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1、 作文训练:景物描写 教学目标:明确表达与描写的区别以及描写的作用。 掌握描写的方法。学会对景物进行描写。 比较以下两个句子比较以下两个句子1、天上的云，形态富于变化。2、天上的云，真是姿态万千，变化无常。 有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的 像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着； 有的像羊群，来来去去；有的像一床有的像羊群，来来去去；有的像一床 大棉被，严严实实地盖住了天空；还大棉被，严严实实地盖住了天空；还 有的像峰峦，像河流，像雄师有的像峰峦，像河流，像雄师描写：描写： 是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景物进行具体描绘和
2、刻画的一种表达方式。 1人物描写描写的分类 2景物描写 3场面描写 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿 ，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ? 春? 在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。 而我的脚下， 银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥
3、远的地方 一幅多美的画卷啊！ 我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。 ?青海湖，梦幻般的青海湖? 比较以下句子比较以下句子1、在水天相连的地方,是一道尚未退却的一道尚未退却的 乌云,它翻滚着它翻滚着, ,好似奔腾的骏马。好似奔腾的骏马。2、而在水天相连的地方，是乌云。1、而我的脚下,银色的银色的公路像是一条哈像是一条哈 达达, ,逶迤着伸向遥远的地方逶迤着伸向遥远的地方一幅 多美的画卷啊！2、而我的脚下是公路。一幅多美的画卷啊！比较以下两个句子比较以下两个句子1、再往上, 就是那雨后所特有的万里那雨后所特有的万里晴空 了。这 淡蓝色的淡蓝色的 苍穹一直伸展到我的 身后,垂向一片碧绿一片碧绿的草滩,草滩上伫立 着连绵起伏的深褐色连绵起伏的深褐色的山峦。2、再往上就是晴空。这苍穹一直伸展到 我的身后，垂向草滩，草滩上有山峦。 我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。醉，任心潮在美中起伏。
