《七年级语文上册 第35课《寒松赋》课件 上海版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第35课《寒松赋》课件 上海版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、寒松赋李绅关于作者关于作者李李绅(七七二七七二-八四六八四六),字公垂字公垂,无无锡(今江今江苏省无省无锡市市)人。人。元和元年元和元年(八零六八零六)进士士,官翰林学士。与李德官翰林学士。与李德.武宗李昂武宗李昂时,官至宰相。官至宰相。 他早年以歌行自他早年以歌行自负是白居易周是白居易周围的重要的重要诗人之一。新人之一。新题乐府就是他首唱的。府就是他首唱的。字词过关字词过关炫容：夸耀外形。炫，夸耀盘薄：牢牢地埋根：扎根栗：颤抖悴：憔悴玄黄：天地，指大自然的变化落落：孤零的样子高劲：高大峻拔亭亭：孤高的样子绝：极叶：遮庇相合隆：高资：帮助丰：茁壮成长擢：耸起长高乱：辞赋篇末总括全篇要旨的一段。
2、负：担荷，此作“具有”讲谅：确实固：此指鄙视。取：取法。整体感知本文紧扣一个哪个字，以什么作烘托，以天地间的蓑草漫漫、枯枝摇落作对比，凸现了寒松的个性？体悟叙说者自身的形象：体悟叙说者自身的形象：虽身陷囹圄，仍不身陷囹圄，仍不坠青云之志，仍持守松柏精神，一青云之志，仍持守松柏精神，一身正气，气概无比，以身正气，气概无比，以寒松寒松赋自自喻、自警、自勉，、自警、自勉，彰彰显自己的生活自己的生活态度。度。拓展阅读拓展阅读孔子说：“岁寒然后知松柏之后凋也。”后世文人以松树比喻高尚人格，象谢惠连的松赞、王勃的寒松赋都是。松又是松竹梅岁寒三友之一，被喻为气节清高之物。松，在人们心目中，是精神与文化的双重载体。课外积累一些关于松文化的文章，进行拓展阅读。
