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1、 2008年年5月月12日日14时时28分，这个刻骨铭心的时刻悲分，这个刻骨铭心的时刻悲痛的留在了每一个中华儿女的心中，突如其来的痛的留在了每一个中华儿女的心中，突如其来的8级地震级地震使我们使我们8万多同胞万多同胞 遇难，如今山川已不再哭泣，家园正重遇难，如今山川已不再哭泣，家园正重新崛起，也许，一切都会过去，可那一次次生命的奇迹，新崛起，也许，一切都会过去，可那一次次生命的奇迹，却给我们留下了永恒的回忆。是啊，地震是多么的残酷，却给我们留下了永恒的回忆。是啊，地震是多么的残酷，它使多少它使多少 人失去了亲人，流离失所。人失去了亲人，流离失所。 1989年当巨大的地震侵袭美国洛杉矶时，有一对
2、父年当巨大的地震侵袭美国洛杉矶时，有一对父子演绎了一段令人深受感动的故事，今天就让我们来学习子演绎了一段令人深受感动的故事，今天就让我们来学习第第17课课地震中的父与子地震中的父与子。自学提示自学提示 1.阅读课文，想一想课文讲了一件什么事？用简要的语言说一说。阅读课文，想一想课文讲了一件什么事？用简要的语言说一说。2.父亲请求帮助时，为什么人们都父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息摇头叹息”,没有人帮他挖？没有人帮他挖？3.他挖了他挖了8小时，小时，12小时，小时，24小时，小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，
3、到处都是血迹。挖到第丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：的声音：“爸爸，是你吗？爸爸，是你吗？”这句话表现了父子之间怎样的感情？这句话表现了父子之间怎样的感情？4.文中除了表现父子之爱，还表现了那些关爱，你对人世间的爱有什么文中除了表现父子之爱，还表现了那些关爱，你对人世间的爱有什么认识？认识？5. “不论发生什么，我总会跟你在不论发生什么，我总会跟你在 一起！一起！” （课文中为什么反复出现类似的话，这样写有什么好处？）（课文中为什么反复出现类似的话，这样写有什么好处？）著名教育家布鲁纳：著名教育家布鲁纳：“对
4、学生最好的刺激乃对学生最好的刺激乃是对所学教材的兴趣。是对所学教材的兴趣。” 一、品味语言，朗读感受一、品味语言，朗读感受 1.阅读课文，想一想课文讲了一件什么事？阅读课文，想一想课文讲了一件什么事？用简要的语言说一说。用简要的语言说一说。 （课文主要讲在美国洛杉矶地震中，以为父（课文主要讲在美国洛杉矶地震中，以为父亲冒着危险，抱着一定能救出儿子的坚定亲冒着危险，抱着一定能救出儿子的坚定信念，历尽艰辛，经过信念，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和儿子的同学的事。于在废墟中救出儿子和儿子的同学的事。) 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地就在他挖掘的时候，不
5、断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子我的儿子!”“我的女儿！我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了太晚了，没有希望了.”这位这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助谁愿意帮助我？我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 2.父亲请求帮助时，为什么人们都父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息摇头叹息”,没有人帮他挖？没有人帮他挖？二、理解感悟，
6、以悟促读二、理解感悟，以悟促读 3.顺序而导，以学定教 这句话表现了父子之间怎样的情感？这句话表现了父子之间怎样的情感？ 1.他挖了他挖了8小时，小时，12小时，小时，24小时，小时，36小时，没人再小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？爸爸，是你吗？” 4、设情景、设情景 说中品说中品 提升能力提升能力 新课标指出：新课标指出：在发展语言能力的同时，在发展语言能力的同时，发展思
7、维能力、激发想象力、创造潜能。发展思维能力、激发想象力、创造潜能。 1. 文中除了表现父子之爱，还表现了那些关爱，你对文中除了表现父子之爱，还表现了那些关爱，你对人世间的爱有什么认识？人世间的爱有什么认识？5. “不论发生什么，我总会跟你在不论发生什么，我总会跟你在 一起！一起！” （课文中为什么反复出现类似的话，这样写有（课文中为什么反复出现类似的话，这样写有什么好处？）什么好处？） 质疑探究 这对这对了不起了不起的父与子，无比幸福地紧紧的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起？拥抱在一起？ 为什么说这是一对了不起的父与子呢？从课文中为什么说这是一对了不起的父与子呢？从课文中找出相关的句子句子和同学们交流。找出相关的句子句子和同学们交流。升华情感升华情感 合理想象合理想象 想象一下，阿曼达在废墟下会想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想些什么，说些什么呢？把你想到的写下来。想到的写下来。能力训练能力训练 多么（多么（ ）的父亲，多么）的父亲，多么 （ ）的父亲；多么）的父亲；多么 （ ）的父亲。）的父亲。父父爱爱无无处处不不在在 谢谢观赏
