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1、12 1.1.病句病句-不符合现代汉语语法规则、不合不符合现代汉语语法规则、不合 逻辑事理的句子。逻辑事理的句子。 2. 2.辨析病句辨析病句-对病句识别与能力的考查；对病句识别与能力的考查； 修改病句修改病句-以辨析为基础，在不改变句以辨析为基础，在不改变句子原意的基础上对病句进行合理的修改。子原意的基础上对病句进行合理的修改。3病句类型：病句类型：语序不当语序不当搭配不当搭配不当成分残缺成分残缺或或赘余赘余结构混乱结构混乱表意不明表意不明不合逻辑不合逻辑四四“不不”一一“结构结构”一一“成成分分”一、考点解读一、考点解读1.1.考什么考什么? ?42.2.怎么考怎么考? ? 1 1、判断句
2、子是否有语病；、判断句子是否有语病； 2 2、在原句上修改病句；、在原句上修改病句； 3 3、判断对错句的分析是否确切；、判断对错句的分析是否确切； 4 4、判断对语病的修改是否得当。、判断对语病的修改是否得当。 从题型看，一般有单项选择和修改病句题。从题型看，一般有单项选择和修改病句题。 从赋分来看，本考点所占分值多则从赋分来看，本考点所占分值多则8 8分，少分，少 则则3 3分。分。563.(103.(10广东卷广东卷) ) 下列句子中没有语病的一句是下列句子中没有语病的一句是( )( )A A以以“城市，让生活更美好城市，让生活更美好”为主题的上海世博为主题的上海世博会，让肤色不同、语言
3、不同的人们在这样一个会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。巨大的平台上共同寻找答案。B B“低碳生活低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。证实了这一理念的正确。C C刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。加高考的孤儿合影留念。D D成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共成千上万的亚运志愿者都在忙
4、碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。目的文明亚运的理想。7详解：详解：B.B.搭配不当搭配不当，把，把“理念理念证实了这一理念证实了这一理念的正确的正确”改为改为“理念理念证实了证实了这一理这一理念是正确的念是正确的”。C. C. 表意不明表意不明, ,“部分部分”可为可为“福利院福利院”，也，也可为可为“孤儿孤儿”。D. D. “完成完成”与与“理想理想”搭配不当搭配不当，改为，改为“完完成任务成任务”或或“实现理想实现理想”。8（0909广东卷）下列句子中广东卷）下列句子中, ,没有语病的一项是（没有语病的一项是
5、（ ） A.A.青少年是上网人群中的主力军青少年是上网人群中的主力军, , 但最近几年但最近几年, , 在发达国家中在发达国家中 60 60 岁以上的老年人也纷纷岁以上的老年人也纷纷 “触触 网网”, ,老年人老年人“网虫网虫”的人数激增的人数激增. . B.B.据中科院动物研究所初步鉴定据中科院动物研究所初步鉴定, , 这头金色牦牛这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物是世界上新发现的一种野生动物, , 并命名为并命名为 “金丝牦牛金丝牦牛”。 C.C.近年来近年来, ,在秀丽的南粤大地上在秀丽的南粤大地上, ,拔地而起的九洲拔地而起的九洲城城, ,海南琼苑海南琼苑, ,风城大厦等一批多功
6、能新型建筑风城大厦等一批多功能新型建筑物物, ,令人流连忘返令人流连忘返, ,构思奇特构思奇特, ,巧夺天工巧夺天工. . D. D.水果营养丰富水果营养丰富, , 但是它的表面常常粘附着对人但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药体有害的细菌和农药, , 所以食用水果前应该所以食用水果前应该 洗洗净削皮较为安全净削皮较为安全. . 9详解：详解：B B 项项首先是语序不当首先是语序不当, ,“新发现的一种野生动物新发现的一种野生动物”应改这应改这“发现的一种新的野生动物发现的一种新的野生动物”。其次主谓搭其次主谓搭配不当配不当, ,改改“并命名并命名为为 金丝牦牛金丝牦牛”为为“并被命并
7、被命名名为为金丝牦牛金丝牦牛。”C C 项项语序不当语序不当, ,应为应为“一批多功能新型建筑物，一批多功能新型建筑物，构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返.D D 项项句式杂糅句式杂糅, ,“所以食用水果应该洗净削皮较为所以食用水果应该洗净削皮较为安全安全”杂糅。糅合了杂糅。糅合了“食用水果应该洗净削皮食用水果应该洗净削皮” “洗净削皮较为安全洗净削皮较为安全”两种句式结构，改成两种句式结构，改成“所以所以食用水果前的洗净削皮较为安全食用水果前的洗净削皮较为安全”或或“所以食用水所以食用水果前应该洗净削皮果前应该洗净削皮”。 103.(083.(08广东卷广东卷)
8、 )下列句子中下列句子中, ,没有语病的一项是没有语病的一项是 A.A.对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活，体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，活，体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。反而大大减弱了作品的感染力。B.B.煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。祀神灵。 C.C.我
9、们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素铁和维生素B B等成分等成分, ,被皮肤吸收后可以改善面部皮被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。肤营养缺乏。 D.D.高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。都靠的是利用电磁力来实现的。 11【解析解析】A A“反而反而”使用不当使用不当C C“改善改善”缺宾语缺宾语，在，在“缺乏缺乏”后缺增后缺增加加“情况情况”。D D 句式杂糅句式杂糅
10、, , “都靠的是利用电磁力来都靠的是利用电磁力来实现的实现的”改为改为“都是利用电磁力来都是利用电磁力来实现的实现的”或或“都是靠电磁力来实现都是靠电磁力来实现的的”。 12请同学们归纳请同学们归纳广东卷命题特点广东卷命题特点13病句类型：病句类型：语序不当语序不当搭配不当搭配不当成分残缺成分残缺或或赘余赘余结构混乱结构混乱表意不明表意不明不合逻辑不合逻辑四四“不不”一一“结构结构”一一“成分成分”14一、搭配不当。一、搭配不当。1 1、主谓搭配不当。、主谓搭配不当。2 2、动宾搭配不当。、动宾搭配不当。3 3、主宾搭配不当。、主宾搭配不当。4 4、修饰语和中心语搭配不当。、修饰语和中心语搭
11、配不当。 （1 1）定语和中心语。（）定语和中心语。（2 2）状语和中心语。）状语和中心语。 （3 3）补语与中心语）补语与中心语5 5、前后搭配不当。（不合逻辑）、前后搭配不当。（不合逻辑） （1 1）一面和两面的搭配不当。）一面和两面的搭配不当。 （2 2）否定与肯定搭配不当。）否定与肯定搭配不当。 6 6、关联词搭配不当。、关联词搭配不当。15一、主谓搭配不当一、主谓搭配不当 1 1 那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中的脑海中 析：品质和浮现不能搭配析：品质和浮现不能搭配. . 2 2 （0606全国卷全国卷2 2） B B来这里
12、聚会的无论老少，都来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。的信心深深地感染了。析：析： “清晰的思路清晰的思路”不可能不可能“感染感染”人。人。16安排安排( (内容内容. .时间时间. .出席人员出席人员) )问题问题 高考经典试题分析高考经典试题分析 1.1.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。应注意的问题。(95)(95) ？二二. .动词和宾语搭配不当动词和宾语搭配不
13、当 17保持对保持对尊尊重和珍惜重和珍惜（缅怀和缅怀和感恩感恩）又例又例:2 2. . （0808湖南卷）湖南卷）D D我国的文化遗产是我们民族我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。以及祖先的缅怀和感恩。规律规律? ?小技巧：小技巧：注意注意：双谓双谓+ +单宾单宾单谓单谓+ +双宾双宾双谓双谓+ +双宾双宾18 3. 3. （1010全国全国2 2卷）卷）
14、B.B.该厂狠抓生产质量，该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。“凝聚凝聚”和和“骨干骨干”不搭配不搭配 4 4、（、（1010浙江卷）浙江卷）B B解决地沟油回流餐桌的根本解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的办法，另一方面通过立法协调环保、餐厨垃圾的办法，另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。
15、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。“协调协调”和宾语和宾语“力度力度”不能搭配，可以把不能搭配，可以把“协调协调”改为改为“加大加大” 19三、主宾语义上的搭配不当三、主宾语义上的搭配不当 今年麦子的收成是几年来最好的一年。今年麦子的收成是几年来最好的一年。（1010全国全国1 1卷）卷）C C这个法律职业培训基地这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。成立的培训机构。“收成收成”与与“一年一年”搭配不当搭配不当 主宾搭配不当。主宾搭配不当。
16、“基地基地”与与“机构机构”搭配不搭配不当。当。 203 （1010全国全国2 2卷）卷）B.B.该厂狠抓生产质量，重视该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。率先突破十亿大关的一个著名品牌。 “产量成为品牌产量成为品牌”搭配不当搭配不当 21四、修饰语和中心语搭配不当四、修饰语和中心语搭配不当 1 1、（、（20062006北京卷）北京卷）C.C.漫步桃园，那一排排、一行漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中午后还
17、可去自行、一树树的桃林让人流连忘返；中午后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。解析：解析：C C项搭配不当，项搭配不当，“一排排，一行行一排排，一行行”修饰修饰“桃林桃林”这个表集合概念的词不妥。这个表集合概念的词不妥。”2 2、（20062006江江西西卷卷） C.C.这这家家乒乒乓乓球球馆馆设设施施齐齐全全，可可为为乒乒乓乓球球爱爱好好者者提提供供不不同同档档次次的的球球台台、球球拍拍、球球衣衣、球鞋等乒乓器材。球鞋等乒乓器材。解解析析： C C项项定定语语和和中中心心语语搭搭配配不不当当，“球球衣衣、球球鞋鞋”不属乒乓器材。不属乒乓器材
18、。22 高考经典试题分析高考经典试题分析 例例：我们我们能不能能不能培养出培养出“四有四有”新人，是关系新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也到我们党和国家前途命运的大事，也是是教育教育战线的根本战线的根本任务任务。（。（9696）肯定肯定+否定否定只照应只照应“肯定肯定”前后照应不周全前后照应不周全（前一分句）（前一分句）（后一分句）（后一分句）五、前后搭配不当。五、前后搭配不当。231、（、（08四川卷）四川卷）B B教育在综合国力的形成中处于教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的
19、质量与数量。素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。B B“国力的强弱国力的强弱”与与“取决于劳动者素质的提取决于劳动者素质的提高高”不一致，搭配不当；不一致，搭配不当； 练习：2.2.（0808浙江卷）浙江卷）C C在交融与冲突并存的文化环境在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。是中国当代雕塑所欠缺的。 C C表述不周，据语境意义应当删除表述不周，据语境意义应当删除“能否能否”； 24注意：注意： 第一种是一个分句或分句子的一部分表达的是第一种是一个分句或分句子的一部分表达的是好坏好坏, ,冷
20、热、高低、是非、大小等两面俱全的意思冷热、高低、是非、大小等两面俱全的意思, ,另一个分句或分句子的另一部分表达的却是好或坏另一个分句或分句子的另一部分表达的却是好或坏, ,冷或热、高或低、是或非、大或小等一面的意思，冷或热、高或低、是或非、大或小等一面的意思，于是出现前后内容出现于是出现前后内容出现一面和两面的搭配不当。一面和两面的搭配不当。 第二种是由于多种否定不恰当，造成句面上与第二种是由于多种否定不恰当，造成句面上与实际表意上的实际表意上的否定与肯定搭配不当否定与肯定搭配不当。 例：我们不否定这首诗没有透露出希望，而例：我们不否定这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。是说这希
21、望是非常渺茫的。25解析：属关联词语搭配不当，解析：属关联词语搭配不当，“不只是不只是”不能与不能与“而是而是”搭配，应将搭配，应将“不只是不只是”改为改为“不是不是”。解析：介词搭配不当，应改为解析：介词搭配不当，应改为“特别是特别是在在农村农村基础设施建设经费的管理基础设施建设经费的管理上上” 。 (06 (06湖南卷湖南卷) B) B人们认为，团队有效性的关键因人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。一致、互相配合的团队协作技能。 （0606广东卷）广东卷）C C各级财政部门要提高科
22、学管理水各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。做到心中有数，全盘考虑，周密安排。六、关联词搭配不当。六、关联词搭配不当。26二、成分残缺或赘余二、成分残缺或赘余（一）成分残缺：（一）成分残缺： 句子成分可以省略，但省略是有条件的、句子成分可以省略，但省略是有条件的、明确的，省去的词语可以补出来，但必要的明确的，省去的词语可以补出来，但必要的成分不能欠缺，否则句子的结构不完整。成成分不能欠缺，否则句子的结构不完整。成分残缺包括分残缺包括主语残缺、谓语残缺、宾语残缺，主语残缺、谓语残缺、
23、宾语残缺，缺定语、状语和中心词缺定语、状语和中心词。27一一、缺主语：、缺主语： 由于滥用由于滥用介词（介词（使动词）和使动词）和“介词介词+ +方位词方位词”格式造成主语残缺。格式造成主语残缺。.(08.(08北京卷北京卷 )C)C由于环境污染，常继发厌氧细菌的由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。地途中救治不及而死亡。成分残缺，去掉成分残缺，去掉“由于由于”，并在，并在“致使致使”后面后面加加“病人病人”。28练习：练习：（1010湖南卷）湖南卷）A A随着随着经济全球化进程不断加快，经济
24、全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。息等生产要素的加速流动、优化。29暗中更换主语，造成主语残缺。暗中更换主语，造成主语残缺。1.1.（0606江苏卷）江苏卷）A A去年入冬以来，少数目无法纪去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。在百万元以上，目前警方已经立案侦查。A A项中项中“损失在百万元以上损失在百万元以上”主语发生变化，应主语发生变化，应在前面加上在前面加上“使电线电缆厂使电
25、线电缆厂”。2.(082.(08北京卷北京卷) )我国水墨画的主要成分是墨，加以我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反映清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为不同审美趣味，被国人称为“墨宝墨宝”。A.A.偷换主语，句子前面以偷换主语，句子前面以 “水墨画的主要成分水墨画的主要成分” 为陈述对象，而后面偷换成了为陈述对象，而后面偷换成了“我国水墨画我国水墨画”，应在，应在“通过通过”前补出主语前补出主语“我国水墨画我国水墨画”。 303.3.（0606天津卷）天津卷） C.C.打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝打开莎士比亚戏剧集，如同打开
26、百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。的光芒。 4.4.（0707北京卷）北京卷） C C几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到殿框上方以为这是标本，看到殿框上方“仿真蝴蝶微型风筝仿真蝴蝶微型风筝”的标的标志，使大家恍然大悟。志，使大家恍然大悟。成分残缺成分残缺, ,缺少主语缺少主语, ,“使人使人”前加前加“戏剧集戏剧集”。 “大家都以为大家都以为，看到，看到”主语是主语是“大家大家”，后面，后面“使大家恍然大悟使大家恍然大悟”缺少主语，可改为缺少主语，可改为“大家才恍然大悟
27、大家才恍然大悟”。 31例例1 1：南南堡堡人人民民经经过过一一个个冬冬天天的的苦苦战战，一一道道四四米米高高、七百米长的拦河大坝魏然屹立在天目溪旁边。七百米长的拦河大坝魏然屹立在天目溪旁边。 解析解析：因句子较长而说或写到后面忘记前边结构因句子较长而说或写到后面忘记前边结构而致使缺谓语，是谓语残缺的主要原因而致使缺谓语，是谓语残缺的主要原因。此例中前此例中前面主语是面主语是“南堡人民南堡人民”，后面没有与之相呼应的谓，后面没有与之相呼应的谓语，应在语，应在“一道一道”前加上前加上“使使”等。等。 二二、缺谓语、缺谓语32例例3 3：（1010湖北卷）湖北卷）A A当今的环境保护技术不仅做当今
28、的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。收和循环利用。解析：缺谓语，在解析：缺谓语，在“而且而且”后加入后加入“做到了做到了” 例例4 4：（：（0606重庆卷）重庆卷）A.A.随着全球气温升高，飓风、随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。解析：解析：“极端气象事件极端气
29、象事件”后缺少谓语成分后缺少谓语成分“发发生生”致搭配不当致搭配不当; ; 331.1.（1010全国卷全国卷I I ) D ) D近期发热患儿增多，我院已近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。 成分残缺。成分残缺。“采取采取”缺少宾语。缺少宾语。 三三、缺宾语（中心语）、缺宾语（中心语）2.(102.(10辽宁卷辽宁卷) D) D会议围绕充分发挥学生信息员的会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，作用
30、、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息源组织机构，布置了今年评教评学健全了学生信息源组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。的主要工作。成分残缺，在成分残缺，在“学风建设学风建设”后加后加“等议题等议题”。 343.(0808辽宁卷辽宁卷)这篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在这篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合大世界里，我们迫切需要一种全大开放、大交往、大融合大世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。心的观念来协调各种关系。B B缺少缺少 “回答回答”的宾语，加的宾语，加“的问题的问题” B B“通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺通过众多
31、著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术术”后缺宾语中心语后缺宾语中心语“的表演的表演”； 4.(08(08广东卷广东卷) ) B B5 5月月4 4日在北京国家大剧院举行了日在北京国家大剧院举行了红色红色箴言箴言大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。35球赛中张强和李丽夺得了男女冠军。球赛中张强和李丽夺得了男女冠军。要夺得优异的成绩，必须付出劳动。要夺得优异的成绩，必须付出劳动。解析：解析：“夺得夺得”前缺少状语前缺少状语“分别分别”解析：解析：“劳动劳动”前
32、缺少定语前缺少定语“艰辛的艰辛的”4 4、定语、状语缺少或者不完整。、定语、状语缺少或者不完整。365 5、介词残缺、介词残缺（0606浙江卷）浙江卷）A A科学工作者需要开阔的心科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。应坦诚相待，精诚合作。【解析解析】A A项，成分残缺，项，成分残缺，“同行同行”缺少介词支配，缺少介词支配，因此在因此在“和和”字前加字前加“与与”；37（二）赘余（二）赘余 表现为句子的部分内容，表现为句子的部分内容，个别词语有堆砌、重复、可有个别词语有堆砌、重复、可有可无的现象。本着说话简明的可无的
33、现象。本着说话简明的原则，可把这些删除掉。原则，可把这些删除掉。38（1 1）语意上的重复。）语意上的重复。1 1、（、（0606湖北卷）湖北卷）B.B.艾滋病有性传播、血液传播、母婴艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。类健康带来巨大的威胁。解析：解析：“否则否则”是是“如果不这样，就如果不这样，就”的意思，的意思，表示对上文的否定，应紧跟着说出否定的结果，因表示对上文的否定，应紧跟着说出否定的结
34、果，因此应删掉此应删掉“不采取紧急行动不采取紧急行动”。2 2、（、（0606江苏卷）江苏卷）B B如何避免比赛过程中出现的不合法、如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。要问题。解析：解析：“暗箱操作暗箱操作”即为即为“不合法、不透明不合法、不透明”，表，表意重复，因此应删去意重复，因此应删去“不合法、不透明的不合法、不透明的”几个字。几个字。393.(3.(0808浙江卷浙江卷)D)D奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的是参与登顶的勇
35、士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。 删除删除“毫无例外地毫无例外地”。4.4.（0808江西卷）江西卷）C.C.三年来的三年来的“旅游兴市旅游兴市”竟成为今竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。未及的。“当初当初”与与“始料始料”中的中的“始始”语义重复。语义重复。 401 1、主语多余、主语多余例例1 1：我我这这次次考考不不好好的的原原因因是是因因为为我我没没有有按按老老师师的的要求仔细审题。要求仔细审题。应去掉应去掉“的原因的原因”或或“因为因为”（2
36、2）主语、谓语、宾语、修饰语的重复）主语、谓语、宾语、修饰语的重复例例2：(08(08重庆卷重庆卷)B. )B. 那跳跃着鸣禽的绿林，树上那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过去。把我整个心灵都吸引了过去。 B B 语意重复，句式结构不一致，去掉语意重复，句式结构不一致，去掉“树上树上” 2 2、谓语多余、谓语多余例例：上上次次从从你你院院借借来来的的讲讲义义，正正在在进进行行打打印印，上上课课前可以发到学生手中。前可以发到学生手中。“进行进行”多余，应去掉。多余，应去掉。413 3、宾语多余、宾语多余
37、例例1 1：法法国国著著名名小小说说家家巴巴尔尔扎扎克克以以毕毕生生的的精精力力完完成成了小说总集了小说总集人间喜剧人间喜剧的编写。的编写。解析：解析：“的编写的编写”多余，应去掉多余，应去掉例例2 2： （0606辽宁卷）辽宁卷） D D这些陈旧的观念不清除，这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。我们必须要有一个正确的认识。 解析：把解析：把“的进行的进行”去掉。去掉。42例例3 3：（1010四川卷）四川卷）B B我国计划在我国计划在20112011年向太空发年向太空发射目标飞行器射目标飞行
38、器“天宫一号天宫一号”的实验，这一消息引起的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。例例4 4：（：（1010新课标卷）新课标卷）C.C.长沙、株洲、湘潭城市群长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。对重新洗牌的机会。成分赘余，删去成分赘余，删去“的机会的机会”。 成份赘余，删去成份赘余，删去“的实验的实验” 434.4.修饰语的重复修饰语的重复(09(09四
39、川卷四川卷)A)A这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到了祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动了祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。量。“就任于就任于”中去掉中去掉“于于”字；字； 44三、结构混乱三、结构混乱 将两个或两个以上句式不同、结将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠表意不清，这就犯起，造成关系套叠表意不清，这就犯了结构混乱的毛病，也有人标之为杂了结构混乱的毛病，也有人标之为杂糅。这种结构混
40、乱（或句式杂糅）的糅。这种结构混乱（或句式杂糅）的句子，往往表现为：句子，往往表现为： 45（）（）举棋不定举棋不定作者时而要用这种结构，作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用时而要用那种结构，结果两种结构都用上；上；（）（）藕断丝连藕断丝连一句话的结构已经完整，一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分作另一句的开头；却把它的最后一部分作另一句的开头；（）（）中途易辙中途易辙一句话说了一半，又另起一句话说了一半，又另起炉灶，再说一句；炉灶，再说一句；（）（）反客为主反客为主上半句主语以外的成分用上半句主语以外的成分用来作下半句的主语，因此而纠缠。来作下半句的主语，因此而纠缠。
41、461 1、举棋不定、举棋不定作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。结果两种结构都用了。例例1 1：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。悟起来。应该在应该在“曾被曾被束缚的束缚的”和和“在在束缚束缚下的下的”两种格式中选用一个。两种格式中选用一个。例例2:2:在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。程、验收程序的监控。 “围绕以提高产品质量为中心
42、围绕以提高产品质量为中心”应改为应改为“围绕提围绕提高产品质量这个中心高产品质量这个中心”或或“以提高产品质量为中以提高产品质量为中心心”； 472 2、藕断丝连、藕断丝连 一句话的结构已经完整，却把它的最后一一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用做另一句的开头。部分用做另一句的开头。例例1:1:我们向政府提意见是人民的责任。我们向政府提意见是人民的责任。 析：把析：把“我们向政府提意见我们向政府提意见”和和“向政府提意见是向政府提意见是人民的责任人民的责任”凑在一块儿，应该删去凑在一块儿，应该删去“我们我们”。例例2.2.交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空交通台日前播报说，有的人在
43、小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。该引起司机朋友们的高度重视。 “由此发生窒息死亡事件每年都有发生由此发生窒息死亡事件每年都有发生”句式句式杂糅，可以改为杂糅，可以改为“由此发生窒息死亡事件由此发生窒息死亡事件”483 3、中途易辙、中途易辙一句话说了一半一句话说了一半, ,忽然另起炉灶，重来一句忽然另起炉灶，重来一句。例例中国人民自从接受了马列主义思想之后，中中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大改变了样子。国的革命就在毛泽东同志领导下大改变了样子。 “中国人民中国人
44、民马列主义思想之后马列主义思想之后”就怎么样就怎么样？作者不接下去说，却用？作者不接下去说，却用“中国革命中国革命”另起一句。另起一句。应该改为应该改为“自从中国人民自从中国人民之后。之后。”494 4、反客为主、反客为主 是指把上半句主语以外的成分用来做下半是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。句的主语，因此而纠缠。501.1.（1010全国全国1 1卷）卷）A A大师的这段经历非常重要，但大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。去世，我们斟酌以后拟采用大师儿
45、子所讲的为准。“拟采用拟采用”和和“为准为准” 杂糅。杂糅。可改为可改为“我们斟酌我们斟酌以后拟采用大师儿子讲的说法以后拟采用大师儿子讲的说法。”或或“我们斟酌我们斟酌以后拟以大师儿子所讲的为准以后拟以大师儿子所讲的为准” 2.2.（1010江西卷）江西卷） C C1010月份以来，江东村家家户户月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。国各地慕名而至的游客。“来自来自”与与“慕名而至慕名而至”杂糅杂糅，可改为，可改为“全国各地的游客全国各地的游客游客慕名而至游客慕名而至”或或“吸引了来自全国各地的游客
46、吸引了来自全国各地的游客” 练习练习: :513.3.（1010新课标卷）新课标卷）A.A.最近相关部门对两个小区的住最近相关部门对两个小区的住房进行空气质量检测，结果有一半住房甲醛超标，房进行空气质量检测，结果有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。造成的。句式杂糅，句式杂糅，“原因是居民不合适的装修原因是居民不合适的装修”或或“是是居民不合适的装修造成的居民不合适的装修造成的”。 错例错例1: 从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，这从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，这便是被项羽尊称为亚父的范增便是被项羽尊称为
47、亚父的范增(的的)墓。墓。4 4、缺虚词、缺虚词53A A、定语与中心词颠倒、定语与中心词颠倒B B、多项定语语序不当、多项定语语序不当C C、多项状语语序不当、多项状语语序不当D D、定语、状语位置错乱、定语、状语位置错乱E E、主语与关联词语语序不当、主语与关联词语语序不当 F F、相关联的并列词语或短语、相关联的并列词语或短语 语序不当语序不当 四、语序不当四、语序不当语序不当语序不当1多多层层定定语语的次序不当。多的次序不当。多层层定定语语的次序一般的次序一般为为：表表领领属的名属的名词词或短或短语语（谁谁的）；的）；指示代指示代词词 数量数量语语；动词动词或短或短语语（怎么（怎么样样
48、）；）；形容形容词词或短或短语语（什么（什么样样的）；的）；表性表性质质的名的名词词或短或短语语（后（后带带“的的”）；）；表性表性质质的名的名词词或短或短语语（后不（后不带带“的的”）。）。如：正例正例1 1：花园里花园里那几那几朵朵盛开的盛开的美美丽丽的的红红色的玫色的玫瑰花被人摘走了。瑰花被人摘走了。正例正例2：我我们们学校的学校的一位一位有有经验经验的的优优秀的秀的数学数学老老师师叫叫张辉张辉煌。煌。 55A A、多项定语的语序不当、多项定语的语序不当 例如：一位优秀的有例如：一位优秀的有2020多年教学经验的国多年教学经验的国家队的篮球女教练。家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（
49、正确次序：国家队的（领属性的领属性的），），一位（一位（数量数量）有）有2020多年教学经验的（多年教学经验的（动词动词短语短语）优秀的（）优秀的（形容词形容词）篮球（）篮球（名词名词）女）女（名词名词）教练。）教练。56 1. 1.正确排列下句的各个定语：正确排列下句的各个定语： 教师也当上了代表。教师也当上了代表。我们学校的（教师）我们学校的（教师） 优秀（教师）优秀（教师） 有三有三十多年教龄十多年教龄 两位两位 语文（教师）语文（教师） （答案：（答案：）练习：练习：2.2.大厅里陈列着各式各样的、不同时期的任长霞大厅里陈列着各式各样的、不同时期的任长霞同志生前用的衣物、书籍与批阅过的
50、文件，睹物同志生前用的衣物、书籍与批阅过的文件，睹物思人，悲从中来，大家早已热泪盈眶。思人，悲从中来，大家早已热泪盈眶。大厅里陈列着任长霞同志生前用的、不同时大厅里陈列着任长霞同志生前用的、不同时期的各式各样的衣物、书籍与批阅过的文件，期的各式各样的衣物、书籍与批阅过的文件，病例：病例： 1956年，北京故宫博物院展出了年，北京故宫博物院展出了2900前新出土的文物。前新出土的文物。57（句中表领属性的定语（句中表领属性的定语“新出土的新出土的”应放在应放在表时间短语表时间短语“29002900年前年前”的前面）的前面）B B多多层层状状语语的次序的次序不当。不当。多多层层状状语语的次序一般的
51、次序一般为为：表目的、原因或条件的介表目的、原因或条件的介宾宾短短语语时间时间状状语语地点状地点状语语范范围围状状语语表情表情态态或程度的短或程度的短语语表表对对象的介象的介宾宾短短语语要要紧紧挨中心挨中心语语。如：正正例例1 1：许许多多代代表表今今天天早早上上在在会会议议室室里里都都热热情地情地同我同我们们交交谈谈。错错例例1 1：昨昨天天为为使使你你们们及及早早注注意意就就清清楚楚地地 对对你你们们在教室里在教室里讲过讲过。59练习：练习： 1 1、为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的、为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，把国民经济用先进的科学技术搞上去。现代化，把国民经济用
52、先进的科学技术搞上去。“用先进的科学技术用先进的科学技术”置于置于“把国民经济把国民经济”之前之前2、居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过、居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究，后来在那里发现了镭。（漫长的研究，后来在那里发现了镭。（2005年全国卷年全国卷） 表处所的状语表处所的状语“在简陋的工作室里在简陋的工作室里”和表时间的形容和表时间的形容词词“漫长漫长”，应放在表情态的状语，应放在表情态的状语“艰辛艰辛”前面，改为前面，改为“居里夫人在简陋的工作室里经过漫长的艰辛研究居里夫人在简陋的工作室里经过漫长的艰辛研究”。）。）603 3、巴甫洛夫整天忙于做条件反射的实验，、巴甫洛夫整天
53、忙于做条件反射的实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。上。 表对象的介宾短语表对象的介宾短语“把动物把动物”要放在其他要放在其他介宾短语后，改为介宾短语后，改为“用绳子把动物缚在实验室用绳子把动物缚在实验室架子上。架子上。”61 1. 1. （1010全国全国2 2卷）卷）D.D.那个年代的手抄本很难得，书那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。迹也让我非常喜欢。2.2.（0707重庆
54、卷）重庆卷） A.A.请柬的封套上古色古香地印着请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。的秦军战士。 “古色古香古色古香”不应作不应作“印印”的状语，而的状语，而应调到应调到“青铜器青铜器”前作定语。前作定语。C C、定语、状语位置错乱、定语、状语位置错乱 定语、状语序不当，应该为定语、状语序不当，应该为“潜移默潜移默化化地产生了影响地产生了影响”。 62例：很多家用电器，国产的并不比洋货差。例：很多家用电器，国产的并不比洋货差。质量不仅能与之抗衡，而且价格也很便宜。质量不仅能与之抗衡，而且价格也很便宜。 D D
55、、主语与关联词语语序不当、主语与关联词语语序不当 不仅不仅质量质量能与之抗衡，能与之抗衡，而且而且价格价格也很便宜。也很便宜。注意注意: :主语一致的关联词放在主语的后面主语一致的关联词放在主语的后面, ,主语不一致的关联词放在主语的前面主语不一致的关联词放在主语的前面63练习：练习：1.（08湖北湖北) B.B.在那些艰难的日子里，不管他在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。力有多大，他都坚持创作。B B项属于语序不当。关联词语项属于语序不当。关联词语“不管不管都都”领领起的内容起的内容, ,都从属于都从属于
56、“他他”，“他他”提到前边才提到前边才合适；合适； 64E E、相关联的并列词语或短语语序不当、相关联的并列词语或短语语序不当1 .(101 .(10浙江卷浙江卷) D) D有专家认为，保护圆明园遗址有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分部分”复建，而复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。语序不当，语序不当，“研究、发掘研究、发掘”应为应为“发掘、研究发掘、研究她她”65例例1 1 如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。就锄不好。“不不”应该
57、移到应该移到“趁现在趁现在”前前另外另外, ,注意其它虚词的位置不当。注意其它虚词的位置不当。 66五、表意不明五、表意不明（）费解。指一句话不知道怎么讲。（）费解。指一句话不知道怎么讲。（）（）歧义歧义。是一句话有两种讲法，都。是一句话有两种讲法，都是表达不明白，要读者伤脑筋。是表达不明白，要读者伤脑筋。 （ 3 3 ）指代不明。）指代不明。1 1令人费解令人费解： 在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。682 2、歧义、歧义（1 1）两种解释一正一误）两种解释一正一误例：在这几天里，我们的身体和精神都有很大的收例：在这几天里，我们的身体和精神都有很大的收获
58、，体重逐日增加（最高的达五公斤），精神非常获，体重逐日增加（最高的达五公斤），精神非常愉快。愉快。 很可能使人误会是逐日增加的量最高有很可能使人误会是逐日增加的量最高有5 5公斤，公斤，这当然不是事实。应该把这当然不是事实。应该把“逐日逐日”改作改作“都有都有”。（2 2）两种解释都有可能。）两种解释都有可能。例例: : (10(10广东广东) )C C刘老先生热心支持家乡的教育、刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。部分福利院参加高考的孤儿合影留念。 “部分部分”可为可为“福利院福利院”，
59、也可为，也可为“孤儿孤儿” 691 1、（、（ 1010山东卷山东卷) ) D D昨天上午，一位老人突然晕昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的倒在购物中心，后经迅速赶到的120120急救中心医护急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。及时抢救，最终脱离了危险。练习练习: :搭配不当，将搭配不当，将“经经”改为改为“在在”，或者将，或者将“下下”去掉；去掉；歧义歧义, ,“迅速赶到的迅速赶到的”统辖统辖“医护人员医护人员”还是还是“医护人员和商场保安医护人员和商场保安”不清，两种理不清，两种理解
60、都可以，解都可以，可改为可改为“商场保安以及迅速赶到的商场保安以及迅速赶到的120120急救中心医护人员急救中心医护人员”，或者将，或者将“学校学校”提到提到“许多许多”之前。）之前。） 70例例1.孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就里就有说有笑，十分高兴有说有笑，十分高兴。 “有说有笑，十分高兴有说有笑，十分高兴”的是的是“孩子孩子”还是还是“李大伯李大伯”(3)(3)指代不明指代不明71(10(10全国全国2)C.2)C.对于那些指责这些学说缺乏理论支持、对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人，说她不以实验而以先
61、验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。握其精髓。练习练习:“这这”指代不清，应将前半句改为指代不清，应将前半句改为“一些人指责一些人指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理方式作一般性推理” 72六、不合逻辑六、不合逻辑 这里的这里的“不合逻辑不合逻辑”指的是句子的意指的是句子的意思在事理是讲不过去，不能正确地反映客观思在事理是讲不过去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。可以从概念的运用是否事物间的逻辑关系。可以从概念的运用是否准确准确, ,判断的构
62、成是否恰当判断的构成是否恰当, ,推理的方式是否推理的方式是否合理等多个方面来分析。合理等多个方面来分析。1 1、自相矛盾、自相矛盾2 2、不符合客观事实（事理）、不符合客观事实（事理）3 3、概念范围不清（分类列举不当）、概念范围不清（分类列举不当）4 4、强加因果、强加因果5 5、多重否定失当、多重否定失当6 6、数字表达不正确、数字表达不正确731 1、自相矛盾、自相矛盾 指前面的说法与后面的说法不有致，它包括指前面的说法与后面的说法不有致，它包括时间、数量、程度、范围、动作、位置、状态等时间、数量、程度、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。多方面矛盾。 例例1：他是多少个死难者中幸免的
63、一个。：他是多少个死难者中幸免的一个。既然既然“幸免幸免”，自然是没有死，怎么能说是，自然是没有死，怎么能说是“死难死难中的一个中的一个”呢？应改为呢？应改为“多少人死难了，他是幸免多少人死难了，他是幸免的一个。的一个。”练习练习：（1010天津卷）天津卷）C C我突然记起黄发垂髫初懂事理的时我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。黄发：老年人头发由白转黄。垂髫：古时单黄发：老年人头发由白转黄。垂髫：古时单童子未冠者头发下垂。去掉童子未冠者头发下垂。去掉“黄发黄发”。 742 2、不符合客观事实、不符合客观事实例例八百多
64、人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。天一夜。例例 （0707广东卷）广东卷） A A考古学家对两干多年前在长考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。对墓主所处时代有了进一步的了解。“八百多人八百多人”怎么有怎么有“几千条胳膊几千条胳膊”呢？应将几千呢？应将几千条改为条改为“千多条千多条”。两千多年前两千多年前新出土新出土不合事理不合事理 753 3、概念范围不清、概念范围不清 种属关系的概念、交叉关系的词语不能并列，种属关系的概念、交叉关系的
65、词语不能并列，不同内涵的词句不能归为一类，否则分类不当。不同内涵的词句不能归为一类，否则分类不当。例例1.1.出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。工人和妇女。 “青年工人青年工人”和和“老工人老工人”是同一标准划分，是同一标准划分，而而“妇女妇女”是另外一个标准所划分的，不能与前是另外一个标准所划分的，不能与前二者构成并列关系，可去掉二者构成并列关系，可去掉“和妇女和妇女”。76（0808江西卷）江西卷）B.B.中华人民共和国公民在年老、疾病中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得或者丧失劳动能力的情况下
66、，有从国家和社会获得物质帮助的权利。物质帮助的权利。“年老、疾病或者丧失劳动能力年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当并列不当, ,这三个这三个概念的范围有交叉。概念的范围有交叉。 练习练习: :774 4、强加因果、强加因果例例最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。思想依然如故。例例因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。去了南方回来思想就变了去了南方回来思想就变了, ,可以说是去了一趟南方的可以说是去了一趟南方的结果，现在结果，现在“思想依然如故思想依然如故”，怎么能说是去了一，怎么能说是去了一趟
67、的趟的“结果结果”呢？呢？为什么来自北方思想就旧？为什么来自北方思想就旧？785 5、多重否定失当、多重否定失当1.1.谁也谁也不会不会否认否认长江长江不是不是向东流的。向东流的。 “不否认不否认”即承认，即承认，“承认承认”的是的是“长江不是长江不是向东流的向东流的”，明显不符合客观事实，可将，明显不符合客观事实，可将“否认否认”改为改为“承认承认”，也可去掉第二个，也可去掉第二个“不不”。2.2.（0808北京卷）北京卷） B B一名韩国官员透露，有关成员一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止19971997年那样的金
68、融危机不要再次发生。年那样的金融危机不要再次发生。选项选项B B，滥用否定词造成语意混乱，去掉，滥用否定词造成语意混乱，去掉“不要不要”。 79(08(08湖北湖北卷)A.A.第二航站楼交付使用后，设备可第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的将从目前的1010分钟缩短至分钟缩短至1 1分钟，缩短了分钟，缩短了1010倍。倍。A A项中的项中的“将从目前的将从目前的1010分钟缩短至分钟缩短至1 1分钟，分钟，缩短了缩短了1010倍倍”错，数字减少、缩小，只能用错，数字减少、缩小，只能用分数、百分数，不能用倍数。分数
69、、百分数，不能用倍数。 6.6.数字表达不正确数字表达不正确80练习练习难道你能否认你不应该刻苦学习吗？难道你能否认你不应该刻苦学习吗？几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。了大量的资料。反问句的答案在句意的反面，此句如不用反问句，反问句的答案在句意的反面，此句如不用反问句，否定是恰当的，但用了反问句，语意恰好相反，可否定是恰当的，但用了反问句，语意恰好相反，可将将“不不”去掉。去掉。“无时无刻不无时无刻不”即即“任何时候都任何时候都”，句子表述刚好，句子表述刚好相反，可将相反，可将“忘忘”改为改为“在在”。病句辨析方法病句辨析方法思
70、想大于方法思想大于方法方法大于苦干方法大于苦干1.1.语语感感审读审读法（法（语语感法）感法）多多读读几遍，把握几遍，把握语语句要表达的意思，句要表达的意思，调动语调动语感考感考查查句子是否句子是否别别扭，若扭，若别别扭扭则则再从再从语语法或法或逻辑逻辑上作上作仔仔细细分析，明辨病因分析，明辨病因。2.语法分析法（提取主干法紧缩法）语法分析法（提取主干法紧缩法）运用语法分析的手段，运用语法分析的手段，先去掉句子的枝叶部分（定状先去掉句子的枝叶部分（定状补），压缩出主干（主谓宾），看看成份是否缺少，搭配补），压缩出主干（主谓宾），看看成份是否缺少，搭配是否得当。如主干无问题则再如法检查枝叶是否得
71、当。如主干无问题则再如法检查枝叶，如，如“为了防为了防止此类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和止此类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理管理”。主干。主干“我们加强教育和管理我们加强教育和管理”无问题，再检查枝无问题，再检查枝叶叶“为了防止为了防止不再发生不再发生”，结果是不合事理。，结果是不合事理。3.逻辑分析法逻辑分析法若句子无语法错误，则试着考虑从逻辑事理上进若句子无语法错误，则试着考虑从逻辑事理上进行分析，从概念的使用、判断、推理方面考虑是行分析，从概念的使用、判断、推理方面考虑是否恰当，语句的前后顺序、句间关系是否合适否恰当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。如
72、：该市有人不择手段仿造伪劣新产品该市有人不择手段仿造伪劣新产品。4.对号入座法对号入座法记牢高考必考的六大类型，做题时以此为依据进记牢高考必考的六大类型，做题时以此为依据进行审查，对号入座。行审查，对号入座。 记记住以下几点特住以下几点特别别提醒提醒如有多次否定，如有多次否定，则则要看看是不是否定得当；要看看是不是否定得当；出出现现“和和”字字，则则要要考考虑虑前前后后结结构构的的一一致致性性、搭搭配配是是否否得得当、是否当、是否产产生歧生歧义义；出出现现关关联联词词，则则要要看看看看位位置置是是否否得得当当，配配对对是是否否得得当当，关系是否成立；关系是否成立；句中如有判断句中如有判断词词“
73、是是”，则则看看主看看主宾宾是否搭配得当；是否搭配得当；出出现现两两面面性性词词语语如如胜胜败败、高高低低、能能否否等等，则则要要看看看看表表述述是否周是否周应应；句首如出句首如出现现介介词词，则则要看看是否缺主要看看是否缺主语语；量量词词与名与名词词距离拉开距离拉开时时要注意搭配；要注意搭配；出出现现倍数倍数则则要看看表达是否得当要看看表达是否得当是否出是否出现现了重复累了重复累赘赘而没有而没有发觉发觉修改病句方法修改病句方法1原则原则：根据语境，保留原意，少改多调，宜少根据语境，保留原意，少改多调，宜少宜精。宜精。2方法方法：缺则补，多则删，误则换，倒则调。缺则补，多则删，误则换，倒则调。
