地表现出来一般要从动物外形生活习性以及作者对动物的感情等几方面入手抓住动物的
