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1、启蒙运动启蒙运动什么是启蒙什么是启蒙?徳国哲学家康德（徳国哲学家康德（1724-1804）的定义）的定义：“人以理性不断的自我教育与成长。人以理性不断的自我教育与成长。”这个定义有两个特点：这个定义有两个特点： 一是一是自我教育自我教育，即不是别人对你的填，即不是别人对你的填鸭式教育，而是自我启发式的成长。鸭式教育，而是自我启发式的成长。 二是二是理性理性，即把从外部得来的感性经，即把从外部得来的感性经验，加以逻辑理性的整理，借此方法不验，加以逻辑理性的整理，借此方法不断地自我成长。断地自我成长。一、一、 概况概况 1 1、何为、何为“启启” “” “蒙蒙”？就是就是“打破打破”“蒙昧主义蒙昧
2、主义”（迷信和无知）（迷信和无知）2 2、兴起的原因、兴起的原因经济：经济：西欧资本主义进一步发展西欧资本主义进一步发展思想文化：思想文化：自然科学的突飞猛进自然科学的突飞猛进政治：政治：封建专制制度成为其发展的严重障碍。封建专制制度成为其发展的严重障碍。启蒙运动的基本特点18世纪：世纪：“哲哲学家的世纪学家的世纪” 基本特点：基本特点：(1)提倡唯物主义提倡唯物主义(2)宣扬天赋人权宣扬天赋人权欧欧洲洲的的启启蒙蒙运运动动背景背景资本主义资本主义科学技术科学技术封建专制封建专制反对反对思想解放思想解放文艺复兴文艺复兴发展发展特征特征理性理性反对反对追求追求民主、平等、自由民主、平等、自由君权
3、、神权、特权君权、神权、特权性质性质欧洲资产阶级发动的一场反封建欧洲资产阶级发动的一场反封建的思想文化运动，是欧洲发生的的思想文化运动，是欧洲发生的第二次思想解放运动。第二次思想解放运动。欧欧洲洲的的启启蒙蒙运运动动概况概况1 1、开端：开端：英国英国的启蒙思想的启蒙思想（1）霍布斯霍布斯社会契约社会契约君权君权“民授民授”君主专制君主专制无神与信教无神与信教托马斯托马斯霍布斯霍布斯 欧欧洲洲的的启启蒙蒙运运动动（2）洛克洛克社会契约社会契约分权分权君主立宪君主立宪财产财产保护保护不干涉不干涉立法、行政立法、行政外交外交议会议会君主君主任何政府如果变得无法无任何政府如果变得无法无天及独断专制，
4、国民就有天及独断专制，国民就有权推翻这个政体及成立新权推翻这个政体及成立新政府。政府。 现代自由主义现代自由主义政治学说鼻祖政治学说鼻祖:约翰约翰洛克洛克欧欧洲洲的的启启蒙蒙运运动动概况概况2 2、高潮：高潮：法国的启蒙思想法国的启蒙思想（1）法国启蒙运动形成高潮的原因）法国启蒙运动形成高潮的原因资本主义资本主义封建专制封建专制18世纪的法国是欧洲启蒙运动的主世纪的法国是欧洲启蒙运动的主战场，其中又以巴黎为主战场，其中又以巴黎为主当时巴黎的沙龙生活十分活跃当时巴黎的沙龙生活十分活跃乔芙兰夫人（乔芙兰夫人（ Mme Geoffrin ）的沙龙）的沙龙乔乔芙芙林林夫夫人人伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠孟德斯
5、鸠卢卢 梭梭狄德罗狄德罗（2）主要代表及其思想）主要代表及其思想 伏尔泰原名弗朗索瓦伏尔泰原名弗朗索瓦玛利玛利阿鲁埃，阿鲁埃，1694年出生年出生于巴黎的一个公证人家庭。他从小受到良好的家庭教于巴黎的一个公证人家庭。他从小受到良好的家庭教育，中学毕业后就走上了漫长而坎坷的人生之路。他育，中学毕业后就走上了漫长而坎坷的人生之路。他时而被贵族和宫廷捧为时而被贵族和宫廷捧为“法兰西最优秀的诗人法兰西最优秀的诗人”，时，时而因抨击朝政而被关进巴士底狱。在狱中，他完成了而因抨击朝政而被关进巴士底狱。在狱中，他完成了其第一部悲剧其第一部悲剧俄狄浦斯俄狄浦斯。1718年，年，俄狄浦斯俄狄浦斯在巴黎上演，获得
6、成功，他一举成名。伏尔泰因反专在巴黎上演，获得成功，他一举成名。伏尔泰因反专制和教会而数度被逐出境。他考察了英国革命后的政制和教会而数度被逐出境。他考察了英国革命后的政治制度和经济生活后，于治制度和经济生活后，于1743年发表了年发表了哲学通信哲学通信，被称为被称为“投向旧制度的第一颗炸弹投向旧制度的第一颗炸弹”。 启蒙运动的领袖启蒙运动的领袖伏尔泰伏尔泰伏尔泰被称誉为伏尔泰被称誉为“一切宗教和政治暴政的敌人一切宗教和政治暴政的敌人” 、法兰西民、法兰西民族的骄傲和族的骄傲和“思想界之王思想界之王”。伏尔泰的主要功绩，就在于他以哲学。伏尔泰的主要功绩，就在于他以哲学著作和文艺作品做为武器，为传
7、播自由、平等和博爱思想廓清了道著作和文艺作品做为武器，为传播自由、平等和博爱思想廓清了道路，从而成为启蒙运动的领袖和导师。正如俄国伟大诗人普希金所路，从而成为启蒙运动的领袖和导师。正如俄国伟大诗人普希金所说的：说的：“所有高尚的天才都跟随着伏尔泰。沉思的卢梭自称是他的所有高尚的天才都跟随着伏尔泰。沉思的卢梭自称是他的学生；热情的狄德罗是他的信徒中最热诚的一个。学生；热情的狄德罗是他的信徒中最热诚的一个。”法国大革命爆法国大革命爆发后，法国人民于发后，法国人民于1791年将伏尔泰的骨灰隆重地运回了巴黎，安葬年将伏尔泰的骨灰隆重地运回了巴黎，安葬于法国名人公墓。灵车上写着这样的题词：于法国名人公墓
8、。灵车上写着这样的题词：“他是诗人、哲学家、他是诗人、哲学家、历史学历史学家，家，他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由。他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由。” 我不能同意你说的我不能同意你说的每一个字，但是我誓死每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。捍卫你说话的权力。 -伏尔泰伏尔泰伏尔泰伏尔泰（ Voltaire 1694-1778 ）的新信仰）的新信仰理性理性思想、信仰和表达的自思想、信仰和表达的自由由在司法上的罚一无辜不在司法上的罚一无辜不如赦一有罪如赦一有罪思想宽容原则思想宽容原则 伏伏伏伏尔尔尔尔泰泰泰泰的的的的名名名名字字字字，不不不不仅仅仅仅代代代代表表表表一一一一
9、个个个个人人人人，而而而而是是是是一一一一个个个个时时时时代代代代。 雨雨雨雨果果果果法律面前人人平等法律面前人人平等孟德斯鸠孟德斯鸠Montesquieu (1689-1755) 发展了洛克的分权学说发展了洛克的分权学说明确提出三权分立原则明确提出三权分立原则论法的精神论法的精神波斯人信札波斯人信札三权分立专制政体意味着恐怖，专横和暴力，专制政体意味着恐怖，专横和暴力，“既无法既无法律又无规章，由单独一个人按照一己的意志与律又无规章，由单独一个人按照一己的意志与反复无常的性情领导一切反复无常的性情领导一切” 。孟德斯鸠认为最好的政体是共和政体，如何运孟德斯鸠认为最好的政体是共和政体，如何运作
10、共和政体呢？这便是三权分立。作共和政体呢？这便是三权分立。孟德斯鸠三权分立说的主要目的在防止君主专孟德斯鸠三权分立说的主要目的在防止君主专制，保障人民自由。他认为要保障人民自由，制，保障人民自由。他认为要保障人民自由，必须实行法治。必须实行法治。 孟德斯鸠的三权分立，为一般西方民主国家所孟德斯鸠的三权分立，为一般西方民主国家所接受接受 。 权力导致腐败，绝对权力导致绝对腐败。伟大人物往权力导致腐败，绝对权力导致绝对腐败。伟大人物往往也都是一些坏人。当他们作为普通人的时候是如此，而往也都是一些坏人。当他们作为普通人的时候是如此，而当他们掌握了权力行使权威的时候就更是如此。当他们掌握了权力行使权威
11、的时候就更是如此。 自由只存在于权力分立的社会里，专制则存在于权力自由只存在于权力分立的社会里，专制则存在于权力集中的社会里，只有把权力放在监督的集中营里，自由才集中的社会里，只有把权力放在监督的集中营里，自由才得以安然无恙，你才不必害怕什么。得以安然无恙，你才不必害怕什么。 英英 阿克顿阿克顿卢梭Rousseau （17121778）民主派民主派爱弥儿爱弥儿 发展发展“社会契约社会契约”论论提出提出“人民主权人民主权”说说 “人是生而自由的，人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中。但却无处不在枷锁之中。” ” “ “遵从自己规定的遵从自己规定的法则，就是自由。法则，就是自由。” “国家的本身也
12、必国家的本身也必须源于自由。国家必须以须源于自由。国家必须以一个一个共同意志共同意志为基础，为基础，亦即众人自由之统一。亦即众人自由之统一。” 卢梭卢梭思考思考请同学们比较卢梭与伏尔泰、孟德斯鸠思请同学们比较卢梭与伏尔泰、孟德斯鸠思想的最大的不同点，并分析产生不同思想想的最大的不同点，并分析产生不同思想的根源的根源 ？人民主权说；君主立宪制人民主权说；君主立宪制 。代表资产阶级不同阶层的利代表资产阶级不同阶层的利益；不同的生活经历。益；不同的生活经历。达朗贝尔和狄德罗达朗贝尔和狄德罗魁奈魁奈米拉波米拉波狄德罗狄德罗百科全书派百科全书派宣扬科学和宣扬科学和理性理性反对迷信和反对迷信和专制专制欧欧
13、洲洲的的启启蒙蒙运运动动影响影响1 1、批判了专制制度及其天主教会，为批判了专制制度及其天主教会，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。理论上的准备。2 2、对法国：为即将到来的法国大革命对法国：为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备。作了充分的思想准备。3 3、对欧美：启迪了人们的思想，动摇对欧美：启迪了人们的思想，动摇着封建统治。推动了资本主义的发展，着封建统治。推动了资本主义的发展，促进了社会的进步。促进了社会的进步。4 4、对亚洲：激励着那里的仁人志士对亚洲：激励着那里的仁人志士为改造旧社会而斗争。为改造旧社会而斗争。欧洲启蒙运动 国别国
14、别人物人物著著 作作思想主张思想主张共共 性性英国英国（17世纪）世纪）霍布霍布斯斯利维坦利维坦首倡社会契约论首倡社会契约论 否否定神权定神权核心：核心：反封建反封建矛头：矛头：专制、教专制、教权权目的：目的：消灭专制消灭专制王权、贵王权、贵族特权、族特权、等级制度；等级制度；追求政治追求政治民主、权民主、权利平等、利平等、个人自由个人自由洛克洛克政府论政府论、 人人类悟性论类悟性论保护私有财产保护私有财产 首首倡三权分立（立法、行倡三权分立（立法、行政、外交）政、外交）法国法国（18世纪）世纪）伏尔伏尔泰泰哲学通信哲学通信等等抨击天主教会抨击天主教会 倡倡导君主立宪导君主立宪孟德孟德斯鸠斯鸠
15、论论法法的精神的精神三权分立（立法、司三权分立（立法、司法、行政），权力制衡法、行政），权力制衡 天赋人权天赋人权卢梭卢梭社会契约论社会契约论 、 论人类不平论人类不平等的根源等的根源社会契约论社会契约论 人民人民主权说主权说重视公共意志重视公共意志狄德狄德罗罗百科全书百科全书科学、理性科学、理性 反迷反迷信、专制信、专制 知识运用：比较文艺复兴与启蒙运动的异同点知识运用：比较文艺复兴与启蒙运动的异同点项目项目文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动资本主义资本主义发展阶段发展阶段核心核心斗争对象斗争对象斗争方式斗争方式影响影响性质性质资本主义萌芽资本主义萌芽资本主义进一步发展资本主义进一步发展人文主
16、义人文主义理性主义理性主义主要反对教会对人的束主要反对教会对人的束缚（封建神学）缚（封建神学）封建专制统治及教权封建专制统治及教权复兴古希腊罗马文化复兴古希腊罗马文化直接反对直接反对推动科学事业的发展，启推动科学事业的发展，启导了欧洲范围内的宗教改导了欧洲范围内的宗教改革浪潮革浪潮打击了专制主义的世俗打击了专制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至统治，启导了欧洲乃至世界范围内的资产阶级世界范围内的资产阶级革命的浪潮革命的浪潮资产阶级思想解放运动资产阶级思想解放运动2、下列人物的思想，有明显的继承关系的是下列人物的思想，有明显的继承关系的是A.洛克、孟德斯鸠洛克、孟德斯鸠 B.霍布斯、伏尔泰霍布斯、伏
17、尔泰C.洛克、卢梭洛克、卢梭 D.伏尔泰、狄德罗伏尔泰、狄德罗3、与文艺复兴、宗教改革相比，欧洲启盟运动最突出的特点与文艺复兴、宗教改革相比，欧洲启盟运动最突出的特点A.对天主教会发起了毁灭性的打击对天主教会发起了毁灭性的打击B.提出了建立资本主义社会的政治构想提出了建立资本主义社会的政治构想C.以理性主义思想来观察社会现状以理性主义思想来观察社会现状D.号召广大民众投身资产阶级革命号召广大民众投身资产阶级革命1、17-18世纪欧洲启蒙运动世纪欧洲启蒙运动起源于英国，中心在法国起源于英国，中心在法国以宪法理性为中心，鼓吹人权和法制以宪法理性为中心，鼓吹人权和法制是欧洲第二次思想解放运动是欧洲第
18、二次思想解放运动为欧美资产阶级革命作了思想准备为欧美资产阶级革命作了思想准备A. B. C. D.DAB5、（01全国）1818世纪法国启蒙思想家的一致主张有世纪法国启蒙思想家的一致主张有人权自由人权自由 实行法治实行法治 反对教权反对教权 反对专制反对专制 A A B B C C D D6、启蒙运动中，最早提出人们通过社会契约创立国家的是启蒙运动中，最早提出人们通过社会契约创立国家的是 A A霍布斯霍布斯 B B孟德斯鸠孟德斯鸠 C C洛克洛克 D D卢梭卢梭4、资产阶级启蒙思想的核心是资产阶级启蒙思想的核心是A.A.主张三权分立主张三权分立 B.B.反对禁欲主义反对禁欲主义C.C.主张消灭
19、专制王权，追求政治民主、权利平等和个人自由主张消灭专制王权，追求政治民主、权利平等和个人自由 D.D.反对天主教会的世俗权威反对天主教会的世俗权威CDA7、（0303上上海海）“伏伏尔尔泰泰是是法法国国的的启启蒙蒙思思想想家家，所所以以伏伏尔尔泰泰也也可可能能赞赞赏赏英英国国的的君君主主立立宪宪”。这这一一推推理理最最可可靠靠的的前前提提是是，法法国国的的启启蒙蒙思思想家想家A A有少数抨击英国的君主立宪有少数抨击英国的君主立宪B B有少数赞赏英国的君主立宪有少数赞赏英国的君主立宪C C一般都赞赏英国的君主立宪一般都赞赏英国的君主立宪D D一般都抨击英国的君主立宪一般都抨击英国的君主立宪8、（
20、0404上上海海）马马克克思思说说，启启蒙蒙思思想想家家“已已经经用用人人的的眼眼光光来来观观察察国国家家，并并且且从从理理性性和和经经验验中中而而不不是是从从神神学学中中引引申申出出国国家家的的自自然然规规律律”。其中其中 理性理性”的含义是的含义是A.A.独立的思考与自主的精神独立的思考与自主的精神 B B君主的权力与党派的信仰君主的权力与党派的信仰C.C.国家的意志与精神的寄托国家的意志与精神的寄托 D. D. 权威的判断与历史的传统权威的判断与历史的传统9、启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在A.反对教权和蒙昧主义反对教权和蒙昧主义 B.B.宣传天赋
21、人权宣传天赋人权C.C.主张建立法治社会主张建立法治社会 D.D.提倡自由平等提倡自由平等CAC10、（、（0404广东）欧洲启蒙运动的主要内容是广东）欧洲启蒙运动的主要内容是A.A.复兴希腊、罗马文化复兴希腊、罗马文化 B B全面否定罗马天主教会全面否定罗马天主教会C C提倡理性精神提倡理性精神 D D争取实现普选争取实现普选11、（、（0000广东）启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在广东）启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在A A反对教权主义和蒙昧主义反对教权主义和蒙昧主义 B B宣传天赋人权宣传天赋人权 C C提倡自由平等提倡自由平等 D D主张建立法治社会主张建立法治社会 CD12、
22、欧洲资产阶级启蒙思想的核心是欧洲资产阶级启蒙思想的核心是A A追求政治民主、权利平等和个人自由追求政治民主、权利平等和个人自由 B B打倒天主教会的世俗权威打倒天主教会的世俗权威C C反对贵族特权和封建等级制度反对贵族特权和封建等级制度 D D号召消灭专制王权号召消灭专制王权A13、英国启蒙思想家霍布斯的突出贡献是英国启蒙思想家霍布斯的突出贡献是A A反反对对封封建建君君主主 B B主主张张国国家家权权力力分分属属议议会会和和君君主主C C反对反对“君权神授君权神授” ” D D提出提出“人民主权人民主权”说说15、伏伏尔尔泰泰说说“我我不不同同意意你你说说的的每每一一个个字字，但但是是我我誓
23、誓死死捍捍卫卫你你说说话话的权利。的权利。”这表明他这表明他A A反对君主专制反对君主专制 B B反对教会控制反对教会控制C C提倡政治民主提倡政治民主 D D提倡权利平等提倡权利平等 14、欧洲启蒙运动是欧洲启蒙运动是“第二次思想解放运动第二次思想解放运动”，这主要是因为，这主要是因为A A它发生于封建统治发生危机时它发生于封建统治发生危机时 B B为资本主义社会确立了一套政治构想为资本主义社会确立了一套政治构想C C它进一步批判了封建主义它进一步批判了封建主义 D D波及欧洲，影响全世界波及欧洲，影响全世界CBD16、卢卢梭梭提提出出“在在国国家家里里没没有有什什么么基基本本上上不不能能废
24、废除除，社社会会契契约约本本身身也也不不例例外外，因因为为假假如如所所有有公公民民一一致致同同意意破破坏坏契契约约，无无疑疑地地这这将将是是合合法的破坏。法的破坏。”主要反映的是主要反映的是A A社会契约论社会契约论 B B人民主权说人民主权说C C倡导平等自由倡导平等自由 D D三权分立学说三权分立学说A17、法法国国思思想想家家卢卢梭梭说说：“我我们们每每个个人人都都以以其其自自身身及及其其全全部部的的力力量量置置于于公公意意的的最最高高指指导导之之下下，而而且且我我们们在在共共同同体体中中接接纳纳每每一一个个成成员作为全体不可分割的一部分。员作为全体不可分割的一部分。”上述引文的基本观点
25、是上述引文的基本观点是A A全体社会成员应当团结，保证社会安定全体社会成员应当团结，保证社会安定 B B人民享有结社与言论的自由人民享有结社与言论的自由C C君主代表公意指导社会，实行开明君主君主代表公意指导社会，实行开明君主 D D每个人都应当尊重公共意志每个人都应当尊重公共意志D18、启蒙运动与文艺复兴运动的主要区别是启蒙运动与文艺复兴运动的主要区别是A A公开否定宗教神学公开否定宗教神学 B B反封建、反神学反封建、反神学 C C提出无神论思想提出无神论思想 D D保障人的自然权利保障人的自然权利19、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭三位思想家的共同点是伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭三位思想家的共同点是A A以文学形式作为批判武器以文学形式作为批判武器B B反对个人因谋私利而违反公共意志反对个人因谋私利而违反公共意志C C猛烈抨击天主教会猛烈抨击天主教会 D D描绘了未来王国的蓝图描绘了未来王国的蓝图20、“他他们们把把欧欧洲洲的的封封建建制制度度比比作作漫漫长长的的黑黑夜夜，呼呼唤唤用用理理性性的的阳阳光光驱散现实的黑暗。驱散现实的黑暗。”“”“他们他们”应该是应该是A A启蒙思想家启蒙思想家 B B人文主义者人文主义者C C无产阶级革命家无产阶级革命家 D D宗教改革者宗教改革者BDA
