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1、22.金慈实验小学 六年级 99班 2011.11.授课教师：谭绍华2、认真朗读课文，标上自然段序号，说说课、认真朗读课文，标上自然段序号，说说课 文主要内容。文主要内容。课前导课前导学：学：3、认真朗读课文，勾画出文中的新词。、认真朗读课文，勾画出文中的新词。 根据课文内容理解生字生词的意思。根据课文内容理解生字生词的意思。1、看到课题你想说什么？、看到课题你想说什么？橱柜橱柜 贮存贮存 蹿出蹿出 储备储备 干脆干脆 失踪失踪 榛子榛子 空落落空落落 晾干晾干 垫窝垫窝不甘落后不甘落后 千方百计千方百计 哭笑不得哭笑不得（读-理解-运用）自主训练：自主训练：积累词语积累词语 认真读课文，小组
2、交流：认真读课文，小组交流：1、你认为松鼠是一种什么样的动物？、你认为松鼠是一种什么样的动物？2、按、按课文叙述的顺序说说松鼠在课文叙述的顺序说说松鼠在“我我”家家主主 要做了哪些事？要做了哪些事？课中导学：我我们采来的一篮子鲜蘑菇，们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们松鼠忙活了一个早晨把它们全晾全晾上了。上了。 松松鼠千方百计地鼠千方百计地“贮存冬贮存冬粮粮”，把糖，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶、面包皮什么的叼到大柜顶上。上。 天天冷了，松鼠把手套、头巾等冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。东西叼到烟囱里，给自己垫窝。zh松鼠在松鼠在松鼠在松鼠在“ “我我我我” ”
3、家主家主家主家主 要做了三件事：要做了三件事：要做了三件事：要做了三件事： 从松鼠跑进家来做的三件事中，我们从松鼠跑进家来做的三件事中，我们能体会到：这能体会到：这只跑进家来的松只跑进家来的松鼠鼠很可爱很可爱，作者一家人都作者一家人都很喜爱很喜爱这只松鼠。这只松鼠。合作训练合作训练：3 . 3 . 从这些事情中你体会到了什么？从这些事情中你体会到了什么？从这些事情中你体会到了什么？从这些事情中你体会到了什么？1. 我们家的房子紧挨着森林。 2. 一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了.它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。3. 爸爸的书房里，挂着一副
4、从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。 4. 它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。 5. 松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。 6. 有时，松鼠跳到我肩上， 用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。7. 有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块。 8.我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊那帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，还有面
5、包皮和各种各样的小骨头 9.我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！” 10.爸爸哈哈大笑， 说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！” 11.爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。但是松鼠继续千方百计地贮（zh）存冬粮。一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。 12.有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上那儿比较凉快，放一夜不会坏。 13.第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了？ 14.爸爸忽
6、然在书房里惊叫起来：“快来看！”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己过冬。 15.秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的 时候，森林里的松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。我们家的松鼠也这样做了。 16.过了些日子，天气真的冷了起来。松鼠尽量钻到暖和一些的地方躲起来。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。 17.天太冷，我们得生炉子了。我们关上通风口，放上柴，点着了火。忽然听到炉子里有什么东西
7、沙沙直响。我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿（cun）了出来，跳到了大柜顶上。 18.炉子里的烟直往屋子里冒，而烟囱（cng）口却不见一丝烟。这是怎么回事？哥哥用粗铁丝做了个大钩子，从通风口伸进烟囱里去。 19.结果，哥哥从烟囱里掏出一只手套，还有奶奶过节时才舍得戴的头巾。 20.原来，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。唉，它是从森林里来的，住在我们家里，还保留着老习惯。它天性这样，跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。 从从“惊人惊人”“从来没有从来没有”这些词语中，我们看这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋（
8、mn）怨，我们读到的只有称赞。）怨，我们读到的只有称赞。它它整天整天满屋乱跑满屋乱跑，在橱柜和架子上在橱柜和架子上跳来跳来跳去跳去，动作，动作灵活灵活得得惊惊人人，从来没有从来没有碰掉过碰掉过一样东西。一样东西。4 . 4 . 你是从文中的哪些词、句、段中体会到你是从文中的哪些词、句、段中体会到这只跑进家来的松鼠很可爱，作者一家人都很喜爱这只松鼠这只跑进家来的松鼠很可爱，作者一家人都很喜爱这只松鼠的？的？读一读读一读 ，说说体会。，说说体会。v从“跳”、“蹭”、“轻轻咬”，可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。 有有时，松鼠时，松
9、鼠跳跳到到我肩上，我肩上， 用小嘴用小嘴蹭蹭我的脸，还我的脸，还轻轻咬轻轻咬我我的耳朵，我想它是又的耳朵，我想它是又想吃糖了。想吃糖了。爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。v爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松鼠，反而责怪松鼠，反而“哈哈大笑哈哈大笑”，可见，可见爸爸因喜爱而产生的宽容。爸爸因喜爱而产生的宽容。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，我们心里空落落的。v松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是是“空落落空落落”的，他们多么舍不得这只可的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠爱的松鼠啊啊! !拓展训练：拓展训练： 说一说你学了这一课的收获。说一说你学了这一课的收获。（文章内容（文章内容习作知识习作知识其它）其它）达标训练：达标训练：完成完成练习册练习册中的习题。中的习题。谢谢
