《九年级数学上册 2.3 用公式法求解一元二次方程课件 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学上册 2.3 用公式法求解一元二次方程课件 （新版）北师大版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章第二章 一元二次方程一元二次方程2.3 2.3 用公式法求解一元用公式法求解一元 二次方程二次方程1课堂讲解公式法、根的判别式公式法、根的判别式2课时流程逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结作业作业提升提升 我们发现，利用配方法解一元二次方程的基本我们发现，利用配方法解一元二次方程的基本步骤是相同的因此，如果能用配方法解一般形式步骤是相同的因此，如果能用配方法解一般形式的一元二次方程的一元二次方程ax2 2bxc0(0(a0)0)，得到根的一，得到根的一般表达式，那么再解一元二次方程时，就会方便简般表达式，那么再解一元二次方程时，就会方便简捷得多捷得多 1知识点运用公式法解一元二次方程运
2、用公式法解一元二次方程你能用配方法解方程你能用配方法解方程ax2 2bxc0(0(a0)0)吗？请你试一试，并吗？请你试一试，并与同伴交流与同伴交流事实上，对于一元二次方程事实上，对于一元二次方程ax2 2bxc0(0(a0)0)，因为二次项，因为二次项系数系数a00，所以方程两边同除以，所以方程两边同除以a，得，得 x2 2 x 0.0.配方，得配方，得 x2 2 x 0 0， 知知1 1导导知识点知知1 1导导移项，得移项，得因为因为a00，所以，所以4 4a2 20.0.当当b2 24 4ac00时，时， 是一个非负数，是一个非负数，此时两边开平方，得此时两边开平方，得 x ，即即 x
3、，1.1.求根公式的定义：求根公式的定义：对于一元二次方程对于一元二次方程ax2 2bxc=0(=0(a0)0)， 当当b2 24 4ac00时，它的根是时，它的根是x ，这个式子称，这个式子称 为一元二次方程的为一元二次方程的求根公式求根公式 用求根公式解一元二次方程的方法称为公式法用求根公式解一元二次方程的方法称为公式法. .2 2用求根公式解一元二次方程的一般步骤：用求根公式解一元二次方程的一般步骤：(1)(1)把一元二次方程化成一般形式；把一元二次方程化成一般形式；(2)(2)确定公式中确定公式中a，b，c的值；的值；(3)(3)求出求出b2 24 4ac的值；的值；(4)(4)若若b
4、2 24 4ac00，则把，则把a，b及及b2 24 4ac的值代入求根公式求的值代入求根公式求 解，当解，当b2 24 4ac0 0时，方程无实数解时，方程无实数解知知1 1讲讲（来自（来自点拨点拨）【例例1 1】解方程：解方程： (1) (1)x2 27 7x18180 0； (2)4(2)4x2 21 14 4x. . 解：解：(1)(1)这里这里a1 1，b7 7，c18.18. b2 24 4ac( (7)7)2 24 41 1( (18)18)12101210， x 即即x1 19 9，x2 22.2. (2) (2)将原方程化为一般形式，得将原方程化为一般形式，得4 4x2 24
5、 4x1 10.0. 这里这里a4 4，b4 4，c1.1. b2 24 4ac( (4)4)2 24 44 41 10 0， x 即即x1 1x2 2知知1 1讲讲（来自（来自点拨点拨）1 1方程方程3 3x2 2x4 4化为一般形式后的化为一般形式后的a，b，c的值分别的值分别 为为( () )1 1 A3 3，1 1，4 4 B3 3，1 1，4 42 2 C3 3，4 4，1 1 D1 1，3 3，4 42 2 （20142014淄博淄博）一元二次方程）一元二次方程x2 22 2 x6 60 0的根的根 是是( () ) Ax1 1x2 2 Bx1 10 0，x2 22 2 Cx1 1
6、 ，x2 23 3 Dx1 1 ，x2 23 3知知1 1练练（来自（来自典中点典中点）2知识点一元二次方程根的判别式一元二次方程根的判别式知知2 2导导(1)(1)你能解一元二次方程你能解一元二次方程x2 22 2x3 30 0吗？你是怎吗？你是怎 么想的？么想的？(2)(2)对于一元二次方程对于一元二次方程ax2 2bxc0(0(a0)0)， 当当b2 24 4ac000，用含，用含k的代数式表示出的代数式表示出，然后列出以，然后列出以k为未为未 知数的不等式，求出知数的不等式，求出k的取值范围的取值范围 解：解：方程方程kx2 21212x9 90 0是关于是关于x的一元二次方程，的一元
7、二次方程， k0.0.方程根的判别式方程根的判别式( (12)12)2 24 4k9 9144144 36 36k. . 由由1441443636k00，可得，可得k4.4.又又k00， 当当k44且且k00时，方程有两个不相等的实数根时，方程有两个不相等的实数根 知知2 2讲讲（来自（来自点拨点拨）1 1 方程方程x2 24 4x0 0中，中，b2 24 4ac的值为的值为( () ) A1616B1616 C4 4 D4 42 (2 (20152015长春长春) )方程方程x2 22 2x3 30 0的根的情况是的根的情况是( () ) A有两个相等的实数根有两个相等的实数根 B只有一个实
8、数根只有一个实数根 C没有实数根没有实数根 D有两个不相等的实数根有两个不相等的实数根( (20152015成都成都) )关于关于x的一元二次方程的一元二次方程kx2 22 2x1 10 0有两个不有两个不 相等的实数根，则相等的实数根，则k的取值范围是的取值范围是( () ) Ak1 1 Bk1 1 Ck0 0 Dk1 1且且k00知知2 2练练（来自（来自典中点典中点）1.1.用公式法解一元二次方程的用公式法解一元二次方程的“四个步骤四个步骤”： (1) (1)把一元二次方程化为一般形式；把一元二次方程化为一般形式；(2)(2)确定确定a，b，c的值；的值； (3) (3)计算计算b2 2
9、4 4ac的值；的值；(4)(4)当当b2 24 4ac00时，把时，把a，b，c的的 值代入求根公式，求出方程的两个实数根；当值代入求根公式，求出方程的两个实数根；当b2 24 4ac00时，时， 方程无实数根方程无实数根 2.2.根的判别式的应用：根的判别式的应用： (1) (1)直用：直用：不解方程，可以判断方程根的情况；不解方程，可以判断方程根的情况； (2) (2)逆用：逆用：已知方程根的情况，判断字母系数的取值范围已知方程根的情况，判断字母系数的取值范围 注意：一元二次方程有实数根，包含有两个相等的实数根注意：一元二次方程有实数根，包含有两个相等的实数根 和有两个不相等的实数根两种情况和有两个不相等的实数根两种情况 必做：1.1.完成教材完成教材P43 T1-T2P43 T1-T22.2.补充补充: : 完成完成典中点典中点P31 T1P31 T1、4 4、6 6必做：1.1.完成教材完成教材P43 T1-T2P43 T1-T22.2.补充补充: : 完成完成点拨点拨P53 T1P53 T1、3 3、4 4
