《（全国通用）2020版高考政治大一轮复习 第一单元 生活与消费 第3课 多彩的消费课件 新人教版必修1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（全国通用）2020版高考政治大一轮复习 第一单元 生活与消费 第3课 多彩的消费课件 新人教版必修1.ppt（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、经济生活必 修 一第一单元生活与消费第三课多彩的消费1备考向导2考点梳理3核心突破备 考 向 导考考 纲纲 展展 示示复复 习习 目目 标标核核 心心 线线 索索术术 语语 必必 背背1.消费及其类消费及其类型；影响消费型；影响消费的因素、消费的因素、消费类型、消费结类型、消费结构构2树立正确树立正确的消费观：消的消费观：消费心理、消费费心理、消费行为行为1.明确影响消费的因素，明确影响消费的因素，掌握提高消费水平的措施掌握提高消费水平的措施2明确不同的消费类型明确不同的消费类型及其特点，理解消费结构及其特点，理解消费结构变化的意义变化的意义3理解四种消费心理，理解四种消费心理，能够对其做出正
2、确的评价能够对其做出正确的评价4作为一个理智的消费作为一个理智的消费者，应如何树立正确的消者，应如何树立正确的消费观费观1.一大因素：一大因素：收入是影响收入是影响消费的主要消费的主要因素因素2三种分类：三种分类：按消费目的按消费目的分的三种消分的三种消费类型费类型3四项区分：四项区分：四种消费心四种消费心理、四项消理、四项消费原则费原则1.收入是消费的基础和前提收入是消费的基础和前提2居民消费水平不仅取决于当前的收居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响入，而且受未来收入预期的影响3提高消费水平最根本的途径是贯彻提高消费水平最根本的途径是贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，
3、提落实科学发展观，大力发展生产力，提高居民收入；政府要完善分配制度，促高居民收入；政府要完善分配制度，促进收入分配公平，缩小收入差距，健全进收入分配公平，缩小收入差距，健全完善社会保障制度；加强宏观调控，稳完善社会保障制度；加强宏观调控，稳定物价定物价4恩格尔系数减小，通常表明人们生恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善活水平提高，消费结构改善5要树立正确的消费观：量入为出，要树立正确的消费观：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗考 点 梳 理(一)消费及其类型1收入水
4、平对消费的影响(1)当前可支配收入：收入是消费的_和_。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就_。(2)未来预期收入：居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受_的影响。考点剖析考点剖析基础前提越大未来收入预期(3)收入差距：社会总体消费水平的高低与人们_的大小有密切的联系。人们收入差距过大，总体消费水平会_；收入差距缩小，会使总体消费水平_。提示：收入水平高，消费水平不一定就高，因为消费水平的高低还要受到物价水平、消费观念、生产水平等诸多因素的影响。收入差距降低提高2消费类型(1)按消费目的不同，分为_资料消费、发展资料消费和_资料消费。(2)受消费观念的变
5、化和技术进步等因素的影响_和_越来越常见。生存享受贷款消费租赁消费(二)树立正确的消费观1消费心理(1)从众心理引发的消费：_是不可取的。(2)_心理引发的消费：过分标新立异，是不值得提倡的。(3)_心理引发的消费：这种消费心理是不健康的。(4)_心理主导的消费：这是一种理智的消费。盲目从众求异攀比求实2消费行为应坚持的原则(1)量入为出，适度消费：在自己的_之内进行消费。(2)避免盲从，理性消费：避免盲目跟风，避免_消费，避免只重物质消费忽视_。(3)保护环境，绿色消费：主旨为_；核心是_消费。(4)勤俭节约，艰苦奋斗：艰苦奋斗精神，任何时候都应该发扬光大。经济承受能力情绪化精神消费保护消费
6、者健康和节约资源可持续性记忆小窍门消费心理、消费原则从众消费具体析，盲目从众不可取。求异心理追时尚，过多求异不提倡。攀比消费不健康，求实心理才阳光。适度理性和绿色，艰苦奋斗要节约。【易错1】提高居民消费水平的根本途径是增加居民收入分析：生产决定消费，人们消费所需要的一切商品和服务都是靠生产创造出来的，大力发展生产是提高居民消费水平的根本途径。收入是消费的基础和前提，是影响消费水平的主要因素，但生产决定分配，收入的多少最终来讲也是由生产决定的。易错辨析易错辨析【易错2】随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被发展资料、享受资料消费所取代分析：随着生产力的发展和人们生活水平的提高
7、，生存资料消费的比重将逐渐降低，发展资料、享受资料消费的比重将逐渐提高，但生存资料消费仍是满足人们生存需要必不可少的消费，因此生存资料消费被发展资料、享受资料消费所取代说法错误。【易错3】恩格尔系数越高，居民生活水平越高分析：恩格尔系数是食品支出占家庭消费总支出的比例。食品消费属于生存资料消费，食品支出占家庭消费总支出的比例越高，用于发展资料、享受资料消费的比例相对越低，生活水平越低，因此恩格尔系数越高，居民生活水平越低。【易错4】恩格尔系数降低，家庭消费中用于食品方面的支出减少分析：恩格尔系数降低，家庭消费中用于食品方面的支出比例减小，但家庭消费中用于食品方面支出的绝对量不一定减少，甚至还可
8、能增加。【易错5】贷款消费属于超前消费，不值得提倡分析：只要预期未来收入能还上贷款，贷款消费就不属于超前消费，对未来收入有保障的居民不失为一种明智的消费类型。【易错6】崇尚节俭等于滞后消费，同样不值得提倡，应坚持适度消费分析：崇尚节俭是中华民族的传统美德，并不是某种具体的消费方式，也不会限制人们的消费。作为优良传统，何时都应坚持继承和发扬，与扩大内需和消费不矛盾。适度消费，即合理消费，就是使消费与我国的国情及家庭收入相适应，量入为出，既不滞后，又不超前，既不人为抑制，又不盲目攀比，而是根据生产力发展水平和家庭收入的多少合理进行消费。核 心 突 破1.影响消费的因素及提高消费水平的措施核心考点一
9、：消费及其类型核心考点一：消费及其类型因素因素关系关系措施措施(国家国家)经济发展水平经济发展水平(根本因素根本因素)生产决定消费生产决定消费大力发展生产力，提高我国经济发大力发展生产力，提高我国经济发展的总体水平展的总体水平居民收入居民收入(直接因素直接因素)收入是消收入是消费的基础费的基础和前提和前提当前可当前可支配收入支配收入保持经济稳定增长，增加居民收入保持经济稳定增长，增加居民收入未来收未来收入预期入预期增加就业、完善社会保障体系增加就业、完善社会保障体系社会收社会收入差距入差距贯彻落实科学发展观，统筹城乡、贯彻落实科学发展观，统筹城乡、区域协调发展，缩小收入差距，关区域协调发展，缩
10、小收入差距，关注社会公平；初次分配和再分配都注社会公平；初次分配和再分配都要注重公平要注重公平因素因素关系关系措施措施(国家国家)物价变动物价变动(重要因素重要因素)物价影响人们的购买能力物价影响人们的购买能力加强宏观调控，稳定物加强宏观调控，稳定物价价宏观政策宏观政策通过财政的收支和税收的增减影响通过财政的收支和税收的增减影响社会总需求社会总需求(财政政策财政政策)；通过存贷；通过存贷款基准利率和存款准备金率的调整款基准利率和存款准备金率的调整影响消费影响消费(货币政策货币政策)形成有利于科学发展的形成有利于科学发展的宏观调控体系，充分发宏观调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体挥宏观调控手段
11、的总体功能功能消费心理和消费心理和消费观念消费观念(主观因素主观因素)影响消费水平和消费习惯影响消费水平和消费习惯引导消费者端正消费心引导消费者端正消费心理，树立正确的消费观理，树立正确的消费观注影响消费水平的因素很多，除收入和物价外，社会经济发展水平、消费观念、家庭人口数量和结构、社会福利制度等都对居民消费水平有重要影响。另外，提高消费水平的措施：个人：树立正确的消费观、就业观，增加收入。企业：积极承担社会责任，增加就业，保障劳动者的合法权益，注重提高产品质量和服务水平，诚信经营，遵守市场交易规则，营造良好市场秩序。2根据不同的特点判断消费类型特点特点消费类型消费类型预支未来收入预支未来收入
12、贷款消费贷款消费所有权不变更，使用权暂时让渡所有权不变更，使用权暂时让渡租赁消费租赁消费最基本的消费最基本的消费生存资料消费生存资料消费提高自身素质，全面发展提高自身素质，全面发展发展资料消费发展资料消费身心愉悦，丰富物质生活和精神生活身心愉悦，丰富物质生活和精神生活享受资料消费享受资料消费命题点消费及其类型命题揭秘：国家对民生的高度关注使考查此知识的试题成为高考的“常客”。考查角度主要有“是什么、为什么、怎么做”三个方面。材料一般以恩格尔系数或居民消费内容、消费结构的变化为背景，或以体现说明类试题的形式要求考生概括消费水平或消费结构的情况或以原因意义类试题的形式考查影响消费水平的因素和消费对
13、国家、企业、个人的影响；或以方法措施类试题考查提高消费水平的措施。清代诗人张璨，人到中年，家道中落，抚今追昔，写有一首无题：“书画琴棋诗酒花，当年件件不离它。而今七事都变更，柴米油盐酱醋茶。”这体现的经济学道理是()A预期收入会影响人们的消费水平B居民消费水平要受社会经济发展制约C收入是消费的基础和前提D生存资料消费是最基本的消费典题 1C 解析材料没有体现预期收入影响人们的消费水平，A不选；居民消费水平要受社会经济发展制约在材料中没有体现，B不选；张璨因家道中落而家庭收入减少，这导致他的消费由“书画琴棋诗酒花”变更为“柴米油盐酱醋茶”，这体现了收入是消费的基础和前提，C正确；生存资料消费是最
14、基本的消费不是材料所强调的，D不选。故选C。变式训练1据统计，近年来我国限额以上企业商品零售额中，金银珠宝类、家具类、通讯器材类等热点消费领域销售均实现了20%以上的增长，汽车类销售增速比上年提高3.1%。从消费目的上看，上述数据表明我国居民()A发展资料与享受资料的消费逐步增加B生存资料消费的数量减少，质量增加C发展和享受资料消费已取代生存资料消费D收入差距正在消失，总体消费水平提高解析生存资料的比重会逐步减少，但绝对数量并非减少而应该是增加，故B错误；生存资料消费不可能被取代，C错误；D中的“消失”不符合实际。故选A。A推理型选择题的解法推理型选择题的解法关键是找出题干所示信息与题肢观点有
15、无必然的联系，是否符合我们所学知识之间的内在联系，这是该题型题肢创设的主要方法之一。近年来，该题型越来越受到重视，全国新课标卷等不断在使用这种题型。复习的关键就是真正搞清楚知识之间的内在联系、真实联系，如果没有必然联系，就推不出题肢的正确性。1树立正确的消费观核心考点二：消费心理与消费行为核心考点二：消费心理与消费行为原则原则要求要求反对反对量入为出，量入为出，适度消费适度消费在自己的经济承受能力之内进行在自己的经济承受能力之内进行消费。消费要与国情及家庭收入消费。消费要与国情及家庭收入相适应，合理消费相适应，合理消费既反对超前消费，也反对消费滞既反对超前消费，也反对消费滞后后避免盲从，避免盲
16、从，理性消费理性消费理性消费，健康消费理性消费，健康消费反对跟风随大流、情绪化消费，反对跟风随大流、情绪化消费，反对只重物质消费，忽视精神消反对只重物质消费，忽视精神消费费图解2从四方面综合理解消费的内涵角度角度内容内容消费支出消费支出与自身的收入相适应，与国家经济社会发展水平相适应，与自身的收入相适应，与国家经济社会发展水平相适应，既不超前，也不滞后既不超前，也不滞后消费内容消费内容物质消费与精神消费协调发展，合乎科学，有利于身心健物质消费与精神消费协调发展，合乎科学，有利于身心健康和全面发展，有利于社会的可持续发展康和全面发展，有利于社会的可持续发展消费心理消费心理不盲从、不攀比、不情绪化
17、消费，提倡求实心理不盲从、不攀比、不情绪化消费，提倡求实心理消费原则消费原则适度、科学、环保、绿色消费，发扬艰苦奋斗、勤俭节约适度、科学、环保、绿色消费，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神的精神命题点树立正确的消费观命题揭秘：高考对树立正确的消费观的考查，最为常见的考法是以生活中的某些消费行为为出题素材，或从“是什么”的角度要求考生判断属于什么消费心理或消费观，并进行分析评价；或从“怎么做”的角度考查如何进行正确的消费。(2016课标，13)时下，出现了一个新的消费群体试客。这一群体在购物前先从网络上索取相关商家的免费试用品，经过仔细试用并与其他使用者相互交流后才决定是否购买。试客的购买行为()A是
18、从众心理引发的消费B是求异心理主导的消费C是攀比心理引发的消费D是求实心理主导的消费解析试客先索取免费试用品，经过仔细试用并与其他使用者交流后才决定是否购买，这种购买行为讲究实惠，是求实心理主导的消费，D符合题意；从众心理强调跟风、随大流，求异心理追求与众不同、标新立异的效果，攀比心理强调饮食消费向广告看齐，服装消费向名牌看齐，娱乐消费向流行看齐等，故A、B、C不符合题意。典题 3D变式训练2试客是指那些走在消费者前沿的人群，在购物前，他们先从互联网上免费索取相关商家的赠品使用，经过仔细试用和与其他爱好者相互交流后才进行购买。试客的行为()有利于企业的品牌推广是攀比心理引发的消费减少了商品的价值量是求实心理引发的消费A BC D解析与题意不符，试客的行为是求实心理引发的消费，而不是攀比心理引发的消费。与题意不符，试客的行为并没有减少商品的价值量。故选B。B如何区分不同的“消费心理”人有我有是从众，人有我异为求异，人无我有、人有我优为攀比，注重实用为求实。盲目从众不可取，过分标新吓死人；虚荣攀比活受罪，理智求实乐融融。
