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1、班干部班干部培训培训西安市第五十中学班干部班干部 班级的管理者，学生和班级的管理者，学生和辅导员辅导员沟通的沟通的桥梁，老师的助手。班干部在桥梁，老师的助手。班干部在班级管理班级管理中中起着起着十分十分重要的重要的作用作用，班级班级管理的好管理的好与坏，就直接和班干部的管理有着密切与坏，就直接和班干部的管理有着密切地联系。所以，如何教懂班干部拥有一地联系。所以，如何教懂班干部拥有一套管套管理理的方法，都将会给的方法，都将会给班级班级的发展带的发展带来一定的推动作用。来一定的推动作用。培训目的：培训目的：明确班委工作的重要性，提高思想觉悟，增强学生干明确班委工作的重要性，提高思想觉悟，增强学生干
2、部的整体素质和工作能力，力争做到文化学习与能力部的整体素质和工作能力，力争做到文化学习与能力提高同步发展。提高同步发展。培训内容：培训内容：一、班干部工作的作用及意义一、班干部工作的作用及意义二、当好班干部的条件与方法二、当好班干部的条件与方法1：班干部所具备的素质：班干部所具备的素质2：班干部的基本职责举例：班干部的基本职责举例3：班干部的工作艺术：班干部的工作艺术4：班干部必须处理好的几种关系：班干部必须处理好的几种关系5：当好班委的注意事项：当好班委的注意事项1959年年9月，年仅月，年仅16岁的胡锦涛被分在了清华大学水利工程系。岁的胡锦涛被分在了清华大学水利工程系。他是同年级学生中年龄
3、最小一位。他品学兼优，待人真诚，与同他是同年级学生中年龄最小一位。他品学兼优，待人真诚，与同学们相处得十分融洽。在校期间，胡锦涛是出名的高材生，大学学们相处得十分融洽。在校期间，胡锦涛是出名的高材生，大学6年，除一门功课年，除一门功课4分外，其余全是满分分外，其余全是满分5分。分。胡锦涛不仅成绩好，而且多才多艺。入学没多久，他即被选入清胡锦涛不仅成绩好，而且多才多艺。入学没多久，他即被选入清华大学文工团舞蹈队。华大学文工团舞蹈队。清华每次重大文艺活动，都必然有他的身清华每次重大文艺活动，都必然有他的身影影。各队和各系一样，配备。各队和各系一样，配备政治辅导员政治辅导员政治辅导员政治辅导员，单独
4、成立党团组织。，单独成立党团组织。”胡锦涛就是他们舞蹈队的胡锦涛就是他们舞蹈队的团支部书记团支部书记团支部书记团支部书记。朱镕基朱镕基1947年，年仅年，年仅19岁朱镕基以优异的成绩岁朱镕基以优异的成绩考入清华大学，就读于电机系电机制造专业。考入清华大学，就读于电机系电机制造专业。在当时报考清华大学的众多湖南籍学生中，他在当时报考清华大学的众多湖南籍学生中，他的考分最高，平均成绩在的考分最高，平均成绩在80分以上，一进校就分以上，一进校就拿到了奖学金。拿到了奖学金。因为喜爱文科，英语又好，朱因为喜爱文科，英语又好，朱镕基镕基在清华大学担任过在清华大学担任过“课代表课代表”，参加过，参加过“护校
5、纠察队护校纠察队”，当任过学生会主席。，当任过学生会主席。朱镕基学朱镕基学习很用功习很用功，当时，电机系的功课在全校是最难当时，电机系的功课在全校是最难的，他却应付自如，是班上的的，他却应付自如，是班上的“业务尖子业务尖子”之一。之一。他待人诚挚，在同学中很有威信。后来，朱镕他待人诚挚，在同学中很有威信。后来，朱镕基任上海市长、市委书记时，有人夸他组织能基任上海市长、市委书记时，有人夸他组织能力强、口才好，他说力强、口才好，他说：“ “这是在清华当学生会主这是在清华当学生会主这是在清华当学生会主这是在清华当学生会主席时锻炼出来的。席时锻炼出来的。席时锻炼出来的。席时锻炼出来的。” ”吴邦国中共
6、中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国，吴邦国中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国，曾于曾于1960年到年到1967年在清华大学无线电电子学系年在清华大学无线电电子学系(现为电子现为电子工程系工程系)就读，因为品学兼优，他一直担任学长。在一次吴就读，因为品学兼优，他一直担任学长。在一次吴邦国视察母校时，邦国视察母校时，一名正在读研的同学希望从老学长那里了一名正在读研的同学希望从老学长那里了解一下辅导员的工作。吴邦国风趣地说：解一下辅导员的工作。吴邦国风趣地说：“做辅导员不吃亏！做辅导员不吃亏！”他告诉这位同学，做辅导员工作可以密切地和学生们联系，他告诉这位同学，做辅导员工作可以密
7、切地和学生们联系，他和过去带过的学生们都建立了深厚的感情，至今仍然保持他和过去带过的学生们都建立了深厚的感情，至今仍然保持着联系。更重要的是，做辅导员的经历是一种很好的锻炼，着联系。更重要的是，做辅导员的经历是一种很好的锻炼，对加强自身思想道德修养，学会与人、与社会打交道，对一对加强自身思想道德修养，学会与人、与社会打交道，对一生的成长都很有用。生的成长都很有用。伟人的事迹告诉我们：伟人的事迹告诉我们：担任班委不仅仅是当了老师的助担任班委不仅仅是当了老师的助手，同学们的引路人。当好了班手，同学们的引路人。当好了班委，也让自己的能力得到了锻炼委，也让自己的能力得到了锻炼与提高。尤其是口头表达能力
8、、与提高。尤其是口头表达能力、组织管理能力、交际能力、自我组织管理能力、交际能力、自我约束能力合作能力等等。约束能力合作能力等等。 这些能力是步入社会，参与这些能力是步入社会，参与社会竞争，成为社会精英所必不社会竞争，成为社会精英所必不可少的！如果你有了这宝贵的锻可少的！如果你有了这宝贵的锻炼机会，一定记得珍惜它！因为炼机会，一定记得珍惜它！因为不是所有同学都有这样的机会！不是所有同学都有这样的机会！案案例：例：1：李李* *同学同学，在，在初中学习初中学习期间担期间担任班长任班长，高中与大学一直担任班，高中与大学一直担任班委，委，通过通过多多年锻炼，年锻炼，在北京某公在北京某公司的常务副经理
9、应聘中脱颖而出，司的常务副经理应聘中脱颖而出，由于能力突出，很快就被公司董由于能力突出，很快就被公司董事会任命为总经理，月薪事会任命为总经理，月薪2020万。万。2：张张*同学同学，现在，现在*电视台电视台，在学校期间担任班长、体育委员，在学校期间担任班长、体育委员，有有绘画绘画的专长，工作不久，在的专长，工作不久，在策策划划的岗位上如鱼得水，的岗位上如鱼得水，现已被单现已被单位任命为节目制作总监。位任命为节目制作总监。 （一）：班干部所具备的素质（一）：班干部所具备的素质3：应该有吃苦受累的准备，有：应该有吃苦受累的准备，有无私奉献的精神。无私奉献的精神。1：应该是遵守纪律和尊敬师长的：应该
10、是遵守纪律和尊敬师长的楷模，是积极参与学习活动和集体楷模，是积极参与学习活动和集体活动的表率；活动的表率；2：应该时时处处以：应该时时处处以“诚诚 实、实、 谦谦让、热忱让、热忱”的标准来严格要求自己；的标准来严格要求自己；二、当好班干部的条件与方法二、当好班干部的条件与方法（二）：班干部的基本职责（二）：班干部的基本职责 明确职责，分工合作明确职责，分工合作1、班长、班长（全面负责班级的各项工作）接受接受班主任班主任直接领导，全面负责班级的直接领导，全面负责班级的 纪律、学习、卫生等工作；纪律、学习、卫生等工作；及时落实及时落实学校学校、班主任、任课老师班主任、任课老师布置布置的各项任务，做
11、好分工协作工作，督促班的各项任务，做好分工协作工作，督促班委认真开展工作；委认真开展工作；及时向及时向班主任班主任反映班级学习、活动等情反映班级学习、活动等情况；况；集会前负责组织、整理班级队伍。集会前负责组织、整理班级队伍。班班干干部部的的基基本本职职责责3、学习委员学习委员负责班级有关学习方面的工作；负责班级有关学习方面的工作；收缴作业和登记，经常向科任教师收缴作业和登记，经常向科任教师、班、班主任主任汇报；汇报；协调好各科课代表做好记录。协调好各科课代表做好记录。组织同学交流学习经验，主动关心学习组织同学交流学习经验，主动关心学习有困难的同学。适当组织对学习有困难的有困难的同学。适当组织
12、对学习有困难的同学进行帮助；同学进行帮助；收集同学对各科教学的建议和要求，及收集同学对各科教学的建议和要求，及时向有关老师反映，供老师教学时参考。时向有关老师反映，供老师教学时参考。班班干干部部的的基基本本职职责责2、副班长副班长（纪律委员）（纪律委员）（1）负责检查督促班委遵纪守法情况。负责检查督促班委遵纪守法情况。（2）做好班内考勤及课内外纪律记录）做好班内考勤及课内外纪律记录。（3）负责班级安全工作，人不在教室时）负责班级安全工作，人不在教室时及时关窗，上锁；及时关窗，上锁；（4）及时汇报班级不良行为。）及时汇报班级不良行为。并将存在并将存在问题及时上报班主任。问题及时上报班主任。5、生
13、活生活委员委员（1）负责班级）负责班级教室教室、清洁区清洁区的卫生打扫的安排的卫生打扫的安排和检查督促工作；和检查督促工作；参与学校卫生检查、评比。参与学校卫生检查、评比。（2）将班内卫生问题反馈给班长，及时协商解）将班内卫生问题反馈给班长，及时协商解决。必要的要汇报给班主任决。必要的要汇报给班主任班班干干部部的的基基本本职职责责4、宣传委员（团小组长）、宣传委员（团小组长）负责班级宣传工作；负责班级宣传工作；发动同学积极参与文体活动。发动同学积极参与文体活动。6、文体文体委员委员协助体育教师上好体育课；协助体育教师上好体育课；组织同学积极开展体育锻炼，组织同学积极开展体育锻炼，抓好抓好班级班
14、级的两操的两操活动；活动；动员、组织同学积极参加全动员、组织同学积极参加全校校性的各项性的各项体育比赛。体育比赛。(4)积积极组织同学参加学极组织同学参加学校校举行的各种文举行的各种文艺活动；艺活动；(5)负责筹备举办有特色、负责筹备举办有特色、有意义的文娱性有意义的文娱性活动，活动，及时发现及时发现、推荐、动员文娱骨干积推荐、动员文娱骨干积极参加学极参加学校校各项文娱活动。各项文娱活动。班班干干部部的的基基本本职职责责1 1：人格：管人的永久王牌：人格：管人的永久王牌 激励：管人的核心秘芨激励：管人的核心秘芨 信任：管人的凝聚力量信任：管人的凝聚力量 理解：管人的交流诀窍理解：管人的交流诀窍
15、 原则：管人的原则：管人的标准标准尺度尺度 幽默：管人的常胜法宝幽默：管人的常胜法宝 宽容：管人的润滑良剂宽容：管人的润滑良剂优秀的班干部会用自己的人格去影响优秀的班干部会用自己的人格去影响同学，会用激励机制调动同学，会同学，会用激励机制调动同学，会用用“理解理解”与与“信任信任”赢得同学们赢得同学们的理解与信任，大事会讲的理解与信任，大事会讲“原则原则”，小事会讲风格，会，小事会讲风格，会“严于律己，严于律己，宽以待人宽以待人”，会严格要求自己，会，会严格要求自己，会“宽容宽容”的看待他人的不足，会严的看待他人的不足，会严谨认真而又不失幽默。谨认真而又不失幽默。（三三）：班班干干部部的的工工
16、作作艺艺术术班班干干部部的的工工作作艺艺术术2 2：以诚待人：以诚待人精诚所致，金石为开精诚所致，金石为开 以理服人以理服人有理有节，心悦诚服，晓有理有节，心悦诚服，晓之以理，明之以义之以理，明之以义 以法治人以法治人因人制宜因人制宜 因时制宜因时制宜 因因事制宜事制宜3 3：学会自我批评：学会自我批评勇担责任，批评要从勇担责任，批评要从自我做起；自我做起；班班干干部部的的工工作作艺艺术术4：“我为人人，人人为我我为人人，人人为我”树立团队树立团队精神，培养主人翁责任感；精神，培养主人翁责任感；5：不断学习，与时俱进；：不断学习，与时俱进；6：忌自作聪明，忌滥用权利，忌以私情：忌自作聪明，忌滥
17、用权利，忌以私情管理；管理；7：班干部要乐观开朗、稳重，乐观开朗：班干部要乐观开朗、稳重，乐观开朗才能接触到更多的同学，赢得群众基础，才能接触到更多的同学，赢得群众基础，稳重才能让同学们信任；稳重才能让同学们信任；班班干干部部的的工工作作艺艺术术8 8：班干部要有责任心，不是在出现：班干部要有责任心，不是在出现问题以后来处理，这样任何一个同问题以后来处理，这样任何一个同学都会，不仅不能让同学们产生信学都会，不仅不能让同学们产生信任感，反而会觉得你早干什么去了，任感，反而会觉得你早干什么去了，班干部的出人之处在于防患于未燃，班干部的出人之处在于防患于未燃，及时督促有可能疏忽的，班干部应及时督促有
18、可能疏忽的，班干部应尽责；尽责；9 9：要团结一群人，赢得更多人的信：要团结一群人，赢得更多人的信任，但也要尊重少数人的意见。任，但也要尊重少数人的意见。班班干干部部的的工工作作艺艺术术（四）：班干部必须处理好的（四）：班干部必须处理好的几种关系几种关系 1 1：如何协调学生和老师之间的关系；：如何协调学生和老师之间的关系；2 2：如何处理好学习和工作的关系；：如何处理好学习和工作的关系；3 3：如何协调和其他班干部的关系；：如何协调和其他班干部的关系；4 4：如何处理好管理者和被管理者之间的关：如何处理好管理者和被管理者之间的关系。系。班委的工作是管理与沟通，这几个关系处理班委的工作是管理与
19、沟通，这几个关系处理的是否得当，是班委工作成败的标志的是否得当，是班委工作成败的标志班干部需处理好的关系1：以身作则，率先垂范，起表：以身作则，率先垂范，起表率作用。率作用。2：大事讲原则，小事讲风格，：大事讲原则，小事讲风格，有坚定的立场。有坚定的立场。3：具备开拓创新精神，班务工：具备开拓创新精神，班务工作需要胆大、心细作需要胆大、心细4 4、努力做到努力做到：“四勤四勤” 腿勤腿勤 、手勤手勤 、嘴勤嘴勤、 脑勤脑勤（五）、注意事项（五）、注意事项当好班干部的注意事项老师提示：老师提示：要当好一名学生干部应培养自己的各方面的能力。归纳起来我给大家提出几点要求，希望大家努力做到： 有五气-
20、有志气、有朝气、有才气、志气、有朝气、有才气、有正气、有大气有正气、有大气；具备六种意识-责任意识、进取意识、责任意识、进取意识、奉献意识、服务意识、合作意识、大奉献意识、服务意识、合作意识、大局意识局意识。工作要踏实勤勉。不哗众取宠，也不好大喜功，做新时代的优秀的班干部。目前需解决的几个问题：1、认真做好清洁区、教室内外的清扫和保洁。2、督促同学们养成良好的文明习惯。3、以身作则以学习为己任，提高学习成绩。希望同学们珍惜机会希望同学们珍惜机会大胆锻炼自己，大胆锻炼自己，争取争取“德、智、体、能德、智、体、能”各方面全面各方面全面发展，为把自己打造成未来的社会精发展，为把自己打造成未来的社会精英而努力！英而努力！祝愿同学们学有所成，学有大成！祝愿同学们学有所成，学有大成！成功只属于肯努力，懂珍惜的人，有成功只属于肯努力，懂珍惜的人，有准备的人！准备的人！
