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1、专题一正确使用词语专题一正确使用词语实词、虚词实词、虚词考纲内容解读考纲内容解读考考纲 正确使用正确使用词语(实词、虚、虚词)。能力。能力层级：表达运用：表达运用(E)。解解读1.实词重点考重点考查名名词、动词和形容和形容词，虚，虚词重点考重点考查连词尤其是关尤其是关联词、副、副词和介和介词。2.重在使用，或比重在使用，或比较近近义词的的细微差微差别，或判断易，或判断易误词语的使用，或的使用，或结合合语意填充。意填充。3.所考所考词语多多为常常见常用、与生活关系密切的常用、与生活关系密切的词语，不，不考生僻考生僻词。固基础助识记固基础助识记突要点探规律突要点探规律如何准确把握实词的意义？如何准
2、确把握实词的意义？我我们可可以以通通过对构构成成近近义词的的语素素进行行分分析析，来来找找出出近近义词之之间在在意意义上上的的细微微差差别。最最直直接接最最简单的的方方法法就就是是语素素组词分分析析法法。如如对于于“监测”“”“监控控”两两个个词语，我我们可可以以抓抓住住“测”和和“控控”两两个个字字进行行组词，以以区区别两两个个词语。“测”可可以以组成成“测量量”，“控控”可可以以组成成“控控制制”。“测量量”是是指指用用仪器器确确定定空空间、时间、温温度度、速速度度、功功能能等等的的有有关关数数值，而而“控控制制”指指掌掌握握住住不不使使任任意意活活动或或越越出出范范围。由由此此可可见，“
3、监测”侧重重于于数数据据，“监控控”侧重于事物的重于事物的发展展态势。如何辨析实词的搭配和用法？如何辨析实词的搭配和用法？句句中中的的搭搭配配关关系系要要根根据据词语的的语法法功功能能来来确确定定，而而词语搭搭配配一一般般具具有有较固固定定的的规则，既既要要合合乎乎事事理理，又又要要合合乎乎习惯。谦辞辞与与敬敬辞辞都都是是以以说话者者为中中心心进行行区区别的的，“谦”的的发出出者者只只能能是是自自己己，“敬敬”的的对象象只只能能是是他他人人。根根据据词性性可可以以判判断断某某词在在句句子子中中充充当当的的成成分分，确确定定词语的的语法法功功能能，为正正确确使使用用词语提提供供保保障障。正正确确
4、使使用用实词的的关关键在在于于对词汇的的积累累。我我们在在积累累词汇的的过程程中中应关关注注近近义词在在词义上上的的差差别以以及及同同义词在在语体体色色彩彩、感感情情色色彩上的彩上的细微差微差别。怎样根据语境把握语体色彩？怎样根据语境把握语体色彩？语境境就就是是词语所所处的的语言言环境境，即即上上下下文文。对于于一一段段文文字字来来说，它它所所处的的那那篇篇文文章章就就是是它它的的语境境；对于于一一句句话来来说，它它所所处的的那那个个语段段就就是是它它的的语境境；对于于一一个个词来来说，它它所所处的的那那句句话就就是是它它的的语境境。每每一一个个语境境都都包包含含着着作作者者特特定定的的感感情
5、情色色彩彩。所所以以，我我们在在用用词时要要有有所所讲究究：书面面语境境一一般般不不用用口口语，口口语语境境一一般般不不用用书面面语；褒褒义语境境一一般般不不用用贬义词，贬义语境境一一般般不不用用褒褒义词。这要要求求我我们：首首先先，要要从从认知知的的角角度度把把握握特特定定词语的的语体体色彩和感情色彩；其次，要色彩和感情色彩；其次，要读懂句子并理解懂句子并理解语境。境。确定虚词的位置需要注意什么？确定虚词的位置需要注意什么？辨辨析析虚虚词，离离不不开开具具体体的的语境境。因因此此，我我们除除了了要要掌掌握握虚虚词自自身身的的使使用用特特点点外外，还必必须结合合语境境，正正确确地地理理解解和和
6、把把握握句句意意，理理清清句句子子之之间和和句句子子成成分分之之间的的逻辑关关系系，正正确确判判定定虚虚词在在句句中中充当的成分。充当的成分。怎样落实虚词搭配的能力？怎样落实虚词搭配的能力？高高考考对虚虚词的的考考查，是是对我我们语言言基基础知知识积累累情情况况的的考考查，同同时也也是是对我我们理理解解能能力力的的考考查。我我们只只有有切切实掌掌握握常常见常常考考虚虚词的的基基本本用用法法，掌掌握握虚虚词之之间基基本本的的搭搭配配方方式式，再再在在训练中中积累累经验，才才能能逐逐步步形形成成语感感。有有了了这些些作作基基础，具具体体解解题时，只只要要静静下下心心来来读懂懂句句子子的的意意思思，
7、理理顺句句中中存存在在的的逻辑关关系系，从从感感性性和和理性的角度理解特定的理性的角度理解特定的语境，就完全可以作出正确的境，就完全可以作出正确的选择。辨析近义词有哪些技巧？辨析近义词有哪些技巧？技巧技巧1：读懂语意：读懂语意，吃透语境吃透语境做做好好词语填填空空辨辨析析题的的最最重重要要的的前前提提是是吃吃透透语境境。所所谓语境境，就就是是语言言环境境，它它包包括括两两个个方方面面：其其一一是是上上下下文文，又又称称内内部部语境境，它它对词语起起着着限限制制作作用用和和解解释作作用用；其其二二是是情情境境，又又称称外外部部语境境，一一般般指指由由时间、地地点点、场合合、对象象等等客客观因因素
8、素和和使使用用此此处语言言的的人人的的身身份份、思思想想、性性格格、职业、修修养养、处境境、心心情情等等主主观因因素构成的素构成的语言言环境。境。语言言环境的不同，境的不同，导致了致了词语的多的多义性。性。技巧技巧2：存同求异：存同求异，灵活辨析灵活辨析高高考考大大多多选取取近近义词来来考考查，近近义词又又大大多多具具有有相相同同的的语素素，因因此此，辨辨析析两两词的的相相异异语素素就就成成了了关关键。做做题时，我我们要要想想法法了了解解词义的的细微差微差别，然后，然后结合句意作出正确合句意作出正确选择。技巧技巧3：遇阻变通：遇阻变通，巧解题目巧解题目在在运运用用一一般般的的辨辨析析方方法法不
9、不能能顺利利解解决决问题时，我我们就就要要及及时变通通思思维，转而而寻求求其其他他的的解解题思思路路，如如“巧巧用用排排除除法法”“”“再再造造语境法境法”等。等。技巧技巧4：代入比较：代入比较，语感突破语感突破很很多多情情况况下下，我我们通通过朗朗读，利利用用语感感可可以以辨辨析析出出句句子子是是否否完完整整、搭搭配配是是否否得得当当、句句意意是是否否明明确确等等。所所以以，做做题时可可以以将将待待选词语代代入入原原句句，试着着默默读一一下下，从从语感感上上寻求求突突破破。尤尤其其是是在在辨辨析析关关联词时，将将成成套套的的关关联词代代入入原原句句，通通过朗朗读的的感感觉即即可可分辨出关分辨
10、出关联词与原句与原句间的关系是否一致。的关系是否一致。易错防范易错防范1.好好高高骛远，一一味味求求难。有有的的考考生生在在备考考过程程中中一一味味求求全全、求求难，刻刻意意去去记忆一一些些生生僻僻的的实词，其其实这样做做是是吃吃力力不不讨好好的的，因因为高考考高考考查的的实词大都是生活中常大都是生活中常见的但又易的但又易误解、易混用的。解、易混用的。2.忽忽视差差异异，乱乱成成一一锅粥粥。试卷卷中中要要求求考考生生辨辨析析的的词往往往往大大同同小小异异，而而有有的的考考生生只只是是看看到到了了两两个个词语意意义上上的的“大大同同”，却却忽忽视了了对“小异小异”的挖掘，因而的挖掘，因而认为两个两个词并无差并无差别，无法辨析。，无法辨析。3.忽忽视语境，解境，解题粗疏。粗疏。词语使使用用错误，一一个个很很重重要要的的原原因因是是没没有有结合合语境境去去分分析析。正正确确使使用用词语主主要要是是使使词语适适合合语境境。选择恰恰当当的的词语，首首先先，应把把握握语境境；其其次次，辨辨析析近近义词语的的含含义和和用用法法；最最后后，从从语境境角度有效辨角度有效辨识。
