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1、高考议论文写作瓶颈突破 议论文论据议论文论据 选择与运用选择与运用一、论据运用选择原则：一、论据运用选择原则： 典型、新颖、准确。典型、新颖、准确。（一）典型：有代表性，有（一）典型：有代表性，有说服力。服力。在所有在所有论据中具有代表性，不随意列据中具有代表性，不随意列举自己身自己身边的的只有自己才知道的事例材料。只有自己才知道的事例材料。（二）新颖：论据新鲜，有时代性和现实性。（二）新颖：论据新鲜，有时代性和现实性。 少用少用陈腐的材料，如腐的材料，如雷雷锋、张海迪、居里夫人、海迪、居里夫人、爱迪生迪生等等从小学就一直常用的等等从小学就一直常用的论据材料。俗据材料。俗语说“宁咬宁咬鲜桃一口
2、，桃一口，不吃不吃烂杏半筐杏半筐”。论据新据新鲜，能增，能增强文章的文章的辩驳力和感染力。力和感染力。例：如论证例：如论证“ 顽强拼搏顽强拼搏” 原文：顽强拼搏是成功的必要条件。中国女排顽强原文：顽强拼搏是成功的必要条件。中国女排顽强拼搏，取得了五连冠的佳绩；张海迪病魔缠身，高位拼搏，取得了五连冠的佳绩；张海迪病魔缠身，高位瘫痪，但她顽强拼搏，学会了多种外语，翻译、创作瘫痪，但她顽强拼搏，学会了多种外语，翻译、创作了大量作品。可见，只有顽强拼搏，才能克服困难，了大量作品。可见，只有顽强拼搏，才能克服困难，走出逆境，走向成功。走出逆境，走向成功。( (陈旧）陈旧） 修改：顽强拚搏是成功的必要条件
3、。华西村在村党修改：顽强拚搏是成功的必要条件。华西村在村党委书记的带领下，经过近委书记的带领下，经过近3030年的顽强拼搏，把一个贫年的顽强拼搏，把一个贫困的小山村，变成了生产工业化、生活现代化的新农困的小山村，变成了生产工业化、生活现代化的新农村，村，20032003年实现销售收入年实现销售收入3636亿元，利税亿元，利税4.54.5亿元，在亿元，在“首届中国十佳小康村首届中国十佳小康村”评选活动中，位居全国第三位。评选活动中，位居全国第三位。“神舟神舟”五号一飞冲天，中国人终于圆了几代人的飞五号一飞冲天，中国人终于圆了几代人的飞天梦想，以杨利伟为代表的航天人，正是以顽强拼搏天梦想，以杨利伟
4、为代表的航天人，正是以顽强拼搏的精神，谱写出一曲火热的青春之歌的精神，谱写出一曲火热的青春之歌。（新鲜）。（新鲜）（三）准确：论据的真实准确及运用的准（三）准确：论据的真实准确及运用的准确。确。1 1、真、真实准确：准确：论据真据真实可靠，不可靠，不道听途道听途说，不胡，不胡编乱造。乱造。2 2、运用准确：、运用准确：论据必据必须要与要与论点点有内在的有内在的联系，切忌系，切忌张冠李戴。冠李戴。(1)(1)论据与论点缺少内在联系。论据与论点缺少内在联系。例一：例一：高考作文中，要求写高考作文中，要求写“诚信信”结果考生用了下果考生用了下面的事例：面的事例：恩格斯在恩格斯在马克思死后，没有灰心、
5、没有克思死后，没有灰心、没有丧气，气，毅然完成了毅然完成了资本本论的的创作。作。张海迪，在全身海迪，在全身瘫痪的情况下，没有灰心，毅的情况下，没有灰心，毅然自学然自学例二：例二：常言道：常言道：勤能勤能补拙，拙，事事实正是如此。居里夫人在正是如此。居里夫人在法国法国读书时，每天早晨，每天早晨，总是第一个来到教室；每天是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在晚上，几乎都在图书馆度度过。图书馆在在10点点钟就关就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常常常到半夜两点到半夜两点钟。正是她的勤。正是她的勤奋，才，才为她后来的成功奠她后来的成功奠定了定了坚实的
6、基的基础。（2）张冠李戴）张冠李戴例一：例一： 一位考生写到：一位考生写到：记得莎士比得莎士比亚说过：“知知识就就是力量。是力量。”此考生此考生误将将培根培根写成写成莎士比莎士比亚。 又有一位考生写到又有一位考生写到: :哥白尼曾因宣哥白尼曾因宣传“日心日心说”而被而被烧死在死在鲜花广花广场。又是。又是误将将布布鲁诺写成写成哥哥白尼。白尼。例二：例二： （发明、成功、天才）是百分之一的（灵感、明、成功、天才）是百分之一的（灵感、聪明、明、）加上百分之九十九的（血汗、汗水、）加上百分之九十九的（血汗、汗水、勤勤奋、刻苦、刻苦）爱迪生？迪生？爱因斯坦因斯坦二、论据的顺序安排：二、论据的顺序安排：
7、在同一篇章或同一段落内容，多个在同一篇章或同一段落内容，多个论据的据的顺序安排一序安排一般遵循般遵循这个原个原则：古今中外古今中外三、论据的技巧运用三、论据的技巧运用“一材多用一材多用”。 高中高中阶段写段写议论文，我文，我们面面对的的观点和写作角度是无点和写作角度是无穷尽尽的，而我的，而我们积累的材料是有限的，我累的材料是有限的，我们不可能不可能对每一个每一个观点和点和写作角度都准写作角度都准备好好论据材料，即使据材料，即使时间允允许，操作上也是不可，操作上也是不可能能办到，因此要注意到，因此要注意对论据的灵活剪裁。一个可作据的灵活剪裁。一个可作为论据的具据的具体材料，往往具有多面性，如果从
8、不同的角度去分析，就可体材料，往往具有多面性，如果从不同的角度去分析，就可发掘出不同的意掘出不同的意义，所以，一个，所以，一个论据往往能同据往往能同时说明明许多道理。多道理。（但切忌不要但切忌不要张冠李戴，要能巧妙点冠李戴，要能巧妙点题） 如如滥竿充数竿充数这个寓言，从南郭先生的角度分析，可个寓言，从南郭先生的角度分析，可说明不懂装懂、弄虚作假的可耻；从明不懂装懂、弄虚作假的可耻；从齐宣王的角度分析，可宣王的角度分析，可说明明官僚主官僚主义！ 大大锅饭 的弊端。的弊端。 如下面如下面这则材料：材料： “齐师伐我。公将伐我。公将战。曹。曹刿请见。其。其乡人曰：人曰：肉食者肉食者谋之，又何之，又何
9、间焉？焉？曹曹刿曰：曰：肉食者鄙，未能肉食者鄙，未能远谋。遂入遂入见。”译： 齐国的国的军队攻打攻打鲁国。国。鲁庄公准庄公准备迎迎战。曹。曹刿为此要去求此要去求见鲁庄公。他的一位同庄公。他的一位同乡对他他说：“有有权位的人会去位的人会去谋划的，划的，你又何必去参与？你又何必去参与？”曹曹刿回答回答说：“有有权位的人很浅陋，不位的人很浅陋，不能深能深谋远虑。 于是，他于是，他进见鲁庄公。庄公。将上述材料作为论据，可以说明三个论点，如果将上述材料作为论据，可以说明三个论点，如果灵活剪裁材料，就可使论据和论点完全一致：灵活剪裁材料，就可使论据和论点完全一致： 1 1、关心国家大事，要有、关心国家大事
10、，要有强烈的参政意烈的参政意识：春秋春秋时代的曹代的曹刿是个普通百姓，属于是个普通百姓，属于 非肉食者非肉食者 一一类。就是。就是说，? ?无无职无无权。但他关心国家命运，在但他关心国家命运，在齐国国军队来来进犯自己的国家之犯自己的国家之际，他不，他不放心光放心光让那些那些 肉食者肉食者谋之之 ，于是挺身而出，主，于是挺身而出，主动要求要求 入入见 鲁庄公，庄公，阐述述对怎怎样打仗的看法。打仗的看法。 2、要积极创设民主参政的环境：、要积极创设民主参政的环境： 曹刿论战是发生在二千多年前的事，那时候，曹刿论战是发生在二千多年前的事，那时候，平民百姓要见国君，说句话，参与商量国家大事，平民百姓要
11、见国君，说句话，参与商量国家大事，似乎还是很容易的。曹刿和他同乡说的话：似乎还是很容易的。曹刿和他同乡说的话：肉肉食者鄙，未能远谋。食者鄙，未能远谋。是对鲁国统治者的尖刻的是对鲁国统治者的尖刻的批评，但也没有遭到批评，但也没有遭到穿小鞋穿小鞋的打击报复。相反，的打击报复。相反，鲁庄公还诚心诚意地请教曹刿，并按曹刿的正确鲁庄公还诚心诚意地请教曹刿，并按曹刿的正确意见发布军令，确实是很有民主气度的。可见，意见发布军令，确实是很有民主气度的。可见，曹刿能积极参政，发表意见，恐怕不仅仅因为他曹刿能积极参政，发表意见，恐怕不仅仅因为他有这方面的才能，还因为当时有一个允许参与的有这方面的才能，还因为当时有
12、一个允许参与的民主环境。如果曹刿贸然找上门去，却被一顿军民主环境。如果曹刿贸然找上门去，却被一顿军棍轰出来，也就不会有什么求见论战之事了。棍轰出来，也就不会有什么求见论战之事了。 3 3、位卑末敢忘、位卑末敢忘忧国：国： “国家国家兴亡，匹夫有亡，匹夫有责”。人人。人人应该关心国家大事，关心国家大事，积极极参政参政议政，政，发挥主人翁的精神。我主人翁的精神。我们不能像春秋不能像春秋时代那个曹代那个曹刿的的同同乡，面，面临国家遭受侵犯，却国家遭受侵犯，却说什么什么 肉食者肉食者谋之，有何之，有何间焉焉 的的话。如果抱着。如果抱着让少数人去少数人去 忧天下天下 而自己而自己 何必去参与何必去参与
13、的思想，的思想，来来对待当前的改革和开放，那就待当前的改革和开放，那就丢失了自己作失了自己作为国家主人翁的国家主人翁的资格了。格了。 上述三例都用曹刿和他同乡对话的材料作论据，但因上述三例都用曹刿和他同乡对话的材料作论据，但因上述三例都用曹刿和他同乡对话的材料作论据，但因上述三例都用曹刿和他同乡对话的材料作论据，但因立论角度不同，选择论据的角度也有变换，这就是对论据立论角度不同，选择论据的角度也有变换，这就是对论据立论角度不同，选择论据的角度也有变换，这就是对论据立论角度不同，选择论据的角度也有变换，这就是对论据材料的灵活剪裁。材料的灵活剪裁。材料的灵活剪裁。材料的灵活剪裁。有时候材料过于庞杂
14、，就需要精心剪辑，有时候材料过于庞杂，就需要精心剪辑，有时候材料过于庞杂，就需要精心剪辑，有时候材料过于庞杂，就需要精心剪辑，决定取舍；有时候材料过于简单、就需要扩充内容，着重决定取舍；有时候材料过于简单、就需要扩充内容，着重决定取舍；有时候材料过于简单、就需要扩充内容，着重决定取舍；有时候材料过于简单、就需要扩充内容，着重在证明论点上加以充实；有时对论据材料可以完整地抄录在证明论点上加以充实；有时对论据材料可以完整地抄录在证明论点上加以充实；有时对论据材料可以完整地抄录在证明论点上加以充实；有时对论据材料可以完整地抄录引用；有时不宜全文照抄，可用自己的语言对论据作概括引用；有时不宜全文照抄，
15、可用自己的语言对论据作概括引用；有时不宜全文照抄，可用自己的语言对论据作概括引用；有时不宜全文照抄，可用自己的语言对论据作概括引述；有时可以分析引用，即把论据材料中的原话穿插在引述；有时可以分析引用，即把论据材料中的原话穿插在引述；有时可以分析引用，即把论据材料中的原话穿插在引述；有时可以分析引用，即把论据材料中的原话穿插在阐述或评析之中。灵活剪裁的目的，就是为论点选择最恰阐述或评析之中。灵活剪裁的目的，就是为论点选择最恰阐述或评析之中。灵活剪裁的目的，就是为论点选择最恰阐述或评析之中。灵活剪裁的目的，就是为论点选择最恰当的论据。当的论据。当的论据。当的论据。 善于由此及彼地进行联想，对选择最恰当的善于由此及彼地进行联想，对选择最恰当的善于由此及彼地进行联想，对选择最恰当的善于由此及彼地进行联想，对选择最恰当的论据也十分重要。论据也十分重要。论据也十分重要。论据也十分重要。
