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1、周总理的风采周总理的风采周总理的风采周总理的风采周总理的风采周总理的风采周总理的风采周总理的风采周总理的风采周总理的风采13 一夜的工作一夜的工作六年制小学语文12册教学目标教学目标1、学会生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。检查预习检查预习正确读出字音，说出词语的意思：咨 询浏 览碗 碟 z xn li di征求意见大略地看朗读课文朗读课文 思考回答1、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？、课文是从哪些方面叙述周总理一夜
2、的工作的？思考回答2、从课文中的哪些事说明周总理工作辛苦？ 用线划出有关语句任务重任务重一尺来高的一叠文件很很认真认真他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。时间长时间长喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了周总理工作多认真啊！思考回答3、周总理生活简朴又从哪些事看出来？ 用划出有关句子办公室陈设简单办公室陈设简单那是一间高大的宫殿式房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。食物简单食物简单值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶
3、，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。思考回答4、从周总理的工作、生活可以看出，他是一、从周总理的工作、生活可以看出，他是一个个 怎么样的人？怎么样的人？读文段，体会表达的感情 在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 作者目睹了周总理一夜的工作以后，心情激动，思绪万千，想到中国历朝历代哪里有过像周总理这样的总理，因此情不自禁地发出感叹 。（纵向的对比）（纵向的对比）读文段，体会表达的感情 我想高声对全世界说，好像全世界都有能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理
4、。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都有是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？” 作者的思绪从纵向转向横向的对比，向全世界发出内心的呼喊。这里一方面表达了作者为能有机会亲眼见到周总理一夜工作而激动、自豪的心情；另一方面，作者从周总理一夜的工作而想到了总理每个夜晚的工作。说话训练 你你读了本课又想读了本课又想对周总对周总理说些什么？理说些什么？复述、总结 周总理周总理一夜的工作一夜的工作工作辛苦工作辛苦生活简朴生活简朴任务重很认真时间长办公室陈设简单食物简单学习本课写作方法1、课文先交代陪同周总理审阅稿子的缘由，然、课文先交代陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了陪同周总理审阅稿子时的所见所后着重叙述了陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后写作者的感受。闻，最后写作者的感受。2、选用生活小事，以平实的文字表现人物的、选用生活小事，以平实的文字表现人物的高尚品格，是本课在表达上的一个显著特点。高尚品格，是本课在表达上的一个显著特点。
