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1、明明 星星 伟伟 人人家 人杨 绛学习目标学习目标1、积累词语，学习从平淡朴素的语言中体会深沉的感情。2、自由朗读，学习把握人物形象、概括人物思想性格的方法。3、体会“我”和老王的善良，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。 自由朗读自由朗读朗读要求：朗读要求：1、把课文中出现的生字、生词标注出来，整理到笔记本上；2、整体感知，老王是一个怎样人？ 读一读读一读 ：y p 伛偻（伛偻（ ） 眼翳（眼翳（ ） 荒僻（荒僻（ ） 塌败（塌败（ ）取缔（取缔（ ） 滞笨（滞笨（ ） 愧怍（愧怍（ ） 骷髅（骷髅（ ） y tdzh zuklu解释词语：解释词语：塌败：塌败：滞笨：滞笨：取缔：取缔：愧怍：
2、愧怍：塌陷破败。呆滞笨拙。明令取消或禁止。惭愧。整体感知：整体感知：苦命、善良说一说：说一说： 跳读课文：跳读课文：理解老王处境之苦姓 名职 业家庭成员外貌特征家庭住址 浏览课文：浏览课文：理解老王为人之善主动半价送冰主动半价送冰送钱先生看病送钱先生看病加高三轮平板加高三轮平板临终送香油鸡蛋临终送香油鸡蛋老实厚道淳朴仁义心地善良知恩图报体验感动体验感动配乐朗读：配乐朗读：分享感受分享感受精读课文：精读课文：请用这样的句式说话：请用这样的句式说话： 第第 段中段中 ( (词、句）触词、句）触动了我，因为动了我，因为 。文本质疑文本质疑 合作探究合作探究回视文本回视文本 文章结尾处写道：“几年过去
3、了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。”走近作者 知人论世杨杨 绛：绛： 钱钟书夫人，原名杨季康，生钱钟书夫人，原名杨季康，生于于19111911年，江苏无锡人。年，江苏无锡人。作家、文作家、文学翻译家学翻译家。主要译作有。主要译作有堂堂 吉诃吉诃德德，散文集，散文集干校六纪干校六纪、小说小说洗澡洗澡等等。时代背景: 老王老王是作者在文化大革命的是作者在文化大革命的背景下创作的。背景下创作的。 那是一个混淆是非、颠倒黑白、那是一个混淆是非、颠倒黑白、指鹿为马的特殊历史时期。钱钟书指鹿为马的特殊历史时期。钱钟书夫妇被认定为夫妇被认定为“反动学术权威反动学术权威”，下放到下放到“五七干校
4、五七干校”劳动锻炼。劳动锻炼。 回视课文回视课文 杨绛一家为关爱老王做了哪些事？用善良体察善良用爱心交换爱心小组讨论小组讨论 如何理解“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍”？幸运者只有关爱不幸者的责 任，没有歧视不幸者的理由。 王致中，17岁，在贵州以背煤为生.一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币不不堪堪重重负负 我的书包我的书包包装袋包装袋眼眼神神 盲人互助自自食食其其力力我们的课桌，我我们们的的床床姐妹抓阄，为读书姐妹抓阄，为读书寒夜漫漫我要上学午午餐餐时时刻刻放放学学路路上上 山那边是什么？叩问良知你愿意为他们送去春天吗？你准备送给他们一个怎样的春天？
5、我们常常无法我们常常无法做伟大的事，但我做伟大的事，但我们可以用伟大的爱们可以用伟大的爱去做些小事。去做些小事。 诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女 特蕾莎特蕾莎(Mother Teresa)(Mother Teresa) 1910-19971910-1997 南斯拉夫南斯拉夫/ /印度印度 善行不分大小，爱心没有级别。爱人者，人恒爱之；爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。敬人者，人恒敬之。心存善良仁厚之意；心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。胸怀平等博爱之念。杨 绛用善良体察善良用爱心回报社会 1、积累词语； 2、写“一课一得”； 3、小练笔试以老王为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油鸡蛋这一片段。每课三事课课 型：讲读课型：讲读课执执 教：教： 朱朱 博博黑龙江省海伦市 第四中学 读一读读一读 写一写：写一写：伛偻（伛偻（ ） 眼翳（眼翳（ ） 荒僻（荒僻（ ） 塌败（塌败（ t）取缔（取缔（ d ） 滞笨（滞笨（ zh ） 愧怍（愧怍（zu） 骷髅（骷髅（klu）yl p y 课型：讲读课执教： 朱 博黑龙江省海伦市 第四中学
