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1、菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学教师用书独具演示教师用书独具演示课标技能要求课标技能要求掌掌握握本本课课时时课课文文中中的的词词汇汇，理理解解课课文文，熟熟练练掌掌握握用用英英语语表表达达“担担忧忧”的的用用法法，深深度度理理解解“WWF”背背景景知知识识并并就就“动动物物保保护护”的话题进行英语表达。的话题进行英语表达。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学教学目标教学目标(1)掌掌握握本本学学案
2、案中中所所给给出出的的词词汇汇，能能够够理理解解并能熟练运用。并能熟练运用。(2)理解课文。理解课文。(3)听懂课文中所给出的听力材料。听懂课文中所给出的听力材料。(4)能能够够根根据据课课文文中中所所提提出出的的问问题题，发发表表自自己的看法并给出学生认为合理的建议。己的看法并给出学生认为合理的建议。(5)掌握介绍动物生活的文章的写作要领。掌握介绍动物生活的文章的写作要领。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学教学地位教学地位本本课课时时的的内内容容是是根根据据提提供供的的一一个个材材料料，写写一
3、一篇篇短短文文，这这是是高高考考作作文文中中常常见见的的一一种种类类型型。学学好好说说明明文文的的写写法法在在高高考考中中占占有有相相当当重要的地位。重要的地位。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学新课导入建议新课导入建议由由于于环环境境变变化化等等原原因因，许许多多珍珍稀稀的的动动物物正正濒濒临临灭灭绝绝。为为了了拯拯救救野野生生动动物物，保保护护自自然然环环境境，世世界界各各国国都都在在采采取取不不同同的的措措施施，唤唤醒醒人人们们保保护护自自然然、拯拯救救稀稀有有动动物物的的意意识识。WWF
4、就就是是世世界界上上最最大大的的一一个个自自然然保保护护组组织织。我我们们通通过过对对WWF这这篇篇课课文文的的学学习习，来来进进一一步步了了解解这这个个组组织织的的目目的的和和任任务务，正正确确认认识识自自然然与与人人的的关关系系，增增强强保保护护生生态态环环境的意识并从身边的小事做起。境的意识并从身边的小事做起。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课
5、堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标
6、分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单
7、单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学演示结束演示结束 菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学.判断正误判断正误阅读阅读P59课文，判断正课文，判断正(T)误误(F)1The WWF was founded in Switzerland in the year 1961.()2 Peter was both a painter and a naturalist.()3 At present the organiz
8、ation has branches in 130 countries.()菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学4 The WWF only pays attention to protecting wild animals in danger.()5Saving the panda is one of the projects that the WWF is carrying out in China.()【答案答案】1.F2.T3.F4.F5.T菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语
9、 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学.语篇理解语篇理解 Read the passage “WWF” quickly and finish the chart.AimTo protect the natural habitats of wild animals 1. extinction.LogoPeter Scott designed 2. logo.Developmenta.It was founded in the UK and opened an international office in Switzerland 3. .bToda
10、y the organization 4. in 90 countries and has thousands of volunteers and more than 5 million suporters.cIt is worlds largest organization for 5. .菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学Focus of attentiona.In the 1980s, it became interested in all activities which have an
11、 effect on the 6 .bIt started working with government to introduce 7. into school.WWF in Chinaa.It has worked with Chinese government 8. .bIt set up 9. in Beijing in 1995.cToday, there are more than 10. working on 20 projects all over the country.菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设
12、计计课课前前自自主主导导学学【答答案案】1.in danger of2.the famous panda 3.in 1961 4has branches; supporters5.nature conservation6environment7.environmental education 8.since 1980 9.an office10.thirty staff菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学1feed on(动物动物)以以为食为食They feed mainly on insects
13、 and small reptiles, but also eat fish and frogs.(教教材材P58)它它们们主主要要以以昆昆虫虫和和小小的的爬爬行行动动物物为为食食，也也吃鱼和青蛙。吃鱼和青蛙。Birds feed on worms and grains.鸟鸟以以虫虫和和谷物为食。谷物为食。Butterflies feed on the flowers of garden plants.蝴蝶以园林中草木的花为食。蝴蝶以园林中草木的花为食。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单
14、单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学2be supposed to do sth.被被认认为为应应当当/理理应应做某事做某事The population is supposed to be less than 5,000; some experts believe the figure could be nearer 2,000.(教教材材P58)(这这种种动动物物的的)数
15、数量量被被普普遍遍认认为为不不足足5000只只，有有些些专专家认为这个数字接近家认为这个数字接近2000。Students are not supposed to play football in the street.学生不应在马路上踢足球。学生不应在马路上踢足球。I havent seen it myself, but it is supposed to be a great movie.这这部部电电影影我我没没有有看看过过，不不过过人人们们普普遍遍认认为为它很不错。它很不错。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课
16、前前自自主主导导学学suppose sb.(to be) adj./n.认为某认为某人人I suppose so/not我想会的我想会的/不会的不会的I dont suppose that.我认为我认为不不(否定前移否定前移)疑问词疑问词do you suppose陈述句？你陈述句？你认为认为？(do you suppose为插入语为插入语)菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学All of his friends supposed her to be his wife.他所有的朋友都以为她是他的太
17、太。他所有的朋友都以为她是他的太太。Its going to be fine this evening.今晚一切都会好的。今晚一切都会好的。I suppose so.我想会的。我想会的。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学【对接高考对接高考】 (2011辽辽宁宁高高考考)What are you doing out of bed，Tom？Youre to be asleep.AsupposedBknownCthought Dconsidered【解解析析】考考查查固固定定短短语语。句句意意：汤汤姆
18、姆，你你不不在在床床上上，你你在在做做什什么么？你你应应该该上上床床睡睡觉觉了了。be supposed to do sth.“本本应应该该做做某某事事”，为固定短语，符合句意。，为固定短语，符合句意。【答案答案】A菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学3stand for代代表表；主主张张，坚坚持持；容容忍忍(多多用于否定句用于否定句)The initials, W
19、WF, stand for World Wide Fund for Nature.(教教材材P59)大大写写字字母母WWF为世界大自然野生动物保护基金会的缩写。为世界大自然野生动物保护基金会的缩写。What does “ESL” stand for? “ESL”代代表表什么？什么？ I am not standing for it any longer.这种事我再也不能容忍了。这种事我再也不能容忍了。We Chinese stand for peace and wish to settle all disputes by peaceful means.我我们们中中国国人人民民是是主主张张和和平
20、平的的，希希望望用用和和平平方方式式解决争端。解决争端。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学stand by站在旁边；袖手旁观；支持站在旁边；袖手旁观；支持stand out显著；突出显著；突出stand up站立；站起来站立；站起来cant stand sth./doing sth.不能忍受不能忍受(做做)某某事事菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学How can you stand by and
21、do nothing when she needs help？当她需要帮助时，？当她需要帮助时，你怎么能袖手旁观呢？你怎么能袖手旁观呢？I cant stand seeing children smoking.我无法忍受看见孩子们吸烟。我无法忍受看见孩子们吸烟。The new road sign is easy to read; the words stand out well.新路标容易辨认，上新路标容易辨认，上面的字很醒目。面的字很醒目。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互
22、互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学4focus n焦点；集中点焦点；集中点The focus of attention has changed, too.(教教材材P59)关注的焦点也发生了改变。关注的焦点也发生了改变。The focus of this chapter is the American Revolution.本章的重点是讲美国独立战争。本章的重点是讲美国独立战争。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学fo
23、cus v集中；聚集；使集中集中；聚集；使集中focus on集中集中(注意力、精力于注意力、精力于)focus sth.on集中某物于集中某物于/把某物对准把某物对准focus ones attention/mind/energy on集中集中注意力注意力/心思心思/精力于精力于菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学We must focus (our attention) on urgent problems.我们必须把注意力集中在紧迫的问题上。我们必须把注意力集中在紧迫的问题上。All eye
24、s were focused on him.大家的眼光大家的眼光都注视着他。都注视着他。 菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学教师教师备课备课资源资源the focus of attention关注的焦点关注的焦点bring.into focus使使成为焦点成为焦点in focus对准焦点；清晰对准焦点；清晰out of focus没有对准焦点；不清晰没有对准焦点；不清晰 表示表示“集中精力于集中精力于”concentrate on bend ones energy on focus attent
25、ion on菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学5The WWF believes that our world has a future only if people learn to conserve nature and not waste energy.(教教 材材P59)WWF相相信信只只有有人人们们学学会会保保护护自自然然并并且且不不浪浪费费我我们们的的
26、资资源源，我我们们的的地地球球才才会会有有美美好的未来。好的未来。only if的的意意思思是是“只只有有才才”，引引导导真真实实条条件件句句，句句子子中中不不用用虚虚拟拟语语气气，其其中中的的only if放放于于句句首首表表示示强强调调，主主句句要要部部分分倒装。倒装。You can make progress only if you are modest.只有虚心才能进步。只有虚心才能进步。Only if I get a job will I have enough money to go to school.我我只只有有找找到到了了工工作作才有足够的钱上学。才有足够的钱上学。菜菜 单单
27、课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学if only/only ifonly if只有只有才才，引导陈述语气的真实条件，引导陈述语气的真实条件句。句。if only但愿但愿，要是，要是就好了，引导虚拟语气就好了，引导虚拟语气的条件句或感叹句。的条件句或感叹句。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自
28、自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学6set up建立；设立建立；设立Then, in 1995, the organization set up an office in Beijing.(教教材材P59)于于是是，在在1995年年，这个组织在北京设立了一个办事机构。这个组织在北京设立了一个办事机构。They set up a tent near the seashore.他们在海滨附近搭起了一个帐篷。他们在海滨附近搭起了一个帐篷。A few scarecrows were set
29、 up in the fields.田里竖起了几个稻草人。田里竖起了几个稻草人。She set up a new world record time in the l00 metres.她创下了新的百米世界记录。她创下了新的百米世界记录。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学put up/set up/build/foundput up“建起，修建，竖起建起，修建，竖
30、起”某一建筑物，某一建筑物，“搭搭起起”某一简易建筑。某一简易建筑。set up作作“建起，搭起建起，搭起”时与时与put up同义，但还同义，但还可指可指“建立、成立建立、成立”某一机构或团体。某一机构或团体。build“建起建起”与与put up，set up基本上可通用。基本上可通用。found除表示建立组织、机关、团体之外，还指除表示建立组织、机关、团体之外，还指打基础，用基金建设。打基础，用基金建设。found a city/party/university/theory建设城市建设城市/建党建党/创办大学创办大学/创立理论。创立理论。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语
31、 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学【对接高考对接高考】(2012福福建建高高考考)You had better some time every day for sports so that you can keep yourself energetic.Aset aside Btake upCput away Dgive out【解解析析】考考查查动动词词短短语语辨辨析析。根根据据后后半半句句so that you can keep yourself energetic可可知知上上半半句句应应该该是是建建议议对对方方要要多多留留出出时时间间进
32、进行行运运动动。set aside“留留出出，拨拨出出” ；take up“占占据据，从从事事“；put away“收收拾拾好好”；give out“发发出出，分分发发”，根根据据句句意意只只能能选选择择A项。项。【答案答案】A菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学描写一种动物描写一种动物1此此类类文文章章属属于于说说明明文文的的范范畴畴，以以“说说明明”为为主主要要
33、表表达达方方式式，用用来来介介绍绍动动物物的的类类属属、生生活活习习性性、生生存存状状态态、外外貌貌特特征征等等，可可对对描描述述的的对对象象作作总总体体概概括括介介绍绍，给给人人以以直直观观的的总总体体认认识识，然然后后进进行行具具体体说说明明，目目的在于给人知识，了解此种动物。的在于给人知识，了解此种动物。2此此类类文文章章多多用用一一般般现现在在时时。文文章章应应合合理理安安排排结结构构，注注意意行行文文的的条条理理清清晰晰，在在动动笔笔之之前前要要想想好好描描述述顺顺序序，句句与与句句之之间间怎怎样样衔接，段与段之间怎样联系。衔接，段与段之间怎样联系。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究
34、WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学常用句式常用句式The snake/tiger.is a.animal that lives in.Lions/Tigers.have.shoulders, strong legs and powerful jaws.A guide dog is a dog especially trained to guide a blind person.In recent years，.has been developing rapidly.It is loved by.So we must do our
35、 best to.So that this kind of animal will.菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学题目要求题目要求根据下列要点提示写一篇描述大象的短文。根据下列要点提示写一篇描述大象的短文。1大大象象是是最最大大的的陆陆地地动动物物，出出生生时时一一般般重重90公公斤斤，身身高高1米米左左右右。当当12岁岁成成年年时时，它它的的身身高高达达3米米多多，以以后后不不再再生生长长。大大象象呈呈灰灰色色，有有长长长长的的鼻鼻子子，在在嘴嘴的的两两侧侧各各有有一根长长的象牙。一根长长
36、的象牙。2大大象象通通常常集集体体生生活活在在一一起起，彼彼此此互互相相照顾。照顾。3多多年年来来人人们们利利用用这这种种强强壮壮的的动动物物来来搬搬运重物。运重物。注意注意：词数：词数120左右。左右。参考词汇：象牙参考词汇：象牙ivory tusk；象鼻；象鼻trunk菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学词汇热身词汇热身1称称(重量重量)；重达；重达 2不再不再 3呈灰色呈灰色 4集体生活集体生活 5关心；照顾关心；照顾 6对对有用有用 【答答案案】 1.weigh 2.not.any mor
37、e3.grey in colour 4in groups5.care for6.be useful to菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学句式温习句式温习1大象是陆地上最大的动物。大象是陆地上最大的动物。The elephant .2出生时一般重出生时一般重90公斤，身高公斤，身高1米左右。米左右。It and is about when born.3当当12岁岁成成年年时时，它它的的身身高高达达3米米多多，以以后不再生长。后不再生长。When it is 12 years old, it is
38、 and .菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学4大大象象通通常常集集体体生生活活在在一一起起，彼彼此此互互相相照照顾顾。人人们们都都知知道道它它是是一一种种非非常常温温顺顺的的动动物。物。 ， the elephant is known to be a very gentle creature.5多多年年来来人人们们利利用用这这种种强强壮壮的的动动物物来来搬搬运重物。运重物。For many years people have move heavy things.菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究
39、究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学【答答案案】1.is the largest animal on land today2weighs some ninety kilograms; one metre high3over three metres tall; does not grow any more4Usually living in groups and caring for each other5used the strength of these powerful animals to菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究
40、究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自自主主导导学学【参考范文参考范文】The elephant is the largest animal on land today.It weighs some ninety kilograms and is about one metre high when born.When it is 12 years old, it is over three metres tall
41、 and does not grow any more.The elephant is usually grey in colour, having a long trunk with large ivory tusks on each side of its mouth.Usually living in groups and caring for each other, the elephant is known to be a very gentle creature.菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计课课前前自
42、自主主导导学学For many years people have used the strength of these powerful animals to move trees and heavy logs.The elephant has been and is a tool for people to do many things.The elephant is and will continue to be one of the greatest creatures man has ever come into contact with.Its size, beauty and power will forever be useful to man.本小节结束本小节结束请按请按ESCESC键返回键返回
