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1、部编本人教版部编本人教版二年级上册语文二年级上册语文4 4 听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，想一想课文主要听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，想一想课文主要讲了一件什么事？讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。曹冲小时候想办法称象的故事。曹曹 员员 根根 议议 论论 重重 砍砍 秤秤 线线 止止 量量我会认曹曹 员员 根根 议议 论论 重重 砍砍 秤秤 线线 止止 量量chng chng cocozhzhngng我会认zhzhlingling重重zhngzhng（重量）（重量）chngchng（重复）（重复）杆杆gngn（一杆秤）（一杆秤）gngn（旗杆）
2、（旗杆）多音字称称chng chng （称一称）（称一称） chn chn （称职）（称职）曹曹称称员员跟跟柱柱议议论论重重杆杆秤秤砍砍线线止止量量一起来开小车一起来开小车读一读读一读曹冲曹冲 称象称象 官员官员四根柱子四根柱子 议论议论 一杆大秤一杆大秤砍树砍树 一条线一条线 重量重量为止为止 到底到底 果然果然 自读故事，边读边想：自读故事，边读边想：1 1、故事发生在什么时候？、故事发生在什么时候？2 2、故事里有些什么人物？、故事里有些什么人物？ 3 3、课文中是怎样描写这头大象的呢？用课文中是怎样描写这头大象的呢？用“”画出文中的句子。画出文中的句子。 古时候有个叫曹操的人。别人送他
3、一头大古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。读一读读一读时间：时间：人物：人物：古时候古时候 曹操、曹操的儿子、官员们曹操、曹操的儿子、官员们 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。一堵墙一堵墙 zh四根柱子四根柱子大象的样子：大象的样子： 大象又高又大，身子像一堵墙，腿大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。像四根柱子。 “ “像像像像”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。大象
4、又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 官员们一边看一边议论：官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？这么大的象，到底有多重呢？”官员们在议论什么？官员们在议论什么？ 官员们一边看一边议论：官员们一边看一边议论：“这么大的象，这么大的象，到底有多重呢？到底有多重呢？” 自由读第自由读第3 3自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。说。方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来 称大象。称大象。你觉得这个方法好吗？为什么？你觉得这个方法好吗？为什么？办法不可行的原因：办法不可行
5、的原因：谁也没有那么大的力气谁也没有那么大的力气曹操的态度：曹操的态度：直摇头直摇头秤称秤称提不动提不动不行不行 曹冲说：“我有个办法。” 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”曹操的儿
6、子曹冲才七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲七岁。比较句子：比较句子： “ “才才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然再把大象赶
7、上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸再把大象赶上岸, 往船装石头，装到船下沉到画线的地方为止。往船装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 然后，称一称船上的石头。然后，称一称船上的石头。= = 把石头的重量加起来就是大象的重量。把石头的重量加起来就是大象的重量。 把大象（把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）一艘大船上，看船身
8、下沉多少，就（ ）水面，在船）水面，在船舷上（舷上（ ）。再把大象（）。再把大象（ ），往船上（），往船上（ ），装到船下沉），装到船下沉到画线的地方为止。然后（到画线的地方为止。然后（ ）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。赶到赶到沿着沿着画一条线画一条线赶上岸赶上岸装石头装石头称一称称一称填一填：填一填：1 12 23 34 4说说曹冲称象的过程。说说曹冲称象的过程。（ ）赶象上船）赶象上船（ ）把大象赶上岸，往船上装石头）把大象赶上岸，往船上装石头（ ）在船舷上做记号）在船舷上做记号（ ）称石头的重量）称石头的重量你觉得曹冲是一个怎样的孩子？你觉
9、得曹冲是一个怎样的孩子？ 我觉得曹冲是一个我觉得曹冲是一个 的人。的人。 我长大了，要做一个我长大了，要做一个 的人。的人。聪明、爱联想，遇聪明、爱联想，遇到问题善于动脑筋到问题善于动脑筋1.1.朗读课文，画出课文中提出的几种称象办法，说说为什么曹冲的办法好朗读课文，画出课文中提出的几种称象办法，说说为什么曹冲的办法好？2.2.读课文第四自然段，给下面内容排序，说说曹冲称象的过程。读课文第四自然段，给下面内容排序，说说曹冲称象的过程。赶象上船赶象上船 把大象赶上岸，往船上装石头把大象赶上岸，往船上装石头在船舷做记号在船舷做记号 称石头的重量称石头的重量3.3.读一读，体会每组句子意思的不同，再
10、用加点的词语说句子。读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语说句子。第一组句子，曹操的儿子曹冲才七岁，和第一句相比强调曹冲的年龄小，只有七岁。第一组句子，曹操的儿子曹冲才七岁，和第一句相比强调曹冲的年龄小，只有七岁。第二组句子，用上第二组句子，用上“到底到底”在疑问句子起到了强调深究的作用。在疑问句子起到了强调深究的作用。才才哥哥才比我大一岁。哥哥才比我大一岁。到底到底你到底有几本漫画书啊？你到底有几本漫画书啊？曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。大象有多重呢？大象有多重呢？大象到底有多重呢？大象到底有多重呢？课后作业课后作业 1.1.曹冲
11、才七岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同曹冲才七岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看谁的办法好！学说一说，看看谁的办法好！ 2. 2.搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。拓展延伸拓展延伸 大象是目前陆地上最大的哺乳动物。大象是目前陆地上最大的哺乳动物。现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约非洲象体型较大，最大的雄象约7 7吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约最大的体重约5 5吨，仅雄象才长有发达的象牙。吨
12、，仅雄象才长有发达的象牙。关于大象关于大象柱柱杆杆秤秤柱子柱子到底到底秤杆秤杆大秤大秤做事做事做做底底岁岁船船然然岁月岁月站立站立大船大船然后然后站站称称称呼称呼我会写称称chngchng书写指导：书写指导：“禾禾”窄些，窄些，“ “ 尔尔”稍宽。稍宽。部首：禾部首：禾组词：称象组词：称象 自称自称造句：曹冲称象是一个著名的历史造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。故事。音序：音序：C C结构结构: :左右左右 柱柱zh zh 书写指导：左窄右宽书写指导：左窄右宽“主主”三横分布均三横分布均匀。匀。部首：木部首：木组词：柱子组词：柱子 柱石柱石造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。造句：小狗被拴在屋外
13、的柱子上了。音序：音序：Z Z结构结构: :左右左右 底底d d 书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。展，最后一笔点起笔在竖中线上。部首：广部首：广组词：到底组词：到底 底层底层造句：到底有没有外星人呢？造句：到底有没有外星人呢？音序：音序：D D结构结构: :半包围半包围 杆杆gn gn 书写指导：左窄右宽，书写指导：左窄右宽，“木木”做偏旁捺做偏旁捺变成点。变成点。“干干”第二横在横中线上。第二横在横中线上。部首：木部首：木组词：一杆组词：一杆 笔杆笔杆 造句：爷爷给我做了一杆红缨枪。造句：爷爷给我做了一杆红缨枪。音序：音序：G
14、 G结构结构: :左右左右 秤秤chng chng 部首：禾部首：禾组词：大秤组词：大秤 秤杆秤杆造句：原来这是一杆大秤啊！造句：原来这是一杆大秤啊！音序：音序：C C结构结构: :左右左右 书写指导：第一笔撇短，书写指导：第一笔撇短，“平平”两点方两点方向相对，第二横在横中线上。向相对，第二横在横中线上。做做zu zu 书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。部首：亻部首：亻组词：做秤杆组词：做秤杆 做衣服做衣服造句：奶奶会做衣服。造句：奶奶会做衣服。音序：音序：Z Z结构结构: :左中右左中右 岁岁su su 书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，书写指导：第一
15、笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。部首：山部首：山组词：七岁组词：七岁 周岁周岁 造句：我今年七岁了。造句：我今年七岁了。音序：音序：S S结构结构: :上下上下 站站zhn zhn 书写指导：左右等宽书写指导：左右等宽,“,“立立”做偏旁横变做偏旁横变提。提。部首：立部首：立组词：站出组词：站出 站立站立造句：明天我要站出来竞选学习委造句：明天我要站出来竞选学习委员。员。音序：音序：Z Z结构结构: :左右左右 船船chun chun 书写指导：左窄右宽，左高右低。第一书写指导：左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。笔撇短。部首：舟部首：舟组词：大
16、船组词：大船 轮船轮船造句：爸爸是这艘大船上的船长。造句：爸爸是这艘大船上的船长。音序：音序：C C结构结构: :左右左右 然然rn rn 书写指导：上部左右紧凑，书写指导：上部左右紧凑，“灬灬”略宽略宽托上。托上。部首：灬部首：灬组词：然后组词：然后 当然当然造句：奶奶给弟弟做好早饭，然后造句：奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。叫他自己来吃。音序：音序：R R结构结构: :上下上下 在括号里填上合适的词。在括号里填上合适的词。 一（一（ ）大象）大象 一（一（ ）墙）墙 一（一（ ）柱子）柱子 一（一（ ）大秤）大秤一（一（ ）大船）大船 一（一（ ）石头）石头头头堵堵根根杆杆艘艘块块 课堂练习课堂练习:四、选字填空。四、选字填空。象像象像1.1.妹妹的脸（）苹果一样红。妹妹的脸（）苹果一样红。2.2.曹冲称出了大（）的重量。曹冲称出了大（）的重量。再在再在3.3.小刚（）操场上做游戏。小刚（）操场上做游戏。4.4.我先做作业（）出去玩。我先做作业（）出去玩。做作做作5.5.姐姐正在（）手工。姐姐正在（）手工。6.6.我的（）文得奖啦！我的（）文得奖啦！像像象象在在再再做做作作
