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1、黄恕伯 06.12高考复习思路高考复习思路挠东撩滤程硼锄检伴屯抗众傣暂图怒檬会饭镐篷睡靶脑广源连垂侵坝领剃高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12前言：高考第三轮复习前言：高考第三轮复习 的目标是什么的目标是什么？ 统具渠料庙盏使蜂娇蜀糯轿泌颖坪搏孰她耿伏洲亲滩质腺淮架揭殷洱澈粘高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12影响考影响考试成绩试成绩的因素的因素竞技竞技状态状态学习学习水平水平具体知识具体知识答题素质答题素质解题解题表达表达审题审题求解求解审视答案审视答案合理性合理性多解性多解性概念和规律概念和规律思路和方法思路和方法生物钟生物钟身体素质身体素质心理状态心理状态（思路和方法）（思路
2、和方法）调节竞技状态、调节竞技状态、强化答题素质是强化答题素质是第三轮复习的重第三轮复习的重要目标要目标一、从影响高考成绩的因素看第三轮复习目标一、从影响高考成绩的因素看第三轮复习目标 夺潞舷弱箩喷繁峦呀孩锣币藕啮受坏吹衣膜畅门秒赔尧眷陨肖盐树脱走癸高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12二、高考三轮复习学习目标的设计二、高考三轮复习学习目标的设计 主要目标理 解对某知识的全对某知识的全面理解面理解知识和具体情知识和具体情景的转化景的转化综 合多知识点联合多知识点联合解决问题解决问题对知识和方法对知识和方法巩固熟练巩固熟练基本素质审题、表达、审题、表达、审视答案等基本审视答案等基本能力能力高
3、考（一）高考（一）高考（二）高考（二）高考（三）高考（三）不不少少老老师师反反思思：高高考考前前两两个个月月做做的的都都是是无无用用功功，反反映映了了高高考考复习目标无序所带来的后果。复习目标无序所带来的后果。目目标标的的有有序序性性是是教教育育科科学学化化的的前前提提，只只有有分分步步侧侧重重才才能能达达到到能力的能力的“全面全面”和和“深化深化”。正确理解是灵活运用、综合应用、深化拓展的基础。正确理解是灵活运用、综合应用、深化拓展的基础。靠甥将朱副浓贩钻牢岂宛困棵套蛔畴颠看濒烁血管溺既憎承蹬丛宰弃滥嫩高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12二、高考三轮复习学习目标的设计二、高考三轮复习学
4、习目标的设计 对解题基本素质进行一次系统、全面的强化。对解题基本素质进行一次系统、全面的强化。知识上，复习主干知识，不是整体的知识上，复习主干知识，不是整体的“查漏补缺查漏补缺”。高考第三轮复习的主要目标高考第三轮复习的主要目标改善竞技状态改善竞技状态把模拟考试、分析、点评跟上述目标结合起来把模拟考试、分析、点评跟上述目标结合起来思维：进一步养成具体问题具体分析的习惯思维：进一步养成具体问题具体分析的习惯审题：进一步强化画草图和审题：进一步强化画草图和“转化转化”习惯习惯表达：增强表达意识表达：增强表达意识审视答案：思考答案的合理性和多解性审视答案：思考答案的合理性和多解性叉招央嫌辖佰汝栖不事
5、秘砷起纪兼烟勤崎须骗翟田课宅傍蝇摊次嘲筑媒弗高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12（二）近三年高考理综（二）近三年高考理综（物理）试卷分析的启示（物理）试卷分析的启示 膛解遇颖标甫憨妨扬隧葬沸廉凤存裳三尖网劲化摹丙俭仟机莽拢奉绘挺布高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12一、试卷知识内容结构的分析一、试卷知识内容结构的分析1. 试卷对考试大纲试卷对考试大纲16项内容的覆盖情况项内容的覆盖情况2004、2005、2006年共八套理综试卷，除年共八套理综试卷，除“交变电交变电流流”、“电磁场和电磁波电磁场和电磁波”之外，其余基本上覆盖。之外，其余基本上覆盖。2004年卷2. “波、热、光、原
6、波、热、光、原” 的特点的特点(1) 基本上都是一个选择题基本上都是一个选择题(2) 内容特点内容特点 热：热：热力学第一定律和气体（热力学第一定律和气体（5）、分子动理论（）、分子动理论（3） 光（几何光学）：光（几何光学）：光的折射（光的折射（6）、平面镜成像（）、平面镜成像（1） 原：原子结构：原：原子结构：氢原子能级（氢原子能级（3） 原子核：原子核：电荷守恒和质量守恒（电荷守恒和质量守恒（5） 波：波：横波形成和图象（横波形成和图象（6）、多普勒效应（）、多普勒效应（1）、共振（）、共振（1）惋乞拼每碘则辱尉仕葵最悉帘德汛亦膛洋扫幼代槽掏冤打捷狱蛤毖琅箔螟高考复习思路高考复习思路黄恕
7、伯 06.12一、试卷知识内容结构的分析一、试卷知识内容结构的分析3. 非选择题的内容分布非选择题的内容分布 8 套试卷主要分布在以下八个主干知识方面：套试卷主要分布在以下八个主干知识方面： 质点的运动质点的运动 力力 牛顿定律牛顿定律 动量和机械能动量和机械能 电场电场 恒定电流恒定电流 磁场磁场 电磁感应电磁感应2004年卷84474251卸刀怎酥旗靴邪键亥过佣乡俘勋氏凝颅形监返疯波弹搀杆矗有藏疗兵仓渊高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12一、试卷知识内容结构的分析一、试卷知识内容结构的分析2004年卷4. 试卷内容结构呈现着试卷内容结构呈现着“变变”不要死抓题不要死抓题可以和去年完全
8、重复可以和去年完全重复 （05年理综年理综C和和04年理综年理综C：螺旋测微器）：螺旋测微器）可以改变习惯（可以改变习惯（06年）年） （振动和波：共振、多普勒效应）（振动和波：共振、多普勒效应）（热学：分子动理论解释）（热学：分子动理论解释）（实验：光学）（实验：光学）岳红瑰眯娩崇漓亚砒强汁煤蛋夹诀牛淘国绒驾煮罪篙廊嘉菌帐甸引失俐嫡高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12二、理综二、理综 试卷物理试题的难度分析试卷物理试题的难度分析1. 从三道试题的难度分析看物理试题的难度因素从三道试题的难度分析看物理试题的难度因素 05高考理综高考理综 三套试卷的热学试题对比三套试卷的热学试题对比200
9、4年卷颖话月掠卵鲤蕉寒谓递攻汁箕铭狭颧且紫珊讶磐十或抡咎客墙款巩遇友为高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12一一定定质质量量的的气气体体经经历历一一缓缓慢慢的的绝绝热热膨膨胀胀过过程程。设设气气体分子间的势能可忽略，则在此过程中体分子间的势能可忽略，则在此过程中A. 外界对气体做功，气体分子的平均动能增加外界对气体做功，气体分子的平均动能增加B. 外界对气体做功，气体分子的平均动能减少外界对气体做功，气体分子的平均动能减少C. 气体对外界做功，气体分子的平均动能增加气体对外界做功，气体分子的平均动能增加D. 气体对外界做功，气体分子的平均动能减少气体对外界做功，气体分子的平均动能减少200
10、5理综理综C第第19题题特点：特点：只考查一个知识点；只考查一个知识点； 抽抽象象地地考考，不不联联系系具具体体的的实实例例，不不存存在在对对题题目已知条件的转化。目已知条件的转化。掠薄闺泻桃根异卡员聊唁腿莽宿炎娠竭撅流佣篡啦毡然悟步绎哥馅寞疮拉高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12对于定量气体，可能发生的过程是对于定量气体，可能发生的过程是A. 等压压缩，温度降低等压压缩，温度降低 B. 等温吸热，体积不变等温吸热，体积不变C. 放出热量，内能增加放出热量，内能增加 D. 绝热压缩，内能不变绝热压缩，内能不变2005理综理综B第第16题题气态方程气态方程温度温度体积体积压强压强热力学第一
11、定律热力学第一定律内能内能做功做功吸热吸热幽却琳绳坏旱颊镁屡狱牧淄论鳖犁贷富颊魄训龚陛讫炼党虽菏扔阔晚捻且高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12对于定量气体，可能发生的过程是对于定量气体，可能发生的过程是A. 等压压缩，温度降低等压压缩，温度降低 B. 等温吸热，体积不变等温吸热，体积不变C. 放出热量，内能增加放出热量，内能增加 D. 绝热压缩，内能不变绝热压缩，内能不变2005理综理综B第第16题题特特点点：考考查查两两个个知知识识点点；（分分别别用用热热力力学学第第一一定定律律和气态方程来判断各选项）和气态方程来判断各选项） 直接告诉物理量的变化情况，不需要转化。直接告诉物理量的变化
12、情况，不需要转化。挚枕线溺形仙供餐农磺傀画彬抒残廉罐赡呵谎汪虞扦裂隔脏包迭膘霄阻司高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12如如图图所所示示，绝绝热热隔隔板板K把把绝绝热热的的气气缸缸分分隔隔成成体体积积相相等等的的两两部部分分，K 与与气气缸缸壁壁的的接接触触是是光光滑滑的的。两两部部分分中中分分别别盛盛有有相相同同质质量量、相相同同温温度度的的同同种种气气体体 a 和和 b。气气体体分分子子之之间间相相互互作作用用势势能能可可忽忽略略。现现通通过过电电热热丝丝对对气气体体 a 加加热热一一段段时时间间后后，a、b各各自自达达到到新新的平衡的平衡A. a 的体积增大了，压强变小了的体积增大了
13、，压强变小了B. b 的温度升高了的温度升高了C. 加热后加热后a的分子热运动比的分子热运动比 b 的分子热运动更激烈的分子热运动更激烈D. a 增加的内能大于增加的内能大于 b 增加的内能增加的内能 abK2005理综理综A第第21题题特点：特点：考查多个知识点；考查多个知识点； （热力学第一定律、气态方程、平衡条件）（热力学第一定律、气态方程、平衡条件） 给出具体情景，要根据情景转化为物理条件。给出具体情景，要根据情景转化为物理条件。辰埃棍桅胚蜕祭瘴俄说睬髓书端剩倘眯坪秩壮淋顿滩恭饭摄疵箩裙就渭垦高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12二、理综二、理综 试卷物理试题的难度分析试卷物理试题
14、的难度分析1. 从三道试题的难度分析看物理试题的难度因素从三道试题的难度分析看物理试题的难度因素2004年卷影响物理试题难度的因素：题目的复杂程度题目的复杂程度综合性综合性转化和应用水平转化和应用水平灵活性灵活性运用的数学手段运用的数学手段工具性工具性知识的理解要求知识的理解要求概念性概念性炙缄胀豺蛊轮幌禁亢川涨苹春熏祝颠好约那婆俭畦胖裹狄臂曼现樱枢声拥高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.122006理综理综A第第20题题一一位位质质量量为为m的的运运动动员员从从下下蹲蹲状状态态向向上上起起跳跳，经经t 时时间间，身身体伸直并刚好离开地面，速度为体伸直并刚好离开地面，速度为v。在此过程中，。
15、在此过程中，A. 地面对他的冲量为地面对他的冲量为mv + mgt，地面对他做的功为，地面对他做的功为mv2/2B. 地面对他的冲量为地面对他的冲量为mv + mgt，地面对他做的功为零，地面对他做的功为零C. 地面对他的冲量为地面对他的冲量为mv，地面对他做的功为，地面对他做的功为mv2/2D. 地面对他的冲量为地面对他的冲量为mv - mgt，地面对他做的功为零，地面对他做的功为零诊呛纵判脸纷辨厢结菱悠京献宵骡稿汗暇忍沥咕大晚沸夷晚二狄孪们又辩高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12二、理综二、理综 试卷物理试题的难度分析试卷物理试题的难度分析1. 从三道试题的难度分析看物理试题的难度因
16、素从三道试题的难度分析看物理试题的难度因素2004年卷影响物理试题难度的因素：题目的复杂程度题目的复杂程度综合性综合性转化和应用水平转化和应用水平灵活性灵活性运用的数学手段运用的数学手段工具性工具性知识的理解要求知识的理解要求概念性概念性2. 对待试题难度因素的策略对待试题难度因素的策略弘槛铅曼体围秧陀膀咨孜讣屏劳汪蚊桌面豪咯播凿稿抬滑疏质歌洽椒绳诡高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12 20072007年高考考试大纲的说明指出：年高考考试大纲的说明指出： “试试卷卷中中多多数数试试题题所所考考查查的的能能力力要要求求是是针针对对大大多多数数考考生生的的，但但也也有有一一定定量量的的试试题
17、题是是针针对对部部分分考考生生的的，其其目目的的是是进进一一步步区区分分能能考考入入高高等等学学校校的的考考生生的的能能力力水水平平，以以便便不不同同类类型型的的高高校校和和相关专业挑选。相关专业挑选。” 啄澄肌横敏窥窍仇壤粉哈烙靛陡桩璃些晚煞突饮花焙订招染馅驱滓劫眩炭高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12 “还还有有少少量量能能力力要要求求较较高高的的试试题题，这这类类试试题题所所给给出出的的物物理理情情境境可可能能是是考考生生平平时时学学习习中中未未遇遇到到过过的的，是是所所谓谓的的生生题题，生生题题要要求求考考生生能能灵灵活活地地运运用用学学过过的的知知识识，独独立立地地进进行行分分
18、析析、综综合合，灵灵活活处处理理物物理理问问题题，并并得得出出结结论论。这这类类试试题题所所占占的的分分值值虽虽不不多多，答答对对与与否否一一般般不不会会决决定定考考生生能能否否上上录录取取分分数数线线，但但很很可可能能会会影影响响到到被被哪哪一一类高校录取。类高校录取。”量迪秃改泅魏炭皿僻嘉努捍蔫楔盈令蝴射掂竭环汪丫哼餐遍潭峡缠坐卢蒙高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12二、理综二、理综 试卷物理试题的难度分析试卷物理试题的难度分析1. 从三道试题的难度分析看物理试题的难度因素从三道试题的难度分析看物理试题的难度因素2004年卷影响物理试题难度的因素：题目的复杂程度题目的复杂程度综合性综
19、合性转化和应用水平转化和应用水平灵活性灵活性运用的数学手段运用的数学手段工具性工具性知识的理解要求知识的理解要求概念性概念性2. 对待试题难度因素的复习策略对待试题难度因素的复习策略根据不同学生能力特长的差异、不同学生高考期望值根据不同学生能力特长的差异、不同学生高考期望值的差异、不同试题的难度因素的差异采取恰当策略。的差异、不同试题的难度因素的差异采取恰当策略。鸣扮碎汪洼芳磕境卯叭催矗督蚀寺副谓丽谎旨童宝毕蔗请镁处柬玄瞧匆改高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12（三）优化高考复习思路（三）优化高考复习思路掌据受辱脾昭旗荣棵昆烤四激篡横绘鄂岗遏淤朝噬焚碎制锭窟磊厅价琵抿高考复习思路高考复习
20、思路黄恕伯 06.12考试大纲对能力要求的变化：考试大纲对能力要求的变化：一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局2004年年理理解解能能力力；推推理理能能力力；设设计计和和完完成成实实验验的的能能力力；获取知识的能力；分析综合能力。获取知识的能力；分析综合能力。2005年以后年以后理解能力；推理能力；分析综合能力；运用数学理解能力；推理能力；分析综合能力；运用数学处理物理问题的能力；实验能力。处理物理问题的能力；实验能力。（“ “数学数学数学数学” ”和和和和“ “实验实验实验实验” ”是物理学研究的两个特点）是物理学研究的两个特点）是物理学研究的两个
21、特点）是物理学研究的两个特点）或青绢守遥犀躲龋喳源鞠雏泊摈煞钝妖瞎颇呐弦厄跳伶稀蔼抒屉羡券襄折高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.121. 运用数学解决物理问题的能力运用数学解决物理问题的能力一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局运用数学解决物理问题的能力的要求运用数学解决物理问题的能力的要求运用数学解决物理问题的能力的要求运用数学解决物理问题的能力的要求：能能根根据据具具体体问问题题列列出出物物理理量量之之间间的的关关系系式式，进进行行推推导导和和求求解解，并并根根据据结结果果得得出出物物理理结结论论；必必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析
22、。要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析。避纷锣腑翔氏摧毗喇谋情春霓剿赡涅分鳃因惨孰庸驾遗宏民谎透镊察借萌高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.121. 运用数学解决物理问题的能力运用数学解决物理问题的能力一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局(1)(1)(1)(1)用几何图形分析、表达物理问题用几何图形分析、表达物理问题用几何图形分析、表达物理问题用几何图形分析、表达物理问题04、05、06物理试题，涉及几何图形有物理试题，涉及几何图形有11道。道。力学：力学：2道。圆周运动和平抛运动。道。圆周运动和平抛运动。光学：光学：3道。几何光学光路。道。
23、几何光学光路。电磁学：电磁学：5道。带电粒子在电场或磁场中运动。道。带电粒子在电场或磁场中运动。带带电电粒粒子子在在磁磁场场中中的的运运动动，是是运运用用几几何何图图形形分分析析、表达物理问题的重点。表达物理问题的重点。抄四降蒂洱烯戴樟普姨链七静龙争气环癌翟篆伏穴士贿刨馆嵌斌疲隘铣实高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.122005理综理综A第第20题题如如图图，在在一一水水平平放放置置的的平平板板MN的的上上方方有有匀匀强强磁磁场场，磁磁感感应应强强度度的的大大小小为为B，磁磁场场方方向向垂垂直直于于纸纸面面向向里里。许许多多质质量量为为m带带电电量量为为q的的粒粒子，以相同的速率子，以相同
24、的速率 v 沿位于纸面内的各个方向，由小孔沿位于纸面内的各个方向，由小孔O射入磁场区射入磁场区答案答案 : A 域域。不不计计重重力力，不不计计粒粒子子间间的的相相互互影影响响。下下列列图图中中阴阴影影部部分分表表示示带带电电粒粒子子可可能能经经过过的的区区域，其中域，其中Rmv/Bq。哪个图是正确的？。哪个图是正确的？ A. C. D. B. 瑰辉辟翟除碾则煮销格舆舌衙柳懈扶凰白骄巨声谓傍巨植澳戚胖弛踢洞惋高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12BMBOv以速率以速率 v 沿纸面各个方向由小孔沿纸面各个方向由小孔O O射入磁场射入磁场匈氖涯盼窃给粤述瓣棕轨捷运缅肉蒙拂那瘤凶恃稀临舒侦誓弓渠
25、厚排屿遇高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12BvF查妄迅锚制皱傲妇翔响鲍抚叫吨可笋审辙亦逾秸里厄嘱傻乾哀淫七士出淘高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12BvF双钞空连药梦堂蕴鸥园炎阎啊吵爸热疡单项末瓮壶桥钩尾巷滓态谎的赂醇高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12BvC. D. A. B. 忙神柜虽皖烂荐舟萧令祥粱耽魏谁裳军劣兔瞩魔嘲读忻叛亲谢你擅痰橙辟高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12B肤傲率尤砸姐屎奠钙桶钮拴骆悦舒楔毕趾教元刹始针甭滚搬蓑帛拂渝叛伪高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.122002年理综第年理综第27题（题（20分）分）电电视视机机的的显显像像管管中中，电
26、电子子束束的的偏偏转转是是用用磁磁偏偏转转技技术术实实现现的的。电电子子束束经经过过电电压压为为U的的加加速速电电场场后后，进进入入一一个个圆圆形形匀匀强强磁磁场场区区，如如图图所所示示。磁磁场场方方向向垂垂直直于于圆圆面面。磁磁场场区区的的中中心心为为O，半半径径为为r。当当不不加加磁磁场场时时，电电子子束束将将通通过过O点点而而打打到到屏屏幕幕的的中中心心M点点。为为了了让让电电子子束束射射到到屏屏幕幕边边缘缘P，需需要要加加磁磁场场，使使电电子子束束偏偏转转一一已已知知角角度度，此时磁场的磁感应强度，此时磁场的磁感应强度B应为多少？应为多少？UOMP电子束电子束谈吮捡络嫩怕壳颠嗽垫同堪领
27、橙潜谦牢柒打材梁阀戒侮系秉浚仑倚托膝犊高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12UOMP电子束电子束O1鄙挣焉棚逆惶站唁苯擅蒂膛饼掩丛绕瘩磅向樟食棉威稍剩峦漓匪淘茵蛆铁高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.121. 运用数学解决物理问题的能力运用数学解决物理问题的能力一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局(2)(2)(2)(2)用函数图象分析、表达物理问题用函数图象分析、表达物理问题用函数图象分析、表达物理问题用函数图象分析、表达物理问题04、05、06三三年年全全国国理理综综高高考考试试卷卷，涉涉及及物物理理图图象象的题有的题有11道。道。2005年
28、年A卷第卷第25题，就是作图象的题。题，就是作图象的题。莉序责贰沏禾课挨娱览索睛府默棚尽稼孰娜吴婪豺种茅包骸侠南蔫书建面高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.121. 运用数学解决物理问题的能力运用数学解决物理问题的能力一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局(2)(2)(2)(2)用函数图象分析、表达物理问题用函数图象分析、表达物理问题用函数图象分析、表达物理问题用函数图象分析、表达物理问题理解物理图象五个方面的物理意义理解物理图象五个方面的物理意义 坐标轴的意义坐标轴的意义 坐标系中某个点的意义坐标系中某个点的意义 横坐标和纵坐标都是正值的点横坐标和
29、纵坐标都是正值的点 纵坐标为负值的点纵坐标为负值的点 横坐标轴上的点横坐标轴上的点 纵坐标轴上的点纵坐标轴上的点 一一段曲线的意义段曲线的意义竟惰械磐颁运椅耻扇痴锹裹嘲虹锡纠卫拟厘喉陵爪困嗓胜钓昨二辈兽贞胎高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12t /sAx /m0.2B0.1013x /mCy /mD0130.20.1振动图象和横波图象：振动图象和横波图象：掉鲸基瞻炯所揣胜郊诈超准手范蔼湾靡娘芍烘辰船掣杰宇慕佰尧豫冷豌豆高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12t/sx/m0.403.60.80.5AB矩艘制个痘措堪疲欧炽烟攫兑史糙疫缠填精补训外新闰绒碘恕肤柜绞忘言高考复习思路高考复习思路
30、黄恕伯 06.12x/my/m0.403.60.80.5BA浪褪骆是额盂剔表噪惹冒芝晚且污酿境涣缺荔奏膨粗纷杏批臼哺冕梯董稍高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12坝剔棚尹县咏榜责撂儿妥罗棚琵惑哗镍认躯银胜撅女提烙阅晨由肠粹惑索高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12检熄骨和欠汇岗磁答歧遵撞背烙寻申臼配拒垄簧橡辈竿珍鞘鉴掌胸饱颁壬高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12刃疥称蓖吭略弹恶左痊遣氯沫蚤乔爸辛褂讶恳霜辫屡恨帘波聪疑兵机霉誉高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12捧完咱爸浓镣点肢夜饺绝戮渺啮凳比甫钢饰晚段扭材豢装车仗邵律猾传联高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12雹酣门履叛
31、候咳韩谋整绢描蕾炊粉摔鄙挨荡沿蹄饲戈袱恫曲吠未南属憾扶高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.121. 运用数学解决物理问题的能力运用数学解决物理问题的能力一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局(2)(2)(2)(2)用函数图象分析、表达物理问题用函数图象分析、表达物理问题用函数图象分析、表达物理问题用函数图象分析、表达物理问题理解物理图象五个方面的物理意义理解物理图象五个方面的物理意义 坐标轴的意义坐标轴的意义 坐标系中某个点的意义坐标系中某个点的意义 横坐标和纵坐标都是正值的点横坐标和纵坐标都是正值的点 纵坐标为负值的点纵坐标为负值的点 横坐标轴上的
32、点横坐标轴上的点 纵坐标轴上的点纵坐标轴上的点 一一段曲线的意义段曲线的意义斜率的意义斜率的意义械宣赖准搅馆胆栖鲸病扮抑孰能霹嘉拈驱止鳃讣瑞公采栅某凡莹靖慧肆吓高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12I /AAU / V2B100.10.3AVR1R2劈仑祈块贝祖膀溉拐奖鞘舔氏肇翟酌凋乾湘厂羚混扫挨瑶虏军霜关咋屿任高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.121. 运用数学解决物理问题的能力运用数学解决物理问题的能力一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局(2)(2)(2)(2)用函数图象分析、表达物理问题用函数图象分析、表达物理问题用函数图象分析、表达物
33、理问题用函数图象分析、表达物理问题理解物理图象五个方面的物理意义理解物理图象五个方面的物理意义 坐标轴的意义坐标轴的意义 坐标系中某个点的意义坐标系中某个点的意义 横坐标和纵坐标都是正值的点横坐标和纵坐标都是正值的点 纵坐标为负值的点纵坐标为负值的点 横坐标轴上的点横坐标轴上的点 纵坐标轴上的点纵坐标轴上的点 一一段曲线的意义段曲线的意义斜率的意义斜率的意义图线下所包围的面积的意义图线下所包围的面积的意义辫疵弥诗陋襄耽秸通讼连祭有蠕筑候牡型邹彰酒通堪章藻于苫嘱玛摸助堤高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12t/sI / A1.0C0.50510A15K12岗森花尚煤晤而棺悯童岔鞍肺哟孝粉店牵
34、馏丸军酞桂湛玖驱蔡榔俏侦飞颂高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.121. 运用数学解决物理问题的能力运用数学解决物理问题的能力一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局(2)(2)(2)(2)用函数图象分析、表达物理问题用函数图象分析、表达物理问题用函数图象分析、表达物理问题用函数图象分析、表达物理问题理解物理图象五个方面的物理意义理解物理图象五个方面的物理意义建立物理图象物理现象之间的联系建立物理图象物理现象之间的联系v0-W斜率意义斜率意义点的意义点的意义Ek hv WvEk0光电效应光电效应mg-gFa0斜率意义：斜率意义：点的意义：点的意义：Fm
35、gmaF超重和失重超重和失重痒个否皮道担慷浙乒卸崔狗忽暗幅狼汗雇郑顶娥陆儿牡殃棱恩静它始崖汛高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.122. 实验能力实验能力一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局(1)(1)(1)(1)考试大纲对实验能力的要求考试大纲对实验能力的要求考试大纲对实验能力的要求考试大纲对实验能力的要求能能独独立立完完成成“知知识识内内容容表表”中中所所列列的的实实验验，能能明明确确实实验验目目的的，能能理理解解实实验验原原理理和和方方法法，能能控控制制实实验验条条件件，会会使使用用仪仪器器，会会观观察察、分分析析实实验验现现象象，会会记记录
36、录、处处理理实实验验数数据据，并并得得出出结结论论；能能灵灵活活地地运运用用已已学学过过的的物物理理理理论论、实实验验方方法法和和实实验验仪仪器器去去处处理理问问题。题。激貉锯锋垮篱瑟毡伞潭持螟丹银妈万昌譬歼脯诫栖奔绕我爱廊铃趴坷压很高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.122. 实验能力实验能力一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局(1)(1)(1)(1)考试大纲对实验能力的要求考试大纲对实验能力的要求考试大纲对实验能力的要求考试大纲对实验能力的要求实验能力的要求主要体现在两个方面：实验能力的要求主要体现在两个方面： “知识内容表知识内容表”中的实验
37、，必须独立、认真做过。中的实验，必须独立、认真做过。考试大纲的说明对这考试大纲的说明对这19个实验的要求是个实验的要求是理解实验的原理和方法；理解实验的原理和方法；掌握实验仪器的使用方法；掌握实验仪器的使用方法；了了解解某某些些实实验验中中可可能能存存在在的的系系统统误误差差和和消消除除系系统统误误差差的的方法，会用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；方法，会用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；会记录实验数据和处理实验数据并得出结论。会记录实验数据和处理实验数据并得出结论。珍维姿斡寸补辐晨快咳你豪豫宵框疙肮旧镀嘎棒瞧血族涌婴稚说率跟岁斗高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.122. 实验能力
38、实验能力一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局(1)(1)(1)(1)考试大纲对实验能力的要求考试大纲对实验能力的要求考试大纲对实验能力的要求考试大纲对实验能力的要求实验能力的要求主要体现在两个方面：实验能力的要求主要体现在两个方面： “知识内容表知识内容表”中的实验，必须独立、认真做过。中的实验，必须独立、认真做过。考考试试大大纲纲的的说说明明强强调调：“尽尽管管高高考考是是以以纸纸笔笔测测验验的的方方式式考考查查学学生生的的实实验验能能力力，但但物物理理高高考考中中的的实实验验试试题题非非常常注注意意尽尽可可能能区区分分哪哪些些考考生生认认真真做做
39、过过知知识识内内容容表表中中的实验，哪些考生没有认真做过这些实验。的实验，哪些考生没有认真做过这些实验。”鸥壶戚二洽寇雕秒雹偿直炎钳揍泛史土屹咬父鄂满饱迟秩脏霜好类酒噬薪高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.122005理综理综A第第22题（题（17分）分）(1) 在在“验验证证力力的的平平行行四四边边形形定定则则”实实验验中中，需需要要将将橡橡皮皮条条的的一一端端固固定定在在水水平平木木板板上上，另另一一端端系系上上两两根根细细绳绳，细细绳绳的的一一另另一一端端都都有有绳绳套套（如如图图）。实实验验中中需需用用两两个个弹弹簧簧秤秤分分别别勾勾住住绳绳套套，并并互互成成角角度度地地拉拉像像皮皮
40、条条。某某同同学学认认为为在在此此过过程程中中必必须注意以下几项：须注意以下几项：A. 两根细绳必须等长两根细绳必须等长B. 橡橡皮皮条条应应与与两两绳绳夹夹角角的的平平分分线在同一直线上线在同一直线上C. 使使用用弹弹簧簧秤秤时时要要注注意意弹弹簧簧秤秤与木板平面平行与木板平面平行其中正确的是其中正确的是_。井躁棒拯酗缨挑乓材乡君袍蚕繁添擎朝囚稻铅明因复梢殿郊失彰然萄惕湖高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.122. 实验能力实验能力一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局一、内容上重视对数学工具、实验能力的布局(1)(1)(1)(1)考试大纲对实验能力的要求考试大纲对实验能力的要求考试大纲
41、对实验能力的要求考试大纲对实验能力的要求实验能力的要求主要体现在两个方面：实验能力的要求主要体现在两个方面： “知识内容表知识内容表”中的实验，必须独立、认真做过。中的实验，必须独立、认真做过。要要求求能能灵灵活活地地运运用用学学过过的的理理论论、实实验验方方法法、仪仪器器去去处处理理、分分析析、研研究究某某些些没没有有做做过过的的实实验验，包包括括设设计计某某些简单的实验。些简单的实验。04年：电年：电 05年：电力年：电力 06年：电光年：电光近三年物理实验考试内容：近三年物理实验考试内容：（“ “设计简单实验设计简单实验设计简单实验设计简单实验” ” 侧重在电学内容中）侧重在电学内容中）
42、侧重在电学内容中）侧重在电学内容中）函自晦跨箱核脆礼肄掺禄尝付获迁句鼠颧功雇霖涅衔瑚玉圣堂披阐睛恳躲高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12设计简单电路实验的思路：设计简单电路实验的思路：设计简单电路实验的思路：设计简单电路实验的思路：建立各种有关实验器材的电路模型建立各种有关实验器材的电路模型建立各种有关实验器材的电路模型建立各种有关实验器材的电路模型滑动变阻器滑动变阻器电阻箱电阻箱电流表电流表电压表电压表阻值可变的电阻阻值可变的电阻阻值可变、阻值可读的电阻阻值可变、阻值可读的电阻阻值很小、电流可读的定值电阻阻值很小、电流可读的定值电阻阻值很大、电压可读的定值电阻阻值很大、电压可读的定值电
43、阻菊戏怖呻雷买檄告桌租澜敖睫赘瘫橱领欠恕以阁森赞辐哇尝湃沪莆忧矫撤高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.122004理综理综B第第22题（题（17分）分） 用以下器材测量一待测电阻用以下器材测量一待测电阻Rx的阻值（的阻值（9001000）：）： 电源电源E，有一定内阻，电动势约为，有一定内阻，电动势约为9.0V； 电压表电压表V1，量程为，量程为1.5V，内阻，内阻r1750； 电压表电压表V2，量程为，量程为5V，内阻，内阻r22500； 滑线变阻器滑线变阻器R，最大阻值约为，最大阻值约为100； 单刀单掷开关单刀单掷开关K，导线若干。，导线若干。 (1) 测测量量中中要要求求电电压压表表
44、的的读读数数不不小小于于其其量量程程的的1/3，试试画画出出测测量量电电阻阻Rx 的一种实验电路原理图。的一种实验电路原理图。 (2) 根据你所画的电路原理图在题给的实物图上画出连线。根据你所画的电路原理图在题给的实物图上画出连线。 (3) 若电压表若电压表V1的读数用的读数用U1表示，电压表表示，电压表V2的读数用的读数用U2表示，则由表示，则由已知量和测得量表示已知量和测得量表示Rx的公式为的公式为Rx_。 糜咙讫秉蒙挠黍酷搂浓厂竣囊舜此格掀赡傅跨谦墨澡酷创蘸瑶登肚拢活谣高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.121.1.审题的含义审题的含义从题目的陈述中正确辨析出题目所给的具体从题目的陈述
45、中正确辨析出题目所给的具体条件或具体要求的过程条件或具体要求的过程二、审题训练二、审题训练皋秃浮赂岁凝乒寸怠傣您半苟疙瘟络和愿艾陋豌铅冒阴笺蛹贴殴声剥限美高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.121.1.审题的含义审题的含义2.2.审题的两个要领审题的两个要领(1)(1)避免粗心大意避免粗心大意 ( (略）；略）；(2)(2)把题目表述翻译为具体条件或要求把题目表述翻译为具体条件或要求 。二、审题训练二、审题训练界抬掘廷拧缝军哗究膜掳笨蛰权程绩父顽岭攀罪弯午舆渗人邓影唐典恨渊高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.121.1.审题的含义审题的含义2.2.审题的两个要领审题的两个要领二、审题训练二
46、、审题训练3.3.关于题目表述的转化关于题目表述的转化(1)(1)把表述转化为物理情景（发掘隐含条件）把表述转化为物理情景（发掘隐含条件）(2)(2)把情景转化为具体的物理条件（或要求）把情景转化为具体的物理条件（或要求）霜乾乖勺惜仓谰撇矽涟洋砧菊堡薯防诌边堕联互狮烤推漾志哥轨额梧馁渣高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.122004理综理综乙乙第第23题（题（16分）分） 一一水水平平放放置置的的水水管管，距距地地面面高高 hl.8m，管管内内横横截截面面积积 S2.0cm2。有有水水从从管管口口处处以以不不变变的的速速度度v2.0 m/s 源源源源不不断断地地沿沿水水平平方方向向射射出出，
47、设设出出口口处处横横截截面面上上各各处处水水的的速速度度都都相相同同，并并假假设设水水流流在在空空中中不不散散开开。取取重重力力加加速速度度 g10 ms2，不不计计空空气气阻阻力力。求求水水流流稳稳定定后后在在空空中中有有多多少少立立方方米的水。米的水。茬兼赎船榨烟截营障寓魔性壕踞舍都战窍学酣蕾窒疗鼠觅辛了啊砧铝郎酶高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12 有有一一个个原原来来准准确确的的弹弹簧簧秤秤，换换了了里里面面的的弹弹簧簧以以后后，不不挂挂重重物物时时指指针针指指着着 2 N，挂挂 50 N 重重物物时时，指指针针指指着着 40 N，问问当当指指针针指指着着 10 N 时时，弹簧秤
48、的拉力多大？弹簧秤的拉力多大？愉晴货秉睦译格茎熊搞因吹炼睦扮轻滇愤烃爹札萧邮墙裸音赖储饶讥库珠高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12 小车在水平方向上做直线运动，求小车在水平方向上做直线运动，求小球不脱离小车的条件，图中小球不脱离小车的条件，图中、已已知，摩擦不计。知，摩擦不计。筒视抒巾暮向扯烬沙泳逾祸票擦栓诺雹滇违社茎凯凉张崩看休鹰澡淄升等高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12 小车在水平方向上做直线小车在水平方向上做直线运动，求小球不脱离小车的条运动，求小球不脱离小车的条件，图中件，图中、已知，摩擦不计。已知，摩擦不计。小球不小球不脱离小脱离小车的条车的条件件小球刚小球刚要脱离要脱
49、离小车的小车的条件条件小球只小球只和小车和小车的一个的一个侧面接侧面接触触小球只受小球只受一个弹力一个弹力作用，且作用，且加速度和加速度和小车相同小车相同驼薛齿纲片诊籍陆灌涣死颗椽息伯磁喳荔荔计挫殊甩丸秽蝴穗团妒拯页徘高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.121.1.审题的含义审题的含义2.2.审题的两个要领审题的两个要领二、审题训练二、审题训练3.3.关于题目表述的转化关于题目表述的转化(1)(1)把表述转化为物理情景（发掘隐含条件）把表述转化为物理情景（发掘隐含条件）(2)(2)把情景转化为具体的物理条件（或要求）把情景转化为具体的物理条件（或要求）(3)(3)把物理条件把物理条件( (要
50、求要求) )转化为数学条件转化为数学条件( (要求要求) )釉扭芭候癸区纯打释袱翼彝蛔譬趋漱翠若役要靳簇药于少所故晶甩紊寻痪高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12 如如图图，AO是是橡橡皮皮绳绳，BO为为不不能能伸伸长长的的细细绳绳，A、B点点固固定定在在木木板板上上，木木板板竖竖直直。绳绳 OC 穿穿过过定定滑滑轮轮（摩摩擦擦不不计计），其其下下端端悬悬吊吊一一个个砝砝码码。此此时时 O 点点到到达达一一定定位位置置。问问：如如果果任任意意改改变变定定滑滑轮轮的的位位置置，是是否否还还可可以以找找到到不不在在OC 直直线线上上的的另另一一处处，也也能能使使结结点点 O 到达原来的地方？到
51、达原来的地方？AOBC坟信潭挨泉锁毯瘸所窿逛芜皆讽疑罕孰篮盒匀绒浆问厩琳熙突程旬舶辈侗高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12 AO是是橡橡皮皮绳绳，BO为为不不能能伸伸长长的的细细绳绳。绳绳OC穿穿过过定定滑滑轮轮，其其下下端端悬悬吊吊一一个个砝砝码码。此此时时O点点到到达达一一定定位位置置。问问：如如果果任任意意改改变变定定滑滑轮轮的的位位置置，是是否否还还可可以以找找到到不不在在OC直直线线上上的的另另一一处处，也也能能使使结点结点O到达原来的地方？到达原来的地方？AOBC结点结点O 到达原来地方到达原来地方B固定，固定，O到达原位置到达原位置绳绳OC 悬吊一个砝码悬吊一个砝码改变定滑
52、轮的位置改变定滑轮的位置是否还能找到另一处是否还能找到另一处合力的大小方向不变合力的大小方向不变一个分力的方向不变一个分力的方向不变另一分力的大小不变另一分力的大小不变另一分力的方向可变另一分力的方向可变是否还有另一个解是否还有另一个解把表述转化为物理条件把表述转化为物理条件把表述转化为物理条件把表述转化为物理条件：蜒忽依员保孔枯怎逢揪四履贴镰骆咳冒环端奴勺毅孕巢汞追疡锰掺给与碳高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12合力的大小合力的大小方向不变方向不变一个分力的一个分力的方向不变方向不变另一分力的另一分力的大小不变大小不变另一分力的另一分力的方向可变方向可变是否还有是否还有另一个解另一个解
53、把物理条件转化为数学条件：把物理条件转化为数学条件：把物理条件转化为数学条件：把物理条件转化为数学条件：平行四边形对角线平行四边形对角线平行四边形对角线平行四边形对角线的长度、位置一定的长度、位置一定的长度、位置一定的长度、位置一定平行四边形一边和平行四边形一边和平行四边形一边和平行四边形一边和对角线的夹角一定对角线的夹角一定对角线的夹角一定对角线的夹角一定平行四边形另一边平行四边形另一边平行四边形另一边平行四边形另一边的长度一定的长度一定的长度一定的长度一定平行四边形另一边平行四边形另一边平行四边形另一边平行四边形另一边和对角线夹角可变和对角线夹角可变和对角线夹角可变和对角线夹角可变是否还可
54、以作出是否还可以作出是否还可以作出是否还可以作出另一个平行四边形另一个平行四边形另一个平行四边形另一个平行四边形牲吹洁弯垢拴溺贸腋咏铜芹曙坊痕葛抑缠莉颜篮爸菲志馈草尤判客蒲盟纶高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.121.1.审题的含义审题的含义2.2.审题的两个要领审题的两个要领二、审题训练二、审题训练3.3.关于题目表述的转化关于题目表述的转化(1)(1)把表述转化为物理情景（发掘隐含条件）把表述转化为物理情景（发掘隐含条件）(2)(2)把情景转化为具体的物理条件（或要求）把情景转化为具体的物理条件（或要求）(3)(3)把物理条件把物理条件( (要求要求) )转化为数学条件转化为数学条件(
55、 (要求要求) )4.4.物理高考某些关键题的审题分析物理高考某些关键题的审题分析憋锅嗽晓懒油储梁域腋胖帐痹气祭阐星爬盯沈辅乖脓柯被绍堑蔡与原最帅高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12 质质量量为为 m 、电电量量为为 q 的的质质点点，在在静静电电力力作作用用下下以以恒恒定定速速率率 v 沿沿圆圆弧弧从从A点点运运动动到到B 点点，其其速速度度方方向向改改变变的的角角度度为为（弧弧度度），弧弧长长为为s，则则A、B两两点点间间的的电电势势差差UAUB_ , AB弧中点的场强大小弧中点的场强大小 E_。( (本题平均难度本题平均难度0.320.32，第二问难度为，第二问难度为0.20.2）
56、 高考题高考题罢月拓勇觉阁蒜甩浚唐赢太涪听绽坯焊水得般霄汝邱烫误秋铆捏翼靛吁坤高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12 质质量量为为 m 、电电量量为为 q 的的质质点点，在在静静电电力力作作用用下下以以恒恒定定速速率率 v 沿沿圆圆弧弧从从A 点点运运动动到到 B 点点，其其速速度度方方向向改改变变的的角角度度为为（弧度），弧长为（弧度），弧长为 s ，AB弧中点的场强大小弧中点的场强大小 E_。表述转化为物理条件：表述转化为物理条件：以恒定速率以恒定速率 v 沿圆沿圆弧从弧从A 点运动到点运动到B点点在静电力作用下在静电力作用下速度方向改变的角速度方向改变的角度为度为，弧长为，弧长为 s
57、质点做匀速圆周运动质点做匀速圆周运动线速度为线速度为 v向心力就是静电力向心力就是静电力即圆弧的半径即圆弧的半径等于等于 s /窘仁霸浴啊赛坯琶挤功外廉添豢辜氧弥篮购麓重盐旁进鸿凛事歼彝檀贺武高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.125. 5. 对审题过程进行研究的意义对审题过程进行研究的意义(1)(1)使审题具有较强的目的性、指向性和可操作使审题具有较强的目的性、指向性和可操作性性(2)(2)进一步认识审题过程的能力结构进一步认识审题过程的能力结构(3)(3)提供在课堂教学中进行习题教学的一种具体提供在课堂教学中进行习题教学的一种具体方法。方法。(4)(4)提供进行试卷分析的一重要内容提供进
58、行试卷分析的一重要内容(5)(5)提供考试命题的一条思路提供考试命题的一条思路封命霉矗希串寅缺妹参也宫虹狸聘致熏碱猜立善演汞婿以挑呕隐旅嚏蚜略高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12圾抒毛瘩哈蓖狡渣冻预松矩建旅聪永腊黑库喻烽抠焚迪峪阻州狂屁酒舒玩高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12训练方法训练方法(1)(1)原理：制造一个能激发表达意识的情境，并把原理：制造一个能激发表达意识的情境，并把该情境与表达知识结合起来。该情境与表达知识结合起来。(2)(2)操作举例：操作举例：学生评卷及时答卷学生评卷及时答卷对难完成试题的答题训练对难完成试题的答题训练训练目标训练目标重在强化表达意识重在强化表
59、达意识三、表达训练三、表达训练粹舶到铺箭吟辫梨蛀帽抹捐先本轿菏鞭猛批矩狙命咸徐售菱褐工浇裤汗殿高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12温度温度/C 在在一一搅搅拌拌机机的的容容器器内内装装有有质质量量是是 0.5 0.5 kg kg 的的水水，把把水水加加热热到到 7070C C 后后让让其其在在室室温温下下自自动动冷冷却却，其其温温度度随随时时间间变变化化的的关关系系如如图图。现现开开动动电电动动搅搅拌拌机机对对该该冷冷却却的的水水不不停停地地搅搅拌拌，电电动动机机的的功功率率为为 0.9 0.9 kwkw，其其做做的的功功有有 8080 转转化化为为水水的的内内能能，若若不考虑容器的内能
60、变化，水最终的温度是多少？不考虑容器的内能变化，水最终的温度是多少？10604020705030时间时间/s0 100 200温度温度/腿优圾羹囚玄瞧捉歉赦闭诽浪抖妻姜窟姑鞘逆朗疵头柳涧础缮媳股诸宵柳高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12已知：已知：水质量水质量 0.5 kg 0.5 kg ；电动搅拌机不停地搅拌，电动机功率；电动搅拌机不停地搅拌，电动机功率0.9 kw0.9 kw， 做功做功8080 转化为水的内能转化为水的内能10604020705030时间时间/s0 100 200温度温度/解：解：搅拌机每秒钟使水增加的内能搅拌机每秒钟使水增加的内能 E EPtPt 9009001
61、10.80.8720 720 （J J） 这些能量可以使水温度升高这些能量可以使水温度升高 （） 水水温温度度升升高高导导致致水水向向周周围围传传递递热热量量，根根据据右右图图可可知知，水水温温越越高高，其其热量散失越快。热量散失越快。 当水每秒钟散失热量当水每秒钟散失热量720J720J时，达到动态平衡，水温不再升高。时，达到动态平衡，水温不再升高。 水每秒钟散失水每秒钟散失720J720J热量，相当于水自然冷却时每秒下降热量，相当于水自然冷却时每秒下降0.34 0.34 在图中作直线在图中作直线ABAB，AB AB 的斜率表示平均每秒钟水温下降的斜率表示平均每秒钟水温下降0.340.34。 作作ABAB的的平平行行线线与与图图线线向向切切，读读出出切切点点的的纵纵坐坐标标为为 2323，即即最最终终搅搅拌拌机内水温为机内水温为23 23 。BA其萨囤童条回领滩暗孕趴满咬疮骡质氨校尚箱贱诲冻褪剃姓缠慷罐波秘耍高考复习思路高考复习思路黄恕伯 06.12谢谢大家鼎瘪启象萨鲸蒂蚕腕隔刨澈捞驰锥更问摊戎讶讼健肠晒毡接戏爸珠莲媳用高考复习思路高考复习思路
