《七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第1框 我们的情感世界课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第1框 我们的情感世界课件 新人教版（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课前展示课前展示1为什么要学会以恰当的方式表达情绪？为什么要学会以恰当的方式表达情绪？2为什么要调节情绪？为什么要调节情绪？3调节情绪的作用是什么？调节情绪的作用是什么？4调节情绪的方法有哪些？调节情绪的方法有哪些？第一框【自学导航自学导航】 1、情感与情绪的关系怎样？、情感与情绪的关系怎样？2、情感的种类有哪几种？、情感的种类有哪几种？3、情感的作用有哪些？、情感的作用有哪些？天安门升国旗萨德入韩爱国情感爱国情感神舟十一号与天宫二号对接自豪情感自豪情感东风系列导弹对亲人的情感对亲人的情感瀑布热爱大自然的情感热爱大自然的情感日出正义感正义感对公正的体验。当我们看对公正的体验。当我们看到有人遭受
2、欺辱，并为此感到愤怒时，我到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。们可以体验到正义感。胜任感胜任感对能力的体验对能力的体验当我们独立完成某项任务、得到他人的当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。责任感责任感对职责的体验。当我们对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。到责任感。 自信感自信感存在感存在感 自责感自责感自卑感自卑感 自豪感自豪感荣誉感荣誉感恐惧感恐惧感神圣感神圣感 不安感不安感友善感友善感 思念感思念感孤独感孤独感 受骗感受骗感受辱感受辱感
3、羞耻感羞耻感使命感使命感 成就感成就感焦虑感焦虑感 失落感失落感挫败感挫败感 生活是丰富多彩的，我们的情感体生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是多种多样的。验也是多种多样的。我们通过情感来体验生命、体验我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。世界更加丰富。情感的丰富性情感的丰富性 小羽是个八年级的学生。他的爸爸在一次朋友聚会之后，迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌边，对小羽的学习、生活不闻不问。小羽的学习成绩从此直线下降，当时的小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽的学习和生活，小羽的学习也因此有
4、了明显的好转，他突然发现对爸爸早就又充满了浓浓的爱。可是好景不长，第二单元做情绪情感的主人 小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中而且，在以后的日子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小羽一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。(1)小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？是情绪。因为：情绪是短暂的、不稳定的，它产生是情绪。因为：情绪是短暂的、不稳定的，它产生于特定的情境，会随着情境的改变而变化。小羽当于特定的情境，会随着情境的改变而变化。小羽当时对爸爸的愤恨是由当时的特定情境引起的，很快时对爸爸的愤恨是由当时的特定情境引起的
5、，很快就消失了，具有情境性和暂时性。就消失了，具有情境性和暂时性。(2)现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？是情感。因为：情感是我们在生活中不断强化、逐渐是情感。因为：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。小羽对迷恋麻将的愤恨是在长期积累的，相对稳定。小羽对迷恋麻将的愤恨是在长期的生活过程中逐渐累积的，这种感觉相对稳定。的生活过程中逐渐累积的，这种感觉相对稳定。情感和情绪的关系情感和情绪的关系情绪情绪情感情感区区别别是是短短暂暂的的、不不稳稳定定的的，会会随随着着情情境境的的改变而改变而变化变化。情情感感是是我我们们在在生生活活中中不不断断强强化化
6、、逐逐渐渐积积累累的，相对的，相对稳定稳定。联联系系情情感感与与情情绪绪紧紧密密相相关关，伴伴随随着着情情绪绪反反应应逐逐渐渐积积累累和和发发展展。我我们们对对某某些些人人或或者者事事物物的的情情绪绪，随随着着时时间间的的推推移移形形成成比比较较稳稳定定的的倾倾向向，就可能产生某种，就可能产生某种情感情感。长太息以掩涕兮，长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。哀民生之多艰。先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。两情若是久长时，两情若是久长时，又岂在朝
7、朝暮暮。又岂在朝朝暮暮。D D、关心祖国命运和人民、关心祖国命运和人民生活的爱国情感生活的爱国情感B B、忧国忧民、以天下为己任、忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的的责任感和先苍生而后己的博大情怀博大情怀A A、立誓破敌的斗志，不怕艰、立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心及必胜的信心E E、坚贞不屈的民族气节、坚贞不屈的民族气节、顽强抗争的爱国之情顽强抗争的爱国之情C C、对爱的信任和坚守、对爱的信任和坚守情感是复杂的情感是复杂的正面的体验：如爱的情感负面的体验：如恐惧感两方面混杂的体验：如敬畏感基础性情感：如安全感高级情感：道德感
8、第二单元做情绪情感的主人 小玉：我非常喜欢综合实践这门课程，可上课时老师好像总是无视我的存在，我一想起这一点就感觉心里空落落的。小勇：我是一名灌篮高手，代表学校参赛是我的光荣。可是因为求胜心切，我在关键时刻摔了一跤，导致学校没有拿到冠军，我感到很对不起大家。回校后同学们不仅没有责备我，反而不断安慰我，让我感受到了“家”的温暖。第二单元做情绪情感的主人 (1)为什么小玉会因为老师的“无视”而感觉空落落的？这说明了什么？小玉渴望得到老师在课堂上的爱与关怀。小玉渴望得到老师在课堂上的爱与关怀。这说明在社会生活中，情感是人最基本这说明在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。的精神需求。（2）分析小勇前
9、后蕴含的情感？1. 1.在社会生活中，情感是人最基本在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。的精神需求。例如：我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。马斯洛需求层次理论马斯洛需求层次理论垂直极限垂直极限，这是一部，这是一部充满激情的灾难动作片，充满激情的灾难动作片，一群登山爱好者在攀登世一群登山爱好者在攀登世界第二高峰界第二高峰-K-2-K-2峰时，峰时，不幸陷入了一个不幸陷入了一个“垂直洞垂直洞穴穴”-一个雪山山体边缘一个雪山山体边缘的大裂缝之中。为了逼儿的大裂缝之中。为了逼儿子救回自己和姐姐，一位子救回自己和姐姐，一位父亲迫不得已割断绳
10、子牺父亲迫不得已割断绳子牺牲自己。牲自己。思考：是什么样的力量使影片中的父亲以牺牲思考：是什么样的力量使影片中的父亲以牺牲自己的生命来换取孩子的安全？自己的生命来换取孩子的安全？对子女的情感对子女的情感亲情亲情是什么样的力量使王锋义无反顾地是什么样的力量使王锋义无反顾地3 3次冲入次冲入火场救人，火场救人，2020多位邻居无一伤亡。而他三多位邻居无一伤亡。而他三进火场已快被烧成了进火场已快被烧成了“炭人炭人”？责任感、正义感、道德感2 2、情感反映着我们对人和对事的、情感反映着我们对人和对事的态度态度、观念观念，影响我们的，影响我们的判断判断和和选择选择，驱使我们做出，驱使我们做出行动行动。阅
11、读感悟阅读感悟在在“国家杰出贡献科学家国家杰出贡献科学家”的的授奖仪式上，钱学森说：授奖仪式上，钱学森说：“我我还要利用这个机会表示对我爱还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激人蒋英同志的感激蒋英是蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺或
12、者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。爱人蒋英同志。”在谈到文艺在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：时，钱学森说：“在我对一件在我对一件工作遇到困难而百思不得其解工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。我豁然开朗，得到启示。”蒋英的音乐促进了钱学森的积极情蒋英的音乐促进了钱学森的积极情感
13、，有助于培养想象力和创造力。感，有助于培养想象力和创造力。钱学森的故事给我们什么启示？钱学森的故事给我们什么启示？情感与我们的想象力、创造力有关。情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。你在某一领域的爱好，促使你深入探索，你在某一领域的爱好，促使你深入探索，取得了怎样的成绩？取得了怎样的成绩？在某一情感的驱使下，你是怎样发挥自在某一情感的驱使下，你是怎样发挥自己的想象力、创造力的？己的想象力、创造力的？在上面的情境中，在上面的情境中，“我我”对妈妈的情感发生对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么会发生这些变化？了怎样的变化？为什么会发生这些变化？4
14、4、情感伴随着我们的生活经历不断、情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展积累、发展，这正是我们，这正是我们生命成长生命成长的体现。的体现。 在在生活经验生活经验的不断扩展中，我们的不断扩展中，我们的情感才可能更加的情感才可能更加丰富、深刻丰富、深刻，我，我们的情怀才可能更加们的情怀才可能更加宽广、博大宽广、博大。狭隘的生活经验容易导狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。致偏执的情感。 丰富的情感情感的作用 丰富性、复杂性情感与情绪的区别、联系是基本精神需要影响判断选择，驱使行动与想象力、创造力相关情感发展体现生命成长1、情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内
15、心体验。以下描述，属于情感体验的有()参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党员的责任感看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接，我们产生自豪感犯了错误，我们有羞愧感D D2、端午小假期里，不少人都选择进山旅游或在城市近郊的生态农场栽种果蔬，在亲近大自然的同时，既锻炼了身体又放松了心情，用低碳的方式度过一个亲山近水的环保假日。生活在大自然怀抱里的我们()要深深感叹大自然的美丽要敬畏大自然的壮观要感激大自然给予的馈赠要亲近自然、善待自然ABCDD D3、下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（）佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳
16、定的欣悦：情绪会随着情境的改变而变化子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的A.B.C.D.A A课 外 拓 展一个小数点酿成的悲剧1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。而且造成这一事故的原因是地面检查人员责任感不强，忽略了一个小数点。第二单元做情绪情感的主人 启示：情感的类型多种多样，如归启示：情感的类型多种多样，如归属感、责任感、使命感等。其中，属感、责任感、使命感等。其中，责任感就是一种情感。我们要培养责任感就是一种情感。我们要培养丰富的、健康的、高尚的情感，强丰富的、健康的、高尚的情感，强烈的责任感可以让我们将事情做得烈的责任感可以让我们将事情做得更好。更好。
