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1、耐心之树，结黄金果- 家长会课外阅读培训稿各位家长大家好：请允许我代表一年级和二年级的所有任课老师对您的到来， 表示感谢。希望今天我的发言对您有所启发。我发言的题目是耐心之树，结黄金果 。一、观看视频1、大家看个短片放松一下。播放励志短片坚持。2、在课外阅读中如果您和孩子都做不到坚持，那么今天我和我的同事们所做的努力，都会为 0。3、习惯决定性格，性格决定命运。 孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，那就会终身受益。 一个人养成了爱读书的习惯， 他才会一生都不感到寂寞， 他才会完成终身学习的任务， 他还会是一个不断提升自己， 不断成长的人。 如果一个人养不成读书的习惯， 他就是一个很容易寂寞， 很容
2、易烦躁的人， 是一个眼界不宽的人。二 21 天法则1、几乎所有的习惯，都需要重复。在管理学研究中有一个： 21 天法则 ,是通过 21 天的正确重复练习 ,养成一个好习惯的一种方法 . 据研究，大脑构筑一条新的神经通道需要 2l 天时间。所以，人的行为暗示，经 2l 天以上的重复，会形成习惯，而 90 天以上的重复，会形成稳定的习惯。2、所以针对我们一二年级这个孩子发展的特殊时期，我们提出了坚持读书300 天，收获读书好习惯。三、为什么要读课外书？一、语文课程标准明确将“喜欢阅读，体会阅读的乐趣”作为小学低段学生阅读的目标， 指明了小学低段课外阅读的方向和目标。 家长需要按照心理特征让孩子喜欢
3、上书，并且用各种方法刺激引发孩子的读书兴趣。二、有专家研究证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的 4 5 倍的时候，才会形成语文能力。 在这个方面， 特级教师窦桂梅堪为典范： 她所带的一个班自小学一年级开始，至六年级毕业，学生积累了 100 多个寓言， 200 多条古今中外名言警句， 300 多首古今诗辞， 1000 多条成语，因而她的学生文笔流畅，出口成章。三、从我的个人经验来说，爱读书，阅读量大的孩子不论是在语文学科的阅读理解还是写作方面， 都要比不读书的孩子明显的高一个水平。 而且还会辐射到数学、外语等学科。四、对课文的阅读不能替代儿童的课外阅读。四、别错过阅读关键期。那么孩子有哪些关键期昵？
