《九年级物理上册 7.1 磁现象教学课件 （新版）教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理上册 7.1 磁现象教学课件 （新版）教科版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活动活动1 1： 将磁体分别靠近桌面上的铁钉、铜片、一将磁体分别靠近桌面上的铁钉、铜片、一元镍币、一角铝币、塑料尺、大头针等物体，你发元镍币、一角铝币、塑料尺、大头针等物体，你发现了什么？现了什么？ 能够吸引铁、钴、镍等物质的特性称为能够吸引铁、钴、镍等物质的特性称为磁性磁性。具有磁性的物体叫具有磁性的物体叫磁体。磁体。信息快递信息快递 活动活动2 2：将：将 大头针均匀撒在桌面上，然后大头针均匀撒在桌面上，然后 将条将条形磁体平放在大头针上方，你有什么发现？形磁体平放在大头针上方，你有什么发现？活动活动3 3：将条形磁体悬挂起来，观察磁体静止时的现象。：将条形磁体悬挂起来，观察磁体静止时的现
2、象。信息快递信息快递 磁体两端磁性最强，称为磁体的磁体两端磁性最强，称为磁体的磁极磁极。 磁体静止时，指南的磁极叫磁体静止时，指南的磁极叫南极（南极（S）。）。 指北的磁极叫指北的磁极叫北极（北极（N）。）。 活动活动4 4：当两个磁极靠近时，磁极间的：当两个磁极靠近时，磁极间的作用有什么特点呢？用身边的条形磁体作用有什么特点呢？用身边的条形磁体试一试！试一试！ 同名同名磁极相磁极相斥斥，异名异名磁极相磁极相吸吸。信息快递信息快递活动活动5 5：用纸（或薄木板）隔开磁体和大头针。用纸（或薄木板）隔开磁体和大头针。猜想：磁体对大头针有作用吗？猜想：磁体对大头针有作用吗？试一试：试一试：活动结果：
3、活动结果：为什么用纸隔开磁体和大头针，磁体仍然对大头为什么用纸隔开磁体和大头针，磁体仍然对大头针有磁力作用呢？针有磁力作用呢？磁体周围有磁体周围有磁场磁场，磁体就是通过，磁体就是通过磁场磁场对大对大头针产生力的作用的。头针产生力的作用的。信息快递信息快递1.观察如图所示的实验。观察如图所示的实验。思考思考问题：在物理学中，把磁场中某点的小磁针问题：在物理学中，把磁场中某点的小磁针_时时_极所指的方向定为该点的磁场方向。极所指的方向定为该点的磁场方向。静止静止北北 2.观察如图甲所示的实验，阅读教材观察如图甲所示的实验，阅读教材P106最后一段、最后一段、P107第第1段，并根据图乙中小聪对磁场
4、的描述，段，并根据图乙中小聪对磁场的描述， 思考：思考：问题问题1：磁感线是为了形象地描述磁场，：磁感线是为了形象地描述磁场，_的一些表示铁屑在磁场中的的一些表示铁屑在磁场中的_的带有箭头的曲线，的带有箭头的曲线，磁体周围的磁感线都是从磁体的磁体周围的磁感线都是从磁体的_极出来，回到磁体的极出来，回到磁体的_极，构成闭合的曲线。极，构成闭合的曲线。问题问题2：磁感线上，任何一点的：磁感线上，任何一点的_表示该点磁场的表示该点磁场的方向，曲线分布的方向，曲线分布的_表示磁场的强弱。表示磁场的强弱。问题问题3：磁感线实际上是：磁感线实际上是_(选填选填“存在存在”或或“不存不存在在”)的。的。而在
5、磁场中画出而在磁场中画出排列情况排列情况NS切线方向切线方向疏密程度疏密程度不存在不存在3观察如图所示的图片。观察如图所示的图片。思考：思考：问题问题1：地球本身是一个巨大的：地球本身是一个巨大的_，地磁北极在地理地磁北极在地理_极附近，地磁南极在地理极附近，地磁南极在地理_极附近。极附近。问题问题2：地球周围空间存在着：地球周围空间存在着_，它周围的磁，它周围的磁感线是从地理感线是从地理_极附近经空间回到地理极附近经空间回到地理_极极附近。附近。问题问题3：磁针能够指南北，是因为受到了：磁针能够指南北，是因为受到了_的的作用。作用。磁体磁体南南北北磁场磁场地磁场地磁场南南北北磁化的秘密磁化的秘密 观察如图所示的实验。观察如图所示的实验。(试管中装有铁屑试管中装有铁屑)思考：思考：问题问题1：_叫做叫做磁化。磁化。问题问题2：磁化的过程实际上就是把物体：磁化的过程实际上就是把物体“内部内部”由由_调调_的过程。的过程。 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程使原来没有磁性的物体获得磁性的过程混乱混乱整齐整齐磁现象在现代科技生产生活中的应用磁现象在现代科技生产生活中的应用地质工作者正在进行地质工作者正在进行磁法勘探磁法勘探磁共振成像的胸部显影片磁共振成像的胸部显影片录音带、录像带录音带、录像带磁体磁体磁场磁场磁化磁化
