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1、9.满山的灯笼火把满山的灯笼火把雨幕雨幕狂风骤起乌云翻滚茫茫雨幕 满山的灯笼火把满山的灯笼火把 危急中，我突然明白了：危急中，我突然明白了：不能不能再这样盲目再这样盲目地胡乱挣扎了，地胡乱挣扎了， 乱挣扎的结果只会更坏。我乱挣扎的结果只会更坏。我应该应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。救。思考：从这一段内心描写中可以看出思考：从这一段内心描写中可以看出“我我”是一个怎样的孩子？请用几个词语概括一下。是一个怎样的孩子？请用几个词语概括一下。聪明、爱聪明、爱动脑筋、动脑筋、冷静冷静我仍然我仍然坚持坚持着，着，坚信坚信着。着。 思考：我坚持是什么？我坚信思
2、考：我坚持是什么？我坚信什么？什么？全力拽住井口的全力拽住井口的杂草，不让自己杂草，不让自己再往下坠。再往下坠。亲人一定会来救亲人一定会来救我我 从坚持、坚信说明从坚持、坚信说明“我我”是一个勇是一个勇敢的孩子，又是一个有头脑的孩子，敢的孩子，又是一个有头脑的孩子，具有一定的自救意识和野外生存能力。具有一定的自救意识和野外生存能力。 危急中，我突然明白了：危急中，我突然明白了：不能不能再这样盲目再这样盲目地胡乱挣扎了，地胡乱挣扎了， 乱挣扎的结果只会更坏。我乱挣扎的结果只会更坏。我应该应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。救。思考：从这一段内心描写中可
3、以看出思考：从这一段内心描写中可以看出“我我”是一个怎样的孩子？请用几个词语概括一下。是一个怎样的孩子？请用几个词语概括一下。聪明、爱聪明、爱动脑筋、动脑筋、冷静冷静听到听到 一声又一声一声又一声焦急、焦急、亲切而悠长亲切而悠长的呼唤。的呼唤。思考：红色的字说明了什么？思考：红色的字说明了什么？亲人、村子里的亲人、村子里的人们寻找我时的人们寻找我时的心情多么急切心情多么急切看到看到 紧接着又看到了紧接着又看到了涌出的先是涌出的先是一线，一线，很快是很快是一片、一大一片、一大片片的亮光。那的亮光。那满山满山遍野遍野的灯笼火把，的灯笼火把，越来越近，越来越越来越近，越来越亮亮我仍然我仍然坚持坚持着
4、，着，坚信坚信着。着。 思考：我坚持是什么？我坚信思考：我坚持是什么？我坚信什么？什么？全力拽住井口的全力拽住井口的杂草，不让自己杂草，不让自己再往下坠。再往下坠。亲人一定会来救亲人一定会来救我我 从坚持、坚信说明从坚持、坚信说明“我我”是一个勇是一个勇敢的孩子，又是一个有头脑的孩子，敢的孩子，又是一个有头脑的孩子，具有一定的自救意识和野外生存能力。具有一定的自救意识和野外生存能力。听到听到 一声又一声一声又一声焦急、焦急、亲切而悠长亲切而悠长的呼唤。的呼唤。思考：红色的字说明了什么？思考：红色的字说明了什么？亲人、村子里的亲人、村子里的人们寻找我时的人们寻找我时的心情多么急切心情多么急切看到
5、看到 紧接着又看到了紧接着又看到了涌出的先是涌出的先是一线，一线，很快是很快是一片、一大一片、一大片片的亮光。那的亮光。那满山满山遍野遍野的灯笼火把，的灯笼火把，越来越近，越来越越来越近，越来越亮亮 我我已经冻僵了已经冻僵了，全身一点力气也，全身一点力气也没有，没有，只有眼泪只有眼泪在不停地流着，在不停地流着，是热是热的。的。 思考思考：你怎样理解这句话？你怎样理解这句话？ 我是这样理解的：这是亲人、相我是这样理解的：这是亲人、相邻的关爱之情温暖了邻的关爱之情温暖了“我我”，这泪是，这泪是感动的泪，更是感激的泪！感动的泪，更是感激的泪！傍晚，突然（），（傍晚，突然（），（）。）。狂风骤起狂风骤
6、起乌云翻滚乌云翻滚我看了看（）中的我看了看（）中的田野，决定抄近路回家。田野，决定抄近路回家。茫茫雨幕茫茫雨幕我不由自主地侧身避风，不我不由自主地侧身避风，不料，脚下一滑，一下（）田料，脚下一滑，一下（）田边的土井中边的土井中,（）那上大下（）那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。卡住井口。坠入坠入幸亏幸亏我突然明白了：不能再这我突然明白了：不能再这样（）地胡乱挣扎了。样（）地胡乱挣扎了。盲目盲目突然，从远处村庄的突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼声焦急、亲切而悠长
7、的呼唤。紧接着又看到了涌出唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，野的灯笼火把，越来越近，越来越亮越来越亮顿时，我泪顿时，我泪如泉涌。如泉涌。突然，从远处村庄的突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，野的灯笼火把，越来越近，越来越亮
8、越来越亮顿时，我泪顿时，我泪如泉涌。如泉涌。我应该保存体力，坚我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来持着不再往下掉，等人来（）。（）。援救援救四周死一般的（），四周死一般的（），连一个人影也看不见。连一个人影也看不见。寂静寂静突然，从远处村庄的方突然，从远处村庄的方向，传来我急切（）听向，传来我急切（）听到的声音。到的声音。渴望渴望那（）的灯笼火那（）的灯笼火把，越来越近，越来越亮把，越来越近，越来越亮顿时，我（）。顿时，我（）。泪如泉涌泪如泉涌满山遍野满山遍野只只要要人人人人都献出一点爱，我们的都献出一点爱，我们的世界将变成世界将变成人间人间！美好的美好的自读课文自然段，边读边在你感自读课
9、文自然段，边读边在你感受最深的地方做上记号，再多读几遍，用心体受最深的地方做上记号，再多读几遍，用心体会并把你的感受写在旁边。会并把你的感受写在旁边。自学提示自学提示 这篇课文给我们两方面这篇课文给我们两方面的启迪：一是在危难之中不的启迪：一是在危难之中不仅要勇敢、坚强，还要做到仅要勇敢、坚强，还要做到遇事冷静，学会动脑筋想办遇事冷静，学会动脑筋想办法，能自我保护法，能自我保护;二是人在二是人在成长的过程中也离不开、亲成长的过程中也离不开、亲人、朋友的关心帮助。人、朋友的关心帮助。1、把你感受最深的句段摘抄下来。、把你感受最深的句段摘抄下来。 2、小练笔：你的成长过程中有没有让你感动，、小练笔
10、：你的成长过程中有没有让你感动，让你难以忘怀的人和事？试着把它写下来。让你难以忘怀的人和事？试着把它写下来。课后作业课后作业天上下着大雨，身天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着、下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手抠喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。希望能爬上来。危急中，我突然危急中，我突然明白了：不能再这样明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道等人来援救。我知道亲人们一定会来救我亲人们一定会来救我的。的。
11、 我我已经冻僵了已经冻僵了，全身一点力气也，全身一点力气也没有，没有，只有眼泪只有眼泪在不停地流着，在不停地流着，是热是热的。的。 思考思考：你怎样理解这句话？你怎样理解这句话？ 我是这样理解的：这是亲人、相我是这样理解的：这是亲人、相邻的关爱之情温暖了邻的关爱之情温暖了“我我”，这泪是，这泪是感动的泪，更是感激的泪！感动的泪，更是感激的泪！ 你知道有多少人出来寻找我吗？你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！人哪！ 思考：这一段流露出思考：这一段流露出“我我”一种一种什么样的思想感情？什么样的思想感情？ 流露出流露出“我我”深深的感激
12、深深的感激之情之情雨渐渐小了，停了，雨渐渐小了，停了，天色也渐渐暗了下来。天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静，连四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。虽一个人影也看不见。虽然四肢已经发麻直哆嗦，然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。持着，坚信着。 这篇课文给我们两方面这篇课文给我们两方面的启迪：一是在危难之中不的启迪：一是在危难之中不仅要勇敢、坚强，还要做到仅要勇敢、坚强，还要做到遇事冷静，学会动脑筋想办遇事冷静，学会动脑筋想办法，能自我保护法，能自我保护;二是人在二是人在成长的过程中也离不开、亲成长的过程中也离不开、亲人、朋友的关心帮助。人、朋友的关心帮助。
