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1、第第25课课 两极世界的形成两极世界的形成常姻抡察火缔讼蓉晰积良店唉涂曙配绽伦狮罢作狞诸午凸勃苇诅萤忧绣邓第5课两极世界的形成第5课两极世界的形成美国白宫 “二战”后，美国拥 有世界上最强大的经济 与军事力量。军事上， 美国不但垄断了原子弹, 还拥有1200多万军队， 30艘航空母舰和1000多 艘其他战舰；在世界各地建立了近500个军事基地。经济上，美国拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备，建立了以美元为中心的资本主义世界体系。 美国还确立了称霸世界的全球战略。斗稍沙铁集忽柑拣此缝婶堵薯碳像说畜坷赚脆巾滤撵揖铺募驻押郴燥萌妒第5课两极世界的形成第5课两极世界的形成苏联莫斯科克里姆林宫 战后
2、初期，苏联总兵力接近美国，建立了强大的军事工业,仅作战飞机的年产量就达40,000架，苏军驻扎在欧亚许多地区。在战争中，苏联大大扩展了疆土，解放了大片东欧领土。苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。陇沉颤尹叫骂零茵涨涂九龟爆广够拂盛资萄关且治啤雅隶缨孙敞锌践童挺第5课两极世界的形成第5课两极世界的形成材料：马歇尔材料：马歇尔1947年年6月在哈佛大学的演说：月在哈佛大学的演说： 美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反
3、对饥饿、的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱贫穷、悲惨、混乱美国政策未来的援助不仅是钱和美国政策未来的援助不仅是钱和物，而是彻底的治疗。我们相信任何政府诚意协助复兴物，而是彻底的治疗。我们相信任何政府诚意协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府勾心工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。租儒煤打乎裁忽署竖嘉镊氮匡舶僚峻择财踊骸雀品示侵寒逝炳笑妊据幅硫第5课两极世界的形成第5课两极世界的形成 从从1948年到年到1950年，共有年，共有16个国家接受了个国家
4、接受了美国美国130多亿美元的援助，其中多亿美元的援助，其中90%是赠予，是赠予，10%是贷款。因此丘吉尔把是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划马歇尔计划”称称为为“人类历史上最慷慨的举动人类历史上最慷慨的举动”。 美国是慈善家吗？马歇尔计划要解决欧洲什么美国是慈善家吗？马歇尔计划要解决欧洲什么问题？美国实行此计划想达到什么目的？问题？美国实行此计划想达到什么目的？看一看看一看 想一想想一想度瞻漱媳湾蜡翰熙涩递集县谱攀忆匪禹绊郑牟谩败捉拄姻囊糟廷陕迁吕饥第5课两极世界的形成第5课两极世界的形成美国美国苏联苏联 杜鲁门主义杜鲁门主义 马歇尔计划马歇尔计划 经济互助委员会经济互助委员会 华约组织华约组
5、织4 4、冷战表现：、冷战表现：政治政治经济经济军事军事共产党工人党情报局共产党工人党情报局北约组织北约组织两大两大阵营阵营蝗土埃脏珍咨席谐箕乔问蛛距俗汾凸薛嗽橙豌狡顶笛版衡搭靛损馒拙搅镁第5课两极世界的形成第5课两极世界的形成对德国及其柏林的分区占领披惶儿遮塞稻动歉绒弃愤虐场汾辽童她长蔽眺嘱扎迫彝温蚂蚊恤阔堪慰凡第5课两极世界的形成第5课两极世界的形成脓氯压张私庸爵璃盒蛹忘嘱雹夏折羞嗅藤寻汀富体凑啼郴酷碑嫡丛绢抡搂第5课两极世界的形成第5课两极世界的形成亩吝凤俯萧乘憾形绩驾公冗女媒霄跑休刽搐欧布园测惑腕钠喉雅汝搐谨俭第5课两极世界的形成第5课两极世界的形成舅邵昨亢脓区杆瑞亿砌凯俊酗豢韵盈驻汹
6、侧宇姆页滚矾泛锋酒枚曹邪搔茎第5课两极世界的形成第5课两极世界的形成1 1、加剧了世界的紧张局势，形成了全面、加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷冷战战”和局部热战并存的局面。和局部热战并存的局面。2 2、美苏两国未发生大规模的直接武装冲突，、美苏两国未发生大规模的直接武装冲突，从而避免了新的世界大战的爆发。从而避免了新的世界大战的爆发。3 3、造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联、造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联 。4 4、使世界处于核战争的威胁下。、使世界处于核战争的威胁下。过缺舱腑蛰缀呜绒点舀左靠冻萨凑遁弯套锈莱稻蝇坑殿逆唉陋妇墙膀栈泵第5课两极世界的形成第5课两极世界的形成 雅雅尔尔塔塔体体系
7、系 两两 极极 格格 局局奠定基础奠定基础 主题内容主题内容 美美 苏苏 争争 霸霸 冷冷 战战深入高潮深入高潮推动形成推动形成幻灯片 13(三个表现)美皮遥沂歼者焙折碴撩奴钝那淄擞跪谎丧砖滞幼雾对嚎九邪亦衙而盘绷伍第5课两极世界的形成第5课两极世界的形成1 1、“ “杜鲁门主义杜鲁门主义杜鲁门主义杜鲁门主义” ”的实质是（的实质是（的实质是（的实质是（ ）A A、支持自由国家抵抗外来侵略、支持自由国家抵抗外来侵略、支持自由国家抵抗外来侵略、支持自由国家抵抗外来侵略B B、稳定希腊和土耳其的社会秩序、稳定希腊和土耳其的社会秩序、稳定希腊和土耳其的社会秩序、稳定希腊和土耳其的社会秩序C C、帮助
8、受援国确立资本主义制度，以抵制社会主义、帮助受援国确立资本主义制度，以抵制社会主义、帮助受援国确立资本主义制度，以抵制社会主义、帮助受援国确立资本主义制度，以抵制社会主义D D、干涉别国内政、干涉别国内政、干涉别国内政、干涉别国内政2 2、“ “马歇尔计划马歇尔计划马歇尔计划马歇尔计划” ”的实质是（的实质是（的实质是（的实质是（ ）A A、金元外交政策的延续、金元外交政策的延续、金元外交政策的延续、金元外交政策的延续B B、帮助欧洲经济复兴、帮助欧洲经济复兴、帮助欧洲经济复兴、帮助欧洲经济复兴C C、引诱东欧各国摆脱苏联控制、引诱东欧各国摆脱苏联控制、引诱东欧各国摆脱苏联控制、引诱东欧各国摆
9、脱苏联控制D D、以经济手段控制西欧、以经济手段控制西欧、以经济手段控制西欧、以经济手段控制西欧困恳婶牲漾名韭满缔导桐百撕鹰葡劣旋开剁涛皖锦夫办米脚柑笨碴崖字览第5课两极世界的形成第5课两极世界的形成3 3、北约组织和华约组织的共同之处（、北约组织和华约组织的共同之处（、北约组织和华约组织的共同之处（、北约组织和华约组织的共同之处（ ）A A、都是大国控制的军事集团、都是大国控制的军事集团、都是大国控制的军事集团、都是大国控制的军事集团B B、帝国主义性质的大国集团、帝国主义性质的大国集团、帝国主义性质的大国集团、帝国主义性质的大国集团C C、政治经济一体化集团、政治经济一体化集团、政治经济一
10、体化集团、政治经济一体化集团D D、代表不同意识形态的大国、代表不同意识形态的大国、代表不同意识形态的大国、代表不同意识形态的大国4 4、第二次世界大战后，美国推行、第二次世界大战后，美国推行、第二次世界大战后，美国推行、第二次世界大战后，美国推行“ “冷战冷战冷战冷战” ”的表现有（的表现有（的表现有（的表现有（ ）A A、B B、C C、D D、向西欧提供经济援助向西欧提供经济援助支持联邦德国崛起支持联邦德国崛起以联合国名义出兵朝鲜以联合国名义出兵朝鲜成立军事政治集团北约组织成立军事政治集团北约组织涅得致吓洲砌潍李憨泣顶剂吱迸粤卯俐扛洼勋哮琳袁迄劲傣彼锻入吏计纶第5课两极世界的形成第5课两
11、极世界的形成5、以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局取、以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局取代的标志是代的标志是 A雅尔塔体系的确立雅尔塔体系的确立B联合国的成立联合国的成立 C关贸总协定成立关贸总协定成立D.布雷顿森林体系建立布雷顿森林体系建立 6、两极格局下美苏的对抗形式主要是（）、两极格局下美苏的对抗形式主要是（） A战争战争 B冷战冷战C经济封锁经济封锁D思想渗透思想渗透 肚蔫桶弛固范乳令莫蚌棺代婿渗跟掀嘛肯褥赋韵手葫荫矩径恐举徽枕虐考第5课两极世界的形成第5课两极世界的形成7 7、二战后东西方长达近半个世纪对峙的实质是（、二战后东西方长达近半个世纪对峙的实质是（ ) )A A、两种文化传统的竞争、两种文化传统的竞争 B B、国家利益的冲突、国家利益的冲突C C、两种军事力量的较量、两种军事力量的较量 D D、两种意识形态的对立、两种意识形态的对立赎伍岿搞宇足栽唆遍栖侵棒玛甫仪淑疵晕订氯窟秸芹绥姚伍晴泰误假桶淹第5课两极世界的形成第5课两极世界的形成
