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1、运动中的安全中班教案【篇一：幼儿园中班安全教育活动教案 8 篇】 1 1、幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险、幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险活动目标活动目标 1 1、通过活动、通过活动, ,使幼儿了解厨房里的危险有哪些使幼儿了解厨房里的危险有哪些, ,并具有一定的安全意并具有一定的安全意识。识。 2 2、学会保护自己，防止不安全事故的发生。、学会保护自己，防止不安全事故的发生。活动准备：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。活动过程活动准备：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。活动过程: :一、出示图一，提问并引出主题。一、出示图一，提问并引出主题。 1 1、图上画的是什么地方？厨房、图上画
2、的是什么地方？厨房 2 2、从什么地方看出来是厨房？有刀、铲、炉等物、从什么地方看出来是厨房？有刀、铲、炉等物 3 3、你家有厨房吗？有厨房在什么地方？、你家有厨房吗？有厨房在什么地方？ 4 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。 1 1、出示刀：玩具刀与真刀的比照。轻和重、大和小的比照。、出示刀：玩具刀与真刀的比照。轻和重、大和小的比照。 2 2、提问：厨
3、房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？不小心落在自己的脚上，会怎样？ 3 3、出示图二：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿、出示图二：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！很危险！四、第二种危险：厨房燃气炉的危险四、第二种危险：厨房燃气炉的危险
4、1 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？吗？有哪些危险？ 2 2、出示图三：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，、出示图三：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。射在小孩脸上。 3 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 1 1、出示
5、图四，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄、出示图四，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。1 1、出地图五：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。、出地图五：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2 2、让小朋友说出图中的危险。、让小朋友说出图中的危险。 3 3
6、、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。七、要防止这些危险，有什么方法？远离厨房，不一个人在厨房七、要防止这些危险，有什么方法？远离厨房，不一个人在厨房里玩里玩?八、看安全伴我行手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪八、看安全伴我行手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故些危险，并把看到的故 2 2、健康教案：在走廊和楼梯上、健康教案：在走廊和楼梯上活动目标：活动目标： 1. 1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。 2. 2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹
7、。能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。 3. 3.养成良好的行为习惯养成良好的行为习惯, ,树立自我保护意识。树立自我保护意识。活动准备：活动准备： 1. 1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。 2. 2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片假设干。幼儿各种不良行为、良好行为的图片假设干。活动过程：活动过程：一、经验讲述一、经验讲述- -知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。 1. 1.谁在走廊或楼梯上摔到过？谁在走廊或楼梯上摔到过？ 2. 2.为什么会摔到？为什么会摔到？ 3. 3.结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么？会发生什
8、么情况？结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么？会发生什么情况？ 4. 4.小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。二、组织幼儿讨论二、组织幼儿讨论- -在走廊和楼梯上应该怎样做。在走廊和楼梯上应该怎样做。 1. 1.讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？ 2. 2.小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你
9、追我赶，上下楼梯要靠小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。三、游戏三、游戏“ “走迷宫走迷宫” ”- -强化幼儿良好行为习惯。强化幼儿良好行为习惯。 1. 1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。是正确的，哪些行为是错误的。3 3、幼儿园安全教案：遵守交通规则、幼儿园安全教案：遵守交通规则一、一、 教学目标教学目标 1 1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的
10、、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。交通安全常识。 2 2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。 3 3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。二、二、 教学重难点教学重难点 1 1、 确立自立、自卫的安全保护意识。确立自立、自卫的安全保护意识。 2 2、 能认识有关的交通标志、交通设施。能认识有关的交通标志、交通设施。 3 3、人行道与人行横道的区别。、人行道与人行横道的区别。三、三、 教学准备教学准备 1 1、红黄绿号牌一套。、红黄绿
11、号牌一套。 2 2、教学课件。、教学课件。 3 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4 4、学习星红色、安全星黄色。、学习星红色、安全星黄色。四、教学过程四、教学过程 1 1、看录像篮球女孩。、看录像篮球女孩。 2 2、小朋友们，看完刚刚的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的、小朋友们，看完刚刚的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？呢？ 3 3、小结后开始新课平安回家。出示课题：遵守交通规则。、小结后开始新课平安
12、回家。出示课题：遵守交通规则。二看动画二看动画学会走路出示课件学会走路出示课件刚刚你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的刚刚你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？交通标志。对，为了保注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？交通标志。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。得认识一些常见的交通标志，
13、才能安全行走。三认识交通安全标志三认识交通安全标志 1 1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。看，她来了。 2 2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯停绿灯行黄灯等一考考小朋友，看到我要怎样做？红灯停绿灯行黄灯等一等等你们答复得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友你们答复得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家答复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，
14、吧！我说红灯，大家答复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。黄灯等一等，叉腰站好。 3 3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？可是你了解它吗？出示路牌、禁止通行等标志。提问你在哪里见过它？它的任务出示路牌、禁止通行等标志。提问你在哪里见过它？它的任务是什么？是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永
15、远都是好朋友！生下生下 4 4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？能那我们就通过下一个好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？能那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。讲规则，小组讨论扮演角游戏检查一下小朋友会不会过马路了。讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏色，做游戏四游戏四游戏我会过马路我会过马路 2 2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚刚是、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚刚是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。
16、怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。指名说说。指名说说。 3 3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。会按规定行走，安全回家。 4 4、社会活动设计：安全小乘客、社会活动设计：安全小乘客活动目标：活动目标： 1 1、知到乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方法。、知到乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方法。 2 2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。活动准备：活动准备：教学挂图教学挂图 2 2 幅幅活动过程：活动过
17、程： 1 1、请幼儿回忆已有经验，提出问题：、请幼儿回忆已有经验，提出问题：小朋友，你们做过那些车？乘车时要注意哪些安全问题呢？小朋友，你们做过那些车？乘车时要注意哪些安全问题呢？” ” 2 2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：讨论：“ “大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？” ”第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。第二幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食第二幅图片：车开动时在车
18、厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。物。第三幅图片：反向跪坐在车位上第三幅图片：反向跪坐在车位上第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。 3 3、进一步引发幼儿讨论：、进一步引发幼儿讨论：“ “在乘车时怎样做才是安全的呢？在乘车时怎样做才是安全的呢？” ” 4 4、让幼儿分组进行表演我是安全文明的小乘客。、让幼儿分组进行表演我是安全文明的小乘客。幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。组织幼儿讨论：哪组小朋友扮演得好？为什么？组织幼儿讨论：哪组小朋友扮演得好？为什么？ 5 5、请表演好的一组幼儿进行表演，教师和幼
19、儿一起进行欣赏，并让、请表演好的一组幼儿进行表演，教师和幼儿一起进行欣赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客活动延伸：活动延伸：引导幼儿在角色区中玩引导幼儿在角色区中玩“ “汽车站汽车站” ”的游戏。的游戏。 5 5、安全教案安安全全上下楼梯、安全教案安安全全上下楼梯活动目标：活动目标： 1 1、 学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2 2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾
20、前后的良好安全习惯追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚刚我接到教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚刚我接到“ “小兔小兔” ”的邀的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在他家住在 5 5 楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平
21、时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：哪幅图里的小朋友是不对的？： 1 1、播放第一组图不安全上下楼梯的图片、播放第一组图不安全上下楼梯的图片教师逐一播放图片，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？教师逐一播放图片，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？为什么你认为他们的行为不安全？【篇二：中班运动游戏教案】集体教学活动方案：集体教学活动方案：集体教学活动方案：集体教学活动方案：集体教学活动方案：集体教学活动方案：【篇三：五大领域中班教案 运动】茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计
