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1、人教版五年级语文上册第六组课文人教版五年级语文上册第六组课文美国加州发生6.5级地震，造成房屋倒塌和人命伤亡。读读下列词语 shn地震 洛杉矶 混乱 安顿 挖掘 昔日 阿曼达 废墟 坚定 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 疾步 瓦砾 砸碎 欢声笑语 破烂不堪 j hnxx mnbo l课文主要讲了一件什么事？ 在在19941994年年美美国国洛洛杉杉矶矶大大地地震震中中，一一位位不不顾顾自自己己生生死死的的父父亲亲坚坚持持3838个个小小时时，终终于于在在一一片片废废墟墟中中救救出出了了自自己己年年仅仅岁岁的的儿儿子子和和1313个个同同学学，谱谱写写了了一一首父子情深与父爱伟大的颂歌。首父
2、子情深与父爱伟大的颂歌。 学习要求学习要求 用用横横线线画画出出描描写写父父亲亲了了不不起起的的句句子子，波波浪浪线线画画出出儿儿子子了了不起的句子。不起的句子。 在句子旁写写自己的感受。在句子旁写写自己的感受。 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问:“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？你
3、是不是来帮助我？”语言训练语言训练 其他孩子的父母 地说：“ ！” 消防队长 地说：“ ！” 警察 地说：“ ！” 放弃努力地那位父亲 地说：“ ！ 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 他他挖挖了了8 8小小时时,12,12小小时时,24,24小小时时,36,36小小时时, ,没没人人再再来来阻阻挡挡他他。（课课文文为为什什么么不不直直接接写写挖了挖了3636小时呢？小时呢？ 从8小时开始写，表现出历经艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和伟大的父爱。 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？课文为什么要这样描写父亲的外貌
4、呢？ 父亲这样的外貌描写表现了父亲为救儿子历经艰辛却决不放弃，实现对儿子的承诺，体现了伟大的父爱。 文中表现儿子了不起的地方？文中表现儿子了不起的地方？ “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。” 是什么原因造就了这对父与子？（用文中的一句话来回答） “不论发生什么，我总会跟你在一起！”（父父亲亲曾曾经经对对儿儿子子说说的的话话：“不不论论发发生生什什么么，我总会和你在一起！我总会和你在一起！”）想一想课文中出现了几
5、次类似的话？为什么这样反复出现呢？这样写有什么好处？ 课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。好处：反复出现，突出中心，表现了伟大的父爱，以及儿子对父亲的信赖。 父父亲你咽下所有的黑夜留给我白天。父亲你背负寒冷，并一一消化而后吐出火，吐出光明你越过生锈的时光破译咒语，撞开紧闭的石门取出深埋的蓝宝石安放在我的额头你虚构大片麦田空气和水，引导阳光的走向在手心种植石头，父亲你在彼岸假想一年的收成拓展练习1、齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父子不仅感动了我们，也感动了周围的人，想象一下周围的人会说些什么。2、语言训练 (1)其他孩子的父母_地说：“ ！” (2)消防队长 地说：“ ” （3）警察 对那位父亲说 。” (4)放弃努力地那位父亲 地说：_. 1.摘抄文中自己喜欢的语句，并诵读积累。 2.想想父母平时为我们做了哪些微不足道却又饱含父母之爱的事，回家选一件写在你的日记当中。
