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1、仿写诗歌仿写诗歌第三单元第三单元 写写 作作话题指导1 1、仿写，仿写，就得有相就得有相应应的的模模 仿仿“点点”，比如模，比如模拟诗拟诗 歌的形式，模歌的形式，模拟拟手法、手法、 模模拟拟意境等。我意境等。我们们初学初学 者，可以先做到句式相似。者，可以先做到句式相似。2 2、诗诗歌要的是韵味歌要的是韵味，但不能，但不能为为了意味而生造了意味而生造词汇词汇。3 3、可供、可供选择选择的事物有很多，但一定要的事物有很多，但一定要选择选择自己自己对这对这个事物有理个事物有理 解的，能触解的，能触发发你的你的联联想和想象的，要想和想象的，要选选有美感的，写出来能有美感的，写出来能 打打动动人的。人
2、的。 作文题目 生活中，地上的一棵小草，天空的一生活中，地上的一棵小草，天空的一朵朵白云，春天的一湾白云，春天的一湾碧水，秋天的一片落叶，都可能触碧水，秋天的一片落叶，都可能触发发你的情感，使你浮想你的情感，使你浮想联联翩、激情涌翩、激情涌动动。请请运用学到的有关运用学到的有关诗诗歌的知歌的知识识，参照本，参照本单单元元课课文，仿写一首小文，仿写一首小诗诗。作文题目1.要有要有浓浓烈的感情和烈的感情和鲜鲜明的明的节节奏感、音韵美。奏感、音韵美。“感人心者，莫先感人心者，莫先乎情。乎情。”感情是感情是诗诗歌的生命，歌的生命，诗诗歌或歌或诗诗句能使人感句能使人感动动，首先在于，首先在于它的情感。因
3、此，要它的情感。因此，要选择选择自己感触最深的来写。自己感触最深的来写。还还要注意要注意诗诗歌歌的的节节奏奏; ;语语言上不要拖泥言上不要拖泥带带水。水。2.要有要有鲜鲜明的形象，做到情景交融，注重意象美、意境美。明的形象，做到情景交融，注重意象美、意境美。自己自己的感情一定要借助某一意象来表达。的感情一定要借助某一意象来表达。语语言要含蓄、言要含蓄、优优美。美。3.要有要有新新颖颖的构思和奇妙的想象，构思美，想象美的构思和奇妙的想象，构思美，想象美，行文要按照，行文要按照一定的思路，同一定的思路，同时时，想象是，想象是诗诗歌的翅膀，借助想象，可以使歌的翅膀，借助想象，可以使诗诗歌歌锦锦上添花
4、。上添花。思路指导思路指导范文赏析母母爱爱小时候小时候母爱是一双暖暖的手母爱是一双暖暖的手它在怀中它在怀中爱在身上爱在身上长大后长大后母爱是一件厚厚的毛衣母爱是一件厚厚的毛衣它在身上它在身上爱在手中爱在手中范文赏析后来啊后来啊母爱是一张薄薄的车票母爱是一张薄薄的车票它在手中它在手中爱在路上爱在路上而现在而现在母爱是一声关切的叮咛母爱是一声关切的叮咛它在路上它在路上爱在心中爱在心中范文赏析这这一首小一首小诗诗仿写很到位，仿写很到位，选选取取“手手”“毛衣毛衣”“车车票票”“叮叮咛咛”来展来展现现不同不同时时期期妈妈妈妈的关的关爱爱，层层次分明，构思精次分明，构思精巧。巧。“身上身上”“手中手中”
5、“路上路上”几个几个词词反复运用，形成一反复运用，形成一种回种回环环往复之美。往复之美。总评：总评：写作素材“感人心者，莫先乎情。感人心者，莫先乎情。”感情是感情是诗诗的生命，的生命，诗诗歌或歌或诗诗句句能使人感能使人感动动，首先在于它的情感。，首先在于它的情感。1 1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植白马篇白马篇） 2 2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。 （柳永（柳永雨霖铃雨霖铃） 3 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊游子吟游子吟） 4 4、本是同根生，相煎何太急。（曹植、本是同根生，
6、相煎何太急。（曹植七步诗七步诗） 5 5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易长恨歌长恨歌）6 6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦赠汪伦素材一素材一写作素材冰心小冰心小诗诗墙角墙角的花的花赏赏析。析。 墙角的花墙角的花 你孤芳自赏时，你孤芳自赏时， 天地便小了。天地便小了。 这首小诗告诫人们不要当一朵孤芳自赏的花。若自高自这首小诗告诫人们不要当一朵孤芳自赏的花。若自高自大，眼里就看不到别人，也看不到广阔的世界。当然，还有人大，眼里就看不到别人，也看不到广阔的世界。当然，还有人理解为，爱是一种超越，越是站得高，越是爱得远。理解为，爱是一种超越，越是站得高，越是爱得远。素材二素材二
