古代中国的政治家PPT参考课件

《古代中国的政治家PPT参考课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古代中国的政治家PPT参考课件（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、试卷试卷试卷试卷2007200720072007200820082008200820092009200920092010201020102010广东广东广东广东新土耳其新土耳其新土耳其新土耳其的缔造者的缔造者的缔造者的缔造者凯末尔凯末尔凯末尔凯末尔李时珍与李时珍与李时珍与李时珍与本草纲目本草纲目本草纲目本草纲目孔子孔子孔子孔子无无无无江苏江苏江苏江苏无无无无拿破仑与华拿破仑与华拿破仑与华拿破仑与华盛顿盛顿盛顿盛顿甘地甘地甘地甘地康熙康熙康熙康熙宁夏宁夏宁夏宁夏牛顿牛顿牛顿牛顿新情境材料新情境材料新情境材料新情境材料( ( ( (沈括沈括沈括沈括) ) ) )孙中山孙中山孙中山孙中山新情境材料新

2、情境材料新情境材料新情境材料( ( ( (曹操曹操曹操曹操) ) ) )福建福建福建福建无无无无无无无无华盛顿与孙华盛顿与孙华盛顿与孙华盛顿与孙中山中山中山中山甘地甘地甘地甘地海南海南海南海南评价拿破评价拿破评价拿破评价拿破仑仑仑仑新情境材料新情境材料新情境材料新情境材料( ( ( (陈独秀陈独秀陈独秀陈独秀) ) ) )新情境材料新情境材料新情境材料新情境材料( ( ( (梁启超梁启超梁启超梁启超) ) ) )新情境材料新情境材料新情境材料新情境材料( ( ( (左宗棠左宗棠左宗棠左宗棠) ) ) )07100710年新课程地区年新课程地区“历史历史人物评说人物评说” ” 考查内容考查内容2

3、021/3/102021/3/101 1授课：授课：XXXXXX 1 1、(2010(2010陕西文综陕西文综) ) 阅读材料回答：阅读材料回答： (1) (1)根据根据材料一、二材料一、二，概括指出陈寿、朱熹对，概括指出陈寿、朱熹对曹操的不同态度及其原因。曹操的不同态度及其原因。(9(9分分) ) (2) (2)根据根据材料三材料三，概括指出郭沫若评价曹操的，概括指出郭沫若评价曹操的标准、指导思想和方法。标准、指导思想和方法。(6(6分分) ) 态度：陈寿：尊曹；朱熹：贬曹。态度：陈寿：尊曹；朱熹：贬曹。 原因：陈寿：西晋尊曹魏为正统；曹操确有历史功绩。原因：陈寿：西晋尊曹魏为正统；曹操确有

4、历史功绩。 朱熹：曹操窃国，名分不正；有违朱熹：曹操窃国，名分不正；有违“三纲五常三纲五常” 标准：对人民、民族和文化发展的历史贡献。标准：对人民、民族和文化发展的历史贡献。 指导思想：历史唯物主义（唯物史观）。指导思想：历史唯物主义（唯物史观）。 方法：比较的方法；辩证分析的方法。方法：比较的方法；辩证分析的方法。2021/3/102021/3/102 2授课：授课：XXXXXX第一单元第一单元 古代中国的政治家古代中国的政治家秦始皇秦始皇 唐太宗唐太宗 康熙帝康熙帝统一的多民族国家统一的多民族国家建立者建立者 巩固者巩固者捍卫者捍卫者2021/3/102021/3/103 3授课：授课：X

5、XXXXX一、统一中国的第一个皇帝一、统一中国的第一个皇帝秦始皇秦始皇( (一一) )、秦统一六国原因、秦统一六国原因战战国国七七雄雄形形势势图图2021/3/102021/3/104 4授课：授课：XXXXXX 1 1、客观条件：、客观条件： 经济基础：封建经济的发展要求结束分裂，同时又经济基础：封建经济的发展要求结束分裂，同时又为统一提供了物质基础；为统一提供了物质基础； 政治基础：争霸、兼并战争使国家由区域性向大一政治基础：争霸、兼并战争使国家由区域性向大一统发展；统发展； 民族基础：民族逐渐融合，各民族联系加强；民族基础：民族逐渐融合，各民族联系加强； 群众基础：长期的战乱群众基础：长

6、期的战乱, ,人民渴望安定、统一；人民渴望安定、统一； 思想基础：法家关于建立君主专制的中央集权封建思想基础：法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论；国家的理论； 2 2、主观条件：、主观条件： 秦国商鞅变法奠定经济和军事基础，实力最强，具秦国商鞅变法奠定经济和军事基础，实力最强，具备进行统一战争的条件备进行统一战争的条件（根本原因）（根本原因） 个人因素：嬴政具有雄才大略。顺应历史发展的趋个人因素：嬴政具有雄才大略。顺应历史发展的趋势，施展雄才大略，广罗人才，谋略正确。势，施展雄才大略，广罗人才，谋略正确。( (一一) )、秦统一六国原因、秦统一六国原因2021/3/102021/3/

7、105 5授课：授课：XXXXXX东东临临大大海海南到南海南到南海西西至至陇陇西西北到长城北到长城 探究探究1 1：秦朝统一全国后，怎样吸取历史：秦朝统一全国后，怎样吸取历史教训，来维护统一，巩固统治呢？教训，来维护统一，巩固统治呢？2021/3/102021/3/106 6授课：授课：XXXXXX( (二二) )、秦巩固统一的措施、秦巩固统一的措施措措措措 施施施施影影影影 响响响响政治政治政治政治文化文化文化文化经济经济经济经济交通交通交通交通军事军事军事军事统一文字：小篆统一文字：小篆统一文字：小篆统一文字：小篆焚书坑儒焚书坑儒焚书坑儒焚书坑儒统一度量衡、货币统一度量衡、货币统一度量衡、

8、货币统一度量衡、货币促进经济发展促进经济发展促进经济发展促进经济发展修筑驰道、直道、人工渠道修筑驰道、直道、人工渠道修筑驰道、直道、人工渠道修筑驰道、直道、人工渠道促进交通发展促进交通发展征百越、击匈奴；修长城征百越、击匈奴；修长城奠定基本疆域奠定基本疆域中央：皇帝制、三公九卿制中央：皇帝制、三公九卿制地方：郡县制地方：郡县制建立专制主义中建立专制主义中央集权制度央集权制度促进文化发展；促进文化发展；巩固统治，钳制巩固统治，钳制思想，摧残文化思想，摧残文化2021/3/102021/3/107 7授课：授课：XXXXXX( (三三) )、秦始皇的暴政、秦始皇的暴政 严刑峻法，实行暴政；大兴土木

9、。严刑峻法，实行暴政；大兴土木。 修筑长城；沉重的徭役和兵役修筑长城；沉重的徭役和兵役 焚书坑儒，加强思想控制焚书坑儒，加强思想控制暴政的影响？暴政的影响？激化了阶级矛盾，导致秦亡。激化了阶级矛盾，导致秦亡。( (公元前公元前207207年，被农民起义推翻年，被农民起义推翻) )2021/3/102021/3/108 8授课：授课：XXXXXX “ “秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰（宰：地方官）。据天下之雄图，而为之守宰（宰：地方官）。据天下之雄图，运于掌握之内，此其所以为得也。天下大坏，运于掌握之内，此其所以为得也。天下大坏，其有由矣。亟役万人

10、，暴其威刑。负锄之徒，其有由矣。亟役万人，暴其威刑。负锄之徒，大呼而成群。时有叛人而无叛吏，杀守劫令而大呼而成群。时有叛人而无叛吏，杀守劫令而并起，咎在人怨，非郡邑之制失也。并起，咎在人怨，非郡邑之制失也。秦之秦之失，失之在政，不在于制。失，失之在政，不在于制。” ” 柳宗元封建论柳宗元封建论 1 1、材料中柳宗元这段议论的中心论点是什么？、材料中柳宗元这段议论的中心论点是什么？ 2 2、你赞同这一观点吗？、你赞同这一观点吗？ 3 3、请论证你对这一论点的看法。、请论证你对这一论点的看法。2021/3/102021/3/109 9授课：授课：XXXXXX 1 1、中心论点秦亡于暴政，不是因为实

11、行、中心论点秦亡于暴政，不是因为实行郡县制。郡县制。 2 2、这一观点是正确的。、这一观点是正确的。 3 3、因为秦朝为了加强统治，实行严刑峻、因为秦朝为了加强统治，实行严刑峻法，加重赋税，大量征发兵役和徭役，结果法，加重赋税，大量征发兵役和徭役，结果导致大规模农民起义的发生。秦朝的统治是导致大规模农民起义的发生。秦朝的统治是被农民起义所推翻，所以和实行郡县制没有被农民起义所推翻，所以和实行郡县制没有关系。关系。2021/3/102021/3/101010授课：授课：XXXXXX 探究探究2 2：有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君，如何看待这个问题？始皇

12、是暴君，如何看待这个问题？结合以下材料结合以下材料和所学知识谈谈你的看法。和所学知识谈谈你的看法。 材料材料1 1：秦始皇自我评价：秦始皇自我评价 皇帝之功，皇帝之功，勤劳本事勤劳本事。上农除末，。上农除末，黔首是富黔首是富。普天。普天之下，抟心揖志。器械一量，同书文字。日月所照，舟之下，抟心揖志。器械一量，同书文字。日月所照，舟舆所载，皆终其命，莫不得意。舆所载，皆终其命，莫不得意。皇帝之德，存定四皇帝之德，存定四极。诛乱除害，兴利致福。节事以时，诸产繁殖。黔首极。诛乱除害，兴利致福。节事以时，诸产繁殖。黔首安宁，不用兵革。六亲相保，终无寇贼。欢欣奉教，咸安宁，不用兵革。六亲相保，终无寇贼。

13、欢欣奉教，咸知法式。知法式。六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。功盖五帝，东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。功盖五帝，泽及牛马。莫不受德，各安其宇。泽及牛马。莫不受德，各安其宇。 秦始皇二十八年琅琊刻石秦始皇二十八年琅琊刻石2021/3/1011授课：授课：XXX材料材料2 2：部分历史人物对秦始皇的评价：部分历史人物对秦始皇的评价： 海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五五帝所不及。帝所不及。 李斯李斯 少恩少恩而而虎狼心虎狼心 尉缭尉缭 秦王怀秦王怀贪鄙

14、贪鄙之心之心废王道，立私权废王道，立私权以以暴虐暴虐为为天下始天下始刻薄寡恩，心如狼虎刻薄寡恩，心如狼虎” ” 司马迁司马迁 始皇出世，李斯相之，天崩地坼（裂），掀翻一个始皇出世，李斯相之，天崩地坼（裂），掀翻一个世界世界是圣是魔，未可轻议。是圣是魔，未可轻议。 李贽李贽 昔者秦始皇帝功德瑕衅（过失），粲然（明白）在昔者秦始皇帝功德瑕衅（过失），粲然（明白）在中夏（中国），其法式（法令、制度）诒（遗留）于后中夏（中国），其法式（法令、制度）诒（遗留）于后嗣（后代）。嗣（后代）。 章太炎章太炎 二千年来之政，秦政也。二千年来之政，秦政也。 谭嗣同谭嗣同 秦始皇秦始皇比孔子伟大的多比孔子伟大的多中

15、国过去的封建君主还中国过去的封建君主还没有第二个超过他的，可是被人骂了几千年没有第二个超过他的，可是被人骂了几千年历代皆历代皆行秦政制。行秦政制。 毛泽东毛泽东2021/3/1012授课：授课：XXX评价评价: : 一一) )、功：是杰出的政治家，他建立了第一个统一的中央集、功：是杰出的政治家，他建立了第一个统一的中央集权的封建国家权的封建国家, ,为中华民族的发展奠定了坚实的基础。为中华民族的发展奠定了坚实的基础。 1 1）秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一全国，结束诸侯长期）秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一全国，结束诸侯长期割据混战的局面，有利于人民生活的安定和社会生产的发展，割据混战的局面，有

16、利于人民生活的安定和社会生产的发展，符合广大人民的愿望。符合广大人民的愿望。 2 2）建立君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡）建立君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济和文化交流，等巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济和文化交流，对后世产生深远影响。对后世产生深远影响。 3 3）通过统一战争，北击匈奴，筑长城，修灵渠，扩大疆域，）通过统一战争，北击匈奴，筑长城，修灵渠，扩大疆域，使秦朝成为历史上第一个统一的中央集权的封建国家。使秦朝成为历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 二二) )、过：他又是统治残暴的封建皇帝。、过：他又是统治

17、残暴的封建皇帝。 1)1)广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；人民正常的生产和生活； 2) 2)还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中； 3) 3)焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。 三）总之，秦始皇是中国历史上一位杰出的政治家、有作三）总之，秦始皇是中国历史上一位杰出的政治家、有作为的皇帝，也是一位暴君。为的皇帝，也是一位暴君。 2021/3/1013授课：授课：XXX二、大唐盛世的奠基人二、大唐盛世的奠基人唐太宗唐太宗2021/

18、3/102021/3/101414授课：授课：XXXXXX “官吏多自清谨官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅商旅野次，无复盗贼，囹圄常空野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，马牛布野，外户不外户不闭闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不粮，岭表，自山东至于沧海，皆不粮，取给于路取给于路。此皆古昔未有也此皆古昔未有也”。 贞观政要卷一贞观政要卷一从材料中，你能看到怎样的社会景象？从材料中，你能看到怎样的社会景象？ 吏治清明、

19、社会稳定、治安良好、经济发展、吏治清明、社会稳定、治安良好、经济发展、物价低平、民风淳朴等物价低平、民风淳朴等 唐太宗时期，任用贤良、虚怀纳谏，实行轻徭薄唐太宗时期，任用贤良、虚怀纳谏，实行轻徭薄赋，舒缓刑罚的政策，并完善了一系列制度，促成了赋，舒缓刑罚的政策，并完善了一系列制度，促成了政治清明、社会安定、经济发展、文化繁荣的升平景政治清明、社会安定、经济发展、文化繁荣的升平景象，史称象，史称“贞观之治贞观之治”。2021/3/1015授课：授课：XXX吸取隋亡教训，注重居安思危吸取隋亡教训，注重居安思危善于用人纳谏：选贤任能；选善于用人纳谏：选贤任能；选官不避亲仇；用人扬长辟短。官不避亲仇；

20、用人扬长辟短。存百姓，民惟邦本。实行休养存百姓，民惟邦本。实行休养生息政策，爱惜百姓，均田制、生息政策，爱惜百姓，均田制、轻徭薄赋。轻徭薄赋。仁义为本，刑罚仁义为本，刑罚为末，慎用刑法为末，慎用刑法政政治治经经济济文德治国，崇儒尊文德治国，崇儒尊孔，完善科举孔，完善科举法律法律思想文化思想文化总结归纳：（结合必修总结归纳：（结合必修1 1内容）内容）唐太宗的治国方略唐太宗的治国方略完善三省六部制，加强君主专完善三省六部制，加强君主专制中央集权制中央集权民族民族开明的民族政策开明的民族政策对外对外开放的对外政策开放的对外政策文化文化兼收并蓄文化政策兼收并蓄文化政策2021/3/1016授课：授课

21、：XXX一、以德化民，民惟邦本一、以德化民，民惟邦本三、选贤任能，知人善任三、选贤任能，知人善任四、广开言路，克己纳谏四、广开言路，克己纳谏二、以民为本，慎用刑法二、以民为本，慎用刑法六、以诚相待，民族融合六、以诚相待，民族融合七、对外交流，兼收并蓄七、对外交流，兼收并蓄五、文德治国，崇儒尊孔五、文德治国，崇儒尊孔巧记巧记 唐太宗的治国方略唐太宗的治国方略2021/3/102021/3/101717授课：授课：XXXXXX 请问：你如何看待唐请问：你如何看待唐太宗的自评？我们应该怎太宗的自评？我们应该怎样评价唐太宗？样评价唐太宗？ 唐太宗对自己一生的唐太宗对自己一生的评价是：评价是：“济育苍生

22、，济育苍生，其益多；平定寰宇，其其益多；平定寰宇，其功大，益多损少功大，益多损少。” 审视、感悟唐太宗审视、感悟唐太宗2021/3/102021/3/101818授课：授课：XXXXXX 历史上的评价：历史上的评价： “ “亲执弓以射杀其兄，疾呼以加刃其弟，亲执弓以射杀其兄，疾呼以加刃其弟，斯时也，穷凶极惨，而人之心无毫发之存者也斯时也，穷凶极惨，而人之心无毫发之存者也”。 王夫之王夫之“立嫡以长，礼之正也。立嫡以长，礼之正也。” ” 司马光司马光“自古功德兼隆，由汉以来，未之有也。自古功德兼隆，由汉以来，未之有也。” 欧阳修欧阳修 专家点评：专家点评：唐太宗顺应国家统一的潮流，真正开创唐太宗

23、顺应国家统一的潮流，真正开创唐帝国，其在位期间出现唐帝国，其在位期间出现“贞观之治贞观之治”，促进经济的复，促进经济的复苏乃至繁荣，而其纳谏和用人方面的突出优点，特别是苏乃至繁荣，而其纳谏和用人方面的突出优点，特别是其反醒的反思能力和自我批评的精神，更为古代封建君其反醒的反思能力和自我批评的精神，更为古代封建君王的楷模和典范。王的楷模和典范。2021/3/102021/3/101919授课：授课：XXXXXX评价唐太宗：评价唐太宗： 功：功：一代明君；一代明君；贞观新政的一系列政策措贞观新政的一系列政策措施为唐朝带来了政治清明、社会安定的升平景象，施为唐朝带来了政治清明、社会安定的升平景象，形

24、成贞观之治的局面，为开元盛世局面打下了坚实形成贞观之治的局面，为开元盛世局面打下了坚实的基础，促进统一多民族国家的巩固与发展；的基础，促进统一多民族国家的巩固与发展；唐唐太宗一生的为君之道对封建统治者有很大的借鉴意太宗一生的为君之道对封建统治者有很大的借鉴意义；义； 个人品质：个人品质：以民为本，文德治国，虚怀纳谏，以民为本，文德治国，虚怀纳谏，善于用人，自我反省，自我批评等优秀品质。善于用人，自我反省，自我批评等优秀品质。 过：过：晚年难免一些过失，对外战争，渐趋奢靡。晚年难免一些过失，对外战争，渐趋奢靡。 总评：总评：封建社会走向强盛时期的杰出的地主阶封建社会走向强盛时期的杰出的地主阶级政

25、治家，对推动中国封建社会的发展做出了重大级政治家，对推动中国封建社会的发展做出了重大贡献。贡献。2021/3/1020授课：授课：XXX三、统一多民族国家的捍卫者三、统一多民族国家的捍卫者康熙康熙清圣祖仁皇帝清圣祖仁皇帝爱新觉罗爱新觉罗玄玄烨烨（1654-1654-17221722）8 8岁岁登基登基 1414岁岁亲政亲政 6969岁岁驾崩驾崩在位在位6161年年年号康熙年号康熙2021/3/102021/3/102121授课：授课：XXXXXX清清 探究探究1:1:结合教材内容思考：康熙帝即位后，在巩结合教材内容思考：康熙帝即位后，在巩固统治上固统治上面临什么问题？面临什么问题？权臣鳌拜专权

26、权臣鳌拜专权权臣鳌拜专权权臣鳌拜专权宫廷内宫廷内部矛盾部矛盾三藩叛乱三藩叛乱三藩叛乱三藩叛乱郑氏郑氏郑氏郑氏割据割据满汉矛盾满汉矛盾漠漠漠漠 西西西西 蒙蒙蒙蒙 古古古古漠漠漠漠 北北北北 蒙蒙蒙蒙 古古古古准噶尔叛乱准噶尔叛乱边疆矛盾边疆矛盾沙俄侵入沙俄侵入沙俄侵入沙俄侵入黑龙江流域黑龙江流域黑龙江流域黑龙江流域外来侵略外来侵略国家尚未完全统一国家尚未完全统一; ;边疆统治不够稳固边疆统治不够稳固; ;满汉民族矛盾未平满汉民族矛盾未平; ;内部权臣威胁皇权内部权臣威胁皇权. .2021/3/1022授课：授课：XXX康熙帝为巩固多民族国家的统一采取的措施康熙帝为巩固多民族国家的统一采取的措施

27、 措措 施施 意意 义义智除鳌拜智除鳌拜稳定朝政秩序；康熙亲政稳定朝政秩序；康熙亲政平定三藩之乱平定三藩之乱扫除了地方割据，加强了中央集权，扫除了地方割据，加强了中央集权，巩固了国家统一。巩固了国家统一。统一台湾，设统一台湾，设台湾府台湾府巩固了祖国的海防巩固了祖国的海防, ,有利于国家的统有利于国家的统一一; ;促进了台湾的开发促进了台湾的开发三征噶尔丹三征噶尔丹巩固了北部和西北部边防，巩固了巩固了北部和西北部边防，巩固了统一的多民族国家。统一的多民族国家。尊重各民族文化尊重各民族文化传统，加强各民传统，加强各民族固结。族固结。缓和满汉民族矛盾，加快满族文缓和满汉民族矛盾，加快满族文化发展化

28、发展巩固对蒙古、藏族统治，巩固对蒙古、藏族统治，并且促进各民族文化的发展并且促进各民族文化的发展抗击沙俄入侵，抗击沙俄入侵，签定尼布楚条签定尼布楚条约约从法律上确定了中俄东段边界，维从法律上确定了中俄东段边界，维护了国家主权。护了国家主权。反对分反对分裂割据裂割据势力；势力；捍卫巩捍卫巩固国家固国家统一统一捍卫捍卫国家国家主权主权2021/3/1023授课：授课：XXX西跨葱岭西跨葱岭西北达巴尔喀什湖西北达巴尔喀什湖北接西伯利亚北接西伯利亚东北至黑龙江以北东北至黑龙江以北外兴安岭和库页岛外兴安岭和库页岛东东临临太太平平洋洋东南到台湾及东南到台湾及附属岛屿钓鱼附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等岛、赤尾屿等

29、南到南海诸岛南到南海诸岛清朝行政区划清朝行政区划: :包括包括1818个省个省, ,5 5个将军辖区个将军辖区, ,2 2个办事大臣辖区个办事大臣辖区我国辽阔的版图在我国辽阔的版图在清朝前期清朝前期最终奠定最终奠定2021/3/1024授课：授课：XXX康熙帝的自我评价康熙帝的自我评价 晚年的康熙帝晚年的康熙帝曾对自己的一生作曾对自己的一生作过评价，他引用诸过评价，他引用诸葛亮的话，葛亮的话，“鞠躬鞠躬尽瘁，死而后已尽瘁，死而后已”。2021/3/1025授课：授课：XXX 对对历历史史：八八大大贡贡献献 第第一一、削削平平三三藩藩，巩巩固固统统一一 第第二二、统统一一台台湾湾，开开府府设设县

30、县 第第三三、抵抵御御外外侵侵，缔缔结结和和约约 第第四四、亲亲征征朔朔漠漠，善善治治蒙蒙古古 第第五五、重重农农治治河河，兴兴修修水水利利 第第六六、移移天天缩缩地地，兴兴建建园园林林 第第七七、兴兴文文重重教教，编编纂纂典典籍籍 第第八八、吸吸纳纳西西学学，学学习习科科技技 阎阎崇崇年年正正说说清清朝朝十十二二帝帝2021/3/1026授课：授课：XXX 功：功：平定平定“三藩三藩”之乱、收复台湾、平定噶尔之乱、收复台湾、平定噶尔部叛乱和反击沙俄侵略等，巩固了国家统一和清朝的部叛乱和反击沙俄侵略等，巩固了国家统一和清朝的统治，维护了祖国领土和主权的完整；统治，维护了祖国领土和主权的完整；重

31、视农业、重视农业、发展文化，促进了社会经济和文化的继续发展，为发展文化，促进了社会经济和文化的继续发展，为“康乾盛世康乾盛世”的出现奠定基础的出现奠定基础 ； 过：过：康熙帝作为封建帝王，继续加强君主专制，康熙帝作为封建帝王，继续加强君主专制，大兴文字狱，加强文化专制，而同时代的西方已开始大兴文字狱，加强文化专制，而同时代的西方已开始进入工业社会，中国大大落后于时代发展的潮流。进入工业社会，中国大大落后于时代发展的潮流。 总评：总评：康熙帝是一位对统一的多民族国家的巩康熙帝是一位对统一的多民族国家的巩固和发展作出杰出的贡献的封建帝王。固和发展作出杰出的贡献的封建帝王。 康熙帝的总体评价：康熙帝

32、的总体评价： 你如何理解你如何理解“康乾盛世康乾盛世”被人们称为被人们称为“落日的辉落日的辉煌煌”？2021/3/1027授课：授课：XXX【真题感悟】【真题感悟】2021/3/102021/3/102828授课：授课：XXXXXX 1 1、( (20102010江苏单科江苏单科) )阅读下列材料请回答：阅读下列材料请回答： (1) (1)据据材料一、二材料一、二，从政治、经济、军事角度，从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图？分析康熙收复台湾的战略意图？ (2) (2)据据材料三材料三和所学知识，概述康熙收复台和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。湾后的治理措施及其作用

33、。 政治：维护国家统一；威慑海外诸国。政治：维护国家统一；威慑海外诸国。 经济：增加国家财政收入。经济：增加国家财政收入。 军事：保证沿海诸省安全。军事：保证沿海诸省安全。 措施：设置地方行政机构；驻军；免除措施：设置地方行政机构；驻军；免除税役。税役。 作用：人口、耕地增加；贸易繁荣；社作用：人口、耕地增加；贸易繁荣；社会安定。会安定。2021/3/102021/3/102929授课：授课：XXXXXX 2 2、( (20102010年南京调研年南京调研) )阅读下列材料请回答：阅读下列材料请回答： (1) (1)据材料一、二据材料一、二，归纳，归纳“贞观之治贞观之治”出现的原因。出现的原因

34、。 (2) (2)材料三材料三与材料一相比，唐太宗的行为发生了什么与材料一相比，唐太宗的行为发生了什么变化变化? ? (3) (3)据材料四据材料四，并结合所学知识指出唐太宗写作帝，并结合所学知识指出唐太宗写作帝范的目的。范的目的。 (4) (4)依据上述材料中唐太宗的言行，对其作简要评价。依据上述材料中唐太宗的言行，对其作简要评价。 原因：存百姓，与民休息的民本思想；吸取隋原因：存百姓，与民休息的民本思想；吸取隋亡的教训；慎用刑法；善于用人、纳谏。亡的教训；慎用刑法；善于用人、纳谏。变化：大兴土木，耗费巨资。变化：大兴土木，耗费巨资。目的：总结反省，告诫后世；以求长治久安。目的：总结反省，告

35、诫后世；以求长治久安。 评价：有利于社会安定、经济发展，出现评价：有利于社会安定、经济发展，出现“贞观之贞观之治治”(”(大唐盛世的奠基人大唐盛世的奠基人) )；具有自我反省；具有自我反省( (批判批判) )的良好的良好品质；作为封建君主不可避免出现了骄惰奢纵的行为品质；作为封建君主不可避免出现了骄惰奢纵的行为2021/3/102021/3/103030授课：授课：XXXXXX 3 3、( (20102010年江苏调研年江苏调研) )阅读下列材料请回答：阅读下列材料请回答： (1) (1)据据材料一、二材料一、二结合所学知识，归纳唐太宗处理民结合所学知识，归纳唐太宗处理民族关系的主要特点。族关

36、系的主要特点。 (2) (2)依据依据材料三材料三概括康熙帝为解决民族矛盾二而采取概括康熙帝为解决民族矛盾二而采取的主要措施。的主要措施。 (3) (3)综合以上材料综合以上材料，康熙帝和唐太宗处理民族关系的，康熙帝和唐太宗处理民族关系的方式有何主要不同？分别反映了怎样的时代特征。方式有何主要不同？分别反映了怎样的时代特征。 特点：特点：开明平等；武力与怀柔并用；实行羁糜开明平等；武力与怀柔并用；实行羁糜政策；重用少数民族首领。政策；重用少数民族首领。主要措施：主要措施：三征噶尔丹；抗击沙俄。三征噶尔丹；抗击沙俄。 方式：方式：唐太宗主要采取平等发好方式；康熙帝主要唐太宗主要采取平等发好方式；

37、康熙帝主要采取武力征服方式。采取武力征服方式。 时代特征：时代特征：唐朝时期封建社会繁荣，中华文明世界唐朝时期封建社会繁荣，中华文明世界领先；清朝时期封建社会渐趋衰落，西方资本主义兴领先；清朝时期封建社会渐趋衰落，西方资本主义兴起。起。2021/3/102021/3/103131授课：授课：XXXXXX【规律总结】【规律总结】 评价评价古代政治家古代政治家功过的一般方法：功过的一般方法： 是否完成国家统一，推动历史发展；是否完成国家统一，推动历史发展； 是否调整政治措施，保持社会安定；是否调整政治措施，保持社会安定； 是否调整经济措施，重视改善生产条件，是否调整经济措施，重视改善生产条件，促进

38、经济发展；促进经济发展； 是否采取措施，促进文化繁荣；是否采取措施，促进文化繁荣；是否采取措施，巩固国家统一，促进各是否采取措施，巩固国家统一，促进各民族的融合与团结；民族的融合与团结；是否反抗外来侵略，捍卫国家主权和民是否反抗外来侵略，捍卫国家主权和民族利益。族利益。2021/3/102021/3/103232授课：授课：XXXXXX2021/3/102021/3/103333授课：授课：XXXXXX 材料一：材料一：东南膏腴田园及所产渔盐，最为财东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之薮赋之薮( (聚集聚集) )，可资中国之润。，可资中国之润。数年以来，数年以来，沿边江、浙、闽、粤，多设水陆官兵

39、，布置钱沿边江、浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。 清清 施琅靖海纪事施琅靖海纪事 材料二：材料二：自古帝王政治，得一土则守一土，自古帝王政治，得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，况台湾地方，乃江、浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。乃江、浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若

40、若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。 明清史料丁编明清史料丁编2021/3/102021/3/103434授课：授课：XXXXXX 材料三：材料三：兹地方初定，蠲（免除）三兹地方初定，蠲（免除）三年徭税差役。年徭税差役。分兵驻守，分兵驻守，至数年至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。便。各宜乐业，人民安生。 清清 施琅靖海纪事施琅靖海纪事2021/3/102021/3/103535授课：授课：XXXXXX 材料一：

41、材料一：贞观二年，太宗谓侍臣日：贞观二年，太宗谓侍臣日：“凡事皆须务凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。” 贞观六年，太宗谓侍臣日：贞观六年，太宗谓侍臣日：“隋主残暴，身死匹夫隋主残暴，身死匹夫之手。之手。“炀帝东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，炀帝东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。遂致亡灭。” ” 贞观政要贞观政要 材料二：材料二：( (贞观贞观) )五年七月戊申，初令天下决死刑必五年七月戊申，初令天下决死刑必三覆奏，在京诸司五覆奏，其日尚食进蔬

42、食，内教坊三覆奏，在京诸司五覆奏，其日尚食进蔬食，内教坊及太常不举乐。及太常不举乐。史臣日：用人如贞观之初，纳谏比魏徵之日。史臣日：用人如贞观之初，纳谏比魏徵之日。贞贞观之风，到今歌咏。观之风，到今歌咏。 旧唐书旧唐书太宗本纪太宗本纪 材料三：材料三：贞观十一年，上作飞山宫。贞观十一年，上作飞山宫。贞观二十贞观二十二年，上营玉华宫，二年，上营玉华宫，备设太子宫、百司，苞山络备设太子宫、百司，苞山络野，所费已巨亿计。野，所费已巨亿计。 资治通鉴资治通鉴2021/3/102021/3/103636授课：授课：XXXXXX 材料四：材料四：贞观二十二年，上作帝范贞观二十二年，上作帝范十二篇以赐太子，

43、且日：十二篇以赐太子，且日：“吾居位以来吾居位以来锦绣珠玉不绝于前，宫室台榭屡有锦绣珠玉不绝于前，宫室台榭屡有兴作，犬马鹰隼无远不致，行游四方，供兴作，犬马鹰隼无远不致，行游四方，供顿烦劳。顿烦劳。汝汝竭力为善，则国家仅竭力为善，则国家仅安；骄惰奢纵，则一身不保。安；骄惰奢纵，则一身不保。” 资治通鉴资治通鉴2021/3/102021/3/103737授课：授课：XXXXXX材料一材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。一，故其种落皆依朕如父母。”唐太宗唐太宗材料二：材料二：唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，唐兴，初未暇于四夷，自太宗

44、平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式。皆边州都督、都护所领，著于令式。大凡府大凡府州八百五十六，号为羁縻云。州八百五十六，号为羁縻云。新唐书新唐书材料三材料三：削平三藩，巩固统一；统一台湾，开府：削平三藩，巩固统一；统一台湾，开府设县；抵御外侵，缔结条约；重农治河，兴修水设县；抵御外侵，缔结条约；重农治河，兴修水利；亲征朔漠，善治蒙古；移天缩地

45、，兴修园林；利；亲征朔漠，善治蒙古；移天缩地，兴修园林；兴文重教，编篡典籍；吸纳西学，学习科技。兴文重教，编篡典籍；吸纳西学，学习科技。 阎崇年评康熙的功绩阎崇年评康熙的功绩2021/3/102021/3/103838授课：授课：XXXXXX 材料一：材料一：太祖（曹操）运筹演谋，鞭挞宇太祖（曹操）运筹演谋，鞭挞宇内，揽中、商之法术，该韩、白之奇策，官方内，揽中、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各国其器，矫情任算，不念旧恶，终能授材，各国其器，矫情任算，不念旧恶，终能总防皇机，克洪业者，惟其明略最优也。抑可总防皇机，克洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。谓非常之人，超世之杰

46、矣。 ( (西晋西晋) )陈寿：三国志陈寿：三国志 材料二：材料二：当时只有蜀先主可与有为耳。曹操当时只有蜀先主可与有为耳。曹操自是贼，既不可从，孙权又是两间底人，只有自是贼，既不可从，孙权又是两间底人，只有先主名分正，故（诸葛亮）只得从之。先主名分正，故（诸葛亮）只得从之。 ( (南宋南宋) )朱熹：朱子语类朱熹：朱子语类2021/3/102021/3/103939授课：授课：XXXXXX 材料三：材料三：公平地说来，曹操对于当时的人民公平地说来，曹操对于当时的人民是有贡献的，不仅有而且大，对于民族的发展是有贡献的，不仅有而且大，对于民族的发展和文化的发展是有贡献的，不仅有而且大。在和文化的

47、发展是有贡献的，不仅有而且大。在我看来，曹操在这些方面的贡献，比起他同时我看来，曹操在这些方面的贡献，比起他同时代的人物来是最大的。例如诸葛亮是应该肯定代的人物来是最大的。例如诸葛亮是应该肯定的人物，但他所凭措的西蜀，在当时没有遭到的人物，但他所凭措的西蜀，在当时没有遭到多大的破坏，而他所成就的规模比起曹操来要多大的破坏，而他所成就的规模比起曹操来要小得多。然而诸葛亮却被后人神化，而曹操被小得多。然而诸葛亮却被后人神化，而曹操被后人魔鬼化了。这是不公平的。后人魔鬼化了。这是不公平的。 郭沫若全集郭沫若全集 2021/3/102021/3/104040授课：授课：XXXXXX 素材和资料部分来自素材和资料部分来自网络，如有帮助请下载网络，如有帮助请下载!2021/3/1041