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1、学习必备 欢迎下载 认识毫升教学设计 教学目标： 1使学生在具体的观察、操作中感受毫升，联系实际初步形成1 毫升的容量观念。 2掌握升和毫升的进率，能进行简单的换算。 3能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。 4使学生联系实际感受毫升在日常生活里的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。 教学重难点：正确感知毫升以及升和毫升的关系。 教学准备：多媒体课件、滴管、水、量杯、饮料等 教学过程： 一复习引入 1我们已经认识了一个容量单位：升。 能介绍一下你所了解的关于升的知识吗？ 2今天给大家介绍位新朋友，揭示课题：毫升（板书） 二感知、操作
2、、体验 （一）请看图片，细心观察： 500 毫升橙汁 750ML 洗发水 250 毫升豆奶 100 ML 酸奶w 从这些图片里，你了解到什么？还有什么发现吗？ 让学生在观察中初步感受：计量比较少的液体，常用 “ 毫升” 作单位。 它还可以用符号“ml”表示。 （二）看一看，玩一玩，体验 1 毫升 11 毫升究竟有多少呢？（生答） 你们看，这是一个 10 毫升的量筒，里面盛的水就是 1 毫升。 看了这 1 毫升水，有什么想法？ （很少，体会 1 毫升是很小的计量单位） 2小组活动：用滴管向空量筒滴入1 毫升水。 看看，多少滴水大约是 1 毫升？ 学习必备 欢迎下载 把这 1 毫升水倒在桌上，或你
3、的手心里，重吗？多吗？（很少，很轻） （三）说一说，倒一倒，感受几到几十毫升 1这些小容器你们一定也见过。里面各有多少毫升药水？ （多媒体出示图片：针筒、盐水袋、口服液、眼药水） （介绍一下勺子的容量） 2每个小组都带来家里的小容器了吧。请你们拿出来吧。 它们是：碗、杯子、保鲜盒 请每个小组根据这样的要求来试一试。 把 50 毫升水分别倒入这几个容器里，观察：水面各在哪里？ 3估一估 你能估计一下，这只碗的容量大约是多少吗？杯子呢？ 你知道吗?人体每天需要的水份大约是 1600 毫升。一杯 200 毫升左右的话，一个人，每天要喝 8 杯水。 保鲜盒的容量呢？猜一猜。我们来看一看，它的容量到底是
4、多少？ 4谈话：通过刚才的活动，相信你们对家里，身边常见的容器的容量，都能进行正确的估计了吧。 相信今后你在生活中，会常常用到这个本领的。 （四）体验更大的毫升数及升与毫升的进率 1好，刚才你是用什么又快又准量出 50ML 的水的呢？（烧杯，看刻度） 我这里也有，你能看着刻度说出里面有多少毫升水吗？ 100 毫升（请你来掂一掂） 250 毫升 500 毫升 瞧，这是一个我们自己制作的量器。里面有1 升水。 现在我要把他倒入这样的量杯里，每杯 500 毫升，能倒几杯呢？ 提问：你发现了什么？（1 升1000 毫升） 24 升（ ）毫升 （怎么想的？） 2000 毫升（ ）升（怎么想?） 9 升（
5、 ）毫升 5000 毫升（ ）升 3今天都带了饮料来了吧。能给大家介绍一下，你这瓶里有多少饮料吗？ 100 毫升 200 毫升 250 毫升 拿出一瓶橙汁，500 毫升。想想，这种饮料需要几瓶正好是 1 升。 观念掌握升和毫升的进率能进行简单的换算能估计一些常见容器的容量培养估计意识和初步的估计能力使学生联系实际感受毫升在日常生活里的应用能积极参与操作实验等学习活动能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验教学识了一个容量单位升能介绍一下你所了解的关于升的知识今天给大家介绍位新朋友揭示课题毫升板书二感知操作体验一请看图片细心观察毫升橙汁洗发水毫升豆奶酸奶从这些图片里你了解到什么还有什么发现让学生
6、在观察中初步感这是一个毫升的量筒里面盛的水就是毫升看了这毫升水有什么想法很少体会毫升是很小的计量单位小组活动用滴管向空量筒滴入毫升水看看多少滴水大约是毫升学习必备欢迎下载把这毫升水倒在桌上或你的手心里重吗多吗很少很轻学习必备 欢迎下载 250 毫升呢？100 毫升呢？ 4讲到现在，我可真渴啊！特别是看到你们带了这么多的饮料。 能让我喝一口吗？我想喝 100ML 左右就够了。谁能帮我倒出来呢。 真好喝！(笑) 我刚才喝了几口，把大约 100ML 饮料喝完了呢？ 那我一口能喝多少毫升呢？ 谁再来试一试，大约几口能把 100ML 饮料喝完？ 大家算算，他这样一口，大约有多少毫升？ 5回家请你们家人都
7、来试一试，看看各自一口，大约能喝多少毫升。 6介绍：你知道吗？ 三、总结 这节课你有什么收获？跟大伙交流交流。 教学反思： 观念掌握升和毫升的进率能进行简单的换算能估计一些常见容器的容量培养估计意识和初步的估计能力使学生联系实际感受毫升在日常生活里的应用能积极参与操作实验等学习活动能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验教学识了一个容量单位升能介绍一下你所了解的关于升的知识今天给大家介绍位新朋友揭示课题毫升板书二感知操作体验一请看图片细心观察毫升橙汁洗发水毫升豆奶酸奶从这些图片里你了解到什么还有什么发现让学生在观察中初步感这是一个毫升的量筒里面盛的水就是毫升看了这毫升水有什么想法很少体会毫升是很小的计量单位小组活动用滴管向空量筒滴入毫升水看看多少滴水大约是毫升学习必备欢迎下载把这毫升水倒在桌上或你的手心里重吗多吗很少很轻
