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1、单元总结必修3 第三单元【体系构建【体系构建】【重点聚焦【重点聚焦】1.1.中华文化曾经走过辉煌的历程，具有源远流长和博中华文化曾经走过辉煌的历程，具有源远流长和博大精深两个基本特征。汉字和史书典籍见证了中华文大精深两个基本特征。汉字和史书典籍见证了中华文化的源远流长。中华文化的独特性、区域性和民族性化的源远流长。中华文化的独特性、区域性和民族性体现了中华文化的博大精深。中华文化之所以源远流体现了中华文化的博大精深。中华文化之所以源远流长和博大精深，是因为中华文化具有特有的包容性。长和博大精深，是因为中华文化具有特有的包容性。2.2.中华文化的力量集中体现为民族精神的力量，民族中华文化的力量集
2、中体现为民族精神的力量，民族精神对一个民族的生存和发展具有非常重要的作用。精神对一个民族的生存和发展具有非常重要的作用。在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。大民族精神。3.3.当前，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必当前，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。这是提高全民族精神作为文化建设极为重要的任务。这是
3、提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要的要求，是坚持社会主义道路的需要 11 11 意义类主观题意义类主观题【题型特点【题型特点】意义类主观题主要是针对某一意义类主观题主要是针对某一“做法做法”或某一或某一“事件事件”有什么意义来设问，意义类试题要求有较强的提取有什么意义来设问，意义类试题要求有较强的提取材料有效信息、整合知识、运用知识分析问题的能力，材料有效信息、整合知识、运用知识分析问题的能力，因而回答的难度也比较大。因而回答的难度也比较大。意义类主观题一般设问形式有意义类主观题一般设问形式有“积
4、极影响积极影响”“”“经济意经济意义义”“”“政治意义政治意义”“”“经济政治意义经济政治意义”，还有用哲学原，还有用哲学原理分析说明某一事件的意义等。理分析说明某一事件的意义等。【典型案例【典型案例】(2014(2014重庆文综重庆文综) )阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。目前，中俄关系进入新的发展阶段，双方的交流与合目前，中俄关系进入新的发展阶段，双方的交流与合作进一步深化。作进一步深化。材料近年来，中俄文化交流日益活跃。两国多次成材料近年来，中俄文化交流日益活跃。两国多次成功互办文化节、语言年、旅游年等丰富多彩的交流功互办文化节、语言年、旅游年等丰富多彩的交流活动，展示了各自的艺
5、术、语言、服装和风俗；两国活动，展示了各自的艺术、语言、服装和风俗；两国的教育、科学、音乐、舞蹈、美术相互交融，为我国的教育、科学、音乐、舞蹈、美术相互交融，为我国文化的发展注入了新的动力。文化的发展注入了新的动力。结合材料，谈谈中俄文化交流对发展我国文化的重要结合材料，谈谈中俄文化交流对发展我国文化的重要意义。意义。(12(12分分) )【审题指导【审题指导】设问设问分析分析1.1.理论限定条件：文化的多样性知识；文化理论限定条件：文化的多样性知识；文化交流和文化创新知识；发展我国文化知识。交流和文化创新知识；发展我国文化知识。2.2.具体作答指向：具体作答指向：(1)(1)结合材料；结合材
6、料；(2)(2)对发展对发展我国文化的重要意义。我国文化的重要意义。素材素材分析分析1.1.中俄文化交流日益活跃。中俄文化交流日益活跃。2.2.两国多次成功互办文化节等。两国多次成功互办文化节等。【评分量表【评分量表】作答角度作答角度答案示例答案示例分值分值评分要求评分要求文化的多文化的多样性样性有助于保持有助于保持和尊重文化和尊重文化的多样性的多样性0 03 3分分仅答出仅答出“社会实践社会实践是文化创新的源泉是文化创新的源泉”而没有尊重文化而没有尊重文化的多样性，得的多样性，得1 1分分作答角度作答角度答案示例答案示例分值分值评分要求评分要求文化交流文化交流和文化创和文化创新新有助于不同民
7、有助于不同民族文化之间的族文化之间的传播、交流、传播、交流、借鉴、融合，借鉴、融合，实现文化创新实现文化创新04分分仅答出仅答出“不同民族不同民族文化之间的传播、文化之间的传播、交流、借鉴、融合交流、借鉴、融合”或仅答出或仅答出“实现实现文化创新文化创新”的给的给2分分作答角度作答角度答案示例答案示例分值分值评分要求评分要求发展我国发展我国文化文化有助于推动我国社会有助于推动我国社会主义文化大发展大繁主义文化大发展大繁荣；发展面向现代荣；发展面向现代化、面向世界、面向化、面向世界、面向未来的社会主义文化未来的社会主义文化0 05 5分分答出推动我国答出推动我国社会主义文化社会主义文化大发展大繁
8、荣大发展大繁荣即可给即可给3 3分分【问题答卷抽样【问题答卷抽样】【阅卷人点评【阅卷人点评】该试卷问题如下：该试卷问题如下：1.1.理论掌握有缺陷，对文化的多样性和文化创新分不理论掌握有缺陷，对文化的多样性和文化创新分不清。答案第清。答案第(1)(1)条说条说“文化的多样性是文化创新的重要文化的多样性是文化创新的重要基础基础”是可以的，但没作意义分析，只能得是可以的，但没作意义分析，只能得1 1分；没有分；没有答出答出“有助于保持和尊重文化的多样性有助于保持和尊重文化的多样性”，仅答出，仅答出“社会实践是文化创新的基础和源泉社会实践是文化创新的基础和源泉”，得，得1 1分。分。2.2.把握不准
9、答题核心知识，被材料虚假信息迷惑。解把握不准答题核心知识，被材料虚假信息迷惑。解答仅罗列文化节、语言年、旅游年等丰富多彩的交流答仅罗列文化节、语言年、旅游年等丰富多彩的交流活动表面现象，由艺术、语言、服装、风俗、教育、活动表面现象，由艺术、语言、服装、风俗、教育、科学、音乐、舞蹈、美术等考虑传统文化和教育、科科学、音乐、舞蹈、美术等考虑传统文化和教育、科技等在文化传承中的作用，但是没抓住核心知识，不技等在文化传承中的作用，但是没抓住核心知识，不得分。得分。3.3.审题不清楚，答题角度与设问角度不符。设问要求审题不清楚，答题角度与设问角度不符。设问要求是是“结合材料，谈谈中俄文化交流对发展我国文
10、化的结合材料，谈谈中俄文化交流对发展我国文化的重要意义重要意义”，本答案第，本答案第(3)(3)条不符合设问要求条不符合设问要求“中俄文中俄文化交流化交流”，而且也没有联系材料，单纯叙述文化发展，而且也没有联系材料，单纯叙述文化发展的知识，不得分。的知识，不得分。【方法技巧【方法技巧】如何解答意义类主观题如何解答意义类主观题1.1.首先要学会审题，明确回答的是某一种意义，还是首先要学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义全部意义( (经济、政治意义经济、政治意义) )，还是用哲学原理分析说，还是用哲学原理分析说明某一事件的意义。明某一事件的意义。2.2.要注意要注意“意义意义”类与类与“
11、影响影响”类的区别，影响包括类的区别，影响包括有利和不利两方面。有利和不利两方面。“意义意义”类题目答案中常用的类题目答案中常用的“关键词关键词”为：为：“有利于有利于”“”“推动了推动了”“”“促进促进了了”“”“增强了增强了”“”“只有只有才能才能”等。等。3.3.意义类题目答案组织的特点、规律有以下两点：首意义类题目答案组织的特点、规律有以下两点：首先，从纵向结构看，其答案要点一般是由先，从纵向结构看，其答案要点一般是由“小小”到到“大大”、由、由“部分部分”到到“整体整体”、由、由“国内国内”到到“国际国际”渐进阐述的渐进阐述的( (先直接，后间接；先当前，后长远；先先直接，后间接；先
12、当前，后长远；先微观，后宏观；先经济，后社会微观，后宏观；先经济，后社会) )；其次，从横向结构；其次，从横向结构看，其答案要点一般包括题目中的有效材料信息看，其答案要点一般包括题目中的有效材料信息+ +相关相关的所学知识内容的所学知识内容+ +相关的时政精辟观点。相关的时政精辟观点。【技法训练【技法训练】1.(20161.(2016北京文综北京文综) )中法两国的文化交流源远流长。中法两国的文化交流源远流长。20162016年年4 4月至月至6 6月，第十一届月，第十一届“中法文化之春中法文化之春”在中国在中国举行，促进了两国之间的友好往来。举行，促进了两国之间的友好往来。鲁迅和雨果分别是中
13、国和法国的伟大作家，虽然相隔鲁迅和雨果分别是中国和法国的伟大作家，虽然相隔万里，但是他们的思想有很多相通之处。下文为鲁迅万里，但是他们的思想有很多相通之处。下文为鲁迅文化基金会秘书长、鲁迅长孙周令飞先生在文化基金会秘书长、鲁迅长孙周令飞先生在“鲁迅对鲁迅对话雨果话雨果”中法文化交流活动中讲话的部分内容。中法文化交流活动中讲话的部分内容。“雨果在他的雨果在他的悲惨世界悲惨世界里说：里说：只要本世纪三个只要本世纪三个问题得不到解决：贫穷使男子潦倒，饥饿使妇女堕落，问题得不到解决：贫穷使男子潦倒，饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童羸弱，换句话说，从更广的意义来说，只黑暗使儿童羸弱，换句话说，从更广的意义来说
14、，只要这世界上还存在愚昧和困苦，和本书同一性质的作要这世界上还存在愚昧和困苦，和本书同一性质的作品都不会是无益的。品都不会是无益的。鲁迅先生以他高度浓缩的小说、鲁迅先生以他高度浓缩的小说、精美绝伦的散文和浩瀚滚烫的杂文，表达了同样的意精美绝伦的散文和浩瀚滚烫的杂文，表达了同样的意愿和同样的意志，正如他那首愿和同样的意志，正如他那首无题无题绝句所言：绝句所言：万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动地哀。心事浩茫连广万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动地哀。心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。宇，于无声处听惊雷。”结合材料，分析结合材料，分析“鲁迅对话雨果鲁迅对话雨果”交流活动的文化意交流活动的文化意义。义。【解析【解析】
15、首先分析鲁迅和雨果文化作品的共性：都关首先分析鲁迅和雨果文化作品的共性：都关心社会历史进步，关注下层百姓的命运，具有强烈的心社会历史进步，关注下层百姓的命运，具有强烈的社会责任感等；其次从促进两国的文化和发展、推动社会责任感等；其次从促进两国的文化和发展、推动文化创新两个角度分析文化交流活动的意义。文化创新两个角度分析文化交流活动的意义。答案：答案：鲁迅和雨果都关心社会历史的进步，关注下层鲁迅和雨果都关心社会历史的进步，关注下层百姓的命运，具有强烈的社会责任感，是各自民族精百姓的命运，具有强烈的社会责任感，是各自民族精神的代表，也是追求人类共同价值的文化巨人。这场神的代表，也是追求人类共同价值
16、的文化巨人。这场跨越时空的跨越时空的“对话对话”能增进中法人民的相互理解，促能增进中法人民的相互理解，促进两国文化合作与发展，也有利于增强我们建设文化进两国文化合作与发展，也有利于增强我们建设文化强国的自觉性，在中法文化的交流中推动文化创新。强国的自觉性，在中法文化的交流中推动文化创新。2.(20152.(2015江苏单科江苏单科) )材料汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力材料汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力量共同作用下，去寻求简繁适度的造型。量共同作用下，去寻求简繁适度的造型。 汉字的构形往往具有可解释性，即有理据。从理汉字的构形往往具有可解释性，即有理据。从理据的角度看，汉字
17、的形体越复杂，理据保留程度就越据的角度看，汉字的形体越复杂，理据保留程度就越高。高。“法法”字古代写作字古代写作“灋灋”。“灋灋”从从“廌廌”(zh(zh ) )，“廌廌”是传说中的一种独角神兽，它生性正是传说中的一种独角神兽，它生性正直，有着明辨是非、判断曲直的神性，赋予了直，有着明辨是非、判断曲直的神性，赋予了“法法”正直而无偏颇的价值；正直而无偏颇的价值；“灋灋”从从“水水”，表示法律、，表示法律、法度追求公平如水；法度追求公平如水；“灋灋”中包含中包含“去去”，“去去”即即是是“弃弃”、“逐逐”的意思，延伸出的意思，延伸出惩罚、惩恶扬善的惩罚、惩恶扬善的意义。意义。汉字历经千古演变，其
18、形体的发展趋势是由繁向汉字历经千古演变，其形体的发展趋势是由繁向简。从书写的角度看，汉字的形体越简单，记忆、书简。从书写的角度看，汉字的形体越简单，记忆、书写速度就越快。为此写速度就越快。为此“灋灋”字后来被人们简化成了我字后来被人们简化成了我们今天看到的们今天看到的“法法”字字形，字字形，“廌廌”字被简省掉，但字被简省掉，但其中表明平之若水、惩恶扬善的其中表明平之若水、惩恶扬善的“水水”、“去去”，至，至今仍是今仍是“法法”字不可或缺的重要组成部分。字不可或缺的重要组成部分。结合上述材料，探究回答下列问题：结合上述材料，探究回答下列问题：运用文化生活知识，说明处理好汉字形体简化与理据运用文化
19、生活知识，说明处理好汉字形体简化与理据保留关系的意义。保留关系的意义。【解析【解析】本题是文化意义类的题目，关键是处理汉字本题是文化意义类的题目，关键是处理汉字形体简化与理据保留的关系。根据所学知识，并联系形体简化与理据保留的关系。根据所学知识，并联系材料，可从汉字的地位和重要作用角度作答。材料，可从汉字的地位和重要作用角度作答。答案：答案：汉字是中华文化源远流长的见证，处理好这一汉字是中华文化源远流长的见证，处理好这一关系有利于保持传统文化的相对稳定性和鲜明的民族关系有利于保持传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性，增强人们对中华文化的认同感和归宿感；汉字文性，增强人们对中华文化的认同感和归宿感；汉字文化内涵丰富，是中华文明的重要标志，处理好这一关化内涵丰富，是中华文明的重要标志，处理好这一关系有利于传承中华文明，增强文化自信，推动文化创系有利于传承中华文明，增强文化自信，推动文化创新；文字是文化的基本载体，是重要的文化传播媒介，新；文字是文化的基本载体，是重要的文化传播媒介，处理好这一关系有利于中华文化的交流和传播，增强处理好这一关系有利于中华文化的交流和传播，增强中华文化的影响力，促进世界文化繁荣。中华文化的影响力，促进世界文化繁荣。
