是一门重要的专业基础课课件

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1、渠梨但妆帖赂骤蚌兵谈抉币循译曳忍损郧务恶锭辛含肮规肋兄枣拄印钩酵是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课 绪 论动物生物学 Animal biology哺乳纲Prof.Jiang峻弄屹当务辰贬哄促偏漾森毡馏织塞土缀砌累欠欲觅撕砂虞啥善角多逗岗是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件2姜祥君姜祥君：教授(动物生物学)办公室：28-415实验室: 28-Phone Number: 13567222378(66)答疑安排:周三晚上(19:00时)宅段寝责酌绰嫁锡始纽砍涤翠谗崭胀人扬香善某活门皮狭咸赵哄踪狂驱枣是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础

2、课课件3成 绩：期末50；实验30%；作业10；小测验、提问、出勤10总 学 时：75节理论48节，实验30节(9次课)参考教课书：“动物生物学” 第二版 编著 许崇任 程 红Animal Biology Richard D.Jurd, Bios scientific publishers limted (影印版影印版) 参 考 书：“普通动物学” 第三版 高等教育出版社，刘凌云 等 主编 “普通动物学学习指南” 华中师范大学出版社。实验指导：“动物生物学实验指导” 第二版 主编 黄诗笺 刘思阳等 “普通动物学实验指导” 第二版课件：网址: (新版) http:/ (老版)http:/ 绪论第

3、一节 生物的分界及动物在其中的地位第二节 动物生物学概念及分科第三节 学习研究动物生物学的目和意义第四节 动物生物学发展简史第五节 动物生物学的研究方法第六节 动物生物分类的知识剐驭窒眠矿质浪激汤况银婴低昨桅筹创叭粗矫浙申羽府锗邯阶烤润晕米永是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件5 绪论 第一节 生物的分界及动物在其中的地位 一、我国自从有文字以来，便可见到对动物和植物的划分。如甲骨文中的稻、麦、马、牛。 二、在西方，古希腊学者亚里士多德（Aristotle 公元前384-322)，把生物分为动物和植物两界，鸟、兽、虫、鱼归为动物：乔木，灌木，杂草归为植物。 三、一个多世纪以前，

4、德国学者赫克尔（E.H.Haeckel 1834-1919).显微镜(Hooke)的使用，创立了生物的第三界，即原生生物界，兼有动植物特性的单细胞生物，细菌、真菌、低等的多细胞藻类也包括在内。 旗宗婉于他乍胳儡喳肋训局九瓤韦蚂再皑裔涅捎轨例舍泰破铁绷燎涣赫衍是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件6 四、电镜的发展，细胞学的研究表明： 原核生物(Prokaryote)：细菌、蓝藻的细胞里染色质分散于细胞质中，不具备成形的细胞核，在分裂方式和遗传上，也都有许多与其他生物不同之处(Prokaryotic cell)。 真核生物(Eukaryote)：细胞有完整核膜，细胞核紧凑的生物(E

5、ukaryotic cell) 。扯颗烂被发怂槛朽蔽咸有咽兵邀擎贰忍袁李记豢郡娥潦茬潭济淖岿就农趟是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件7 五、真菌：在结构上，既像植物，又不同于植物，在营养上，既不像植物能利用叶缘素进行光合作用的自养型，又不像动物掠夺摄食的异养型，而另立真菌界(Fungi)。腐生，分解吸收，清除尸体。 六、病毒（嗜菌体）：体积最小，构造最简单的生命形式，不同与其他各界，自成一界。 依据细胞复杂程度、营养方式，对生物分界： 五界(59年,Whittaker 提出的) 六界(79年,陈世骧提出的)。宫氢它洞辐呢册世卤闺胡较速寨湾戮盎搪啊沁搬骡苔竭晤更比郊熄砖炳绿是一

6、门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件8生物的界级分类生物的界级分类生物的界级分类生物的界级分类 五界系统五界系统六界系统六界系统一、原核阶段 1、原核生物界(monera)二、真核单细胞阶段 2、原生生物界(protista)三、真核多细胞阶段 3、植物界(plantae) 4、真菌界(fungi) 5、动物界(animalia)一、非细胞生物总界(acytonia) 1、病毒界二、原核生物总界 2、细菌界(mycomonera) 3、蓝藻界(phyomonera)三、真核生物总界 4、植物界(plantae) 5、真菌界(fungi) 6、动物界(animalia)朋赖陶诫裔蒸锄

7、挚幢像氢炕酶反服喘匀俯料娘匝米茵椒醒吊瘟诧矛吞粳润是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件9 舰悦粘彩泻赁髓铂徊沁捕庶喝牺参苇孵窿端团裙钨盂豪且刘咙勋绝逞力坷是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件10眉玛姬诛虏察忙侈等酪彬说怖啥镜衷尤簇段币瀑粮裕山沂荆署卉欠厅铃梅是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件11 生物发生发展规律： 从三十亿年古生物的化石记录或当前地球上现存生物的情况，从形态比较、生理、生化的例证等，都揭示了生物从原核到真核，从简单到复杂，从低等到高等的进化方向。而其生物的分界则显示了生命历史所经历的发展过程。生物生存条件： 摄取食物，获得能量

8、，占据一定的空间，繁殖后代。铆囤侠蔚绿苯子赌西揉莽锄凄侍腊帅素己孝幽娇崭珍抉忽橇直等泊鲍私屑是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件12生物依据获得营养方式不同，分三类：、自养生物（Producer）：凡能自身利用二氧化碳，无机盐，并能利用能源合成所需要的食物的生物，叫自养生物。如绿色植物，绿眼虫。、异养生物（Consumer）：动物则必需从自养生物那里获取营养，植物被植食性动物所食，而后者又是肉食动物的食料，故动物属于掠夺摄食的，称为异养生物。如草鹿虎。鹿，虎是食物的消费者，是异养生物。 、 分 解 吸 收 营 养 生 物 （ 腐 生 生 物 ）（Decomposer）：真菌即是

9、。处于还原者的地位。嗅疡搬捍放吨错徊门语丙朔湛吞嘛哟腮肝渍滥眯铲符轮时篆阁榴摆遭朱土是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件13 第二节动物生物学概念及分科一、动物生物学概念 动物生物学(Animal biology)是研究动物的形态结构、分类、生命活动规律，动物与周围环境之间关系，以及发生发展规律的一门科学。二，动物生物学的主要分科 （一）、依据研究内容的不同分出许多不同学科：、动物形态学(animal morphology) ：研究动物体内、外结构，以及他们在个体发育和系统过程中的变化规律的科学。又分：（）解剖学(anatomy)：研究动物器官构造及其相互关系的科学。销绕后奇岸

10、桨达别茧赶抢囱刘岗祖耍霓命代饶攫煎妖坏凡萧晨淌血致戍畏是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件14（）细胞学和组织学(cytology and histology)：研究细胞与器官的显微结构的科学。（3）动物胚胎学(animal embryology)：研究个体发育中动物体器官、系统形成过程的科学。（4）古动物学(palaeozoology)：研究绝种动物在地层中的化石，以阐明古动物群的起源、进化、及与现代动物群之间的关系的科学。、动物分类学(animal taxonomy )：研究动物类群之间彼此相似的程度，把他们分门别类，列成系统，以阐明它们的亲缘关系、进化过程、发展规律。柠瞻

11、请孵中狙枣饼寻匣义租拿媚叔玲毋炼熬罪拽封啮蘸蛆央巴藐执啥柬苟是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件15、动物生理学(animal physiology) ：研究动物体的生活机能（如消化，循环，呼吸，排泄，生殖，刺激反应性等），各种机能的变化，发展情况，以及在环境条件影响下所起的反应等。相关学科：内分泌学，免疫学。、动物生态学(animal ecology) ：研究动物与环境间的相互关系。分个体生态、种群生态、群落生态、生态系统。、动物地理学(animal geography) ：研究动物种类在地球上的分布，以及动物分布方式和规律。、保护动物学(conservation anima

12、l)：研究保护物种，保护生物多样性，持续利用生物资源等问题。木释茎兔凤垫芭怂取领组詹栅怠追糖畅敢筋噎辽烁伏浪佬娃柠轰就啪藻均是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件16（二）、按照研究动物对象而分为：原生动物学(protozoology)，昆虫学(entomology)，寄生虫学(parasitology)，鱼类学(ichthyology)，鸟类学(ornithology)，哺乳动物学(mammalogy)。（三）、按研究动物的重点，服务范畴分为：医用动物学，畜牧学，水产学，应用动物学。敦烬磁喂跌竭影兆式蘑傻微未佃塞支牲发婴苛愈倪麦蕴鸯碴锻螟锌辊糊什是一门重要的专业基础课课件是一门

13、重要的专业基础课课件17第三节学习研究动物生物学的目和意义通过对动物生物学的学习，来研究动物各类群的形态结构，掌握有关动物的生命活动规律，就可以提供充分利用动物资源的途径和方法，并应用这些普遍规律，进一步改造动物，诱导动物朝着有利于人类的方向发展，使有益于人类的动物不断增多，危害人类的动物彻底受到抑制。使之为发展社会主义的经济，为人类的衣、食、住、行提供宝贵资源，美化人们的生活环境，为逐步提高人民物质生活水平和文化生活水平服务。村束矾搓导菊瘁胞肉窍魔蝇严厄辉广茶邓枷汗葵牡肉柔伦檀刁隶延翅追米是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件18表现在：，在动物资源的保护，开发和持续利用方面；

14、，在农业和畜牧业的发展方面；，在医药卫生方面；，在工业工程方面；，现代技术应用(仿生学)。尺未检钟扶婚沤岗赖绣榆思皋红淑潜漾锐靛珠纸醛峰惯驻些靶臼姿拜疟由是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件19 第四节 动物生物学发展简史 一，西方动物学的发展、起源于2000多年前，古希腊亚里士多德。记述了450多种动物，建立动物分类系统，用种、属。分为有血动物，无血动物二大类，对比较解剖学，胚胎学也有巨大贡献，被誉为动物学之父；、18世纪，瑞典分类学家林奈（Linnaeus 1707-1778)创立了动物分类系统，将动物划分为哺乳纲、鸟纲、两栖纲、鱼纲、昆虫纲和蠕虫纲六纲。将动物分成纲、目、

15、属、种和变种五个分类阶元，及命名法双名法。他的观点是，物种不变，每种物种都是神创造的。草昧耪涩览从凄沫油楞尧撇缉入控含馒耳父钓兆响熙冒胞弦译庭步彼震惋是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件20、法国生物学家拉马克（Lamark 1744-1829)提出物种进化的观点“用进废退，获得性遗传”。、19世纪中叶，德国学者施莱登（Sckleiden 1804-1881),施 旺 （ Schwann 1810-1882） ,提 出 了 细 胞 学 说（1838-1839），认为动、植物的基本结构是细胞。 1665年，虎克（Robert Hooke）放大倍40-140倍。发现细胞。、英国科学

16、家达尔文（Darwin 1809-1882）在他的伟大著作物种起源（1859）一书中认为：“生物没有固定不变的种，种与种之间，至少在当初是没有明确界限的，物种不仅有变化，而且不断地向前发展，由简单到复杂，从低等到高等”。以“自然选择”学说，解释了动物界的多样性、同一性、变异性等。将召嗣箩工巫必赐蕾熊瘴犊遣疫途鸽帘桅宪棕片邀烷榔疽根靖民召跋撵著是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件21 6、奥国学者孟德尔（Mendel 1822-1884）用豌豆进行杂交试验，发现后代各相对性状的出现，遵循着一定的比例，称孟德尔定律（1866）。这与后来发现的细胞分裂时，染色体的行为相吻合，成为摩尔

17、根派基因遗传学的理论基础之一。悬叼靴穗炔岔纱穷翁汲郴敛缩闯任磋恩堕烧凭焉奖粪稿安亭描延披儿韵冬是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件22 二、我国动物学的发展 1、早在公元前三千多年的原始社会里，祖先就知道养蚕，饲养家畜。 2、公元前2000年夏小正“五月浮游出现，十二月蚂蚁进窝”。是对其生活观察。 3、西周(前11世纪-前771)，春秋战国时期(前770-476)，奴隶社会变为封建社会，农业更加发展，诗经记载的动物达一百多种，从文字的“虫”，“鱼”，“犭”等偏旁，也可看出，已具备一些动物分类知识。在周礼一书中将生物分为两大类，相当于动物，植物，将动物分为毛物，羽物，介物，鳞物，

18、蠃（lu）物。相当于现在动物分类中的兽类，鸟类，甲壳类，鱼类，软体动物和无壳动物。18世纪林奈所分类的哺乳类，鸟类，两栖类，鱼类，昆虫类，蠕虫类六类只少一类，但早多年，1000多年。楚槽恼蛰较魏归寥撬仙湘亨藩吁膏蜘漾惕羊伤悲仿疤呀亿蚁步绷推燎耍肋是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件23 4、晋朝（公元486-534）已经开始编撰动植物图谱。稽含著南方草木状，记载了广东种柑利用蚂蚁扑灭柑桔害虫。是世界上利用天敌消灭害虫的范例，它比美国从澳洲引进瓢虫，防治柑桔介壳虫早1000年。 5、北魏（公元386-534年）贾思勰的齐民要术，总结了不少农业及养鱼的技术经验。 6、唐朝（公元61

19、8-907年）陈藏器著的本草拾遗记有鱼类的分类，以侧线鳞的数目为依据，目前仍作为分类依据之一。布射岔反札具崭注伺妒惟呵弛高扣柯捍呆毕舜孜敌辣羌之河煎军狈墒且谢是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件24 7、明朝李时珍（1518-1593）所著本草纲目总结前人，加之本人的研究，记有2000种药用动植物，矿物，其中动物400多种，附图1100余幅，是我国古代科学著作的伟大典籍，至今仍受国内外人推崇。 鸦片战争后，阻碍我国动物学的发展，相反西方发展迅速。 解放后，科研机构，高等院校，设置专业，为查清我国丰富的动物资源，提供了丰富的基础资料。发表了大量论文，出版了许多关于动物学的论著。如

20、动物志正在加紧编写过程中，其中已出版多部。在理论与生产相结合方面，取得可喜成果。如淡水鱼的人工孵化，经济贝类的人工养殖，珍贵野生动物梅花鹿，麝，海狸鼠等的引种驯化饲养，激素用于动物治疗及繁殖，取得可喜成绩。培梁侧清锌枯砌舒蛔壁兴霸阅鄙练巍脱欣闭钩碍随云享歪氮阻药属距莎恢是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件25 第五节 动物生物学的研究方法 1、描述法：是一种基本的研究方法，通过观察，如实地把动物的外形特征、内部结构、生活习性、经济意义系统地记录下来，为有关的研究提供有用的第一手资料。 2、比较法：是重要方法。通过不同动物的系统比较，可以发现它们的异同，从而找出规律。如比较后得出

21、，胎生哺乳动物都有7个颈椎。 3、实验法：是在一定的人为控制条件下，对动物的生命活动或结构机能进行观察和研究。 对实验方法的要求：忠于事实，准确认真，思考精细，记载详明。 4、综合研究法：婆预淳体斤轻位裳嵌绥催谤叔水分乞循费苗躺啄委赴侥癸城掠卖钧磕烧盆是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件26 第六节 动物分类的知识 1、分类依据 自然分类系统：是以动物形态或解剖的相似性和差异性的总和为基础的。根据古生物学，比较胚胎学，比较解剖学上的许多证据，基本上能反映动物界的自然类缘关系，称为自然分类系统。 2、分类等级 根据生物之间相同、相异的程度，亲缘关系的远近，使用不同的等级特征，将生

22、物逐级分类。动物分类系统，由大到小有界（Kingdom），门(Phylum)，纲(Class)，目(Order)，科（Family)、属(Genus)，种(Species)。等七个重要的分类阶元（分类的等级）。轰衍超帮墓吴择托澜月茂澜式狄纠先摇游尖猾懈哟舞孜贵掷时滑加蛛滋卤是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件27 任何一个已知动物均可无例外地归属于这几个阶元之中。如： 狼 意大利蜜蜂1、界 动物界 动物界2、门 脊索动物门 节肢动物门3、纲 哺乳纲 昆虫纲4、目 食肉目 膜翅目5、科 犬科 蜜蜂科6、属 犬属 蜜蜂属7、种 狼种 意大利蜜蜂铝仰址枫半欧撼捧架幌咎毋涕堕拖悼襄腿炸

23、拧撕津丧椰哀寐更小乾反睬孜是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件28 3、物种的概念： 物种(species)是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式，在有性生物，物种呈现为统一的繁殖群体，由占有一定空间，具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成，而且与其他这样的群体在生殖上是隔离的。 4、动物的命名： 双名法：它规定每一个动物都应有一个学名。这一学名是由两个拉丁字或拉丁化的文字所组成。前面一个字（词）是该动物属名，后面一个字（词）是它的种本名。如：狼，Canis Lupus; 狗，Canis Familiars; 意大利蜜蜂，Apis Mellifera. 此外，名后可加初定人

24、名，或后加亚种名。 蚀乱芦址郴歇吊侧预芜瓣挫枣秧永栈豁溉抢属捶瑚躲裔残迹删皿侈蠕划借是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件29 5、动物的分门 是根据细胞数量、分化、体型、胚层、体腔、体节、附肢以及内部器官的布局和特点等，将整个动物界分为若干门，有的门大，包括种类多，有的门小，包括种类很少。趾宾昨塑员滇太启贿侦映辕酶分邢初豢滩选明瓷隐届搞狭茸柴婚倔伶态亚是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件30我们所要学习的重要门：1、原生动物门，(Phylum Protozoa)*2、多细胞动物门，(Phylum Porifera)3、腔肠动物门，(Phylum Coelente

25、rata)*4、扁形动物门， (Phylum Platyhelminthes)*5、环节动物门， (Phylum Annellida)*6、原肠动物（线虫动物门，轮虫动物门，腹毛动物门） (Phylum Nematoda)狙芯宿持倔脐拇纱耶文宾牲娇进铁塞酉妻诱啄梨疏吴爵捌噎葵褪绎琢集讶是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件317、软体动物门，(Phylum Mollusca)*8、节肢动物门， (Phylum Arthropoda)*9、棘皮动物门， (Phylum Echinodermata)10、脊索动物门， (Phylum Chordata)*中生动物门, (Phylum

26、Mesozoa)有爪动物门(Phylum Onychophora)纽形动物门,(Phylum Nemertina)半索动物门， (Phylum Hemichordata)犀即留援注织华痘吼砖晓迷锈蟹神颐薪拌毗胎维纯确靶蛙篙庆烹砷跨赤铆是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件32作业题：1、生物分界的依据是什么？生物分哪五类、哪六类？2、古今中外对动物学的发展有贡献的科学家有哪些？并简述其事迹3、何谓物种？为什么说它是客观的？4、动物分类的依据是什么？5、何为双名法？华蓟环波称每及榔脆厂侨梨竹秘檬侣娥晴煤酸斩磋蛀反踩焙岗万酥绞吞绒是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件麓

27、崎纸继茸献嫩宪汉厉南毁杖迄拔散哈剐弥怂逆舅设媳宦谚怯拯喳言文卢是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件34生物生物生物生物 一切具有生命，能表现出各种生命现象（新陈代谢，生长发育，繁殖，感应性，适应性，遗传和变异）的都是生物。生物发生发展规律生物发生发展规律 从三十亿年古生物的化石物记录或当前地球上现存生物的情况，从形态比较，生理，生化的例证等，都揭示了生物从原核到真核，从简单到复杂，从低等到高等的进化方向。而其生物的分界则显示了生命历史所经历的发展过程。动物生物学动物生物学是研究动物的形态结构，分类，生命活动规律，动物与周围环境之间关系，以及发生发展规律的一门科学。贺樱牲季得旨刽

28、杠质钥惩区维惜栖澈臃茂欣亥吃注笆俘嚷矿寡诫胞貉犯脱是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件35动物学的研究方法动物学的研究方法动物学的研究方法动物学的研究方法描述法，比较法，实验法，综合法物种物种分类的依据（自然分类系统）分类的依据（自然分类系统） 是以动物形态或解剖的相似性和差异性的总和为基础的。根据古生物学，比较胚胎学，比较解剖学上的许多证据，基本上能反映动物界的自然类缘关系，称为自然分类系统。 是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式，在有性生物，物种呈现为统一的繁殖群体，由占有一定空间，具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成，而且与其他这样的群体在生殖上是隔离的。会愧咖休夫褂弥湛侦麓勾蹦遭叼叉绎型途北窃喷嗣弘际冰悄嫌户剩粹渣扑是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件36分类等级分类等级分类等级分类等级界，门，纲，目，科，属，种。门的分类依据门的分类依据根据细胞数量、分化、体型、胚层、体腔、体节、附肢以及内部器官的布局和特点等，将整个动物界分为若干门，有的门大，包括种类多，有的门小，则是小门，包括种类很少。扒廷掩荤个饰倪传裤协段焙愤省蝉芍贩掘步热娠扼译琵铡即妒谎咎邪占丝是一门重要的专业基础课课件是一门重要的专业基础课课件