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1、第一课第一课第一课：文化与生活第一课：文化与生活考考 点点背诵内容背诵内容文化是文化是什么什么文化是什么？文化是什么？ 文化是相对于文化是相对于经济、政治经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。它是人而言的人类全部精神活动及其产品。它是人们们社会实践社会实践的产物。的产物。 文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。 文化和精神产品离不开文化和精神产品离不开物质载体物质载体。文化的文化的力量力量文化的力量是什么？文化的力量是什么？ 文化作为一种精神力量，能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物文化作为一种精神力量，能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物
2、质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化的力量，深深熔铸在民族的生质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。第一课：文化与生活第一课：文化与生活考考 点点背诵内容背诵内容文化与文化与经济、经济、政治政治经济、政治、文化之间有何关系？经济、政治、文化之间有何关系？ 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，一定的文化由一定的经济、政治所决定，
3、又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大的影响。文化与经济、政治相互交融。给予政治、经济以重大的影响。文化与经济、政治相互交融。第一课：文化与生活第一课：文化与生活17“国家强则文化盛，国家强则语言强。国家强则文化盛，国家强则语言强。”当今的全球当今的全球“汉语汉语热热”与中国国力和影响力的上升密不可分。材料说明与中国国力和影响力的上升密不可分。材料说明（）文化是经济和政治的反映文化是经济和政治的反映文化的力量是综合国力的重要标文化的力量是综合国力的重要标志志教育是文化传播的重要途径教育是文化传播的重要途径强国首先就要强语言强国首先就要强语言ABCD第一课：文化与生活第一课：文化与生活
4、28下列关于文化与经济、政治关系的表述正确的是下列关于文化与经济、政治关系的表述正确的是A文化是基础，政治和经济是文化的反映文化是基础，政治和经济是文化的反映B一定的文化由一定的经济、政治所决定一定的文化由一定的经济、政治所决定C一定的政治、经济由一定的文化所决定一定的政治、经济由一定的文化所决定D文化与经济相互交融，与政治互不相关文化与经济相互交融，与政治互不相关第一课：文化与生活第一课：文化与生活21.下列活动属于文化现象的是下列活动属于文化现象的是A.公安干警抓捕犯罪分子公安干警抓捕犯罪分子B.学生小明到商店买衣服学生小明到商店买衣服C.居民王大妈观看京剧演出居民王大妈观看京剧演出D.李
5、大伯投票选举村委会主任李大伯投票选举村委会主任第一课：文化与生活第一课：文化与生活19人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是地位的是A科学、艺术和体育素养科学、艺术和体育素养B气质、能力和意志品质气质、能力和意志品质C世界观、人生观和价值观世界观、人生观和价值观D社会公德、职业道德和家庭美德社会公德、职业道德和家庭美德28下列关于文化与经济、政治关系的表述正确的是下列关于文化与经济、政治关系的表述正确的是A一定的文化由一定的经济、政治所决定一定的文化由一定的经济、政治所决定B文化是基础，政治和经济是文化的反映文化是基础，
6、政治和经济是文化的反映C一定的政治、经济由一定的文化所决定一定的政治、经济由一定的文化所决定D文化与经济相互交融，与政治互不相关文化与经济相互交融，与政治互不相关第一课：文化与生活第一课：文化与生活第二课第二课第二课：文化对人的影响第二课：文化对人的影响考考 点点背诵内容背诵内容感受文感受文化影响化影响文化对人的影响来自于什么？文化对人的影响来自于什么？ 文化对人的影响来自与特定的文化环境和各种形式的文化活文化对人的影响来自与特定的文化环境和各种形式的文化活动。动。文化影响着人们的哪些方面？文化影响着人们的哪些方面？ 文化影响人的交往方式、交往行为、实践活动、认识活动、文化影响人的交往方式、交
7、往行为、实践活动、认识活动、思维方式。思维方式。文化对人的影响有何特点？文化对人的影响有何特点？ 文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。 文化塑造人文化塑造人生生文化对人的发展有何作用？文化对人的发展有何作用？ 文化能丰富人的精神世界；增强人的精神力量；文化能丰富人的精神世界；增强人的精神力量；促进人的全面发展。促进人的全面发展。第二课：文化对人的影响第二课：文化对人的影响7.文化氛围看不见、摸不着，却无时不刻不在影响着人们的思想文化氛围看不见、摸不着，却无时不刻不在影响着人们的思想和行为。这表明文化对人的影响具有和行为。这表明文化对人的影响具
8、有的特点。的特点。A.潜移默化潜移默化B.具体有形具体有形C.强制接受强制接受D.深远持久深远持久第二课：文化对人的影响第二课：文化对人的影响292008年北京奥运会开幕式充分展示了四大发明、书画、击缶年北京奥运会开幕式充分展示了四大发明、书画、击缶等多种中国传统文化元素，极大地振奋了国人精神。这说明等多种中国传统文化元素，极大地振奋了国人精神。这说明A文化决定着社会的发展文化决定着社会的发展B文化一定能塑造健全的人格文化一定能塑造健全的人格C优秀文化能增强人的精神力量优秀文化能增强人的精神力量D文化能够提高人的道德修养文化能够提高人的道德修养第二课：文化对人的影响第二课：文化对人的影响22.
9、法国哲学家爱尔维修有句名言：法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物人是环境的产物”。某论。某论坛坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分，每个人的朋友度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分，每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明你的未来。这种现象说明A.文化决定人们的交往
10、行为和交往方式文化决定人们的交往行为和交往方式B.文化改变人们的价值观念，丰富精神世界文化改变人们的价值观念，丰富精神世界C.文化影响人们的实践活动和思维方式文化影响人们的实践活动和思维方式D.文化提高人们的道德修养，塑造完美人格文化提高人们的道德修养，塑造完美人格第二课：文化对人的影响第二课：文化对人的影响29逛花街是珠三角地区过春节的传统习俗。据调查，逛花街是珠三角地区过春节的传统习俗。据调查，60%以以上的被访者表示每年春节都会逛花街。这表明文化上的被访者表示每年春节都会逛花街。这表明文化A决定人们的交往行为和交往方式决定人们的交往行为和交往方式B对人的影响是根深蒂固、不可动摇的对人的影
11、响是根深蒂固、不可动摇的C对人的影响是有形的、强制的对人的影响是有形的、强制的D对人的影响是深远持久的对人的影响是深远持久的第二课：文化对人的影响第二课：文化对人的影响第二课：文化对人的影响第二课：文化对人的影响材料四材料四 辉煌成就辉煌成就 魅力河北魅力河北（如图）（如图）大型图片展览，大型图片展览，20102010年年1010月月2929日在石家庄日在石家庄人民广场举行。近年来，我省积极开展形人民广场举行。近年来，我省积极开展形式多样的文化活动，充分发挥了优秀文化式多样的文化活动，充分发挥了优秀文化对人的巨大影响。对人的巨大影响。（4 4）请简要回答优秀文化对人有那些影响？（）请简要回答优
12、秀文化对人有那些影响？（3 3分）分）丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。（每点（每点1 1分，共分，共3 3分）分） 第三课第三课第三课：文化的多样性与文化传播第三课：文化的多样性与文化传播考考 点点背诵内容背诵内容世界文化世界文化的多样性的多样性世界文化的多样性是指世界文化的多样性是指民族文化的多样性民族文化的多样性，表现为，表现为民族节日、文化遗产民族节日、文化遗产等的多样性。等的多样性。 文化既是文化既是民族的，又是世界的，民族的，又是世界的，民族文化是民族文化是共性与个性的统一。共性与个性的统一。处理文化多样性的原则是什么？处理
13、文化多样性的原则是什么？ 必须遵循各国文化一律平等的原则必须遵循各国文化一律平等的原则。对待文化多样性的正确态度是：对待文化多样性的正确态度是： 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步第三课：文化的多样性与文化传播第三课：文化的多样性与文化传播考考 点点背诵内容背诵内容文化在交文化在交流中传播流中传播文化传播的主要方式有哪些？文化传播的主要方式有哪些？ 商业活动、人口迁徙、教育、文化娱乐活动等。商业活动、人口迁徙、教育、文
14、化娱乐活动等。文化传播的主要途径有哪些？文化传播的主要途径有哪些？ 商业活动、人口迁徙、教育。商业活动、人口迁徙、教育。 现代文化传播主要的手段是现代文化传播主要的手段是大众传媒大众传媒。 文化交流能促进世界文化的发展。我们要做促进中外文化交流文化交流能促进世界文化的发展。我们要做促进中外文化交流的友好使者。的友好使者。第三课：文化的多样性与文化传播第三课：文化的多样性与文化传播9古都北京有丰富的文化遗产。关于文化遗产，下列说法正确古都北京有丰富的文化遗产。关于文化遗产，下列说法正确的是的是A一个国家风俗习惯的集中表现一个国家风俗习惯的集中表现B一个国家全部历史事件的凝结一个国家全部历史事件的
15、凝结C一个国家宗教发展的集中表现一个国家宗教发展的集中表现D一个国家和民族历史文化成就的重要标志一个国家和民族历史文化成就的重要标志30下列关于对待文化多样性的观点正确的是下列关于对待文化多样性的观点正确的是要培育好、发展好本民族文化要培育好、发展好本民族文化遵循各民族文化一律平等的原则遵循各民族文化一律平等的原则加强不同文化之间的交流与沟通加强不同文化之间的交流与沟通理解、包容和吸收所有的外来文化理解、包容和吸收所有的外来文化ABCD第三课：文化的多样性与文化传播第三课：文化的多样性与文化传播第三课：文化的多样性与文化传播第三课：文化的多样性与文化传播20丝绸之路是古代一条重要的贸易通道。通
16、过丝绸之路，中国丝绸之路是古代一条重要的贸易通道。通过丝绸之路，中国的文化走向了世界，古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化也传入了中的文化走向了世界，古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化也传入了中国。从中我们可以领悟到国。从中我们可以领悟到A商业贸易是文化传播的重要途径商业贸易是文化传播的重要途径B人中迁徙是文化传播的主要途径人中迁徙是文化传播的主要途径C留学访问是文化传播的有效途径留学访问是文化传播的有效途径D大众传媒是文化传播的基本途径大众传媒是文化传播的基本途径30中国三大皮影系统之一的陆丰皮影戏，作为中国三大皮影系统之一的陆丰皮影戏，作为“中国皮影戏中国皮影戏”的的组成部分向联合国正式申报列入组成部分
17、向联合国正式申报列入“急需保护的非物质文化遗产名急需保护的非物质文化遗产名录录”。关于非物质文化遗产的理解正确的是。关于非物质文化遗产的理解正确的是A它是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达它是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达B它主要包括纪念文物、建筑群和遗址等它主要包括纪念文物、建筑群和遗址等C它对于展现世界文化的多样性具有独特作用它对于展现世界文化的多样性具有独特作用D它是一个民族生存和发展的精神根基它是一个民族生存和发展的精神根基第三课：文化的多样性与文化传播第三课：文化的多样性与文化传播第四课第四课第四课：文化的继承性与文化发展第四课：文化的继承性与文化发展考考 点点背诵内容背
18、诵内容传统文传统文化的继化的继承承传统文化继承有何意义？传统文化继承有何意义？ 没有文化的继承，就没有文化的积累和发展。没有文化的继承，就没有文化的积累和发展。传统文化有何特点？传统文化有何特点？ 具有相对稳定性和鲜明的民族性具有相对稳定性和鲜明的民族性。传统文化的继承主要表现是什么？传统文化的继承主要表现是什么？ 传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想的继承。传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想的继承。如何继承传统文化？如何继承传统文化？ 对待传统文化既不能全盘继承，也不能全盘抛弃，要在继承的基础上不对待传统文化既不能全盘继承，也不能全盘抛弃，要在继承的基础上不断创新和发展。一方面要取其精
19、华，去其糟粕，批判继承，古为今用。另一断创新和发展。一方面要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。另一方面又要推陈出新，革故鼎新。方面又要推陈出新，革故鼎新。第四课：文化的继承性与文化发展第四课：文化的继承性与文化发展考考 点点背诵内容背诵内容文化在文化在继承中继承中发展发展文化继承与发展的关系怎样？文化继承与发展的关系怎样？ 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。二者是同一个过程的继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。二者是同一个过程的两个方面。文化传承就是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。两个方面。文化传承就是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。影响文化发展的重要因
20、素有哪些？影响文化发展的重要因素有哪些？ 社会制度的更替、科学技术的进步以及思想运动。教育在文化传承中社会制度的更替、科学技术的进步以及思想运动。教育在文化传承中将产生越来越大的影响将产生越来越大的影响。第四课：文化的继承性与文化发展第四课：文化的继承性与文化发展30.在话剧基础上改编而成的电视剧在话剧基础上改编而成的电视剧茶馆茶馆，既保留了任务，既保留了任务对话上的语言特色，又摆脱了话剧舞台的束缚，在更广阔的对话上的语言特色，又摆脱了话剧舞台的束缚，在更广阔的生活背景下展现了人物命运的悲欢离合，给观众身临其境的生活背景下展现了人物命运的悲欢离合，给观众身临其境的感觉。这启示我们，经典翻拍必须
21、处理好感觉。这启示我们，经典翻拍必须处理好A.借鉴与融合的关系借鉴与融合的关系B.继承与创新的关系继承与创新的关系C.交流与传播的关系交流与传播的关系D.外来文化与本土文化的关系外来文化与本土文化的关系32.1988年，参加巴黎聚会的年，参加巴黎聚会的75位诺贝尔奖的获得者形成共识位诺贝尔奖的获得者形成共识认为：认为：“如果人类要在如果人类要在21世纪生存下去，必须回到世纪生存下去，必须回到2500年前去年前去汲取孔子的智慧。汲取孔子的智慧。”这表明中国传统文化这表明中国传统文化A.具有鲜明的民族性具有鲜明的民族性B.兼收并蓄其他民族文化兼收并蓄其他民族文化C.始终处于世界文化前列始终处于世界
22、文化前列D.对当今世界具有深远影响对当今世界具有深远影响33.遍布世界各地的建筑艺术杰作风格各异、多姿多彩。如中国遍布世界各地的建筑艺术杰作风格各异、多姿多彩。如中国的故宫、意大利的比萨斜塔、法国的巴黎圣母院等。这表明的故宫、意大利的比萨斜塔、法国的巴黎圣母院等。这表明A.世界文化具有多样性世界文化具有多样性B.文化只有个性没有共性文化只有个性没有共性C.建筑是民族身份的重要标志建筑是民族身份的重要标志D.各国文化难以相互借鉴各国文化难以相互借鉴第四课：文化的继承性与文化发展第四课：文化的继承性与文化发展19北京奥运会开幕式充分显示了北京奥运会开幕式充分显示了“科技奥运科技奥运”的理念，运用的
23、理念，运用现现代高科技手段，在光、声、色、美中实现了传统与现代的统一。代高科技手段，在光、声、色、美中实现了传统与现代的统一。这说明这说明（）A文化交流越来越便捷文化交流越来越便捷B传统的传播媒介已不再重要了传统的传播媒介已不再重要了C科技是推动文化发展的重要因素科技是推动文化发展的重要因素D科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力第四课：文化的继承性与文化发展第四课：文化的继承性与文化发展31下列做法能体现出正确处理文化继承与发展关系的是下列做法能体现出正确处理文化继承与发展关系的是A全面继承，为我所用全面继承，为我所用B推倒重来，另起炉灶推倒重来，另起炉灶C推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故
24、鼎新D面向世界，博采众长面向世界，博采众长21教育部于教育部于2009年在全国年在全国10个省、市、自治区试点，在音乐课个省、市、自治区试点，在音乐课程中增加京剧学习内容，今后还将在试点的基础上逐步推开。京程中增加京剧学习内容，今后还将在试点的基础上逐步推开。京剧进课堂表明剧进课堂表明A传统文化是中华民族之魂传统文化是中华民族之魂B京剧是国粹应全盘继承京剧是国粹应全盘继承C教育在文化传承中具有重要作用教育在文化传承中具有重要作用D弘扬传统文化是爱国主义的主题弘扬传统文化是爱国主义的主题第四课：文化的继承性与文化发展第四课：文化的继承性与文化发展31就文化自身的传承而言，对文化发展产生重要影响的
25、因素就文化自身的传承而言，对文化发展产生重要影响的因素是是社会制度的变化社会制度的变化科学技术的进步科学技术的进步思想运动思想运动经济的发展经济的发展ABCD第四课：文化的继承性与文化发展第四课：文化的继承性与文化发展21清华大学的清华大学的“自强不息，厚德载物自强不息，厚德载物”、北京师范大学的、北京师范大学的“学为学为人师，行为世范人师，行为世范”等校训深刻影响着当代学子。这说明优秀文等校训深刻影响着当代学子。这说明优秀文化化能够能够丰富人的精神世界丰富人的精神世界增强人的精神力量增强人的精神力量推动社会主义市场经济的健康发展推动社会主义市场经济的健康发展在全社会形成共同理想和精神支柱在全
26、社会形成共同理想和精神支柱ABCD第四课：文化的继承性与文化发展第四课：文化的继承性与文化发展第四课：文化的继承性与文化发展第四课：文化的继承性与文化发展第四课：文化的继承性与文化发展第四课：文化的继承性与文化发展292010年年5月月5日，国务院常务会议审议并通过日，国务院常务会议审议并通过国家中长期教育改革和发展规划纲国家中长期教育改革和发展规划纲要要（以下简称（以下简称纲要纲要）。）。2008年，我国启动了年，我国启动了纲要（纲要（2010-2020年）年）的制定工的制定工作。各级各类学校校长和教师代表，大、中学生及学生家长代表，教育系统负责人，都作。各级各类学校校长和教师代表，大、中学
27、生及学生家长代表，教育系统负责人，都对教育改革和发展建言献策。在深入调研、召开座谈会、广泛听取专家学者意见建议基对教育改革和发展建言献策。在深入调研、召开座谈会、广泛听取专家学者意见建议基础上，经过反复研究修改，形成了征求意见稿。础上，经过反复研究修改，形成了征求意见稿。2010年年2月月28日，日，纲要纲要征求意见稿征求意见稿公布，再次征求意见和建议。公布，再次征求意见和建议。（2）从文化生活角度，简述国家重视教育改革和发展的原因。（）从文化生活角度，简述国家重视教育改革和发展的原因。（6分）分）教育是文化传播的重要途径，发展教育有利于促进我国文化的教育是文化传播的重要途径，发展教育有利于促
28、进我国文化的传播。传播。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化额特定功能，在人类的教化与培育上始终扮演者传递、创造文化额特定功能，在人类的教化与培育上始终扮演者重要的角色。重要的角色。教育是发展科技和培养人才的基础，在现代化建教育是发展科技和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性作用，必须优先发展教育。设中具有基础性、先导性和全局性作用，必须优先发展教育。教育能提高人们的科学文化修养和思想道德修养，促进人的全面教育能提高人们的科学文化修养和思想道德修养，促进人的全面发展。（每个要点发展。（每个要点2分，回
29、答其中分，回答其中3点即可得满分。）点即可得满分。）第四课：文化的继承性与文化发展第四课：文化的继承性与文化发展第四课：文化的继承性与文化发展第四课：文化的继承性与文化发展 纲要纲要指出，要按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公指出，要按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高智利的要求，推动教育事业科学发展，提高教育现代平、提高智利的要求，推动教育事业科学发展，提高教育现代化水平。化水平。结合文化生活的知识，回答我国要优先发展教育事业的原因。结合文化生活的知识，回答我国要优先发展教育事业的原因。 （3 3分）分）教育是发展科学技术和培养人才的基础，在人类文化传承中发教育是发展科学技术
30、和培养人才的基础，在人类文化传承中发挥着特有的作用，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局挥着特有的作用，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。（答出其中两点可得性作用。（答出其中两点可得3 3分。考生若从其他角度作答，分。考生若从其他角度作答，言之成理，可酌情给分，最多不超过言之成理，可酌情给分，最多不超过2 2分分）第五课第五课第五课：文化创新第五课：文化创新考考 点点背诵内容背诵内容文化文化创新创新的源的源泉和泉和作用作用文化创新的源泉是什么？文化创新的源泉是什么？ 社会实践是文化创新的源泉，是文化创新的动力和基础。社会实践是文化创新的源泉，是文化创新的动力和基础。文化创新有何作
31、用？文化创新有何作用？ 文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力；文文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力；文化创新既可以推动社会实践的发展，也能够促进民族文化的繁荣。文化发展化创新既可以推动社会实践的发展，也能够促进民族文化的繁荣。文化发展的实质就在于文化创新。的实质就在于文化创新。文化文化创新创新的途的途径径文化创新的途径是什么？文化创新的途径是什么？ 社会实践是文化创新的根本途径。社会实践是文化创新的根本途径。在社会实践的基础上，文化创新既是在社会实践的基础上，文化创新既是一个一个“取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新取其精华、去其糟粕，推陈出新、
32、革故鼎新”的过程；也是一个面向的过程；也是一个面向世界、博采众长，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合的过程。要正确把世界、博采众长，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合的过程。要正确把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。反对握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。反对“守旧主义守旧主义”“”“封闭主义封闭主义”“”“民族虚无主义民族虚无主义”“”“历史虚无主义历史虚无主义”。第五课：文化创新第五课：文化创新31.茶馆茶馆是老舍先生植根于现实生活的作品，是从老百姓的是老舍先生植根于现实生活的作品，是从老百姓的视角表达生命观点的作品，是从大地汲取营养、带着泥土气息视角表达生命
33、观点的作品，是从大地汲取营养、带着泥土气息的作品，因而才会有如此大的艺术魅力。这表明。真正优秀的的作品，因而才会有如此大的艺术魅力。这表明。真正优秀的文化作品来源于文化作品来源于A.人民群众的生活实践人民群众的生活实践B.作者的主观创作作者的主观创作C.文艺工作者的合理想象文艺工作者的合理想象D.对优秀文化的继承对优秀文化的继承第五课：文化创新第五课：文化创新5上海世博会展示了来自世界各国、各地区和各民族的文化。上海世博会展示了来自世界各国、各地区和各民族的文化。对待不同文化的正确态度是对待不同文化的正确态度是尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性
34、世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬在文化交流中促进本民族的文化创新在文化交流中促进本民族的文化创新各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣ABCD32文化发展的实质就在于文化创新。文化创新的源泉和动力是文化发展的实质就在于文化创新。文化创新的源泉和动力是A社会实践社会实践B交流与借鉴交流与借鉴C科技进步科技进步D创作灵感创作灵感23.“如果脱离了社会生活，就永远创作不出优秀的文化作品。如果脱离了社会生活，就永远创作不出优秀的文化作品。”这句话强调了这句话强调了A.文化作品的创作离不开创作者的灵感文化作品的创作离不开创作者的灵感B.文
35、化作品的创作需要创作者的聪明才智文化作品的创作需要创作者的聪明才智C.社会实践是创作文化作品的源泉社会实践是创作文化作品的源泉D.文化的发展需要创新文化的发展需要创新第五课：文化创新第五课：文化创新第五课：文化创新第五课：文化创新第五课：文化创新第五课：文化创新22文化创新的作用，主要表现为文化创新的作用，主要表现为不断推动社会实践的发展不断推动社会实践的发展促进民族文化的繁荣促进民族文化的繁荣扫除民族文化交流的障碍扫除民族文化交流的障碍促使一种民族文化代替另一种民族文化促使一种民族文化代替另一种民族文化ABCD32春秋战国时期出现诸子百家学说，是与当时的社会大变革春秋战国时期出现诸子百家学说
36、，是与当时的社会大变革分不开的。这主要说明了分不开的。这主要说明了A社会实践是文化创新的源泉和动力社会实践是文化创新的源泉和动力B社会实践是检验文化创新的根本标准社会实践是检验文化创新的根本标准C文化创新能够促进民族文化的繁荣文化创新能够促进民族文化的繁荣D文化创作的灵感最终来自于社会实践文化创作的灵感最终来自于社会实践第五课：文化创新第五课：文化创新第六课第六课第六课：我们的中华文化第六课：我们的中华文化考考 点点背诵内容背诵内容源远流源远流长的中长的中华文化华文化中华文化的基本特征是什么？中华文化的基本特征是什么？ 源远流长，博大精深源远流长，博大精深。中华文化源远流长的见证是什么？中华文
37、化源远流长的见证是什么？ 见证有见证有汉字与史书典籍汉字与史书典籍。中华文化具有。中华文化具有包容性包容性( (即求同存异和兼收并蓄即求同存异和兼收并蓄) )。博大精博大精深的中深的中华文化华文化中华文化博大精深的表现：中华文化博大精深的表现：（1 1）独树一帜、独领风骚（地位领先，成就卓著）独树一帜、独领风骚（地位领先，成就卓著）（2 2）一方水土、一方文化（呈现地域性特征）一方水土、一方文化（呈现地域性特征）（3 3）呈现多民族文化的丰富色彩）呈现多民族文化的丰富色彩中华文化与中华各民族文化有何关系？中华文化与中华各民族文化有何关系？中华各民族的文化，中华各民族的文化，既有中华文化的共性，
38、又有各民族的特性既有中华文化的共性，又有各民族的特性。它体现了中。它体现了中华文化的华文化的博大精深博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。第六课：我们的中华文化第六课：我们的中华文化18对中华文化的正确认识有对中华文化的正确认识有（）是中华各族人民共同创造的，具有很强民族认同感和凝聚力是中华各族人民共同创造的，具有很强民族认同感和凝聚力源远流长是中华文化的基本特征源远流长是中华文化的基本特征中华文化博大精深，异中华文化博大精深，异彩纷呈，
39、有浓郁民族特色彩纷呈，有浓郁民族特色在中华文化的发展史上，儒家学在中华文化的发展史上，儒家学说一直处于至尊地位说一直处于至尊地位A.B.C.D.16根据有关规定，从根据有关规定，从2008年开始，清明、端午、中秋等传统年开始，清明、端午、中秋等传统节日增设为国家法定节假日。国家法定节假日的调整有利于节日增设为国家法定节假日。国家法定节假日的调整有利于（）弘扬中华文化弘扬中华文化建设中华民族的精神家园建设中华民族的精神家园全面抵制外来文化的影响全面抵制外来文化的影响彰显民族文化魅力彰显民族文化魅力AB.C.D.第六课：我们的中华文化第六课：我们的中华文化21传统文化具有鲜明的民族性，它传统文化具
40、有鲜明的民族性，它是维系民族生存和发展的精神纽带是维系民族生存和发展的精神纽带是各个民族牢固不变的行为规范和准则是各个民族牢固不变的行为规范和准则是一个民族在长期共同生活过程中创造的是一个民族在长期共同生活过程中创造的具有鲜明民族特色、民族风格和民族气派具有鲜明民族特色、民族风格和民族气派ABCD第六课：我们的中华文化第六课：我们的中华文化33中华文化能够源远流长、博大精深的一个重要原因在于它中华文化能够源远流长、博大精深的一个重要原因在于它所特有的所特有的A多样性多样性B包容性包容性C灵活性灵活性D独创性独创性33中华世纪坛序中写道：中华世纪坛序中写道：“文明圣火，千古未绝者，唯我无文明圣火
41、，千古未绝者，唯我无双双”，这反映出中华文化的基本特征是，这反映出中华文化的基本特征是A源远流长源远流长B唯我独尊唯我独尊C博大精深博大精深D独树一帜独树一帜第六课：我们的中华文化第六课：我们的中华文化第六课：我们的中华文化第六课：我们的中华文化2222徐悲鸿是融汇中西、纵贯古今的艺术大师。他擅长素描、徐悲鸿是融汇中西、纵贯古今的艺术大师。他擅长素描、油画、中国画，并把西方艺术手法融入中国画中，创造了新油画、中国画，并把西方艺术手法融入中国画中，创造了新颖而独特的风格。徐悲鸿艺术风格的形成和艺术成就的取得，颖而独特的风格。徐悲鸿艺术风格的形成和艺术成就的取得，关键在于正确处理了文化继承与文化创
42、新的关系。对文化创关键在于正确处理了文化继承与文化创新的关系。对文化创新途径的正确理解是新途径的正确理解是批判传统，独领风骚批判传统，独领风骚 继承传统，推陈出新继承传统，推陈出新面向世界，博采众长面向世界，博采众长 薪火相传，一脉相承薪火相传，一脉相承A A B B C C D D第六课：我们的中华文化第六课：我们的中华文化第六课：我们的中华文化第六课：我们的中华文化31两千多年前，孔子提出了两千多年前，孔子提出了“君子和而不同君子和而不同”的思想。这一思的思想。这一思想对中华文化产生了深远影响。想对中华文化产生了深远影响。（1）“和而不同和而不同”反映了中华文化的什么特征？（反映了中华文化
43、的什么特征？（3分）分）（2）请你例举一个事例，说明中华文化的这一特征。（）请你例举一个事例，说明中华文化的这一特征。（2分）第七课第七课第七课：我们的民族精神第七课：我们的民族精神考考 点点背诵内容背诵内容民族精民族精神是中神是中华民族华民族之之 魂魂中华文化与中华民族精神有何关系？中华文化与中华民族精神有何关系？（普遍性特殊性关系）（普遍性特殊性关系） 中华文化的力量集中表现为中华文化的力量集中表现为中华民族精神中华民族精神的力量。的力量。中华文化始终是维系中中华文化始终是维系中华各民族人民共同生活的纽带华各民族人民共同生活的纽带, ,支撑着中华民族的生存、发展的精神支柱支撑着中华民族的生
44、存、发展的精神支柱, ,推推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力动中华民族走向繁荣、强大的精神动力, ,是中华民族之魂。是中华民族之魂。永恒的永恒的中华民中华民族精神族精神中华民族精神的基本内涵是什么？中华民族精神的基本内涵是什么？以以爱国主义爱国主义为核心、为核心、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。的精神。新时期，如何弘扬爱国主义？新时期，如何弘扬爱国主义？ 爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。舟、自强不息的精神支柱。 新时期爱国
45、主义的主题是建设中国特色的社会新时期爱国主义的主题是建设中国特色的社会主义，拥护祖国统一。主义，拥护祖国统一。第七课：我们的民族精神第七课：我们的民族精神考考 点点背诵内容背诵内容弘弘扬扬中中华华民民族族精精神神弘扬和培育民族精神的途径（主要措施）弘扬和培育民族精神的途径（主要措施） 弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨主心骨”的作用。的作用。 弘扬和培育弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。弘扬和培育民族精神，必须正弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来文化思想的影响。确对待外来文化思想的影响。
46、弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。弘扬和培育民族精神的意义：弘扬和培育民族精神的意义： 弘扬和培育中华民族精神，是文化建设的重要任务。弘扬和培育中华民族精神，是文化建设的重要任务。弘扬和培育中华民族弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求。精神是提高全民族综合素质的必然要求。弘扬和培育中华民族精神是不断增强我弘扬和培育中华民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求。国国际竞争力的要求。弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。弘扬和培育中华民族精神，是全面建设小康社会的重
47、要保证。弘扬和培育中华民族精神，是全面建设小康社会的重要保证。第七课：我们的民族精神第七课：我们的民族精神29.29.鲁迅说：鲁迅说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发展起来，中国才唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发展起来，中国才有真进步。有真进步。”中华文化的力量集中表现为中华文化的力量集中表现为A.A.民族的凝聚力民族的凝聚力 B.B.民族的生命力民族的生命力 C.C.民族的创造力民族的创造力 D.D.民族精神的力量民族精神的力量5.中华民族精神的核心是中华民族精神的核心是A.爱国主义爱国主义B.团结统一团结统一C.爱好和平爱好和平D.自强不息自强不息23中华民族在发展历程中，形成了自己特有的伟
48、大民族精神。中华民族在发展历程中，形成了自己特有的伟大民族精神。其核心是其核心是A爱国主义爱国主义B解放思想，实事求是解放思想，实事求是C艰苦朴素艰苦朴素D有理想、有道德、有文化、有纪律有理想、有道德、有文化、有纪律第七课：我们的民族精神第七课：我们的民族精神34当前，必须把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为当前，必须把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。这是因为弘扬和培育中华民族精神重要的任务。这是因为弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求是提高全民族综合素质的必然要求是不断增强我国国际竞争力的要求是不断增强我国国际竞争力的要求是我国当前的工作中心是我国当前的
49、工作中心是坚持社会主义道路的需要是坚持社会主义道路的需要ABCD第七课：我们的民族精神第七课：我们的民族精神25当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了娱乐化、低俗化的倾向。针对这种现象，在文化消费时我出现了娱乐化、低俗化的倾向。针对这种现象，在文化消费时我们应当们应当提高辨别不同性质文化的眼力提高辨别不同性质文化的眼力选择个性新潮的文化价值取选择个性新潮的文化价值取向向发展喜闻乐见的大众文化发展喜闻乐见的大众文化提升自身的文化审美品位提升自身的文化审美品位A.B.C.D.23“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，
50、贫贱不能移，威武不能屈”。这句话所反映。这句话所反映的中华民族精神是的中华民族精神是A团结统一团结统一B勤劳勇敢勤劳勇敢C热爱和平热爱和平D自强不息自强不息第七课：我们的民族精神第七课：我们的民族精神34在当代中国，新时期爱国主义的主题是在当代中国，新时期爱国主义的主题是A维护民族团结，促进各民族共同繁荣维护民族团结，促进各民族共同繁荣B团结统一，爱好和平团结统一，爱好和平C发展中国特色社会主义，拥护祖国统一发展中国特色社会主义，拥护祖国统一D勤劳勇敢，自强不息勤劳勇敢，自强不息57鲁迅说：鲁迅说：“唯有民魂是值得宝贯的，唯有他发扬起来，中唯有民魂是值得宝贯的，唯有他发扬起来，中国国才有真进步
51、。才有真进步。”这段话的内涵反映了民族精神是这段话的内涵反映了民族精神是A根植于本民族传统文化中的思想源头根植于本民族传统文化中的思想源头B一个民族优秀传统文化的总和一个民族优秀传统文化的总和C民族之间相互区别的重要标志民族之间相互区别的重要标志D一个民族生存和发展的强大精神动力一个民族生存和发展的强大精神动力第七课：我们的民族精神第七课：我们的民族精神第七课：我们的民族精神第七课：我们的民族精神第七课：我们的民族精神第七课：我们的民族精神33在波澜壮阔的抗震救灾斗争中，我们用理想凝聚力量、用信在波澜壮阔的抗震救灾斗争中，我们用理想凝聚力量、用信念铸就坚强、用真情凝结关爱，大力培育和弘扬了万众
52、一心、众念铸就坚强、用真情凝结关爱，大力培育和弘扬了万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神。某班组织本班的学生召开弘扬伟大抗震救灾精神的主救灾精神。某班组织本班的学生召开弘扬伟大抗震救灾精神的主题班会。如果你是主持人请简要说明：题班会。如果你是主持人请简要说明：（1）什么是中华民族精神？）什么是中华民族精神？(2)为什么要弘扬和培育中华民族精神？为什么要弘扬和培育中华民族精神？第七课：我们的民族精神第七课：我们的民族精神28.一个民族在灾难中失去的，必将以民族的进步获得补偿。中华民族历来具一个民族在灾
53、难中失去的，必将以民族的进步获得补偿。中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传统。不论多大的灾难，都压不弯有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传统。不论多大的灾难，都压不弯她挺拔的脊梁。她挺拔的脊梁。1998年抗洪抢险，几十万官兵民众同洪水展开殊死搏斗，形成年抗洪抢险，几十万官兵民众同洪水展开殊死搏斗，形成了伟大的抗洪精神。了伟大的抗洪精神。2003年年“非典非典”疫情蔓延，党和政府带领全国人民群防群控、疫情蔓延，党和政府带领全国人民群防群控、共克时艰。共克时艰。2008年冰雪年冰雪“封冻封冻”半个中国，全国人民用爱心将冰雪融化。汶川、半个中国，全国人民用爱心将冰雪融化。汶川、
54、玉树特大地震撕裂了大地，全国人民心手相连，奋力救灾，形成了玉树特大地震撕裂了大地，全国人民心手相连，奋力救灾，形成了“万众一心、万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不饶，以人为本、尊重科学众志成城，不畏艰险、百折不饶，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神。的伟大抗震救灾精神。灾难考验了中华民族，也冶炼了中华民族。灾难考验了中华民族，也冶炼了中华民族。“任何困难都难不倒英雄的中国人民任何困难都难不倒英雄的中国人民”。运用运用文化生活文化生活知识，指出上述材料体现了什么精神？知识，指出上述材料体现了什么精神？这种精神在中国人民战胜灾难的过程中起何作用？（这种精神在中国人民战胜灾难的过程中起何作用？
55、（6分）分）中华民族精神。（中华民族精神。（1分）分）中华民族精神是维系中华各族人民的精神纽带，支撑中华民中华民族精神是维系中华各族人民的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂；（神动力，是中华民族之魂；（3分）这种精神能转化为激励中国分）这种精神能转化为激励中国人民战胜灾难和困难的强大力量；在每一次战胜灾难和困难的人民战胜灾难和困难的强大力量；在每一次战胜灾难和困难的过程中，中华民族精神都得到了丰富和发展，成为中国人民战过程中，中华民族精神都得到了丰富和发展，成为中国人民战胜灾难的
56、不竭力量源泉。（胜灾难的不竭力量源泉。（2分，这两句回答一句即可得分。）分，这两句回答一句即可得分。）第七课：我们的民族精神第七课：我们的民族精神272008年年9月月27日，日，我国航天员翟志刚实现了中国人的太空我国航天员翟志刚实现了中国人的太空行走梦想，这极大地振奋了海内外中华儿女的民族精神。行走梦想，这极大地振奋了海内外中华儿女的民族精神。什么是中华民族精神？为什么要弘扬中华民族精神？（什么是中华民族精神？为什么要弘扬中华民族精神？（6分）分）中华民族精神是以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，中华民族精神是以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神。（勤劳勇敢，自强
57、不息的精神。（2分）分）之所以要弘扬中华民族精神，是因为它是民族文化建设的之所以要弘扬中华民族精神，是因为它是民族文化建设的主要任务，是提高民族综合素质的要求，是增强国际竞争力主要任务，是提高民族综合素质的要求，是增强国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的要求。（的要求，是坚持社会主义道路的要求。（4分）分）第八课第八课第八课：走进文化生活第八课：走进文化生活考考 点点背诵内容背诵内容发展人民大众发展人民大众喜闻乐见的文喜闻乐见的文化化什么是人民大众喜闻乐见的文化？什么是人民大众喜闻乐见的文化？ 大众文化是指那些面向广大人民，反映人民利益和呼声，为人民大众大众文化是指那些面向广大人民，反映人民
58、利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。所喜闻乐见的社会主义文化。在文化生活中在文化生活中选择选择如何看待当前我国文化生活的发展状况？如何看待当前我国文化生活的发展状况？ 当前我国人民的文化生活中存在着落后文化和腐朽文化当前我国人民的文化生活中存在着落后文化和腐朽文化。 如何在文化生活作出正确的选择？如何在文化生活作出正确的选择？ 从个人角度看，我们提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御从个人角度看，我们提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力；落后、腐朽文化的能力； 从国家角度，要奏响主旋律，发挥中国特色社会主义文化强有力从国家角度，要奏响主旋律，发挥中国特
59、色社会主义文化强有力的导向和示范作用；大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改的导向和示范作用；大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化造落后文化，坚决抵制腐朽文化. .第八课：走进文化生活第八课：走进文化生活34.34.近年来，石家庄开展了近年来，石家庄开展了“彩色周末彩色周末”“一月一名剧一月一名剧”“鼓王争霸鼓王争霸赛赛”“千场电影进社区、万场电影进农村千场电影进社区、万场电影进农村”等丰富多彩的群众文化等丰富多彩的群众文化活动。这些活动的开展活动。这些活动的开展提供了多种风格的文化产品提供了多种风格的文化产品 有利于满足人民群众日益增有利于满足人民群众日
60、益增长的精神文化生活需求长的精神文化生活需求发展了为人民大众所喜闻乐见的社会发展了为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化主义文化 彻底消灭了腐朽文化和落后文化彻底消灭了腐朽文化和落后文化A. B. A. B. C. D.C. D.6.腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，我们必须产力发展、危害社会主义事业，我们必须A.取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕B.正确引导，改造剔除正确引导，改造剔除C.坚决抵制，依法取缔坚决抵制，依法取缔D.求同存异，继承创新求同存异，继承创新第五课：文化创新第五课：文化创新2
61、42009年年12月，山东省启动了月，山东省启动了“放飞梦想放飞梦想”绿色手机文化创作绿色手机文化创作传播活动；传播活动；2010年年3月，又开展了月，又开展了“诵读经典，爱我中华诵读经典，爱我中华”活动。活动。两大活动所体现的共同文化生活道理是两大活动所体现的共同文化生活道理是A.传播优秀传统文化，增强人的精神力量传播优秀传统文化，增强人的精神力量B.净化社会文化环境，实现文明健康交往净化社会文化环境，实现文明健康交往C.开展有益文化活动，提升公民文化素养开展有益文化活动，提升公民文化素养D.创新文化传播方式，推动经典文化发展创新文化传播方式，推动经典文化发展第八课：走进文化生活第八课：走进
62、文化生活5858下图漫画下图漫画“算命算命”反映了反映了 A A传统文化阻碍现代文明传统文化阻碍现代文明 B B落后文化仍然存在并污染文化环境落后文化仍然存在并污染文化环境C C文化产业发展需要加强监管文化产业发展需要加强监管 D D腐朽文化阻碍先进生产力的发展腐朽文化阻碍先进生产力的发展第八课：走进文化生活第八课：走进文化生活第九课第九课第九课：推动社会主义文化大发展大繁荣第九课：推动社会主义文化大发展大繁荣考考 点点背诵内容背诵内容坚持先进坚持先进文化的前文化的前进方向进方向当代中国，坚持先进文化的前进方向是什么？当代中国，坚持先进文化的前进方向是什么？ 当代中国，发展先进文化，就是发展当
63、代中国，发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化中国特色社会主义文化。它它是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的四有公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。，民族的科学的大众的社会主义文化。建设社会主义建设社会主义精神精神 文明文明社会主义精神文明建设的根本任务和发展先进文化的根本目标是社会主义精神文明建设的根本任务和发展先进文化的根本目标是什么？什么？ 培育培育 “四有四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学
64、文公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。化素质。怎样进行精神文明建设？怎样进行精神文明建设？加强精神文明建设：加强精神文明建设：必须大力发展教育、科学和文化事业，建设必须大力发展教育、科学和文化事业，建设和谐文化，培育文明风尚。和谐文化，培育文明风尚。第九课：推动社会主义文化大发展大繁荣第九课：推动社会主义文化大发展大繁荣35推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是A坚持先进文化的前进方向坚持先进文化的前进方向B树立社会主义荣辱观树立社会主义荣辱观C弘扬主旋律，提倡多元化弘扬主旋律，提倡多元化D发展市场需要的文化发展市场
65、需要的文化第九课：推动社会主义文化大发展大繁荣第九课：推动社会主义文化大发展大繁荣36在当代中国，建设社会主义精神文明的根本目标是在当代中国，建设社会主义精神文明的根本目标是A建设社会主义和谐文化建设社会主义和谐文化B完善中国特色社会主义理论体系完善中国特色社会主义理论体系C建立社会主义核心价值体系建立社会主义核心价值体系D培育培育“四有四有”公民公民第九课：推动社会主义文化大发展大繁荣第九课：推动社会主义文化大发展大繁荣35推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是A建设社会主义核心价值体系建设社会主义核心价值体系B坚持先进文化的前进
66、方向坚持先进文化的前进方向C坚持以爱国主义为核心的民族精神坚持以爱国主义为核心的民族精神D坚持马克思主义指导思想坚持马克思主义指导思想第九课：推动社会主义文化大发展大繁荣第九课：推动社会主义文化大发展大繁荣3636社会主义精神文明建设的根本目标是社会主义精神文明建设的根本目标是 A A树立文明新风树立文明新风 B B发展社会主义先进文化发展社会主义先进文化 C C培育培育“四有四有”公民公民 D D培育和建设和谐文化培育和建设和谐文化第九课：推动社会主义文化大发展大繁荣第九课：推动社会主义文化大发展大繁荣第十课第十课第十课：文化发展的中心环节第十课：文化发展的中心环节考考 点点背诵内容背诵内容
67、加强思想加强思想道德建设道德建设中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节是什么？为什么？中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节是什么？为什么？ 中心环节是中心环节是加强思想道德建设加强思想道德建设：思想道德建设规定着文化建设的思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。性质和方向，是文化建设的灵魂。 社会主义荣辱观的地位：社会主义荣辱观的地位：是社会主义思想道德的集中体现，是社是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础会主义核心价值体系的基础思想道德修养思想道德修养和知识文化修和知识文化修养养思想道德修养与科学文化修养的关系怎样？思想道德修养与科学文化修
68、养的关系怎样？ 良好的科学文化修养能促进思想道德修养；良好的科学文化修养能促进思想道德修养； 加强思想道德修养加强思想道德修养能促进科学文化修养。能促进科学文化修养。第十课：文化发展的中心环节第十课：文化发展的中心环节37现阶段，发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环现阶段，发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节是节是A思想道德建设思想道德建设B科学文化建设科学文化建设C培养诚信意识培养诚信意识D改造主观世界改造主观世界37下列关于思想道德修养和科学文化修养的关系表述，正确的是下列关于思想道德修养和科学文化修养的关系表述，正确的是A思想道德修养决定科学文化修养思想道德修养决定科学文化修养B思想道德修养是科学文化修养的中心环节思想道德修养是科学文化修养的中心环节C良好的科学文化修养是思想道德修养的灵魂良好的科学文化修养是思想道德修养的灵魂D良好的科学文化修养能够促进思想道德修养良好的科学文化修养能够促进思想道德修养第十课：文化发展的中心环节第十课：文化发展的中心环节第十课：文化发展的中心环节第十课：文化发展的中心环节
