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1、用对立统一的观点看问题用对立统一的观点看问题第二框 在学校工作中，主要有三项工作任务，一在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。是教学，二是后勤供应，三是行政管理。思考：（1 1）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主要矛盾？为什么？要矛盾？为什么？（2 2）学校工作能否只注重教学，忽视）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？其他问题？为什么？主次矛盾的含义主次矛盾的含义主要矛盾主要矛盾在事物发展过程中处于在事物发展过程中处于 、事物发展起事物发展起 的矛盾。的矛盾。 次要矛盾次要矛盾其他处于其他处于 、对事物发展、对事物发展 的矛盾
2、。的矛盾。主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件： 复杂事物中同时存在多个矛盾（复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数矛盾个数2 ）。）。主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。支配地位支配地位从属地位从属地位决定作用决定作用不起决定作用不起决定作用1 1、矛盾分析法是认识事物的根本方法、矛盾分析法是认识事物的根本方法次要矛盾主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾主要矛盾矛盾矛盾简单事物简单事物 复杂事物复杂事物主次矛盾关系示意图主次矛盾关系示意图力量不平衡性：地位不平衡性：地位不平衡性：灾前灾前客观条件发生变
3、化，产生了新的条件客观条件发生变化，产生了新的条件灾中灾中主要矛盾已解决或基本解决，原次要主要矛盾已解决或基本解决，原次要矛盾上升为主要矛盾矛盾上升为主要矛盾灾后灾后经济建设经济建设抗击灾害抗击灾害经济建设（生产自救）经济建设（生产自救）主次矛盾主次矛盾转化的两转化的两种情形种情形v主次矛盾相互转化主次矛盾相互转化v主次矛盾相互依赖、相互影响主次矛盾相互依赖、相互影响主要矛盾和次要矛盾的主要矛盾和次要矛盾的关系：关系：(1)主要矛盾主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用，事物的发展起决定作用，要求我们要善于抓重点，集要求我们要善于抓重点
4、，集中力量解决主要矛盾。中力量解决主要矛盾。你能举例说明吗？你能举例说明吗？打蛇要打七寸；打蛇要打七寸； 射人先射马，擒贼先擒王；射人先射马，擒贼先擒王； 牵牛要牵牛鼻子；牵牛要牵牛鼻子；善于抓重点，善于抓重点，集中力量解决集中力量解决主要矛盾主要矛盾眉毛胡子一把抓；眉毛胡子一把抓； 捡了芝麻，丢了西瓜；捡了芝麻，丢了西瓜；反对不分主次、反对不分主次、颠倒主次、颠倒主次、(2)要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。反对反对“眉毛胡子一把抓眉毛胡子一把抓”和和“单打一单打一”n “一个篱笆三根一个篱笆三根桩桩，一个好汉三个，一个好汉三个帮帮”、n“荷花好看也要荷花好看也要绿叶绿叶扶持扶持n坚持经济
5、与社会相互协调和可持续发展，实现社会的全面进步1、矛盾双方是什么、矛盾双方是什么?？2、矛盾双方的地位和作用是否、矛盾双方的地位和作用是否 相同？为什么？相同？为什么？3、核电站该不该建？、核电站该不该建？利：能量密度高，污染小利：能量密度高，污染小。弊：放射性污染。弊：放射性污染。不相同不相同利大于弊，有着广阔的发展前景利大于弊，有着广阔的发展前景核电站（2 2）矛盾主次方面的辩证关系原理）矛盾主次方面的辩证关系原理矛盾的矛盾的主要方面主要方面：是指在事物内部居于是指在事物内部居于支配支配地位、地位、起起主导主导作用的矛盾方面。作用的矛盾方面。矛盾的矛盾的次要方面次要方面：是指在事物内部处：
6、是指在事物内部处被支配被支配地位、地位、不起主导作用不起主导作用的矛盾方面。的矛盾方面。矛盾主要方面和次要方面的辩证关系矛盾主要方面和次要方面的辩证关系对立对立：二者相互：二者相互区别区别、相互、相互排斥排斥统一统一：矛盾主、次方面相互矛盾主、次方面相互依存依存、相互依赖、相互依赖 矛盾主、次方面在一定条件下相互矛盾主、次方面在一定条件下相互转化转化含义含义前提：事物内部前提：事物内部主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾图示法图示法:复杂事物复杂事物一个矛盾一个矛盾矛盾的主要方面矛盾的主要方面矛盾的次要方面矛盾的次要方面事物的性质主要的是由事物的性质主要的是由 决定
7、的决定的我国社会主义革命时期我国社会主义革命时期资本主义社会资本主义社会资本主义资本主义社会主义社会主义性性质质性性质质不同不同主要主要矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾相相同同资产资产阶级阶级无产无产阶级阶级主要矛盾的主要方面主要矛盾的主要方面资产阶级与无产资产阶级与无产阶级之间的矛盾阶级之间的矛盾资产阶级与无产资产阶级与无产阶级之间的矛盾阶级之间的矛盾主要主要方面方面主要主要方面方面事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。依赖，并在一定条件
8、下相互转化。我们在认识事物时，必须把握矛盾的主我们在认识事物时，必须把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性质、主流，要方面，正确认识事物的性质、主流，同时，也不能忽视矛盾的次要方面，不同时，也不能忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。忽视支流。矛盾统一体矛盾主要方面矛盾次要方面我国所有制结构 公有制经济非公有制经济中华人民共和国 大陆社会主义制度香港澳门台湾资本主义制度核能优越性危险性中国入世有利机遇有弊挑战 你能说出下列做法体现了你能说出下列做法体现了主次矛盾主次矛盾还是还是矛盾主次方面矛盾主次方面的内容？的内容？ “一国两制一国两制” 不会改变社会主义性质不会改变社会主义性质射人先射马射人先射马,
9、 ,擒贼先擒王。擒贼先擒王。村子富不富，关键在村子富不富，关键在党支部党支部。人非圣贤，人非圣贤，孰能无过。孰能无过。区区别别类别类别主要矛盾主要矛盾矛盾主要方面矛盾主要方面外延外延相对相对“许多矛盾许多矛盾”而言，一而言，一般只有一个般只有一个“同一矛盾同一矛盾”而言，主次方而言，主次方面都只有一方。面都只有一方。内涵内涵主、次矛盾指主、次矛盾指“矛盾体矛盾体”，可称为可称为“一个一个”或或“一种一种”，内部又含主、次方面。，内部又含主、次方面。主、次方面指主、次方面指“矛盾侧面矛盾侧面”，只能叫，只能叫“一方一方”或或“方面方面”。作用作用决定事物发展进程决定事物发展进程决定事物的性质决定
10、事物的性质方法论方法论意义意义常用在常用在解决问题解决问题要求做工作要抓重点、抓关要求做工作要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视一般键抓中心，但又不忽视一般常用在常用在分析问题分析问题要求看问题要把握本质和主要求看问题要把握本质和主流但又不忽视支流流但又不忽视支流实践方实践方面面判断主要矛盾字眼，如重点、判断主要矛盾字眼，如重点、中心、关键、突破口中心、关键、突破口判断矛盾的主要方面字眼如判断矛盾的主要方面字眼如主流、方向、大局、性质、主流、方向、大局、性质、主体、优势主体、优势联联系系复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事
11、物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。（3 3）要坚持）要坚持两点论两点论和和重点论重点论的统一的统一方方法法论论要要全全面面复杂事物复杂事物既看既看主要矛盾主要矛盾一种矛盾一种矛盾既看既看主要方面主要方面又看又看次要方面次要方面两点论两点论抓抓重重点点复杂事物：把握复杂事物：把握主要矛盾主要矛盾每一矛盾：把握每一矛盾：把握主要方面主要方面重点论重点论统统一一两点是两点是有有重点重点的两点的两点重点是重点是两点两点中中的重点的重点又看又看次要矛盾次要矛盾1.离开两点谈重点或离开重点谈两点都是错误的离开两点谈重点或离开重
12、点谈两点都是错误的2.把两点论和重点论结合起来，统一起来，看问题，把两点论和重点论结合起来，统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。矛矛 盾盾普遍性普遍性特殊性特殊性两分法两分法具体问题具体问题具体分析具体分析不不平平衡衡性性主次矛主次矛盾关系盾关系矛盾主矛盾主次方面次方面关系关系两点两点论与论与重点重点论相论相统一统一矛矛盾盾分分析析方方法法1 1、这幅漫画主要、这幅漫画主要体现了什么哲学体现了什么哲学道理道理? ?试用这一哲试用这一哲学道理对漫画进学道理对漫画进行分析。行分析。答答（1）体现了一分为二的观点体现了一分为二的观点矛
13、盾是普遍存矛盾是普遍存在的在的。画中的小狗，对于它的主人是。画中的小狗，对于它的主人是“护家好护家好狗狗”，而对于他人或许就成了，而对于他人或许就成了“伤人恶犬伤人恶犬”。因此，因此，要想客观准确地评价、判定人和事，就要想客观准确地评价、判定人和事，就必须用必须用“一分为二一分为二”的观点的观点。（。（2）分清主流）分清主流与支流与支流人民日报登载：用科学发展观统领经济社会发展全局，就要始终坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，加大对“三农”的支持力度，保持农业和农村经济发展的好势头。据此回答12题。1.把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重，符合（ ）A.抓矛盾主要方面的道理 B
14、.抓主要矛盾的道理C.抓量的积累的道理 D.农业是国民经济的基础2.“重中之重”说明在复杂事物中（ ）A.只有一个矛盾 B.只有一个矛盾的方面C.只有一个矛盾，并且只有一个矛盾的重要方面D.可能有诸多矛盾，但是只有一个矛盾是主要矛盾BD3.下列各项中，符合两点论和重点论统一的哲学道理是（ ）以经济建设为中心，一手抓物质文明，一手抓精神文明估计当前的经济形势时，要着重看到存在的困难和问题做工作既要抓重点，又要统筹兼顾只要自由，不要纪律，加强纪律就会妨碍自由在学习上既要全面发展，又应学有所长在生产中，既要讲数量，又讲质量，数量与质量齐头并进A. B. C. D.A4 4. .全国全国“两个文明两个
15、文明”建设的先进单位建设的先进单位江苏省张江苏省张家港市要求该市的各级领导都要坚持家港市要求该市的各级领导都要坚持“两手抓两手抓”，主管经济工作的领导，要关心精神文明建设；主管主管经济工作的领导，要关心精神文明建设；主管精神文明建设的领导，也要关心经济工作。从哲学精神文明建设的领导，也要关心经济工作。从哲学上看，这样做是由于（上看，这样做是由于（ ）A.A.不同的矛盾要用不同的方法去解决不同的矛盾要用不同的方法去解决B.B.既要按客观规律办事，又要发挥主观能动性既要按客观规律办事，又要发挥主观能动性C.C.事物的发展是内因和外因共同作用的结果事物的发展是内因和外因共同作用的结果D.D.矛盾的两
16、个方面既是对立的又是统一的矛盾的两个方面既是对立的又是统一的D 5.（多选）中央十五届四中全会指出：（多选）中央十五届四中全会指出：“从战略上从战略上调整国有经济布局，要同产业结构的优化升级和所调整国有经济布局，要同产业结构的优化升级和所有制结构的调整完善结合起来，坚持有进有退，有有制结构的调整完善结合起来，坚持有进有退，有所为有所不为。所为有所不为。”这一指导方针体现的哲理有这一指导方针体现的哲理有A.办事情要从整体着眼，寻求最优目标办事情要从整体着眼，寻求最优目标B.事物是普遍联系的事物是普遍联系的C.坚持全面的观点，即坚持两分法坚持全面的观点，即坚持两分法D.具体问题具体分析具体问题具体
17、分析ABCD6.（多选）下列选项中属于对矛盾的普遍性和特殊性（多选）下列选项中属于对矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理的具体运用的有辨证关系原理的具体运用的有 （ ）A.学会学会“弹钢琴弹钢琴” B.杀一儆百杀一儆百C.走群众路线走群众路线 D.解剖麻雀解剖麻雀BCD7.（多选）下列选项中，符合矛盾双方在一定条件（多选）下列选项中，符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的有下可以相互转化的道理的有 （ ）A.祸兮福所倚，福兮祸之伏祸兮福所倚，福兮祸之伏 B.虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲使人落后C.择其善者而从之，其不善者而避之择其善者而从之，其不善者而避之D.一叶障目，不见泰
18、山一叶障目，不见泰山AB 8.在西部大开发中，在西部大开发中，西部各省、市、自治区都有各自西部各省、市、自治区都有各自的特点的特点，有长处也有不足有长处也有不足，只有，只有根据各自特点和长根据各自特点和长处，扬长避短，处，扬长避短，有计划、有步骤的开发开放，才能有计划、有步骤的开发开放，才能改变面貌，发展自己。因此，西部各级党政部门要改变面貌，发展自己。因此，西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路、拿出在新形势下，在实践中形成新观念、新思路、拿出新办法，要防止两种错误：新办法，要防止两种错误：其一是照搬照抄东部地其一是照搬照抄东部地区的经验，而不联系实际区的经验，而不联系实际
19、；其二；其二是一哄而上，没有是一哄而上，没有轻重缓急轻重缓急。上述材料是如何体现矛盾观点的的？（上述材料是如何体现矛盾观点的的？（16分）分） n(1)矛盾是对立统一要求我们坚持了一分为二矛盾是对立统一要求我们坚持了一分为二的矛盾分析法。的矛盾分析法。西部各西部各省都有各自的长处与不足，只有扬长避短，发挥优势，才能发展自己省都有各自的长处与不足，只有扬长避短，发挥优势，才能发展自己。n(2)矛盾具有特殊性，不同事物有不同矛盾，同一事物在不同阶段有矛盾具有特殊性，不同事物有不同矛盾，同一事物在不同阶段有不同矛盾，这要求我们具体问题具体分析。不同矛盾，这要求我们具体问题具体分析。西部各省、市、自治
20、区都西部各省、市、自治区都有各自的特点，只有根据各自特点，有计划、有步骤地开发开放，才有各自的特点，只有根据各自特点，有计划、有步骤地开发开放，才能改变面貌，发展自己。能改变面貌，发展自己。n在新形势下，在实践中形成新观念、新思路，拿出新办法，而不照抄在新形势下，在实践中形成新观念、新思路，拿出新办法，而不照抄照搬东部地区的经验，也体现了具体问题具体分析照搬东部地区的经验，也体现了具体问题具体分析n(3) 主次矛盾的辩证关系要求我们坚主次矛盾的辩证关系要求我们坚持了两点论和重点论的统一，着持了两点论和重点论的统一，着重把握主要矛盾。重把握主要矛盾。西部开发不能一哄而上，而要注意轻重缓急，说明西部开发不能一哄而上，而要注意轻重缓急，说明在具体分析西部开发这一复杂的系统工作时，具体分析和解决好在具体分析西部开发这一复杂的系统工作时，具体分析和解决好“重重”与与“轻轻”、“缓缓”与与“急急”的关系。的关系。
