《最新平邑兴蒙学校谢有良PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新平邑兴蒙学校谢有良PPT课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平邑兴蒙学校谢有良平邑兴蒙学校谢有良创设情境永动机能否制成？永动机能否制成？ 随着热机的应用，人们开始研究怎样用最少的热能获取更多的机械能，后来人们幻想能否制造一种机械，不需要外界提供能量，就能源源不断的向外提供能量呢？ 三、能量守恒定律三、能量守恒定律 ：合作共建合作共建1、能量守恒定律：、能量守恒定律：能量既不会消失，也不会创生，它只会从一能量既不会消失，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变到另一个物体，而能的总量保持不变 2、永动机违背了能量守恒定律，所以永动机是永、永动机违背了能量守恒
2、定律，所以永动机是永远不可能制造成功的远不可能制造成功的 例题答：小孩的质量是不变的，三个不同路径滑梯的高度答：小孩的质量是不变的，三个不同路径滑梯的高度相同，所以小孩在滑梯的顶部时具有相同的重力势能，相同，所以小孩在滑梯的顶部时具有相同的重力势能，当小孩滑下滑梯时，小孩的重力势能全部转化为动能，当小孩滑下滑梯时，小孩的重力势能全部转化为动能，由于小孩的质量不变，所以小孩的速度相等由于小孩的质量不变，所以小孩的速度相等 【例【例2】如图所示，小雨在公园里滑滑梯，他分】如图所示，小雨在公园里滑滑梯，他分别沿三条长短不同的路径滑到地面在不考虑别沿三条长短不同的路径滑到地面在不考虑摩擦和空气阻力的情况下，摩擦和空气阻力的情况下，他到达滑梯最底端时的速他到达滑梯最底端时的速度是相同的，请解释原因度是相同的，请解释原因2如下图所示的单摆，小球在如下图所示的单摆，小球在ab间往复摆动的间往复摆动的过程中，下列说法正确的是（过程中，下列说法正确的是（）A小球在小球在a点时的动能最大点时的动能最大B小球在小球在b点时的动能最大点时的动能最大C小球在小球在c点时的动能最大点时的动能最大D小球由小球由c到到a的运动过程中，重力势能不的运动过程中，重力势能不断转化为动能断转化为动能变式练习C达标题答案1方向方向2内内3B4A5A结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！14
