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1、一、基础积累一、基础积累1.1.下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是（下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ）A.A.羡妒（羡妒（xixi n n） 嫉恨（嫉恨（j j ） 会稽（会稽（huhu ） 精髓（精髓（susu）B.B.颦蹙（颦蹙（c c ） 内疚（内疚（jiji ） 皮夹（皮夹（jiji） 深挚（深挚（zhzh ）C.C.无垠（无垠（y y nn） 熬夜（熬夜（ o o） 瞭望（瞭望（lili o o） 混沌（混沌（d d n n）D.D.桃核（桃核（h h i i） 侈谈（侈谈（shsh） 尽快（尽快（jnjn） 睿智（睿智（ruru ）【解析解析】选选B B。 A
2、 A项项“会会”读读“kuku i i”；C C项项“垠垠”读读“y y n n”；D D项项“核核”读读“h h ”、“侈侈”读读“chch”。2.2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A.A.叫嚣叫嚣 逻辑逻辑 回长荡气回长荡气 数见不鲜数见不鲜B.B.慨叹慨叹 概论概论 聊以慰籍聊以慰籍 尖刻斩截尖刻斩截C.C.亵渎亵渎 篇幅篇幅 卧薪尝胆卧薪尝胆 自相矛盾自相矛盾D.D.简陋简陋 慨叹慨叹 惊天动地惊天动地 义愤填赝义愤填赝【解析解析】选选C C。A A项，长项，长肠；肠；B B项，籍项，籍藉；藉；D D项，赝项，赝膺。膺。3.3.下列各句中加
3、点的词语使用不恰当的一项是（下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A.A.翠峰山依旧静默，白龙江奔腾如往。刚刚经历了巨大劫难翠峰山依旧静默，白龙江奔腾如往。刚刚经历了巨大劫难的这座的这座“藏乡江南藏乡江南”小城，正裹着沉重的泥浆，从退却的洪小城，正裹着沉重的泥浆，从退却的洪水中，奋力站起水中，奋力站起 B.B.金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里, ,我在电我在电视里看到五星红旗升起，听到庄严的国歌响起，不禁心潮澎视里看到五星红旗升起，听到庄严的国歌响起，不禁心潮澎湃，强烈的爱国热情使我感同身受。湃，强烈的爱国热情使我感同身受。C.C.北部
4、湾新闻网北部湾新闻网1212月月1616日电，防城港市公安边防支队东兴边日电，防城港市公安边防支队东兴边防派出所防派出所1515日查处一起妨害界河公共安全的案件，公安机关日查处一起妨害界河公共安全的案件，公安机关将依法对将依法对3 3名违法人员实行处罚。名违法人员实行处罚。D.D.在汉口六渡桥伫立着一座孙中山先生的铜像，铜像并不高在汉口六渡桥伫立着一座孙中山先生的铜像，铜像并不高大，基座也很一般，但先生手执拐杖、昂首挺胸、凝神远眺大，基座也很一般，但先生手执拐杖、昂首挺胸、凝神远眺的神态，却令人浮想联翩。的神态，却令人浮想联翩。【解析解析】选选B B。“感同身受感同身受”原指感激的心情如同亲身
5、受到对原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现多指虽未亲身方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。不合语意。经历，但感受就同亲身经历过一样。不合语意。A A项中项中“静默静默”一是指寂静，没有声音；二是指肃立不做声，表示悼念。本一是指寂静，没有声音；二是指肃立不做声，表示悼念。本句使用的是第二个义项。句使用的是第二个义项。C C项中项中“妨害妨害”是有害于的意思，符是有害于的意思，符合语意。合语意。D D项中项中“浮想联翩浮想联翩”指许许多多的感想不断涌现出来，指许许多多的感想不断涌现出来，符合语境。符合语境。4.4.
6、（20102010长沙模拟）下列各句中没有语病的一项是（长沙模拟）下列各句中没有语病的一项是（ ）A.A.你听说过山寨手机、山寨明星、山寨春晚吧，内蒙古呼和你听说过山寨手机、山寨明星、山寨春晚吧，内蒙古呼和浩特市近郊的金河镇还出现了山寨派出所，这不得不让你赞浩特市近郊的金河镇还出现了山寨派出所，这不得不让你赞叹他们的才能没有用在可以为社会作贡献的地方。叹他们的才能没有用在可以为社会作贡献的地方。B B郑州市规划局副局长逯军近日一语惊人，在接受记者采郑州市规划局副局长逯军近日一语惊人，在接受记者采访时质问记者：访时质问记者：“你是准备替党说话还是替老百姓说话？你是准备替党说话还是替老百姓说话？”
7、此语一出，即引起了网民的争议如潮。此语一出，即引起了网民的争议如潮。C C辽宁本溪的张剑刺死了闯入他家进行暴力拆迁的人，湖辽宁本溪的张剑刺死了闯入他家进行暴力拆迁的人，湖北巴东的邓玉娇刺死了强迫她提供异性洗浴服务的干部。这北巴东的邓玉娇刺死了强迫她提供异性洗浴服务的干部。这激起了舆论对激起了舆论对“正当防卫正当防卫”这个法律名词的热烈讨论。这个法律名词的热烈讨论。D D重庆巫山县骡坪村的村民自发出钱出工，靠肩挑背扛手刨，重庆巫山县骡坪村的村民自发出钱出工，靠肩挑背扛手刨，花了花了3 3年时间，在山崖上修了一条年时间，在山崖上修了一条1010公里的路。有人提议把筑公里的路。有人提议把筑路人做成手
8、模即手的模型，收藏进博物馆。路人做成手模即手的模型，收藏进博物馆。【解析解析】选选C C。A.A.搭配不当，应将搭配不当，应将“赞叹赞叹”改为改为“痛惜痛惜”。B.B.句式杂糅，应为句式杂糅，应为“引起了网民的如潮争议引起了网民的如潮争议”。D.D.不合逻辑，不合逻辑，应改为应改为“为筑路人做手模，并收藏进博物馆为筑路人做手模，并收藏进博物馆”。二、课内阅读二、课内阅读阅读课文阅读课文“贵国爱伦贵国爱伦坡主张诗的篇幅愈短愈妙坡主张诗的篇幅愈短愈妙”至至“只影只影射着说不出来的话射着说不出来的话”这一部分，完成这一部分，完成5 58 8题。题。5.5.对上面这一部分内容的理解，不恰当的一项是（对
9、上面这一部分内容的理解，不恰当的一项是（ ）A.A.中国诗讲究艺术上的精致，简短的诗也有悠远的意味。中国诗讲究艺术上的精致，简短的诗也有悠远的意味。B.B.中国诗歌创作以篇幅短小见长，比较深奥难于理解。中国诗歌创作以篇幅短小见长，比较深奥难于理解。C.C.魏尔兰也主张诗歌应有深远的意境，富有含蓄和暗示性。魏尔兰也主张诗歌应有深远的意境，富有含蓄和暗示性。D.D.押韵上的禁律并不是造成中国诗篇幅短的根本原因。押韵上的禁律并不是造成中国诗篇幅短的根本原因。【解析解析】选选B B 。B B项表述错误，中国诗歌以篇幅短小见长，但项表述错误，中国诗歌以篇幅短小见长，但是并不是深奥难于理解，恰恰是是并不是
10、深奥难于理解，恰恰是“易尽易尽”而而“无垠无垠”。即容。即容易读完，但韵味悠长。易读完，但韵味悠长。6.6.对文中节选部分的评析和由节选部分引发的联想，不恰当对文中节选部分的评析和由节选部分引发的联想，不恰当的一项是（的一项是（ ）A.A.形式与旨趣，相依更应相谐，诗歌创作如此，小说、散文形式与旨趣，相依更应相谐，诗歌创作如此，小说、散文何尝不是何尝不是? ?B.B.中国诗与西洋诗在创作思想上确有共识，读钱文可见一斑。中国诗与西洋诗在创作思想上确有共识，读钱文可见一斑。C.C.中国诗人在精雕细刻中练就了技艺，但会不会束缚才智，中国诗人在精雕细刻中练就了技艺，但会不会束缚才智，让人思度。让人思度
11、。D.D.行文机巧：明扬中国诗歌之长处，暗讥西洋诗歌之短弊。行文机巧：明扬中国诗歌之长处，暗讥西洋诗歌之短弊。【解析解析】选选D D 。D D项中项中“明扬中国诗歌之长处，暗讥西洋诗歌明扬中国诗歌之长处，暗讥西洋诗歌之短弊之短弊”错，作者目的在于阐明中国诗和西洋诗歌的不同。错，作者目的在于阐明中国诗和西洋诗歌的不同。7.7.“鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子”是什么修辞手法，具是什么修辞手法，具体含意是什么？体含意是什么？答：答：_【解析解析】这是暗喻，联系上下文可理解此比喻的深刻含意。这是暗喻，联系上下文可理解此比喻的深刻含意。答案：答案：是暗喻。是暗喻。“鞋子鞋子”
12、“”“脚脚”分别比喻中国诗不允许一字分别比喻中国诗不允许一字两次押韵的禁律和中国诗的篇幅。两次押韵的禁律和中国诗的篇幅。8.8.怎样理解怎样理解“我们要看得远些，每把眉眼颦蹙我们要看得远些，每把眉眼颦蹙”？答：答：_【解析解析】从从“简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长长”可得出答案。可得出答案。答案：答案：“看得远看得远”指悠远的意味，指悠远的意味，“每把眉眼颦蹙每把眉眼颦蹙”指把诗指把诗的篇幅弄短。的篇幅弄短。9.9.第三自然段中第三自然段中“欺弄欺弄”一词加引号的作用是一词加引号的作用是_；在文中的意思是在文中的意思是_。答案：答案：表特定含
13、义表特定含义 编造故事，以假当真编造故事，以假当真10.10.概括中西方小说家刻画人物的不同方法。概括中西方小说家刻画人物的不同方法。西方小说家：西方小说家：_;_;东方小说家：东方小说家：_。答案：答案：着意细微的变化，力求真实感着意细微的变化，力求真实感 粗线条描绘，侧面烘粗线条描绘，侧面烘托托11.11.第四自然段最后一句话第四自然段最后一句话“只不过东西方艺术家对此所做的只不过东西方艺术家对此所做的全然是背道而驰的罢了全然是背道而驰的罢了”，结合全文，理解，结合全文，理解“背道而驰背道而驰”在在文中的含义。文中的含义。答：答：_答案：答案：西方艺术家把真实视为最高的艺术法则，无论是戏剧
14、、西方艺术家把真实视为最高的艺术法则，无论是戏剧、绘画还是小说，都力求真实性；而东方艺术则更懂得读者和绘画还是小说，都力求真实性；而东方艺术则更懂得读者和观众的心理，大胆地以假当真，超越生活。观众的心理，大胆地以假当真，超越生活。12.12.选出对文意的理解正确的两项（选出对文意的理解正确的两项（ ）（）（ ）A.A.这篇文章采用对比分析的方法，作者认为，中西方艺术家这篇文章采用对比分析的方法，作者认为，中西方艺术家在处理真实性方面，可谓各有千秋，难分高下。在处理真实性方面，可谓各有千秋，难分高下。B.B.艺术不是重复生活，而是超越生活，中国艺术家以假当真，艺术不是重复生活，而是超越生活，中国
15、艺术家以假当真，抓住了读者和观众的欣赏心理。抓住了读者和观众的欣赏心理。C.C.中国观众常沉迷于戏剧的高潮，哄喊叫好，相比之下，西中国观众常沉迷于戏剧的高潮，哄喊叫好，相比之下，西方观众看戏则要冷静、理智得多。方观众看戏则要冷静、理智得多。D.D.“散点透视散点透视”就是依据心灵，超越时空，追求艺术真实。就是依据心灵，超越时空，追求艺术真实。E.E.艺术，要表现生活中没有的东西，这是神话小说、科幻小艺术，要表现生活中没有的东西，这是神话小说、科幻小说深受读者喜爱的根本原因。说深受读者喜爱的根本原因。【解析解析】选选B B、D D。A.A.“各有千秋，难分高下各有千秋，难分高下”说法错。说法错。
16、C.C.“哄哄喊叫好喊叫好”并不是并不是“沉迷于戏剧的高潮沉迷于戏剧的高潮”，而是为了，而是为了“刺激演员刺激演员更卖力气更卖力气”。E.E.“艺术，要表现生活中没有的东西艺术，要表现生活中没有的东西”错，艺术错，艺术来源于生活。来源于生活。四、语言表达四、语言表达13.2013.20世纪世纪8080年代，国外某汉学家读了年代，国外某汉学家读了围城围城后非常钦佩其后非常钦佩其作者钱钟书先生。这位汉学家在北京参加国际研讨会时打电作者钱钟书先生。这位汉学家在北京参加国际研讨会时打电话给钱钟书先生，表达了希望拜访他的意思。下面是他们之话给钱钟书先生，表达了希望拜访他的意思。下面是他们之间的一段对话。
17、间的一段对话。 钱钟书：你吃过鸡蛋吗？钱钟书：你吃过鸡蛋吗？ 汉学家：吃过。汉学家：吃过。 钱钟书：你吃过鸡蛋以后有没有想过要认识那只下蛋的钱钟书：你吃过鸡蛋以后有没有想过要认识那只下蛋的鸡呢？鸡呢？ 汉学家：没有想过。汉学家：没有想过。 钱钟书：那你也就不必见我了。钱钟书：那你也就不必见我了。 如果你是这位汉学家，在遭到钱钟书巧妙谢绝后仍然想如果你是这位汉学家，在遭到钱钟书巧妙谢绝后仍然想拜访他，你怎样表达你的希望呢？要求仍然以拜访他，你怎样表达你的希望呢？要求仍然以“鸡鸡”和和“蛋蛋”为喻体写一句话来表达你的希望。（不超过为喻体写一句话来表达你的希望。（不超过4040字）字）答：答：_答案
18、：答案：这次吃的这次吃的“鸡蛋鸡蛋”味道非常特别，所以很想见一见那味道非常特别，所以很想见一见那只非凡的只非凡的“母鸡母鸡”。14.14.把下面的句子组合成语意连贯的一段话。把下面的句子组合成语意连贯的一段话。( (只填序号只填序号) )故要识西湖，但看西子；要识西子，但看此诗。故要识西湖，但看西子；要识西子，但看此诗。“云山已作歌眉浅，山下碧流清似眼云山已作歌眉浅，山下碧流清似眼”, ,余谓此诗是为西子写生也。余谓此诗是为西子写生也。东坡又诗云：东坡又诗云：“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”识者谓此两句已道尽西湖。识者谓此两句已道尽西湖。东坡酷爱西湖，尝做诗云：东坡酷爱西湖，尝做诗云：答：答：_【解析解析】通读这通读这7 7句话，可确定其中心议题为通过苏东坡的句话，可确定其中心议题为通过苏东坡的两首诗来谈西子、西湖和东坡的关系。第两首诗来谈西子、西湖和东坡的关系。第句中有一句中有一“又又”字，可确定第字，可确定第句必定放在第句必定放在第句之前；此时，可初步排列句之前；此时，可初步排列为为, ,第第句是结论性的句子，故放在最后。第句是结论性的句子，故放在最后。第句句与第与第句有因果关系，故顺序不难排出。句有因果关系，故顺序不难排出。答案：答案：
