《六年级美术上册 第5课 蔬果造型课件4 浙美版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级美术上册 第5课 蔬果造型课件4 浙美版.ppt（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 感受美感受美”感受蔬果形状和颜色之美；感受蔬果形状和颜色之美；“表表现美现美”运用美术语言来表现蔬果的美，提运用美术语言来表现蔬果的美，提高学生造型表现能力；高学生造型表现能力；“运用美运用美”了解蔬了解蔬果图案在生活中的应用，理解美术与人类生果图案在生活中的应用，理解美术与人类生活的联系。整堂课的设计就是活的联系。整堂课的设计就是“感受美感受美表表现美现美运用美运用美”的过程。的过程。 教学重点：教学重点： 能用多种制作方法来创作造型新颖，富有趣能用多种制作方法来创作造型新颖，富有趣 味性的蔬果造型作品。味性的蔬果造型作品。 教学难点：教学难点： 灵活运用各种蔬菜进行制作灵活运用各种蔬菜进
2、行制作, ,学会用削、剪、学会用削、剪、 插、刻、接等方法来制作。插、刻、接等方法来制作。七年级学生有一定的观察、想象能力和感受七年级学生有一定的观察、想象能力和感受能力。根据学生的年龄特征能力。根据学生的年龄特征, ,教师要善于引教师要善于引导学生认识生活的美与艺术的美，鼓励他们导学生认识生活的美与艺术的美，鼓励他们大胆表现。让学生赋予蔬果新的生命，提高大胆表现。让学生赋予蔬果新的生命，提高审美素养。审美素养。(1)(1)知识与技能：知识与技能：初初步步让让学学生生了了解解各各种种蔬蔬果果的的特特点点进进行行自自由由联联想想，使使学学生生掌握蔬果造型的设计知识和制作方法。掌握蔬果造型的设计知
3、识和制作方法。(2)(2)过程与方法：过程与方法：利利用用蔬蔬果果固固有有的的色色彩彩和和造造型型，运运用用削削、剪剪、拼拼、插插等等方方法，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。法，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。(3)(3)情感态度与价值观：情感态度与价值观：感感受受自自然然的的美美，激激发发学学生生热热爱爱生生活活的的情情感感，善善于于从从生生活活中体验情趣，培养学生的想象力、创造力。中体验情趣，培养学生的想象力、创造力。 (1)(1)情境教学法情境教学法: :激发感情，引起兴趣。激发感情，引起兴趣。 (2) (2)自主探究法自主探究法: :通过自主学习、自主发现通过自主学习、自主发现, , 激发
4、学生的表现欲望和创作热情。激发学生的表现欲望和创作热情。 (3) (3)点拨法点拨法: :展开联想，拓展思路。展开联想，拓展思路。 说导入说导入 说内容说内容 说评价说评价 说拓展说拓展 ( (一一) )创设情境，激趣导入创设情境，激趣导入: : (二)自主探索，感知蔬果造型的奇妙自主探索，感知蔬果造型的奇妙 （三）尝试表现，探究方法: 作业要求： 1、通过刻、切、拼接等方法，制作出 一个蔬果的造型作品。 2、注意用刀安全； 3、作品可以用一种或多种蔬果组合而成。 （四）评价交流，体验造型情感: 1、展示、介绍自己的作品。 2、对自己感兴趣的作品发表看法。 想一想我们还可以雕刻其他的物品吗？（五）课后拓展，深化情感:
