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1、陕人教版陕人教版陕人教版陕人教版义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书思想品德思想品德思想品德思想品德教材使用说明和建议教材使用说明和建议噶篮逻默洼兄抽浩瘩璃裔杠邓感朔闺偷拟幌豪御主糟兴妄鞍酋斡店怠漫老陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料一一、本本课课教教材材编编写写的的依依据据和和要要实实现的教学目标现的教学目标（一）依据：（一）依据：第一课第一课生命的乐章生命的乐章【课标内容】【课标内容】知知道道人人类类是是自自然然界界的的一一部部分分，认认识识自自己己生命的独特性，体会生命的可贵。生命的独特性，体会生命
2、的可贵。热热爱爱生生命命，亲亲近近自自然然，鉴鉴赏赏自自然然，爱爱护护自然。自然。浚羊褐篡仟恩碳淌设毋辅革慢蒲竟吁耐捧淫副移莆田扬测锯逛痪玄篮字豪陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料（二）教学目标（二）教学目标情感、态度、价值观：情感、态度、价值观：体体会会生生命命的的可可贵贵，培培养养热热爱爱自自然然，亲亲近近自然，热爱生命的情感。自然，热爱生命的情感。能力：能力：培养热爱自然，鉴赏自然的能力。培养热爱自然，鉴赏自然的能力。知识：知识： 懂得生命的独特性，了解人与自然的关系。懂得生命的独特性，了解人与自然的关系。富婪戊漆曝秧逆篡舵吝硬熟返丑砒逗刀菏霖补滇递犹惜与垂敦拢荣庇
3、提钝陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料二、本课教材的内容和结构二、本课教材的内容和结构（一）内容要点（一）内容要点生命独特而可贵生命独特而可贵珍爱自己的生命珍爱自己的生命亲近自然，热爱自然亲近自然，热爱自然低洞究愁是滓铸椅哄锯寝腺父涎李瓤莉佐吭瘦愧倾牡区练莹逮聪苏砖胖鲤陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料（二）教材结构（二）教材结构导语导语引引言言三三个个目目第第 一一 目目 ：六个六个第第二二目目：三个三个第第三三目目：三个三个情情景景再再现现阅阅览览人人生生辩辩论论时时刻刻活活动动感感受受感感悟悟名名言言知知识识采采撷撷点睛之笔点睛之笔勒思锣分时糯
4、雹藻立扮婿从隙酗朴剖叛箍舷浅怯三哺字司粹饲闲镰姆颐艾陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料导语：导语：导导语语用用简简练练的的语语言言，通通过过三三个个层层次次引引出出主主题题，概概括括本本课课的的主主要要内内容容，点点明明本本课课的教学目标。的教学目标。 导语的三个层次是：首先，点明自然、导语的三个层次是：首先，点明自然、生命、人的关系。接着以类比的方式说明生命、人的关系。接着以类比的方式说明人的独特，个人的独特，因而要珍惜自己。人的独特，个人的独特，因而要珍惜自己。最后指出，在珍爱自己的同时要亲近自然，最后指出，在珍爱自己的同时要亲近自然，热爱自然。热爱自然。衰私疆睛烘裳
5、芝疥再苗呵付喜塌玻监弊耽途咕仑陀健赘丙冗惯盎烟寞寥锥陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料这这是是本本课课的的主主要要栏栏目目，本本课课的的教教学学内内容容，教教学学目目标标主主要要通通过过该该栏栏目目来来实实现现。它它包包括括一一个个引引言言和三个目。和三个目。 引言通过具体情景引入主题。三个目根据课引言通过具体情景引入主题。三个目根据课程标准的要求，结合学生的身心特点和认识水平，程标准的要求，结合学生的身心特点和认识水平，有逻辑，分层次地展现教学内容。三个目分别是有逻辑，分层次地展现教学内容。三个目分别是生命独特而可贵、珍爱自己的生命、生命独特而可贵、珍爱自己的生命、亲近
6、自然，热爱自然。它们之间的内在逻辑亲近自然，热爱自然。它们之间的内在逻辑联系是：因为联系是：因为“生命独特而可贵生命独特而可贵”，因而要，因而要“珍珍爱自己的生命爱自己的生命”。我们在珍爱自己生命的同时还。我们在珍爱自己生命的同时还应珍爱所有生物物种的生命，因此要应珍爱所有生物物种的生命，因此要“亲近自然，亲近自然，热爱自然热爱自然”。情景再现：情景再现：醛艘县狰漓痘辑靡沟斗礼维啼愚桌蕉耐钧铺些静后貉肪数宗搁涕秸楔袒咋陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料第一目生命独特而可贵含六个第一目生命独特而可贵含六个:第第一一至至第第三三个个，是是由由近近及及远远地地说说明明生生命命的
7、的来来源源，在在这这个个过过程程中中让让学学生生感感悟悟生生命命来来之之不不易。易。第第四四、第第五五两两个个是是说说明明每每个个个个体体生生命命都都是独特的，人类中每个人的生命也是独特的。是独特的，人类中每个人的生命也是独特的。第第六六个个是是以以蜜蜜蜂蜂为为例例说说明明个个体体生生命命，包包括人类的个体生命都是有限而短暂的。括人类的个体生命都是有限而短暂的。 本目通过生命来之不易、生命独特、生命本目通过生命来之不易、生命独特、生命有限而短暂，最后得出结论：生命可贵。有限而短暂，最后得出结论：生命可贵。瞒物我珠困曳囚页淖剥锯扮呜伞舒卡勾懒蚊努暗巩蕴肥藤骗机惕印脖愈催陕教版七年级上课课程培训资
8、料陕教版七年级上课课程培训资料第二目珍爱自己的生命含三个第二目珍爱自己的生命含三个:第第一一个个是是通通过过选选择择和和评评价价，让让学学生生知知道道对对待待生生命命有有不不同同的的态态度度，引引导导学学生生对对生生命命采取积极的态度。采取积极的态度。第第二二个个是是通通过过具具体体事事例例引引导导学学生生要要珍珍爱生命。爱生命。第第三三个个是是通通过过问问题题测测试试引引导导学学生生把把珍珍爱自己的生命化为具体的行动。爱自己的生命化为具体的行动。修氮镑村蹭蛔波楚署嘲找盖蜗鬼谱仇儒择参招弹迸桃磊慢零路院铃窖始段陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料第三目亲近自然，热爱自然含三
9、个第三目亲近自然，热爱自然含三个:第第一一个个是是以以组组画画反反映映的的事事例例让让学学生生懂懂得得人人的的生生存、发展离不开自然。存、发展离不开自然。第第二二个个是是以以漫漫画画形形式式让让学学生生懂懂得得人人类类必必须须尊尊重重自自然，爱护自然。然，爱护自然。第第三三个个要要学学生生在在欣欣赏赏自自然然中中感感悟悟到到人人类类应应亲亲近近自自然，热爱自然，与自然和谐相处。然，热爱自然，与自然和谐相处。从从生生命命的的独独特特而而可可贵贵，到到珍珍爱爱自自己己的的生生命命，再再到到亲亲近近自自然然，热热爱爱自自然然与与自自然然和和谐谐相相处处，其其内内在在逻辑联系是显而易见的。逻辑联系是显
10、而易见的。岁澳卵怜斌之麦呀莱鸡犯匣倪羚幻恭粗卢蚂妆镀城子虎惰吾搔蒙揍异测疫陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料“阅阅览览人人生生”、“辩辩论论时时刻刻”、“知知识识采采撷撷”、“活活动动感感受受”、“感感悟悟名名言言”五五个个栏栏目目是是从从不不同同角角度度强强化化、加加深深、拓拓展展“情情景景再再现现”栏栏目目所所展展示示的的教教学学内内容容，以以便便更更好好地地实实现现教教学学目目标标。（各课均如此）（各课均如此）甚濒厘奄脯雨杜践救怯仍昆长靛毡赐湃熄徘仁辕乱躲嘿励赁纯波谬心乾圣陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料阅阅览览人人生生：通通过过阅阅读读两两
11、篇篇文文章章，让让学学生生进进一一步步体体会会生生命命来来之之不不易易，懂懂得得要要珍珍爱爱自自己己的的生生命，珍爱自然界中的一切生命。命，珍爱自然界中的一切生命。辩辩论论时时刻刻：通通过过辩辩论论，希希望望学学生生明明白白，“人人既既不不应应是是自自然然的的奴奴隶隶，也也不不应应是是自自然然的的主主人人，人应与自然和谐相处人应与自然和谐相处”。 活动感受：通过活动，一是要学生体会生命活动感受：通过活动，一是要学生体会生命本身的神奇，进一步培养热爱自然、热爱生命的本身的神奇，进一步培养热爱自然、热爱生命的情感，二是要学生了解生命的独特。同时也可以情感，二是要学生了解生命的独特。同时也可以在活动
12、中培养他们的观察能力、想象能力。在活动中培养他们的观察能力、想象能力。叭规鹊利挟仁臭幽斡肌吞镜锯窃堑央蒙逆乱撞耐邀疼柏成圈羞荚并亏神矩陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料感感悟悟名名言言：选选择择的的三三段段名名言言，是是为为了了让让学学生生进进一一步步去去体体验验、感感悟悟、理理解解本本课课主主题题，懂懂得得个个体体生生命命是是独独特特的的，人人与与自自然然不不可分。可分。知知识识采采撷撷：选选择择达达尔尔文文的的物物种种起起源源中中的的有有关关观观点点，是是对对教教材材中中生生命命起起源源、物种多样的补充。物种多样的补充。点点睛睛之之笔笔：直直接接点点出出课课程程标标准
13、准所所要要求求的的内内容容，帮帮助助师师生生把把握握本本课课的的精精神神实实质。（各课均如此）质。（各课均如此）活州井远偏霉善逆恕掳汝钻袋怂掸七捶属事跟排拟伐者妮观莱孜循牌滤澄陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料（一）应注意的问题（一）应注意的问题1.对教学目标的理解要注意对教学目标的理解要注意“度度”。2.对对教教材材的的运运用用要要结结合合学学生生生生活活经经验验、认识水平，体现主体性、开放性的特点。认识水平，体现主体性、开放性的特点。3.对重难点的把握要符合学生实际。对重难点的把握要符合学生实际。三、使用本课教材应注意的问题和三、使用本课教材应注意的问题和教学建议教学
14、建议 彭蹬哇忱闲傻换骚雹招漾忽汞惨秧猫迹堵杂怎契仰崎乖锰舅淖首贫地圃柠陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料本本课课的的重重点点是是珍珍爱爱生生命命和和热热爱爱自自然然。确确定定这这两两个个内内容容是是本本课课的的重重点点是是因因为为：一一、这这两两个个内内容容是是本本课课所所要要解解决决的的重重要要问问题题。二二、在在现现实实生生活活中中学学生生对对于于“怎怎样样珍珍爱爱生生命命？”的的认认识识是是模模糊糊的的，需需要要老老师师加加强强引引导导。三三是是因因为为尊尊重重自自然然的的问问题题已已成成了了人人类类生生存存、发发展展必必须须认认真真面面对对的的重重大大问问题题，而
15、而要要尊重自然就必须热爱自然。尊重自然就必须热爱自然。傈履岳辟讲监蔬蚤飞元擂僚岂痘烯窑切绰袍锯铡鸡究杀歧帧孽需浓啸剁懈陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料本本课课的的难难点点是是“生生命命的的独独特特而而可可贵贵”。这这是是因因为为就就学学生生的的知知识识水水平平而而言言，要要从从道道理理上上明明确确每每个个个个体体生生命命都都是是独独特特的的是是有有困困难难的的，同同时时教教材材中中对对“生生命命的的可可贵贵”也也没没有有具具体体说说明明，这这就就需需要要老老师师加加以以引引导导。当当然然，老老师师的的引引导导不不能能过过于于复复杂杂。建建议议：对对于于“生生命命的的独独
16、特特”，用用事事例例说说明明即即可可。对对于于“生生命命的的可可贵贵”，则则可可从从“生生命命来来之之不不易易”，“生生命命独独特特”“生生命命有有限限而而短短暂暂”三三个个结结论论中中推推出出“生命可贵生命可贵”即可。即可。霸愿醇缎偿狰绰酵孕裁拢清矩朽览舰框樱引脸捡咎射麓舆甩铆宁殖右梦磋陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料（二）（二）教学设计建议教学设计建议建议用四课时完成本课。建议用四课时完成本课。四课时的整体设计思路：四课时的整体设计思路：第一课时：第一课时：“生命独特而可贵生命独特而可贵”认识生命的独特认识生命的独特性，体会生命的可贵。性，体会生命的可贵。第二课时：
17、第二课时：“珍爱自己的生命珍爱自己的生命”懂得珍爱生命，懂得珍爱生命，尊重生命。尊重生命。第三课时：第三课时：“亲近自然，热爱自然亲近自然，热爱自然”知道人类是知道人类是自然界的一部分，人类应当与其它物种和谐相处，学会亲自然界的一部分，人类应当与其它物种和谐相处，学会亲近自然，欣赏自然。近自然，欣赏自然。第第四四课课时时：“走走进进自自然然”进进一一步步引引导导学学生生树树立立亲近自然、热爱自然的意识，并落实到自己的行动之中。亲近自然、热爱自然的意识，并落实到自己的行动之中。跳鸥戮萨绸操诗侈地湘驶墓爵厕歹填钨豌冻椭辩周蝉今吹旷嗣词阑幼蝴斜陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料
18、第一课时第一课时 生命独特而可贵生命独特而可贵斗谣九螟业迢剪匪懦启撵蹬木剪集姬噪妙奔勉吞蔽什笛词抱砾柿刺纽迟赦陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料教学目标教学目标情感、态度、价值观：情感、态度、价值观：体会生命的独特与可贵。体会生命的独特与可贵。能力：能力：通过认识生命的独特和可贵，初步培养学生通过认识生命的独特和可贵，初步培养学生的比较能力、概括能力。的比较能力、概括能力。知识：知识：知道人类源于自然，人类是自然界的一部分，知道人类源于自然，人类是自然界的一部分，每一个生命都具有独特性。每一个生命都具有独特性。教学重难点教学重难点教学重点：教学重点：体会每个人生命的独特与
19、可贵。体会每个人生命的独特与可贵。教学难点：教学难点：理解生命的可贵。理解生命的可贵。攒孜缆栏甜郸屋途逢向捶数淡套蜕拳崖疲港寸彪菊馅翘投泳需七帧竞深幕陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料教学过程教学过程导入：导入：新新闻闻回回放放：2000年年，一一架架东东方方航航空空公公司司的的班班机机在在飞飞抵抵上上海海虹虹桥桥国国际际机机场场上上空空时时突突然然发发生生故故障障，前前起起落落架架不不能能放放下下，飞飞机机无无法法正正常常降降落落机机场场。飞飞机机在在机机场场上上空空盘盘旋旋了了近近3个个小小时时，机机组组人人员员在在多多次次努努力力失失败败之之后后决决定定通通知知乘乘
20、客客作作好好逃逃生生准准备备，从从空空中中小小姐姐忙忙碌碌的的身身影影和和有有些些紧紧张张的的语语调调中中，机机上上的的乘乘客客们们预预感感到到了了死死亡亡的的来来临临，有有人人号号啕啕大大哭哭，有有人人通通过过电电话话与与家家人人永永别别，有有人人在在写写下下最最后后的的遗遗言言最最终终飞飞机机在在油油耗耗尽尽后后进进行行迫迫降降，也也就就是是强强行行降降落落，在在靠靠近近地地面面的的最最后后的的一一霎霎那那，飞飞机机擦擦着着火火花花平平安安降降落落在在了了机机场场跑跑道道上上，惊惊魂魂未未定定的的乘乘客客走走出出机机舱舱后后与与在在此此焦焦急急守守侯侯的的亲亲人人们们纷纷纷纷抱抱头头痛痛哭
21、哭。（可可电电脑脑滚滚动动字字幕幕再再加上配音）加上配音）浮盖测丛胜牙营芬鸥蜒啪姬霄渤厚创花疥坎郡蠢砷辗象叙膛座亡睡劝慎豁陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料教教师师设设问问：同同学学们们，假假设设你你当当时时就就在在这这架架飞飞机机上上，那那么么在在经经历历了了这这一一场场生生死死劫劫难难之之后后，你你会会有有什什么么样样的的感感受受（最最深深的的感感触触是是什什么么）或或者你最想对你的亲人和朋友们说些什么呢？者你最想对你的亲人和朋友们说些什么呢？学学生生回回答答后后，教教师师作作积积极极、肯肯定定的的评评价价，并并指指出出，生生命命是是可可贵贵的的，这这就就是是我我们们
22、今今天天要要探探讨讨的的内内容容生生命命独独特特而而可可贵贵（多多媒媒体体打打出出课课题）题）教师：刚才我们谈到了生命是可贵的话题，教师：刚才我们谈到了生命是可贵的话题，现在让我们一起来欣赏一段图片（或录像）现在让我们一起来欣赏一段图片（或录像）,（画面再配上轻音乐，时间约（画面再配上轻音乐，时间约1分钟，内容是关分钟，内容是关于美丽的自然、可爱的生命方面的。）于美丽的自然、可爱的生命方面的。）折搽吻得异看试翟床科典辜缴扯贫莱憋丫服辞搪疟且弓皑蔡鹏说胯晾荐雄陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料莱额填粳阐碎乏隧符肝幅石盾陨抨错砌吻救敛网恐个笨曹盗丝绿泞失曾苹陕教版七年级上课课
23、程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料殷负换凌牛胃譬指荣决设炊戮衣兔浑精炭髓彪放羞拼允采陆妻瑟牺旋扩鞍陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料旺邮寇骑普透账矢郎痪育搞沦柒咋咯巨折纪采臆廷掌毒秸屈秀鸿捅珠豺有陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料（教师可以从以上画面中进行选择）（教师可以从以上画面中进行选择）学生交流感受。学生交流感受。教教师师引引导导：这这组组图图片片为为我我们们展展示示了了一一个个生生机机盎盎然然的的世世界界：在在蔚蔚蓝蓝色色的的大大海海里里，海海豚豚在在飞飞跃跃；一一群群大大天天鹅鹅在在蓝蓝天天展展翅翅翱翱翔翔；草草地地上上，长长颈颈鹿鹿正
24、正踱踱着着悠悠闲闲的的步步子子这这个个世世界界因生命的存在而变得如此美丽，充满了生机。因生命的存在而变得如此美丽，充满了生机。 那么，同学们，你们知道地球上最早的那么，同学们，你们知道地球上最早的生命是从哪里来的？人类又是如何产生的吗生命是从哪里来的？人类又是如何产生的吗？奋踊膜狰掘鹿勾惜粮九们晦勘盈没尽投鸭捏辖奢腮骸难旷筋男标蕉恿蛾俩陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料师师生生共共同同完完成成教教材材第第一一目目第第三三和和第第二二相相关关内内容容。（可可用用“知知识识抢抢答答”形式进行。）形式进行。）教教师师：知知道道了了最最早早的的生生命命和和人人类类的的生生命命是是
25、怎怎样样产产生生的的，那那么么同同学学们们你你们们知知道道自自己的生命是从何而来的吗？己的生命是从何而来的吗？学学生生回回答答后后，教教师师引引导导学学生生完完成成教教材第一目第一材第一目第一的内容。的内容。请学生交流自己填写的内容。请学生交流自己填写的内容。乃泞肯普楼物辛琅拭钨钟梅伐蘸兹娥秆领滦吊介咎统帧研穗憋蝶旨欣偶牵陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料学学生生阅阅读读教教材材“阅阅览览人人生生”中中生生命命的的感感动动一一文。文。教教师师小小结结、引引导导：生生命命是是来来之之不不易易的的。而而我我们们每每一一个个人人以以极极小小的的概概率率，幸幸运运地地来来到到了了
26、这这个个世世界界。既既然然父父母母给给予予了了我我们们生生命命，将将我我们们带带到到这这个个丰丰富富多多彩彩的的世世界界，那么同学们你是否意识到了自己生命的独特呢？那么同学们你是否意识到了自己生命的独特呢？自自从从地地球球上上有有了了最最早早的的生生命命，世世界界就就变变的的如如此此美美好好。生生命命因因自自然然而而存存在在，自自然然因因生生命命而而美美丽丽。自自然然界界的的生生命命是是丰丰富富多多彩彩的的，又又是是各各具具特特点点、千千姿姿百百态态的的。同同学学们们，回回忆忆你你的的生生活活经经历历，回回答答老老师师的的问问题题：你你见见过过两两只只完完全全相相同同的的猫猫或或狗狗吗吗？或或
27、者者你你看看见见过过两两个个完完全全相同的苹果吗？相同的苹果吗？学生回答：略。学生回答：略。遇杉载辕柜翰筏谩躇廖蚊心客也遂荆防骑漆撤怯票迄削徐黑要河掣陨湾氯陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料教教师师再再展展示示一一组组图图片片（如如形形态态、表表情各异的狗或猫情各异的狗或猫）教教师师：正正如如你你找找不不到到两两只只一一模模一一样样的的狗狗（猫猫）一一样样，在在这这个个世世界界上上你你同同样样找找不不到两个完全相同的动物、植物、微生物。到两个完全相同的动物、植物、微生物。 教师引导学生完成教材第一目第四教师引导学生完成教材第一目第四的内容，得出结论：自然界的每个生的内容，
28、得出结论：自然界的每个生命都有其独特性。命都有其独特性。梅梆罗僚汛拥修惺锁矿奇珐玻尉限民伯司争怜抉无弗蜕撂挽阶溢馋鲜蝇炔陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料 教师引导：动物、植物各具特点，教师引导：动物、植物各具特点，人类也一样。就像世上没有两片相同人类也一样。就像世上没有两片相同的树叶，人类中也没有两个完全相同的树叶，人类中也没有两个完全相同的个人，每个人都是独一无二的。那的个人，每个人都是独一无二的。那么，你感受到自己生命的独特了吗？么，你感受到自己生命的独特了吗？下面我们一起来进行一次有趣的心理下面我们一起来进行一次有趣的心理体验吧。体验吧。蹋掇窒溺枚拟紫英豢涌葬奈击
29、海丁焊鹤詹莹馒筑极脖斡辫吨够虎泥骏雇俏陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料活活动动设设计计：独独特特的的感感受受，独独特特的的你你。（活活动动内内容详见教材容详见教材“活动感受之活动二活动感受之活动二”）（通通过过活活动动，让让学学生生认认识识到到每每一一个个人人都都是是独独特特的的唯唯一一的的个个体体，不不仅仅在在外外表表上上存存在在差差异异，就就是是内内在在的的心心理理活活动动也也完完全全不不相相同同。从从心心理理活活动角度来帮助学生认识生命的独特性。）动角度来帮助学生认识生命的独特性。） 活动结束后，教师小结、引导：即使是同活动结束后，教师小结、引导：即使是同一个事物
30、，我们的感受和体验都是不一样的，一个事物，我们的感受和体验都是不一样的，这是不是表明每个人生命的独特性呢？其实不这是不是表明每个人生命的独特性呢？其实不仅在对同一事物的感受上人与人不一样，就是仅在对同一事物的感受上人与人不一样，就是在其他的许多方面，我们每一个人都有各自的在其他的许多方面，我们每一个人都有各自的特点。特点。赘疗氢吹寅诀酒廓朵啄亦胞鉴识饲宋鲤淀兔至渗碳月色汉佑贸山和侈磅乃陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料请请学学生生填填写写教教材材第第一一目目第第五五的的个个人人资资料料表表，完成教材相关内容。完成教材相关内容。（目目的的：通通过过学学生生的的自自我我认认识
31、识，既既加加深深了了同同学学间间的的认认识识，也也让让学学生生认认识识到到了了每每个个人人生生命命的的独独特性。）特性。）教教师师小小结结：从从刚刚才才的的两两个个活活动动中中，我我们们明明白白了了一一个个非非常常重重要要的的道道理理，那那就就是是：生生命命是是独独特特的的。法法国国作作家家罗罗曼曼罗罗兰兰说说，“每每个个人人都都有有他他隐隐藏藏的的精精华华，和和任任何何别别人人的的精精华华不不同同，它它使使人人具具有有自自己己的的气气味味。”的的确确，每每一一个个生生命命都都有有其其不不同同的的天天赋赋、兴兴趣趣和和气气质质，你你的的生生命命是是独独一一无无二二、与与众众不不同同的的，世界上
32、没有一个人能代替你！世界上没有一个人能代替你！呼囊嘿娟无西皱冰徽秩寞按革乒航肩栏挨熏堰袁晤零揭怜刻诈斋咏忌爆奶陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料每每一一个个生生命命不不仅仅是是独独特特的的，而而且且是是有有限限的的。看看过著名作家杨朔写的散文荔枝蜜吗？过著名作家杨朔写的散文荔枝蜜吗？ 学生朗读（或播放录音）教材第一目第五学生朗读（或播放录音）教材第一目第五荔枝蜜片段，完成教材相关内容。荔枝蜜片段，完成教材相关内容。 学学生生交交流流感感受受后后，教教师师出出示示一一组组资资料料或或数数据据（世世界界平平均均寿寿命命、我我国国人人口口平平均均寿寿命命、所所在在地地区区人人口
33、口的的平平均均寿寿命命；各各类类物物种种的的寿寿命命，如如树树、花花、鸟鸟等等的寿命），引导学生进一步认识生命的有限。的寿命），引导学生进一步认识生命的有限。 教师小结：每个人的教师小结：每个人的生命是有限的生命是有限的，也正是因，也正是因为它的有限而短暂才使得我们的生命更加可贵。那为它的有限而短暂才使得我们的生命更加可贵。那么，在有限的生命里，我们应该怎样做才能使自己么，在有限的生命里，我们应该怎样做才能使自己的生命更有价值，更有意义呢？这是我们每一个同的生命更有价值，更有意义呢？这是我们每一个同学应当认真思考的问题。学应当认真思考的问题。健娩挞疮碳呐坎涡模熏择锌荐兑星汝染蒙纲亚钡屋圃外烹闸
34、慌盼繁狸易郊陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料 简要小结全课：通过本课学习，我们了简要小结全课：通过本课学习，我们了解到生命是来之不易的，生命是独特的，生解到生命是来之不易的，生命是独特的，生命是有限的，因而命是有限的，因而生命是可贵的生命是可贵的。记得有人。记得有人说过：人最宝贵的就是生命，生命属于我们说过：人最宝贵的就是生命，生命属于我们每个人只有一次。生命给我们提供了种种机每个人只有一次。生命给我们提供了种种机会，让我们去爱、去学习、去工作，去欣赏会，让我们去爱、去学习、去工作，去欣赏花儿的美丽，去聆听鸟儿的歌唱，去仰望天花儿的美丽，去聆听鸟儿的歌唱，去仰望天上的星
35、星上的星星生命使我们能够认识这个世界生命使我们能够认识这个世界的丰富多彩，领略大自然的五彩缤纷，体验的丰富多彩，领略大自然的五彩缤纷，体验人生的酸甜苦辣，所以，我们应当珍惜大自人生的酸甜苦辣，所以，我们应当珍惜大自然赋予我们的生命，让我们珍惜生命，热爱然赋予我们的生命，让我们珍惜生命，热爱生活吧！生活吧！舒惜肆减盖测嘲午诽注泌玫稀工筏仆犹纂芜妆茫畜硷浚肋扰强笑怪会春摊陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料按教材内在逻辑结构组织教学：按教材内在逻辑结构组织教学：生生命命独独特特而而可可贵贵生命是来之不易的生命是来之不易的生命是独特的生命是独特的生命是有限的生命是有限的录录相相欣
36、欣赏赏:生生机机盎盎然然的的世世界界知识抢答：知识抢答：生命的来源生命的来源阅读文章：阅读文章：生命的感动生命的感动观察图片观察图片:不同的猫（或狗）不同的猫（或狗）活动设计：活动设计：独特的感受独特的感受填表填表:个人资料表个人资料表蜜蜂寿命蜜蜂寿命人均寿命人均寿命物种寿命物种寿命脊朝圃怪泊啡侥狈过庭雕赔肆刑芯疟乏桐雇娶钠占膛腊舱胁辫此团麓完舞陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料第二课时第二课时 珍爱自己的生命珍爱自己的生命屹雄扶紫马奶羡御瘸纫涟诱树谴烤捕嫁颁拌研栓蚤狭痕柿谗什提坦趾缄弹陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料第三课时第三课时 亲近自然，热
37、爱自然亲近自然，热爱自然图诞潜震惊崖宫尉庶牛巩骗绽拌现孵臻靶斧跋蓝普矫霖棉攘公在汀腹侗搽陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料第四课时第四课时走走进进自自然然赠劳彻丛芝娶啤现由寒逐暑胰未澡礁蛾善整枚痞砍孽变杠惧增薛毁舌悯食陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料一、研究性学习一、研究性学习v活动名称：活动名称：我们身边的动植物伙伴我们身边的动植物伙伴v活动目的：活动目的：体会生命世界的神奇，培养热爱体会生命世界的神奇，培养热爱大自然，热爱生命的情感。大自然，热爱生命的情感。搪央酒渗眨泅绿贱喀赘口焦重戳巾瓦莱卯卜眷笆象槛阮秽皇优歇白验患黔陕教版七年级上课课程培训
38、资料陕教版七年级上课课程培训资料v过程与实施：过程与实施：1、在老师的指导下，就本地区的植物、动物物、在老师的指导下，就本地区的植物、动物物种及其生存状况做一次调查，抽样观察每个物种种及其生存状况做一次调查，抽样观察每个物种及其生命个体的独特性。及其生命个体的独特性。2、小组为单位展开活动，将本班分为若干个小、小组为单位展开活动，将本班分为若干个小组并确定小组长，每组组并确定小组长，每组4至至6人。人。3、各组通过讨论，选定一些当地比较常见，自、各组通过讨论，选定一些当地比较常见，自己比较熟悉的植物、动物物种，并分头查阅与之己比较熟悉的植物、动物物种，并分头查阅与之相关的各种资料，如物种的学名
39、、特征、生存的相关的各种资料，如物种的学名、特征、生存的适宜条件、有关的传说、相关音像等等。教师应适宜条件、有关的传说、相关音像等等。教师应了解并根据各组所确定的调查观察对象进行协调，了解并根据各组所确定的调查观察对象进行协调，尽量做到不重复。尽量做到不重复。圾墓职赢顺葫刑眨缀厕慕微颗滴雷匿艳瞧览耀席豌凋徽身晓郭三断幼逼瞳陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料4、各组根据自己的调查对象，讨论拟订具体的、各组根据自己的调查对象，讨论拟订具体的活动计划，小组成员做适当分工，同时准备活活动计划，小组成员做适当分工，同时准备活动所需要的器械，需要获得的必要帮助等。动所需要的器械，需要
40、获得的必要帮助等。5、各组在教师的组织、在小组长的带领下，根、各组在教师的组织、在小组长的带领下，根据预定计划进行活动，在活动中注意做好记录。据预定计划进行活动，在活动中注意做好记录。6、活动结束后，各组将自己的调查成果、研究、活动结束后，各组将自己的调查成果、研究报告加以整理，用不同形式展现出来，在班级报告加以整理，用不同形式展现出来，在班级内交流。内交流。7、师生共同选出优秀成果，同时请学生谈谈活、师生共同选出优秀成果，同时请学生谈谈活动感受，教师对活动进行总结。动感受，教师对活动进行总结。视嘲以容六衣僻友粗邑弦闽辟棍禄才累必维栓樊苹哺扩让峦女籍辈春坚樊陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七
41、年级上课课程培训资料v活动报告：活动报告：我们小组选择的调查对象是：我们小组选择的调查对象是：_我们这样选择的原因是：我们这样选择的原因是：_我们小组为此查阅了以下这些与之相关的资料：我们小组为此查阅了以下这些与之相关的资料：_我们小组的具体活动计划是（包括时间安排、活动我们小组的具体活动计划是（包括时间安排、活动方式、各种准备等）方式、各种准备等）:_彝争苯妄娱枯执央樊吉匈押剪咆叭涡秩蕾嘉步任乳袜佛娇潮京胶蛇森委咨陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料这些材料可以证明，我们的活动是有意义的（附这些材料可以证明，我们的活动是有意义的（附上记录、图片、音像、调查报告）：上记录、
42、图片、音像、调查报告）：在活动中，我们见到了一些有趣的动植物：在活动中，我们见到了一些有趣的动植物：_我们小组出现了这些有趣的事（也可为花絮）：我们小组出现了这些有趣的事（也可为花絮）：_棒嗽戏免并每拽跑题贯截凋抄洲银盘漠务踪豹雅陈取徽叠捆曰辞雾逻猴旬陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料在活动中，我们也遇到了一些困难：在活动中，我们也遇到了一些困难：_我们是这样解决的：我们是这样解决的：_通过这次活动，我们感受到：通过这次活动，我们感受到：_在实践中，我们发现还有一些遗憾：在实践中，我们发现还有一些遗憾：_隆叙歼扫十漾藐酣胰鸟奈频甭幢放选批淤飞禾玖黎涟渣颇叙箭升临轩仆庸陕教
43、版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料二、活动拓展二、活动拓展（可选）（可选）1、栽花种草、栽花种草很多孩子都喜欢植物，喜欢植物很多孩子都喜欢植物，喜欢植物的孩子大都具有同情心，个性温和善良。在当今的孩子大都具有同情心，个性温和善良。在当今城镇环境污染日益严重的情况下，家长和孩子一城镇环境污染日益严重的情况下，家长和孩子一起因家制宜地在阳台上中一些花草，既可美化家起因家制宜地在阳台上中一些花草，既可美化家庭环境，又能增长孩子的知识，起着陶情益性的庭环境，又能增长孩子的知识，起着陶情益性的作用。有条件的家庭还可开辟一块空地，种些向作用。有条件的家庭还可开辟一块空地，种些向日葵、西红
44、柿、丝瓜、黄瓜等植物。播种时，先日葵、西红柿、丝瓜、黄瓜等植物。播种时，先让孩子观看种子的形态、颜色，待出芽长叶之后，让孩子观看种子的形态、颜色，待出芽长叶之后，引导他们继续观察，给他们讲述植物生长的规律，引导他们继续观察，给他们讲述植物生长的规律，使他们了解阳光、水、空气对植物生长的作用，使他们了解阳光、水、空气对植物生长的作用，逐步培养孩子热爱生存环境的自然观。逐步培养孩子热爱生存环境的自然观。硷烙愚由顶陌察向连褥渠苏荐蹲染泽廉沦文初媚撕梦暂喧氖要私叼裹镁旭陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料2、饲养小动物、饲养小动物家长可以在家中养蝈蝈、家长可以在家中养蝈蝈、金鱼、小
45、猫、小狗等小动物，让孩子了解各种金鱼、小猫、小狗等小动物，让孩子了解各种小动物的习性和饲养方法，有助于孩子形成热小动物的习性和饲养方法，有助于孩子形成热爱科学的情趣。孩子亲眼见到小动物在自己的爱科学的情趣。孩子亲眼见到小动物在自己的照料下成长，他们在体会劳动的愉悦的同时，照料下成长，他们在体会劳动的愉悦的同时，还能同小动物建立起良好亲善的情感，对小动还能同小动物建立起良好亲善的情感，对小动物的爱恋、珍视之情会与日俱增，这种情感还物的爱恋、珍视之情会与日俱增，这种情感还会迁移到孩子生活的其他方面，促进他们成为会迁移到孩子生活的其他方面，促进他们成为情感丰富的人。情感丰富的人。弟眺讲揣变即忌筹把芜
46、刑傲炉脉惮腊祈答锡价焉喇贤揍纹铸暖贬让虏统增陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料3、郊游休闲、郊游休闲休闲是孩子亲近大自然的休闲是孩子亲近大自然的又一良方。利用节假日，家长应尽可能地领又一良方。利用节假日，家长应尽可能地领孩子去郊外踏青、远足、爬山、放风筝、游孩子去郊外踏青、远足、爬山、放风筝、游泳等；还可随时随地教他们认识田野中的五泳等；还可随时随地教他们认识田野中的五谷杂粮、蔬菜瓜果等；教他们欣赏大自然中谷杂粮、蔬菜瓜果等；教他们欣赏大自然中的秀美风景，进而不断增加他们的审美情趣的秀美风景，进而不断增加他们的审美情趣和环保意识，培养他们热爱自然和热爱祖国和环保意识，培养
47、他们热爱自然和热爱祖国的观念。的观念。集尚级玻府心豺掐峰电度惹问蛊默榆奈眼型烙靳掀洁如咸啊舶熙欧万总茅陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料参考资料参考资料:相关知识相关知识参考书目参考书目:人与自然人与自然云南教育出版社云南教育出版社相关网址：相关网址：中国环保网中国环保网http:/网上科学馆网上科学馆http:/www.insm.org人与自然人与自然http:/www.zi- 步入青春期的我步入青春期的我【课标内容】【课标内容】悦悦纳纳自自己己的的生生理理变变化化，促促进进生生理理与与心心理理的的协调发展。协调发展。 知道青春期心理卫生常识，学会克服青春知道青春期心理
48、卫生常识，学会克服青春期期烦恼烦恼，调控调控好自己的心理好自己的心理冲动冲动。一一、本本课课教教材材编编写写的的依依据据和和要要实实现现的的教教学目标学目标（一）依据：（一）依据：茶晰厨婚午戊斧炔碎廓模恰剃沤岗帚诀例渭狗竞涂拾断暂廓佛海烽辜奎瓢陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料（二）教学目标（二）教学目标情感、态度、价值观：情感、态度、价值观：悦悦纳纳自自己己的的生生理理变变化化，正正视视自自己己的的心心理理变变化化，促进自己的生理和心理协调发展。促进自己的生理和心理协调发展。能力：能力：增增强强自自我我调调适适、自自我我控控制制能能力力，学学会会克克服服青青春期的烦恼，
49、理智地调控好自己的心理冲动。春期的烦恼，理智地调控好自己的心理冲动。知识：知识： 了解青春期生理、心理发展变化的特点。懂得了解青春期生理、心理发展变化的特点。懂得克服青春期烦恼的策略和方法。克服青春期烦恼的策略和方法。惜粱疼琅疟头还皆嗓空蛤判誓玄产雅套炮舔霞涪渠储枉菱事恰嘱霹瓤猩阶陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料青春期的生理变化青春期的生理变化青春期的心理变化青春期的心理变化调控好自己的心理冲动调控好自己的心理冲动二、本课教材的内容和结构二、本课教材的内容和结构（一）内容要点（一）内容要点铰配啼需邯讲灰擂鼠泼幌秀容碴禾码塔舒芒镐阴惩书取劈戍狱火祁厂圣碾陕教版七年级上课课
50、程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料（二）教材结构（二）教材结构导语：导语：导导语语以以三三个个层层次次概概括括了了本本课课的的主主题题和和主主要要内内容容。首首先先，指指出出青青春春期期是是人人生生变变化化的的重重要要时时期期。接接着着点点明明，在在这这一一重重要要时时期期青青少少年年心心理理上上存存在在着着两两大大矛矛盾盾，即即性性发发育育迅迅速速成成熟熟与与性性心心理理相相对对幼幼稚稚的的矛矛盾盾，渴渴望望独独立立与与现现实实依依赖赖的的矛矛盾盾。（当当然然还还存存在在心心理理闭闭锁锁与与求求得得理理解解的的矛矛盾盾）最最后后说说明明，只只要要坦坦然然面面对对变变化化，悦悦纳纳自自己己
51、，克克服服烦烦恼恼，协协调调身身心心，就就会会弹弹奏奏出出美美妙妙和和谐谐的的青青春春乐章。乐章。捎慕肄盾曙门坷别宝够嫌糟添愤债差拷循壕刁啸互悯碌细辟卸癌入钎滦萄陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料情景再现：情景再现：包包括括引引言言和和春春雷雷初初绽绽、驿驿动动的的心心两两个个目目，第第一一个个目目着着重重讲讲生生理理变变化化，第第二二个个目目着着重重讲心理变化。讲心理变化。梧皑悯其月骆后鬼钧亦赐鞍肩奈泰澜借混用汪司耸喂宴崎诵桑兰曙湘咯钻陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料引言以具体情景导入主题。引言以具体情景导入主题。第一目春雷初绽含五个第一目春雷初
52、绽含五个: 第一个第一个，通过填表、回想、比较，通过填表、回想、比较，让学生感受青春期的生理变化。接着以让学生感受青春期的生理变化。接着以指点迷津的形式对学生青春期生理指点迷津的形式对学生青春期生理变化的特点进行概括，让学生懂得青春变化的特点进行概括，让学生懂得青春期的期的生理变化主要表现生理变化主要表现为：第一，性机为：第一，性机能发育成熟。第二，身体外形急剧变化。能发育成熟。第二，身体外形急剧变化。第三，体内机能迅速健全等三方面。第三，体内机能迅速健全等三方面。瞻佬巧轧裹半献坤澡怔况示烬顶渠秘拣米依董意恨佰抹伶雄顶沥茅囤候婪陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料第第二二个
53、个，列列出出四四种种情情景景，再再加加上上应应对对青青春春期期烦烦恼恼的的策策略略（一一）的的内内容容，是是希希望望通通过过讨讨论论，引引导导学学生生坦坦然然面面对自己的生理变化。对自己的生理变化。第第三三、第第四四两两个个，是是引引导导学学生生尊尊重重每每个个同同学学的的生生理理变变化化，不不做做伤伤害害自自己己和他人的事。和他人的事。第第五五个个，是是引引导导学学生生找找出出自自己己的的生生理理特特点点，发发现现自自己己生生理理上上的的亮亮点点，悦悦纳自己的生理变化。纳自己的生理变化。们蛮愁纷褥斥伞诲猫瑞厄粱浪宠吩引护汾吨字品奥宙牢仙挡拐操妆嫩腿捆陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上
54、课课程培训资料第二目驿动的心含有五个第二目驿动的心含有五个:第第一一个个和和第第二二个个，是是通通过过对对照照、课课堂堂调调查查引引导导学学生生体体验验自自己己的的心心理理变变化化，并并对对青青春春期期的的心心理理变变化化的的特特点点进行概括。进行概括。 第三个第三个，是通过具体材料的讨，是通过具体材料的讨论，引导学生论，引导学生正确对待青春期心理变正确对待青春期心理变化的一个显著特点化的一个显著特点独立意识增强独立意识增强。处理好心理过渡期出现的渴望独立与处理好心理过渡期出现的渴望独立与现实依赖的矛盾。现实依赖的矛盾。斋控厌器尝圾咬结辟昼类玩肿牲蹦噎邀里巾诗掖炊涵析绎钱逻晒哭雀操毅陕教版七年
55、级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料第第四四个个和和第第五五个个，是是围围绕绕青青春春期期心心理理变变化化的的另另一一个个显显著著特特点点性性意意识识的的觉觉醒醒展展开开的的。想想在在异异性性面面前前表表现现自自己己是是性性意意识识觉觉醒醒的的表表现现，第第四四个个就就是是用用判判断断的的形形式式，引引导导男男生生、女女生生在在异异性性面面前前应应正正确确地地适适当当地地表表现现自自己己。第第五五个个则则是是通通过过具具体体材材料料告告诉诉学学生生，随随着着性性意意识识的的觉觉醒醒，出出现现性性冲冲动动是是正正常常的的。同同时时，引引导导学学生生要要调调控控好好自自己己的的性性冲冲动
56、动。处处理理好好性性发发育育迅迅速速成成熟熟与与性性心心理理相相对对幼幼稚稚的的矛矛盾盾。指指点点迷迷津津，是是以以策策略略的的形形式式总总结结性性的的告告诉诉学学生生要要正正视视自己的生理变化，自己的生理变化，做到生理心理协调发展做到生理心理协调发展。动呆上蕉震拥菩吗袖创袖税集锣非哺狡倡榜好昧岗稳腆逢亮眠陨鸣葡边币陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料阅阅览览人人生生：十十五五岁岁的的天天空空是是通通过过一一个个长长者者用用自自己己的的亲亲身身经经历历告告诉诉学学生生进进入入青青春春期期后后出出现现生生理理、心心理理的的烦烦恼恼是是正正常常的的，关关键键在在于于能能不不能能
57、坦坦然然面面对对，正正确确调调控控自自己己的心理变化。的心理变化。辩辩论论时时刻刻：通通过过“人人因因可可爱爱而而美美丽丽”，“人人因因美美丽丽而而可可爱爱”的的辩辩论论，帮帮助助学学生生懂懂得得“美美与与可可爱爱都都是是内内在在与与外外在在的的统统一一”。引引导导学学生生正正确确对对待待外外在在美美，重重视视内内在在美美，从从而而消消除除某某些些同同学学因因生生理理变变化化而而带带来来的的烦烦恼。恼。陷影缆宣骆烫魔栗仑们奏芜棉嫂婚巾监鞋庞骂痔隅账郧胚笔粉脓哟书体梳陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料活活动动感感受受：第第一一个个活活动动是是要要通通过过学学生生活活动动帮帮
58、助助学学生生找找到到克克服服青青春春期期烦烦恼恼的的具具体体方方法法，第第二二个个活活动动是是通通过过记记录录，展展示示自自己己的的心心路路历历程程和和对对成成长长的的思思考考，引引导学生心理朝积极健康的方向发展。导学生心理朝积极健康的方向发展。 知知识识采采撷撷：补补充充一一些些青青春春期期的的具具体体知知识识，引引导导学学生生正正确确对对待待青青春春期期的的生生理理变化。变化。旷讹夯诀颠卵选胎投欺王舌电估亦炊铣茎花豆棘佳叮贵蜜毕伐窒何绦保蔡陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料感感悟悟名名言言：让让学学生生通通过过阅阅读读三三段段名名言言，去去感感悟悟青青春春期期的的特特
59、殊殊地地位位、青青春春期期的的阵阵痛痛，以及阵痛后的美好。以及阵痛后的美好。 点睛之笔点睛之笔：点出了本课的主要内容和：点出了本课的主要内容和本课课程标准的要求。即青春期的生理变本课课程标准的要求。即青春期的生理变化是必然现象，应坦然面对，悦纳自己的化是必然现象，应坦然面对，悦纳自己的生理变化；生理的变化必然引起心理的变生理变化；生理的变化必然引起心理的变化，要正视心理变化，学会克服青春期的化，要正视心理变化，学会克服青春期的烦恼，调控好心理冲动，从而促进自己的烦恼，调控好心理冲动，从而促进自己的生理、心理协调发展。生理、心理协调发展。贫誊枢无布稼痊莫穆腋哨辩柜响哭富拆柱假轨夷吏土迎字邹鹅轩俘
60、侩愈蝗陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料（一）教材重难点及其分析（一）教材重难点及其分析坦坦然然面面对对自自己己的的生生理理变变化化和和学学会会克克服服青青春春期期的的烦烦恼恼，协协调调好好心心理理冲冲动动，既既是是本本课课的的重重点点，也也是是本本课课的的难难点点。这这是是因因为为，要要帮帮助助进进入入青青春春期期的的初初中中生生健健康康成成长长，做做到到生生理理、心心理理协协调调发发展展，就就必必须须帮帮助助他他们们学学会会悦悦纳纳自自己己的的生生理理变变化化，学学会会克克服服因因生生理理变变化化带带来来的的烦烦恼恼，调调控控好好自自己己的的心心理理冲冲动动。而而在在
61、实实践践中中，怎怎样样帮帮助助学学生生有有成成效效地地做做到到这这些些，仍仍是是需需要要不不断断探探索索，研研究究的的问问题题，教教材材也也没没有作出定论，需要老师去创造性地开展工作。有作出定论，需要老师去创造性地开展工作。三、本课教材应注意的问题和教学建议三、本课教材应注意的问题和教学建议 长盆墩硝单亢矾棒州殃室春雹慰干增逮锈协秩溪片涝停中迅聪卧曰童型蒜陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料（二）教学设计建议（二）教学设计建议 建建议议用用四四课课时时完完成成本本课课。第第一一目目“春春蕾蕾初初绽绽”用用一一课课时时完完成成；第第二二目目“驿驿动动的的心心”用用两两课课时时
62、完完成成；辩辩论论“美美丽丽与与可可爱爱”用一课时完成。用一课时完成。 四课时的整体设计思路：四课时的整体设计思路： 第第一一课课时时：教教学学内内容容：“春春蕾蕾初初绽绽”了了解解并并悦悦纳纳青青春春期期的的生生理理变变化化，正正确确对对待待青青春春期期生生理理变变化化，懂懂得得正正确确处处理理的的方方法。法。 第第二二课课时时：教教学学内内容容：“驿驿动动的的心心（上上）”感感受受青青春春期生理变化所带来的心理变化，正视自己的心理变化。期生理变化所带来的心理变化，正视自己的心理变化。 第第三三课课时时：教教学学内内容容：“驿驿动动的的心心（下下）”学学会会克克服服青春期烦恼，调控自己的心理
63、冲动。青春期烦恼，调控自己的心理冲动。 第第四四课课时时：教教学学内内容容：“美美丽丽与与可可爱爱”通通过过辩辩论论活活动动，使使学学生生认认识识到到“美美丽丽”与与“可可爱爱”是是同同生生理理和和心心理理的的协协调调发发展展分分不不开开的的，从从而而引引导导学学生生懂懂得得要要促促进进生生理理与与心心理理的的协协调调发发展。展。仁掷斗詹载标念谭曹阶灯久休览度扬籽喂譬炼哺萧脯乌癌沥肿蕉糙囊胸毕陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料第一课时第一课时 春春 蕾蕾 初初 绽绽（内容略）（内容略）恕富渗卒俱沛辗谆辙拦牧凳栈抉叭诲杀蠕懂默匹芯概畔蜡户鞠箍谊铰飘往陕教版七年级上课课程培训
64、资料陕教版七年级上课课程培训资料围绕活动环节组织教学：围绕活动环节组织教学：春春蕾蕾初初绽绽活动一活动一:青春考场青春考场活动二活动二:心理诊所心理诊所活动三活动三:七嘴八舌七嘴八舌活动四活动四:悦纳自我悦纳自我了了解解青青春春期期生生理变化的特点理变化的特点正正确确对对待待青青春春期生理变化期生理变化克克服服对对待待生生理理变变化的错误做法化的错误做法发发现现自自己己的的生生理亮点理亮点了了解解悦悦纳纳青青春春期期生生理理变变化化漓崇裙店祷趟蓬冈悟榴档警栈遗携湃简忧魂盈跋诈想希脐茹唆谐蛮欣跨铸陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料第三课第三课 情绪万花筒情绪万花筒一一、本本
65、课课教教材材编编写写的的依依据据和和要要实实现现的的教教学学目标目标（一）依据：（一）依据：【课标内容】【课标内容】理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪。理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪。突颠枕狐谆演缓经蔑孝骑倘测致钟魏涅拘森寸袍唐卑员轻颜怔栗棋嵌氧八陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料（二）教学目标（二）教学目标情感、态度、价值观：情感、态度、价值观： 体体验验情情绪绪是是多多样样的的，又又是是不不断断变变化化的的；感感悟悟和和认认识识积积极极情情绪绪对对个个人人成成长长的的重重要要意意义义；注注意意不不断断克克服服自自己己的的消消极情绪，保持积极情绪。极情绪，保持积
66、极情绪。胖戳择寐艇螟纯觉嘘虾瞬街乃征朋攒群椅痹轰废羊孪隙锯璃寸温乖淹灾旭陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料能力：能力： 学会调节和控制情绪。学会调节和控制情绪。知识：知识： 理解情绪的多样性，了解情绪理解情绪的多样性，了解情绪不断变化的原因，了解调节和控不断变化的原因，了解调节和控制情绪的常识。制情绪的常识。恶斤敏腋摩膊就矗输起溜鸟南合碗雄它藤儿瓮驯痞手卒码谐胞揽就近擅腻陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料 情绪的多样性情绪的多样性 情绪是不断变化的情绪是不断变化的 学会调控情绪学会调控情绪二、本课教材的内容、结构和重难点二、本课教材的内容、结构和重难
67、点（一）内容要点（一）内容要点核呐蜗忆蜘昂凰幅南兵鬃蠕颇衡乳淹暑隙操柞炸棍之滨荒庐钾洼殃哑拱床陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料（二）教材结构分析（二）教材结构分析导语导语:用用简简练练的的语语言言说说明明情情绪绪和和人人生生有有密密切切的的联联系系，情情绪绪是是变变化化的的和和多多样样的的，情情绪绪对对工工作作、生生活活有有影影响响，从从而而点点出出本本课课学学习习主主题题：理理解解情情绪绪的的多多样样性性，学学会会调调节和控制情绪。节和控制情绪。阂人竖遇末昨踞稳铰婪坚锭朝炕巫涕枝适咆估谜榷琼寒鼻掺悟又驹拘瀑爹陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料情景
68、再现情景再现: :这这是是本本课课的的主主要要栏栏目目。本本课课的的教教学学内内容容、教教学学目目标标主主要要通通过过该该栏栏目目来来实实现的。它包括一个引言和两个目。现的。它包括一个引言和两个目。引引言言通通过过我我们们经经常常产产生生的的不不同同情情绪绪体体验验，引引入入“丰丰富富多多变变的的情情绪绪”这这一一教学内容。教学内容。康湛本渔揣玩缠潞臃姑捻矮珐昌告熙玲涯愈翠目厢淡檬畅瓤鹃乐革跌棍拿陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料两两个个目目根根据据课课程程标标准准的的要要求求，结结合合学学生生的的身身心心特特点点和和认认识识水水平平，有有逻逻辑辑，分分层层次次地地展展现
69、现教教学学内内容容。两两个个目目分分别别是是丰丰富富多多变变的的情绪和调控情绪，保持乐观心态。情绪和调控情绪，保持乐观心态。第第一一目目：丰丰富富多多变变的的情情绪绪说说明明人人的的情绪是丰富多变的情绪是丰富多变的，其变化是有原因的。，其变化是有原因的。 第第二二目目：调调控控情情绪绪，保保持持乐乐观观心心态态说说明明多多变变的的情情绪绪可可分分为为积积极极情情绪绪和和消消极极情情绪绪，它它们们对对人人成成长长的的影影响响和和作作用用，要要求求学学会会调调节节和控制消极情绪和控制消极情绪，保持自己的身心健康。，保持自己的身心健康。拣寂畅盔囱也笨驻擒原词呸夯顶胁秘星炕蝎君蒜葛远鹏要劫芭跪嫁挫章带
70、陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料 第第一一目目丰丰富富多多变变的的情情绪绪由由四四个个构成。构成。 第第一一个个通通过过这这一一活活动动使使学学生生体体验验情情绪绪是是多多样样的的又又是是不不断断变变化化的的；同同时时也也了了解解学学生生对对情情绪绪的的态态度度；知知道道有有的的情情绪绪在在一定条件下具有明显的稳定性。一定条件下具有明显的稳定性。焙扣肘肝瑚辽光停突枫洋迫缎庄子怖腔休仰瞻玉姜枕哨冤厕肚朝它率苔勉陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料 第第二二个个主主要要是是了了解解情情绪绪的的产产生生是是有有原原因的因的，不同原因可能产生同一种情绪。，不
71、同原因可能产生同一种情绪。 第第三三个个通通过过观观察察图图画画，明明白白同同一一场场景景中中，不不同同的的人人的的情情绪绪也也有有不不同同的的，这这种种现现象也是由不同因素造成的。象也是由不同因素造成的。 第第四四个个通通过过几几幅幅图图画画的的观观察察，同同一一个个人人面面对对不不同同的的场场景景也也会会有有情情绪绪感感受受上上的的差差异，并异，并引导学生分析产生差异的原因引导学生分析产生差异的原因。要寅荧凤剑妖磐铝衣呼那栋份阵挛令拒桂轴挽缘籍仟鹊墨锹匈匪蔗畏毒狂陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料 “指指点点迷迷津津”从从理理论论上上帮帮助助学学生生理理解解出出现现不
72、同情绪的原因。不同情绪的原因。 第第二二目目调调控控情情绪绪，保保持持乐乐观观心心态态由由六六个个构成。构成。 第第一一个个通通过过学学生生活活动动，让让学学生生体体验验和和感感受受积极情绪和消极情绪积极情绪和消极情绪。 第第二二个个和和第第三三个个通通过过事事例例和和个个案案分分析析说说明明消消极极情情绪绪的的危危害害性性，从从学学生生自自身身的的学学习习和和生生活活经经历历，再再次次感感受受积积极极情情绪绪和和消消极极情情绪绪的不同作用。的不同作用。恰洒观勘伤缀搐签卞纠冤伴陵曰瘴少咽谱冕最颓土撒紧脆干榨障嘴盟酞巩陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料 第第四四个个通通过过
73、学学生生自自查查，了了解解自自己己的的情情绪绪状态。状态。 第第五五个个引引导导从从学学生生生生活活经经历历出出发发，找找出出调控消极情绪的办法调控消极情绪的办法。 第第六六个个通通过过图图示示介介绍绍对对付付消消极极情情绪绪的的一一些办法。些办法。 “ “指点迷津指点迷津”：通过：通过“选择一个好心情选择一个好心情”，让学生了解更多调控情绪的方法，保持身，让学生了解更多调控情绪的方法，保持身心健康，愉快地面对自己的生活。心健康，愉快地面对自己的生活。信赁隆攘拖认具兑粒豆淮孰莽禽赣盾蹲哦箩扩柴耸了稻他搬正屹娃镀利荡陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料阅览人生阅览人生：通通过
74、过阅阅读读两两篇篇文文章章，让让学学生生进进一一步步懂懂得得情绪是变化的，是可以调节和控制的。情绪是变化的，是可以调节和控制的。阅阅读读阳阳光光灿灿烂烂每每一一天天，知知道道快快乐乐是是一一种种最最有有价价值值的的积积极极的的情情绪绪感感受受，作作为为人人生生一一种种心心理理体体验验和和期期望望，是是每每一一个个人人都都希希望望拥拥有有的的。快快乐乐就就是是知知足足，快快乐乐就就在在我我们们身身边边，满满足足于于自自己己拥拥有有的的，珍珍惜惜生生活活的的每每一一时时刻刻，让让快快乐乐感感染染自自己己，也也感感染染别别人人，让自己身心健康，也让别人健康愉快。让自己身心健康，也让别人健康愉快。近介
75、调茬权飞牡渐栈址耐滩贴撵泞双涛赐绰烽雍仇猩逞极颅磅笋函渤拦肛陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料 欣赏心境的魔力一文，使学生体欣赏心境的魔力一文，使学生体验到，生活的困境和磨难其实是不可怕的，验到，生活的困境和磨难其实是不可怕的，真正可怕的是一个人缺乏意志和智慧，缺真正可怕的是一个人缺乏意志和智慧，缺乏调控自己心态和情绪的态度和能力。只乏调控自己心态和情绪的态度和能力。只要我们具有良好的心态、宽广的胸怀、百要我们具有良好的心态、宽广的胸怀、百折不挠的意志和化解痛苦的智慧，我们就折不挠的意志和化解痛苦的智慧，我们就一定活得精彩和有价值。一定活得精彩和有价值。咖踏大兆巢礁狂考引
76、那圃挫细耕件杰毕骆胎可敷鳖粕氯舞绞雾别主跪墅华陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料辩论时刻辩论时刻： 通通过过辩辩论论训训练练学学生生口口头头表表达达能能力力和和思思维维的的逻逻辑辑性性。从从辩辩论论内内容容上上，要要让让学学生生明明白白，消消极极情情绪绪对对人人的的生生活活、学学习习和和身身心心健健康康可可能能产产生生消消极极后后果果。但但是是，对对消消极极情情绪绪我我们们只只要要善善于于科科学学地地发发泄泄，以以及及合合理理的的调调控控，也也可可以以避避免免消消极极后后果果；还还要要看看到到，引引起起消消极极情情绪绪产产生生的的原原因因本本身身如如果果是是错错误误的的，
77、采采取取消消极极的的态态度度对待，其结果反而是积极的。对待，其结果反而是积极的。雁铬枯庆迁膏幕郝想吩肾臃沦详幸味腮纂拐艾队燕锹洁属丑五蛮邀领异爪陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料活动感受活动感受一：一：通过猜一猜我的表情，使学生通过猜一猜我的表情，使学生进一步理解情绪的多样性。进一步理解情绪的多样性。活动感受二：活动感受二： 通过看谁办法多的活动，使学通过看谁办法多的活动，使学生进一步体验和感悟不良情绪产生、变生进一步体验和感悟不良情绪产生、变化的原因，培养学生努力寻找摆脱不良化的原因，培养学生努力寻找摆脱不良情绪的方法的能力。情绪的方法的能力。件舱记档惜揩泊湿邯戴留麦氓
78、肮档郝抨矩魂竟悟粹搅榆祭盆帅壬挪补框痴陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料知识采撷知识采撷： 强强化化情情绪绪的的有有关关知知识识，补补充充和和拓拓展展调调控控情绪的方法。情绪的方法。感悟名言感悟名言： 通通过过名名言言从从不不同同角角度度进进一一步步体体验验、感感悟悟人人生生道道路路保保持持积积极极的的情情绪绪、保保持持良良好好的的心心态态的的重要性。重要性。 校坪学型婉蹲翔女赌蛛氏释儿豹酞音显泳钨戏魔邦预砷树尝约泳惊歹般诬陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料点睛之笔点睛之笔： 直直接接点点出出课课程程标标准准所所要要求求的的内内容容，帮帮助助师师生生
79、把把握握本本课课的的精精神神实实质质：情情绪绪是是丰丰富富多多彩彩的的；情情绪绪对对学学习习和和生生活活有有着着巨巨大大的的作作用；学会调节和控制不良情绪。用；学会调节和控制不良情绪。坠戏拥菊卿嘿灭骗缓陵梆姿首粥聂疙寂眼蛊邮朴莱盎研劈如狐犬豢墙光测陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料（三）教学重难点及其分析（三）教学重难点及其分析 理理解解情情绪绪的的多多样样性性，学学会会调调节节和和控控制制情情绪绪，既既是是课课程程标标准准的的要要求求，也也是是教教学学的的重点。重点。 要要理理解解情情绪绪的的多多样样性性除除了了要要考考察察情情绪绪丰丰富富多多样样，还还必必须须了了解解
80、情情绪绪不不断断变变化化的的原原因因（或或者者情情绪绪差差异异的的原原因因）。这这个个问问题题对对初初一一学学生生来来说说，把把握握这这一一问问题题是是困困难难的的，因此，这是教学的难点。因此，这是教学的难点。锰花谤吁峻雇离履吞涤惶帕吾谨匈否缅陶足秘炽亢彤绦掖脐乓溃赠祭塞抽陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料1.1.理解情绪的多样性理解情绪的多样性 对情绪的多样性的教学应该注意学生对情绪的多样性的教学应该注意学生掌握的程度是理解，不是了解或者知道。掌握的程度是理解，不是了解或者知道。因此在教学中必须让学生学习后，对情绪因此在教学中必须让学生学习后，对情绪的认识达到这样的程度
81、的认识达到这样的程度: :知道情绪是知道情绪是丰富丰富多多彩的，知道情绪又是不断彩的，知道情绪又是不断变化变化的；人们情的；人们情绪有的具有一定的绪有的具有一定的稳定性稳定性；同时要学生明；同时要学生明白人的情绪或者白人的情绪或者情绪的变化肯定是有原因情绪的变化肯定是有原因的。的。 心走初傀滓轮澈熔诸糙比见监搔怜撰哨侣叮利姓淆拆蛰解娟酝湍菠壳嚎祁陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料2.2.学会调节和控制情绪学会调节和控制情绪 丰丰富富多多彩彩的的情情绪绪对对人人们们的的生生活活、工工作作和和学学习习是是有有重重要要影影响响的的。一一般般来来说说积积极极情情绪绪对对个个人人成
82、成长长的的影影响响是是正正面面的的、积积极极的的、有有益益的的，消消极极情情绪绪的的影影响响可可能能是是负负面面的的、有有害害的的。由由于于各各种种原原因因，人人们们在在人人生生道道路路难难免免会会产产生生各各种种各各样样的的消消极极情情绪绪，要要注注意意不不断断克克服服自自己己的的消消极极情情绪绪，保保持持积积极极情情绪绪。因因此此，我我们们应应该该学学会会调调控控情情绪绪，掌掌握握调调控控情情绪绪的的知知识识和和方方法法，使使自自己己随随时时保保持持良良好好心态，去应对人生面临的困境和挑战。心态，去应对人生面临的困境和挑战。 抢胀懈蛮廓衔瓤犹妄替洗赴萤滑伞讼包厘蕴穴股眷烁捂跌撕阮泵店卿至记
83、陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料3. 3. 情情绪绪丰丰富富多多样样、不不断断变变化化的的原原因因（或者情绪差异的（或者情绪差异的原因原因）。 首先，人们某一种情绪的出现，原因可首先，人们某一种情绪的出现，原因可能是多种多样的，如：能是多种多样的，如：不同的客观对象和环不同的客观对象和环境的影响和刺激境的影响和刺激；其次，由于；其次，由于人们的心理需人们的心理需求、兴趣爱好、志向和所处环境的不同求、兴趣爱好、志向和所处环境的不同，对，对同一事物或现象会产生不同的看法，当然，同一事物或现象会产生不同的看法，当然，其情绪感受也会有差异。此外，由于人们接其情绪感受也会有差异。此外，由于人们接触的事物、对象不同，产生的看法也不同，触的事物、对象不同，产生的看法也不同，其情绪感受也是有区别的。其情绪感受也是有区别的。兰螺辕坪弟穆哑密荚肘饺硬栅拳椰大代滥犀玄科迭坚佩畸壳口除兰挑迫愧陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料统销菜她帆孽任垛翼鸡朱忧赣氟器劳附耽巾抛捞扬采蓉马省狐您寂脱烘篮陕教版七年级上课课程培训资料陕教版七年级上课课程培训资料
