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1、春种灌溉（夏）秋收冬捕大自然的文字作者简介 伊林（18951953） 前苏联科普作家、工程师、儿童文学作家。生于乌克兰。他一生写下了许多科普作品，如十万个为什么几点钟、黑白、五年计划的故事、山与人，人与自然和改造行星等，作品知识性强，文笔流畅优美。朗读课文，思考讨论以下问题文章前3段写人类的文字有何作用？为引出下文作铺垫作者举出了哪些大自然的文字？主要采用了什么说明方法？大自然的文字天空陆地北极星砧状云鸟石灰石漂砾指引水手航行飞行员判断天气报告季节变化可以知道地壳变迁认识冰块的漂移主要说明方法：分类别、举例子、打比方石灰石漂砾小总结，思考谈论一下问题什么是“大自然的文字”？文章用这一标题有什么
2、好处？ 本文将大自然比作书，而大自然中的各种现象及其蕴含的一些规律和道理，就是这本书中的“文字”。文章用这个标题，运用了比喻的修辞手法，显得形象生动。怎样才能认识“大自然大的文字”？认识大自然的方法接近、观察大自然 到书里去寻找解释（查资料、看科普作品）经常请教有学识的人识别大自然的文字有什么好处？ （思考、讨论） 识别这些文字，可以考证出很多未知的东西，可以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行农事活动，避免飞行事故的发生等，丰富我们的知识。你在生活中还认识哪些“大自然的文字”?你知道哪些谚语包含了“大自然的语言”？蟑螂乱飞，有阵雨蜘蛛结网，久雨必晴，久晴必久雨，久雨必久晴冬暖要防春寒晨雾即收，旭日可求馒头云，雨淋淋;瓦片云，晒死人 本文通过对大自然物候特征叙述与介绍，告诉人们大自然中的一切都是用学问的，从而让人们了解和认识大自然。 本文介绍了天空中的星、云、鸟等自然现象，地上的石灰岩、漂砾等事物。认识了这些自然现象，就能利用他们来为人类服务。因此，我们从小要养成观察自然现象、探索自然现象的好习惯，从而成为真正有学识的人。
