3.开满鲜花的小路

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1、同学们，这是一条什么样的小同学们，这是一条什么样的小路呢？是呀，这真是一条开满鲜花的路呢？是呀，这真是一条开满鲜花的小路。小路。今天今天, ,我就要带大家走上这条小我就要带大家走上这条小路。看看在这条小路上有着什么样有路。看看在这条小路上有着什么样有趣的故事！趣的故事！开满鲜花的小路开满鲜花的小路3 3助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测第第 一一 课课 时时1.1.会认、会写本课生字。会认、会写本课生字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）学习目标3林颂英林颂英 著名童话作家，寓言作家，我国寓言文著名

2、童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默 耕耘，耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集老鼠和老鼠和罐头罐头开满鲜花的小路开满鲜花的小路美丽的千纸鹤美丽的千纸鹤等。作等。作品曾获品曾获“小苗小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十儿童文学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。种奖项。走近作者走近作者 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音, ,理解理解词语意思。词语意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请

3、同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？想一想：课文主要写了什么？ yuyu d d gugu j j j j dudu l l 邮递员邮递员 包裹包裹 寄来寄来 邮局邮局 一小堆一小堆 颗粒颗粒 pp lulu oo sngsng wiwi xunxun z z l l破了破了 漏在漏在 懊丧懊丧 啊啊 刺猬刺猬 绚丽绚丽 花籽花籽 礼物礼物读一读读一读d d gugu递递 裹裹局局我会认我会认寄寄oo wiwi sngsngz z懊懊 丧丧漏漏啊啊 猬猬j jdudu lulu yuyu 邮邮 ppl l礼礼堆堆绚绚xunxun破破j j籽籽 8

4、zhngzhng（栽种）（栽种）zhngzhng（种子）（种子）种种q q （奇怪）（奇怪） j j （奇数）（奇数）奇奇多音字多音字9指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。 本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？ 鲜鲜xinxin书写指导：书写指导：“鱼鱼”最后一笔最后一笔

5、横变提。横变提。部首：部首：鱼鱼组词：组词：鲜花鲜花 鲜美鲜美造句：造句：春天到了，广阔的春天到了，广阔的田野里开满了鲜花。田野里开满了鲜花。音序：音序：X X结构结构: :左右左右我会写我会写邮邮yuyu 书写指导：书写指导：左宽右窄，第七左宽右窄，第七笔竖是垂露竖。笔竖是垂露竖。部首：部首：阝阝组词：组词：邮递邮递 通邮通邮造句：造句：邮递员工作很辛苦。邮递员工作很辛苦。音序：音序：Y Y结构结构: :左右左右递递d d 书写指导：书写指导：“辶辶”要最后写，要最后写，不要写错笔顺。不要写错笔顺。部首：部首：辶辶组词：组词：邮递邮递 传递传递造句：造句：邮递员工作很辛苦。邮递员工作很辛苦。

6、音序：音序：D D结构结构: :半包围半包围员员yunyun 书写指导：书写指导：笔画比较简单要注笔画比较简单要注意结构紧凑。意结构紧凑。部首：部首：口口组词：组词：邮递员邮递员 司令员司令员造句：造句：邮递员工作很辛苦。邮递员工作很辛苦。音序：音序：Y Y结构结构: :上下上下原原yunyun 书写指导：书写指导：第一二笔笔画舒展，第一二笔笔画舒展，“白白”和和“小小”笔画紧凑。笔画紧凑。部首：部首：厂厂组词：组词：原来原来 原本原本 造句：造句：幸福原来如此简单。幸福原来如此简单。音序：音序：Y Y结构结构: :半包围半包围叔叔shsh 书写指导：书写指导：右半部的右半部的“又又”上上下居

7、中，左右比例匀称、结构下居中，左右比例匀称、结构紧凑。紧凑。部首：部首：又又组词：组词：大叔大叔 叔父叔父造句：造句：门口的大叔特别门口的大叔特别善良。善良。音序：音序：S S结构结构: :左右左右局局j j 书写指导：书写指导：第三笔要长一点，第三笔要长一点，第五笔要短一点。第五笔要短一点。部首：部首：尸尸组词：组词：邮政局邮政局 教育局教育局造句：造句：邮递员在邮政局邮递员在邮政局工作。工作。音序：音序：J J结构结构: :半包围半包围堆堆dudu 书写指导：书写指导：“隹隹”的四横间隔的四横间隔均匀。均匀。部首：部首：土土组词：组词：土堆土堆 草堆草堆造句：造句：桌上堆着一堆金灿桌上堆着

8、一堆金灿灿的玉米。灿的玉米。音序：音序：D D结构结构: :左右左右礼礼l l 书写指导：书写指导：笔画简单但要书笔画简单但要书写紧凑。写紧凑。部首：部首：礻礻组词：组词：礼物礼物 贺礼贺礼造句：造句：小明送我一袋花籽小明送我一袋花籽作为礼物。作为礼物。音序：音序：L L结构结构: :左右左右包裹：包裹：赶紧：赶紧：懊丧：懊丧：惊奇：惊奇：理解词语理解词语由邮局寄送的包。由邮局寄送的包。造句：爸爸从北京寄回一个大大的造句：爸爸从北京寄回一个大大的包裹包裹。 抓紧时机从速进行。抓紧时机从速进行。造句：公交车来了造句：公交车来了, ,他他赶紧赶紧上车。上车。懊恼沮丧懊恼沮丧 。造句：他造句：他懊丧

9、懊丧地摇摇头地摇摇头, ,无奈地走了。无奈地走了。感到很奇怪感到很奇怪 。造句：小明数学竞赛得了第一名造句：小明数学竞赛得了第一名, ,爸爸感到很爸爸感到很惊奇惊奇。 绚丽多彩：绚丽多彩：五颜六色：五颜六色：礼物：礼物：形容色彩华丽。形容色彩华丽。造句：节日的广场被无数盆鲜花装饰得造句：节日的广场被无数盆鲜花装饰得绚丽多彩绚丽多彩。形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。造句：花园里造句：花园里五颜六色五颜六色的花朵非常的好看。的花朵非常的好看。赠送给人的物品。赠送给人的物品。造句：妈妈送给我的生日造句：妈妈送给我的生日礼物礼物, ,我太喜欢了。我太喜欢

10、了。懊丧懊丧 沮丧沮丧两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。“懊丧懊丧”的意思是懊恼、沮丧。的意思是懊恼、沮丧。“沮丧沮丧”指因遇到不指因遇到不顺心的事而情绪低落、灰心失望。顺心的事而情绪低落、灰心失望。1.1.使他使他懊恼懊恼的是，他发觉自己的钱不翼而飞了，钱包的是，他发觉自己的钱不翼而飞了，钱包里只剩下几张票据。里只剩下几张票据。2.2.小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来很小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来很简单的题，他感到很简单的题，他感到很沮丧沮丧。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：再读课文： 边读边想，

11、课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分第一部分( (第第1 15 5自然段自然段) ) 写鼹鼠收到包裹，找松写鼹鼠收到包裹，找松鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。第二部分第二部分( (第第6 61111自然段自然段) ) 写通往松鼠太太家的写通往松鼠太太家的路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。交流分段情况n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了小动物之间和谐相处的我们从读中感受到了小动物之间和谐相处的美好景象。美好景象。1 1给词语宝宝找朋友。给词语宝宝

12、找朋友。( (连线连线) )习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练” xinxin huhu yuyu d d shsh shushu yunyun lili l l ww yuyu j j2.2.看拼音，写词语。看拼音，写词语。邮邮 局局鲜鲜 花花邮邮 递递叔叔 叔叔原原 来来礼礼 物物3 3巧填量词。巧填量词。一一( ( ) )包裹一包裹一( ( ) )颗粒一颗粒一( ( ) )小路小路 一一( ( ) )鲜花鲜花一一( ( ) )礼物一礼物一( ( ) )花籽花籽个个堆堆条条朵朵件件包包294 4写出与下面词语意思相近的词语。写出与下面词语意思相近的词

13、语。赶紧赶紧() )看见看见() )懊丧懊丧() ) 正巧正巧() ) 惊奇惊奇() ) 快活快活() )赶忙赶忙看到看到沮丧沮丧正好正好惊讶惊讶快乐快乐5 5照例句补全句子。照例句补全句子。例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。( (用上加点的词用上加点的词语语) )玩具店里挂着许多玩具店里挂着许多_例：这是多么美好的礼物啊！例：这是多么美好的礼物啊！这是多么这是多么_五颜六色的气球。五颜六色的气球。美好的一件事啊！美好的一件事啊！ 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测开满鲜花的小路开满鲜花的小路3 3第 二 课 时1.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感

14、情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.2.理解课文内容。理解课文内容。（重点）（重点）3.3.体会出开满鲜花的小路给大家带来了快乐。体会出开满鲜花的小路给大家带来了快乐。（难点）（难点）学习目标34通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：文中文中“美好的礼物美好的礼物”指的是什么？为什么称其为指的是什么？为什么称其为“美

15、好美好的礼物的礼物”？u串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。2.2.二画：二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。画出描写开满鲜花的小路特点的句子。3.3.三品：三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。4.4.四探：四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？好的礼物？边听边听边想边想听录音回顾课文邮递员黄狗在门口喊：邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠鼹鼠先生

16、先生，您您的包裹单！的包裹单！”从从“先生、您先生、您”可以体会出什么？可以体会出什么？从从“先生、您先生、您”可以看出邮递员黄狗很有礼貌。可以看出邮递员黄狗很有礼貌。38鼹鼠先生鼹鼠先生赶紧赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。骑着摩托车，到邮局去领包裹。“赶紧赶紧”说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太太家做好了铺垫。太家做好了铺垫。你从你从“赶紧赶紧”这个词体会出了什么？这个词体会出了什么？拓展：拓展：天要下雨了，张明赶紧把晒在阳台上的天要下雨了，张明赶紧把晒在阳台上的衣服收了进来

17、。衣服收了进来。用用“赶紧赶紧”写一句话。写一句话。原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧懊丧。“懊丧懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他懊恼怎么会把东西都漏在路上。懊恼怎么会把东西都漏在路上。“懊丧懊丧”一词说明了什么？一词说明了什么？春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。“一条开满鲜花的小路一条开满鲜花的小路”写出了小路的变

18、化，写出了小路的变化，为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。“一条开满鲜花的小路一条开满鲜花的小路”写出了什么？写出了什么？鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！这是谁在我家门前种的花？多美啊！”从从“绚丽多彩、惊奇绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门可以知道刺猬太太家门前的鲜花色彩灿烂美丽，她又惊又喜！前的鲜花色彩灿烂美丽，她又惊又喜！你从你从“绚丽多彩、惊奇绚丽多彩、

19、惊奇”这些词体会出了什么？这些词体会出了什么？鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，看见门前开着一大片看见门前开着一大片五颜六色五颜六色的鲜花，她的鲜花，她奇怪奇怪地问：地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！这是谁在我家门前种的花？真美啊！”“五颜六色五颜六色”“”“奇怪奇怪”写出狐狸太太看到家门前写出狐狸太太看到家门前的鲜花各色各样，她很惊喜。的鲜花各色各样，她很惊喜。“五颜六色五颜六色”“”“奇怪奇怪”说明了什么？说明了什么？鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，

20、小松鼠、小刺猬和小狐狸看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。在那里快活地蹦啊跳啊。“花朵簇簇花朵簇簇”“”“快活快活”“”“蹦啊跳啊蹦啊跳啊”描写出了描写出了美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。你从这段中体会出了什么？你从这段中体会出了什么？松鼠太太对鼹鼠先生说：松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”长颈鹿大叔寄来的是花籽，也是快乐的种子，长颈鹿大叔寄来的是花籽，也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快

21、乐传递长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家。大家会对鼹鼠说给了大家。大家会对鼹鼠说“谢谢你给大家带来了谢谢你给大家带来了花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物”。长颈鹿大叔寄来的是什么？大家明白事情的原委会对长颈鹿大叔寄来的是什么？大家明白事情的原委会对鼹鼠说什么？鼹鼠说什么？同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了小动物之间和谐相处。让我们拿感受到了小动物之间和谐相处。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。起金钥匙开启智慧之门。u核心问题：核心问题：文中文中“美好的礼物美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生指的是长颈

22、鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递给了大家，所以说是给了大家，所以说是“美好的礼物美好的礼物”。文中文中“美好的礼物美好的礼物”指的是什么？为什么称其为指的是什么？为什么称其为“美好的礼物美好的礼物”？1.1.一读：一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。开满鲜花的小路在鼹鼠先生通往松鼠太太家的开满鲜花的小路在鼹鼠先生通往松鼠太太家的路上。路上。u串珠问题：2.2.二画：二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。画出描写开满鲜花的小路特点的句子。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花看到门

23、前开着一大片绚丽多彩的鲜花 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花看到门前开着一大片五颜六色的鲜花 看见门前的小路上花朵簇簇。看见门前的小路上花朵簇簇。3.3.三品：三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹鼠去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路上先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路上无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开满无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开满了鲜花。了鲜花。4.4.四探：四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？这条开

24、满鲜花的小路给大家带来了快乐。这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。开满鲜花的小路开满鲜花的小路收到包裹收到包裹认不出认不出找松鼠太太看找松鼠太太看空空的空空的懊丧懊丧 美美好好的的礼礼物物课文结构课文结构开满鲜花开满鲜花刺猬太太刺猬太太绚丽多彩绚丽多彩惊奇惊奇狐狸太太狐狸太太五颜六色五颜六色奇怪奇怪松鼠太太松鼠太太花朵锦簇花朵锦簇本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。 表现了表现了小

25、动物之间和谐相处的美好景象。小动物之间和谐相处的美好景象。课文主旨课文主旨今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。小松鼠说：小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。”小草说：小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠说：小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。”玫瑰说：玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有草小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着

26、手回家了。她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。帽，没有胸花，我一定不漂亮。推荐阅读推荐阅读耳朵上的绿星星耳朵上的绿星星晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：起来：“啊！小松鼠今天真美丽！啊！小松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。 月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。的了。朋友们走了，小松鼠耳

27、朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。萤火虫说：可爱的萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。为你是一个心地善良的好松鼠。”小松鼠听了，心里甜滋滋的。小松鼠听了，心里甜滋滋的。草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中却草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中却归去，果园坊里为求来。归去，果园坊里为求来。杜甫杜甫诣徐卿觅果栽诣徐卿觅果栽半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。如许，为有源头

28、活水来。朱熹朱熹活水亭观书有感二首活水亭观书有感二首其一其一国学诵读国学诵读【名言名言】1. 人类只有一个可生息的村庄人类只有一个可生息的村庄地球。地球。2.人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。3.爱护一切生灵爱护一切生灵,保护共同家园保护共同家园地球。地球。拓展积累拓展积累 这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从我们的视角描写了初春像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，我们的视角描写了初春像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既写出了初春的特点，又激发了我们到大自躲躲藏藏。既写出了初春的特

29、点，又激发了我们到大自然中寻找春天的强烈愿望。然中寻找春天的强烈愿望。1.1.分角色朗读课文。分角色朗读课文。教师点拨：教师点拨：分角色朗读课文要在正确、流利朗读课文分角色朗读课文要在正确、流利朗读课文的基础上进行。朗读时边读边画出文中不同人物说的的基础上进行。朗读时边读边画出文中不同人物说的话，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗读。话，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗读。2.2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。说一说。门前开着一大片五颜六色的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边房子旁边_。山坡上山坡上_

30、。_。参考答案：参考答案：有一条弯弯的小路。有一条弯弯的小路。有一片郁郁葱葱的树林。有一片郁郁葱葱的树林。村子外面有一条明亮的小河。村子外面有一条明亮的小河。. . . . . . . . . . . . . . .3.3.课文中课文中“美好的礼物美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么指的是什么？生活中还有什么也是美好的事物？也是美好的事物？ 参考答案：参考答案：课文中课文中“美好的礼物美好的礼物”指的是长颈鹿大叔指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。生活中美好的礼物还有：风雨寄给鼹鼠先生的花籽。生活中美好的礼物还有：风雨中出现在头顶上的小花伞等。中出现在头顶上的小花伞等。一、下面加点字的拼音有

31、四个是错误的，请找出来画上横线，一、下面加点字的拼音有四个是错误的，请找出来画上横线，并将正确的写在四线格里。并将正确的写在四线格里。 uu j j duidui l l lulu包裹包裹 邮寄邮寄 一堆一堆 颗粒颗粒 漏下漏下oo wuwu xunxun zhzh l l懊丧懊丧 刺猬刺猬 绚丽绚丽 花籽花籽 礼物礼物习题源于习题源于典中点典中点的的“基础练习基础练习”dudululuwiwiz z. . . . . . . . . . . 二、读拼音写词语。二、读拼音写词语。yuyu d d yunyun( ( ) )黄狗给鼹鼠先生送来了一个包裹单，黄狗给鼹鼠先生送来了一个包裹单，yuny

32、un lili( ( ) )是长颈鹿是长颈鹿dd shsh( ( ) )给鼹鼠先生寄来的给鼹鼠先生寄来的l l pnpn( ( ) )。鼹鼠先生赶紧骑着车子到。鼹鼠先生赶紧骑着车子到yuyu j j( ( ) )去领去领包裹。包裹。邮局邮局邮递员邮递员原来原来大叔大叔礼品礼品三、比一比，组词。三、比一比，组词。 油（油（ ） 员（员（ ） 邮（邮（ ） 原（原（ ） 弟（弟（ ） 堆（堆（ ） 递（递（ ） 准（准（ ） 里（里（ ） 局（局（ ） 礼（礼（ ） 居（居（ ）居住居住加油加油队员队员邮局邮局原来原来弟弟弟弟土堆土堆递给递给准备准备家里家里邮局邮局礼物礼物四、选择恰当的量词填在括

33、号里。四、选择恰当的量词填在括号里。个堆条片个堆条片一一( () )鲜花一鲜花一( () )小路小路一一( () )花籽花籽 一一( () )包裹包裹个个片片条条堆堆五、读一读，连一连。五、读一读，连一连。打开打开骑着骑着走出走出收到收到礼物礼物包裹包裹摩托车摩托车家门家门空空的空空的五颜六色的五颜六色的懊丧的懊丧的美好的美好的礼物礼物包裹包裹鲜花鲜花心情心情邓小平爷爷曾指出：邓小平爷爷曾指出：“植树造林，植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事业，要坚持后代的伟大事业，要坚持2020年，坚持年，坚持100100年，坚持年，坚持10001000

34、年，要一代一代永远传下年，要一代一代永远传下去。去。”下面我们就走进课文看一看邓小下面我们就走进课文看一看邓小平爷爷是如何植树的。平爷爷是如何植树的。邓小平爷爷植树邓小平爷爷植树4 4助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测第第 一一 课课 时时1.1.会认、会写本课生字。会认、会写本课生字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）学习目标71邓小平邓小平（1904年年8月月22日日1997年年2月月19日）日）四川广安县人，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，四川广安县人，伟大的无产阶级革命家、政治

35、家、军事家、外交家，中华人民共和国开国元勋之一，中国共产党第二代领导核心，马克中华人民共和国开国元勋之一，中国共产党第二代领导核心，马克思主义者，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导思主义者，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。他创立了邓小平理论，所倡导的人之一。他创立了邓小平理论，所倡导的“改革开放改革开放”及及“一国两一国两制制”政策理念，改变了政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界，因此在世纪后期的中国，也影响了世界，因此在1978年和年和1985年，曾两次当选年，曾两次当选时代时代周刊周刊“年度风云人物年度风云人物”。被。被称为中国改革开放和现

36、代化建设的称为中国改革开放和现代化建设的“总设计师总设计师”。相关资料相关资料植树节植树节“植树节植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。我国的植树节是每年的我国的植树节是每年的3月月12日。因为孙中山先生一生十分重视植树日。因为孙中山先生一生十分重视植树造林。造林。1893年，他就提出：年，他就提出：“中国欲强，必须急兴农学，讲究树艺。中国欲强，必须急兴农学，讲究树艺。”以后，他一直强调植树造林的重要性，号召全国人民积极植树造

37、以后，他一直强调植树造林的重要性，号召全国人民积极植树造林。林。1925年年3月月12日，孙中山先生逝世。日，孙中山先生逝世。1928年，为纪念孙中山逝世年，为纪念孙中山逝世三周年，举行了植树仪式。以后将三周年，举行了植树仪式。以后将3月月12日定为植树节。日定为植树节。1979年年2月月23日，第三届全国人大常委会第六次会议以法律的形式确定，我国日，第三届全国人大常委会第六次会议以法律的形式确定，我国的的3月月12日为植树节。这个节日也有纪念孙中山先生的意义。日为植树节。这个节日也有纪念孙中山先生的意义。 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词

38、。同时认准字音同时认准字音, ,理解理解词语意思。词语意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？想一想：课文主要写了什么？ dngdng tntn ninnin gg ww bb邓小平邓小平 天坛天坛 年龄年龄 格外格外 手握手握 兴致勃勃兴致勃勃 ww knkn xunxun zhuzhu y y tintin f f 挖着挖着 不肯不肯 挑选挑选 茁壮茁壮 移入移入 填了填了 扶正扶正读一读读一读tntn lnglng坛坛 龄龄握握格格zhuzhu xunxuntintin选选挖挖茁茁 移移

39、ggww ww dngdng 邓邓f f扶扶勃勃 bb填填y y我会认我会认致致 zhzh挥挥hihi77 tiotio（挑选）（挑选） tiotio（挑着）（挑着）挑挑 nnnn（难忘）（难忘） nnnn（灾难）（灾难）难难多音字多音字78指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。 这篇课文介绍了这篇课文介绍了19851985年的植树节，年的植树节，8181岁岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的经过。松柏的经过。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？ 邓邓dngdng 书写指导

40、：书写指导：左右比例匀称、左左右比例匀称、左侧侧“又又”偏上、右侧最后一画偏上、右侧最后一画细长。细长。部首：部首：阝阝组词：组词：邓小平邓小平 邓朴方邓朴方造句：造句：邓小平爷爷是改革邓小平爷爷是改革开放总设计师。开放总设计师。音序：音序：D D结构结构: :左右左右我会写我会写植植zhzh 书写指导：书写指导：左窄右宽，第四左窄右宽，第四笔是点，右部笔画紧凑。笔是点，右部笔画紧凑。部首：部首：木木组词：组词：植树植树 种植种植造句：造句：3月月12日是植树节。日是植树节。音序：音序：Z Z结构结构: :左右左右格格gg书写指导：书写指导：左窄右宽，左上部左窄右宽，左上部横撇、捺伸展盖下。横

41、撇、捺伸展盖下。部首：部首：木木组词：组词：格外格外 格言格言造句：造句：今天的天气格外今天的天气格外晴朗。晴朗。音序：音序：G G结构结构: :左右左右引引ynyn 书写指导：书写指导：左侧笔画紧凑，右左侧笔画紧凑，右部竖为垂露竖。部竖为垂露竖。部首：部首：弓弓组词：组词：引人注目引人注目 引力引力造句：造句：志愿者的小红帽格志愿者的小红帽格外引人注目。外引人注目。音序：音序：Y Y结构结构: :左右左右注注zhzh 书写指导：书写指导：左窄右宽，氵成弧左窄右宽，氵成弧形分布。形分布。部首：部首：氵氵组词：组词：注目注目 关注关注造句：造句：志愿者的小红帽格志愿者的小红帽格外引人注目。外引人

42、注目。音序：音序：Z Z结构结构: :左右左右满满mnmn 书写指导：书写指导：左窄右宽，右部左窄右宽，右部笔画紧凑。笔画紧凑。部首：部首：氵氵组词：组词：满是满是 充满充满 造句：造句：爸爸的额头上满是爸爸的额头上满是汗水。汗水。音序：音序：M M结构结构: :左右左右休休xixi 书写指导：书写指导：左窄右宽，最后一左窄右宽，最后一步捺画舒展。步捺画舒展。部首：部首：亻亻组词：组词：休息休息 修整修整造句：造句：为了目标，即使再为了目标，即使再累我们都不肯休息。累我们都不肯休息。音序：音序：X X结构结构: :左右左右息息x x 书写指导：书写指导：上半部分上下宽窄上半部分上下宽窄保持一致

43、，心要托起上半部分。保持一致，心要托起上半部分。部首：部首：心心组词：组词：休息休息 息怒息怒造句：造句：为了目标，即使再为了目标，即使再累我们都不肯休息。累我们都不肯休息。音序：音序：X X结构结构: :上下上下碧空如洗：碧空如洗：万里无云：万里无云：格外：格外：引人注目：引人注目：理解词语理解词语蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。造句：雨后初晴，抬头看天，造句：雨后初晴，抬头看天，碧空如洗碧空如洗。湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 造句：秋天到了，郊外的天空造句：秋天到了，郊外的天空万里无云万里无

44、云。特别，异乎寻常。特别，异乎寻常。造句：妈妈发了奖金，心情造句：妈妈发了奖金，心情格外格外高兴。高兴。吸引人们注意。吸引人们注意。 造句：春天到了，花坛里鲜花盛开，其中最造句：春天到了，花坛里鲜花盛开，其中最引人注目引人注目的是月季花。的是月季花。兴致勃勃：兴致勃勃：精心：精心：茁壮：茁壮：笔直：笔直：形容兴头很足。形容兴头很足。造句：周末，我们造句：周末，我们兴致勃勃兴致勃勃地去郊游。地去郊游。用心；专心。用心；专心。造句：同学们造句：同学们精心精心地为老师准备节日礼物。地为老师准备节日礼物。生长旺盛。生长旺盛。造句：我们在党的阳光下造句：我们在党的阳光下茁壮茁壮成长。成长。很直。很直。造

45、句：我们村里修了一条造句：我们村里修了一条笔直笔直的马路。的马路。寻找寻找 寻觅寻觅两个词都有两个词都有“找找”的意思。的意思。“劳碌劳碌”指指“寻找寻找”泛指找，把丢失的找回来，可指具体的泛指找，把丢失的找回来，可指具体的人和物，如寻找失物，寻找失踪的人，寻找组织；也可指抽人和物，如寻找失物，寻找失踪的人，寻找组织；也可指抽象事物，如寻找真理。象事物，如寻找真理。“寻觅寻觅”多指仔细地搜寻，如寻觅食多指仔细地搜寻，如寻觅食物，寻觅古代气候的线索，寻觅真理。多用于书面语体。物，寻觅古代气候的线索，寻觅真理。多用于书面语体。家里的人都忙乱的在家里的人都忙乱的在寻找寻找，但终于不见。，但终于不见。

46、经过一个没有什么吃食可以经过一个没有什么吃食可以寻觅寻觅，因而显得更加饥饿的冬，因而显得更加饥饿的冬天，大地春回、万物复苏的日子重新来临了。天，大地春回、万物复苏的日子重新来临了。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：再读课文： 边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分第一部分( (第第1 1自然段自然段) )难忘的日子。难忘的日子。写写19871987年年4 4月月5 5号是个令人难忘的日子。号是个令人难忘的日子。第二部分第二部分( (第第2 24 4自然段自然段) )邓爷爷植树。邓爷爷植树。写邓小平写邓小平爷爷栽下一棵。爷爷栽下一棵。第三部分

47、第三部分( (第第5 5自然段自然段) )美丽地风景。美丽地风景。写邓爷爷栽的写邓爷爷栽的树茁壮成长，成了天坛公园的一处美丽的风景。树茁壮成长，成了天坛公园的一处美丽的风景。交流分段情况n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了邓小平爷爷做事严肃认真我们从读中感受到了邓小平爷爷做事严肃认真的态度和一丝不苟的精神。的态度和一丝不苟的精神。1. 1.轻松找朋友。轻松找朋友。( (连线连线) )f f shushutintin tntnninnin lnln zhuzhu zhungzhung 天坛天坛 年龄年龄 茁壮茁壮 扶手扶手习题源于习题源于点拨点拨“课后练习

48、单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练” xnxndngdng ynynrnrn zhzh mm zhzh shsh mnmn y y xixi xi xi gg wiwi 2.2.看拼音，写词语。看拼音，写词语。格格 外外姓姓 邓邓引引 人人 注注 目目植植 树树满满 意意休休 息息3 3写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。难忘难忘() )仔细仔细() )笔直笔直() ) 满意满意() )忘记忘记马虎马虎弯曲弯曲不满不满974 4选词填空，我最棒。选词填空，我最棒。满意同意满意同意(1)(1)经过几次申诉，法官终于经过几次申诉，法官终于( () )了他的请求。了他的请求。(2)(2

49、)邓爷爷的脸上露出了邓爷爷的脸上露出了( () )的笑容。的笑容。美丽美妙美丽美妙(3)(3)邓小平爷爷亲手栽种的柏树，成了天坛公园一处邓小平爷爷亲手栽种的柏树，成了天坛公园一处( () )的风景。的风景。(4)(4)她的歌声她的歌声( () )动听，令人陶醉。动听，令人陶醉。同意同意满意满意美丽美丽美妙美妙5 5课文学得怎么样，把空填上才算棒！课文学得怎么样，把空填上才算棒！这一天，碧空如洗，这一天，碧空如洗，_。在北京天坛公。在北京天坛公园植树的人群里，园植树的人群里，8383岁高龄的邓小平爷爷格外岁高龄的邓小平爷爷格外_。只见他手握铁锹，。只见他手握铁锹，_地挖着地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯_。万里无云万里无云引人注目引人注目兴致勃勃兴致勃勃休息休息