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1、彭彭 勇勇实验点评与讨论之一实验点评与讨论之一广东药学院信息工程系广东药学院信息工程系OUTLINESpp如何发现问题、分析问题和解决问题？如何发现问题、分析问题和解决问题？pp到底是什么到底是什么“ “恶魔恶魔” ”在困扰着我们？在困扰着我们？pp创新能力的培养方式与路径创新能力的培养方式与路径pp分组讨论健康信息产品的内容与提供形式分组讨论健康信息产品的内容与提供形式pp总结总结2一、发现一、发现问题、分析问题和问题、分析问题和解决问题解决问题pp现象：现象：pp大学城自科库大学城自科库nnR47/9905,R47/9905,慢性病护理学慢性病护理学nnR544.1/S0010,R544.
2、1/S0010,高血压、冠心病的生活防治与康复高血压、冠心病的生活防治与康复nnR459.3/S0001,R459.3/S0001,大众饮食疗法大众饮食疗法 专著专著: : 高血压高血压. .动脉硬化的动脉硬化的饮食疗法饮食疗法nnTS972.161/S0501,TS972.161/S0501,高血压、心血管疾病调理药膳高血压、心血管疾病调理药膳 专著专著 pp耗时耗时4040分钟，但一本书都没找到分钟，但一本书都没找到ppO414.22/8903,O414.22/8903,高等协同学，库存很多，但负责书高等协同学，库存很多，但负责书库的老师找了几周都没找到库的老师找了几周都没找到一、发现一、
3、发现问题、分析问题和问题、分析问题和解决问题解决问题pp？问题？问题1 1、书库管理太混乱？、书库管理太混乱？2 2、学生素质太差？、学生素质太差？3 3、管理员素质太差？、管理员素质太差？4 4、管理员认为图书没价值把书封存了？是否会出现、管理员认为图书没价值把书封存了？是否会出现恶心循环？图书管场地不够？恶心循环？图书管场地不够？。如何解决这些问题？如何解决这些问题？一、发现一、发现问题、分析问题和问题、分析问题和解决问题解决问题pp进一步思考与调研进一步思考与调研pp根据研究结果给出解决策略根据研究结果给出解决策略二、到底是什么二、到底是什么“恶魔恶魔”困扰着我们困扰着我们6第一节第一节
4、 真正的问题真正的问题二、到底是什么二、到底是什么“恶魔恶魔”困扰着我们困扰着我们二、到底是什么二、到底是什么“恶魔恶魔”困扰着我们困扰着我们二、到底是什么二、到底是什么“恶魔恶魔”困扰着我们困扰着我们二、到底是什么二、到底是什么“恶魔恶魔”困扰着我们困扰着我们二、到底是什么二、到底是什么“恶魔恶魔”困扰着我们困扰着我们第二节第二节 正确的问题正确的问题/错误的解法错误的解法“恶魔恶魔”没有认准真正的问题或错误的解法没有认准真正的问题或错误的解法 * * 没有没有创新创新，就没有，就没有发展发展，创新促进人类，创新促进人类社会的进步社会的进步. . * 正处于传统的继承性教育向创新性教育正处于
5、传统的继承性教育向创新性教育转变的时期转变的时期.重要的科学思维方式之一是创新思维，重要的科学思维方式之一是创新思维，创新思维是创新能力的核心与灵魂创新思维是创新能力的核心与灵魂.三、创新能力的培养方式与路径三、创新能力的培养方式与路径三、创新能力的培养方式与路径三、创新能力的培养方式与路径常常用用创创新新思思维维.等等等等.类比思维类比思维归纳思维归纳思维逆向思维逆向思维发散思维发散思维猜测思维猜测思维三、创新能力的培养方式与路径三、创新能力的培养方式与路径 问题解决法、思想表达法、创造发明法问题解决法、思想表达法、创造发明法等方法对于创造能力的培养不可或缺等方法对于创造能力的培养不可或缺.
6、 .方法的共同特点方法的共同特点： 不轻易否定别人的意见不轻易否定别人的意见 怀疑一般常识怀疑一般常识 努力发现别人尚未察觉的事物等努力发现别人尚未察觉的事物等三、创新能力的培养方式与路径三、创新能力的培养方式与路径两种常用创造性思维方法（群体和个体）两种常用创造性思维方法（群体和个体） 1 小组群体思维小组群体思维类似于现代科研工作，基本上现有的所有工作类似于现代科研工作，基本上现有的所有工作都是群体的合作活动。都是群体的合作活动。三、创新能力的培养方式与路径三、创新能力的培养方式与路径 * *“独立思考独立思考”与与“与人合作与人合作”的辩证统一。的辩证统一。 * 我们的实验我们的实验是一
7、种集体创新过程是一种集体创新过程, 需要一种集需要一种集体创新思维方式体创新思维方式.集体思考法集体思考法 （Brain Storming，简称，简称BS法）法） 是一种较好的集体创新思维方式是一种较好的集体创新思维方式 * 在合作过程中相互理解、相互协调、相互交在合作过程中相互理解、相互协调、相互交流、从而集思广益流、从而集思广益 为使合作者互相启发，互相学习，发挥特长为使合作者互相启发，互相学习，发挥特长三、创新能力的培养方式与路径三、创新能力的培养方式与路径 良好合作的三要素良好合作的三要素：需要需要 、提倡、避免、提倡、避免需要需要：相互尊重、平等相待；：相互尊重、平等相待； 提倡提倡
8、：积极思考、奋力拼搏、学会倾听、积极思考、奋力拼搏、学会倾听、 勇于争辩、懂得妥协：勇于争辩、懂得妥协：避免避免：武断评价、回避责任、孤高自傲、武断评价、回避责任、孤高自傲、 丧失信心丧失信心. .突破问题的灵感与思想的火花突破问题的灵感与思想的火花往往产生于激烈的争论之中往往产生于激烈的争论之中2 发散性思维方法发散性思维方法发散性思维和猜测思维是发散性思维和猜测思维是创造性思维方式的重要组成部分创造性思维方式的重要组成部分 面对新问题，应尽量打开自己的思路：面对新问题，应尽量打开自己的思路： 1) 不要有一点想法不要有一点想法, ,就轻易沿一条思路深入，就轻易沿一条思路深入，不要轻易做出结
9、论不要轻易做出结论. . 2) 尽量多一些想法，多一些猜测，对问题尽量多一些想法，多一些猜测，对问题反复反复思考、思考、再思考思考、思考、再思考. .帮助展开思路的方法：帮助展开思路的方法： 关键词联想法关键词联想法提问题法提问题法提问题法提问题法：借助于一系列问题来展开思路借助于一系列问题来展开思路 面临难题面临难题, 束手无策时通过提出一系列问题束手无策时通过提出一系列问题来导出一些想法或一个好的方案来导出一些想法或一个好的方案.如：如： （l） 这个问题和什么问题相类似？这个问题和什么问题相类似？（2）假如变动问题的某些条件将会怎样？假如变动问题的某些条件将会怎样？( (4) 重新组合又
10、会怎样？重新组合又会怎样？(3) 将问题分解成若干部分再考虑会怎样？将问题分解成若干部分再考虑会怎样？为进一步为进一步打开思路打开思路可提以下问题可提以下问题： (7)可否换一种数学工具来解决此问题？可否换一种数学工具来解决此问题？(5) 我们还可以做什么工作？我们还可以做什么工作？(6)有无需要进一步完善的内容？有无需要进一步完善的内容？ 针对问题和初始方案可以先设计出类似的针对问题和初始方案可以先设计出类似的问题清单，然后反复展开问题清单，然后反复展开. . 四、四、健康信息产品的内容与提供健康信息产品的内容与提供形式形式pp从从1 1号开始讨论，然后相同问题的同学分别发表号开始讨论，然后相同问题的同学分别发表, ,两个学习委员分别记录哪些同学做什么，下周上两个学习委员分别记录哪些同学做什么，下周上实验之前发给我。实验之前发给我。pp在讨论的时候每个人都所以随时发表意见，如果在讨论的时候每个人都所以随时发表意见，如果与讨论主题一致，则需要先说明你做的主题，学与讨论主题一致，则需要先说明你做的主题，学习委员需要进行记录。习委员需要进行记录。五、总结五、总结26272829 谢谢 谢谢 ！Email:
