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1、小桥流水人家小桥流水人家索桥索桥风雨桥风雨桥长桥如虹长桥如虹画中桥画中桥桥之桥之美美吴冠中吴冠中课前小语课前小语本单元讲解的重点是说明文，本单元讲解的重点是说明文，说明文是客观地说说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体明事物、阐明事理的一种文体，在中国石拱桥，在中国石拱桥的学习中，我们充分领略到说明文语言的准确、的学习中，我们充分领略到说明文语言的准确、严谨；说明顺序的严密；说明方法的多样。桥严谨；说明顺序的严密；说明方法的多样。桥之美是一篇轻松、随意的之美是一篇轻松、随意的带说明性质的小品带说明性质的小品文文 ，学习完这篇文章后，我们又可以体会到介绍，学习完这篇文章后，我们又可以体会到介
2、绍事物的另一种风味。事物的另一种风味。（注：小品文是散文的一种形式，篇幅短小、形（注：小品文是散文的一种形式，篇幅短小、形式活泼、内容多样）式活泼、内容多样）1.学会欣赏桥在不同环境中多学会欣赏桥在不同环境中多种多样的形式和作用种多样的形式和作用.明确本文的文体特点明确本文的文体特点.掌握本文的语言特点掌握本文的语言特点教学目标教学目标: 著名画家。著名画家。19191919年生于江年生于江苏宜兴。他一直探索着将中西苏宜兴。他一直探索着将中西绘画艺术结合在一起。起初，绘画艺术结合在一起。起初，他学工科，因一次机缘参观了他学工科，因一次机缘参观了杭州艺专，便立即被五彩缤纷杭州艺专，便立即被五彩缤
3、纷的艺术美迷住了，下决心改行的艺术美迷住了，下决心改行从艺。从艺。19461946年，他考取公费留年，他考取公费留法，毕业后毅然回国。到中央法，毕业后毅然回国。到中央美院任教，后来又到中央工艺美院任教，后来又到中央工艺美术院任教授。他的精神正可美术院任教授。他的精神正可用他的一本书名来概括，那就用他的一本书名来概括，那就是是“要艺术不要命要艺术不要命”。吴冠中一、读一读，写一写：一、读一读，写一写：1、美感（、美感（）：）：2、史诗（、史诗（）：）：3、驻足（、驻足（）：）：叙述英雄传说或重大历史事件的叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。借指比较全面地反映一个叙事长诗。借指比较全面地反映一个
4、历史时期社会面貌、人民生活的优秀历史时期社会面貌、人民生活的优秀长篇叙事文学作品。长篇叙事文学作品。mign审美过程中产生的愉悦感审美过程中产生的愉悦感shsh正音释词正音释词zhz停止脚步。停止脚步。二、补充：二、补充：口吻：（口吻：（wn），口气。），口气。残月：快落的月亮。残月：快落的月亮。销魂：灵魂离开肉体。形容极度的悲伤、愁苦或极度的销魂：灵魂离开肉体。形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。欢乐。苍茫：空阔辽远。苍茫：空阔辽远。极目：用尽目力（远望）。极目：用尽目力（远望）。左右：此处是支配的意思。左右：此处是支配的意思。煞（煞（sh）它风景：破坏人的兴致的意思。）它风景：破坏人的兴致的
5、意思。前瞻后顾：即前瞻后顾：即“瞻前顾后瞻前顾后”，看看前面再看看后面。，看看前面再看看后面。水天一色水天一色:水和天相连，一片苍茫。形容水域辽阔。水和天相连，一片苍茫。形容水域辽阔。失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。或错误极大。正音释词正音释词问题导学问题导学:(听读课文听读课文,思考下列问题思考下列问题)1.这篇文章说明对象是什么这篇文章说明对象是什么?2.在作者眼里在作者眼里,桥美在何处？桥美在何处？3.为了说明桥之美为了说明桥之美,作者举了哪些例子作者举了哪些例子?4.为何要举为何要举长江大桥长江大桥钱塘江大桥钱
6、塘江大桥成昆成昆路上的直线桥路上的直线桥的例子呢的例子呢?1.这篇文章说明对象是什这篇文章说明对象是什么么?本文的说明对象是桥之美。本文的说明对象是桥之美。2.在作者眼里在作者眼里,桥美在何桥美在何处？处？在作者眼里，桥的美并不着眼在作者眼里，桥的美并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式在不同环境中的多种多样的形式作用。作用。1 1 乌镇苇丛中的石桥乌镇苇丛中的石桥2 2 江南乡间细柳下的石桥江南乡间细柳下的石桥3 3 水天间的长桥水天间的长桥4 4 桥桥外外是是飞飞瀑瀑流流泉泉，桥桥面面上上有有廊和亭的风雨桥廊和亭的风雨桥5 5 清明上河
7、图中的桥清明上河图中的桥6 6 庄稼地、小径尽头的小桥庄稼地、小径尽头的小桥7 7 铁索桥铁索桥3.为了说明桥之美为了说明桥之美,作者举了哪些例子作者举了哪些例子?品味、赏析品味、赏析“桥之美桥之美” 茅茅盾盾故故乡乡乌乌镇镇的的小小河河两两岸岸都都是是密密密密的的芦芦苇苇，真真是是密密不不透透风风，每每当当其其间间显显现现一一座座石石桥桥时时，仿仿佛佛发发闷闷的的苇苇丛丛做做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。乌镇苇丛中的石桥乌镇苇丛中的石桥早春天气，江早春天气，江南乡间石桥头细南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身的游丝拂着桥身坚硬的石块，即坚
8、硬的石块，即使碰不见晓风残使碰不见晓风残月，也令画家销月，也令画家销魂！魂！江南乡间细柳下的石桥江南乡间细柳下的石桥 湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只1717孔，苏州的宝带桥孔，苏州的宝带桥5353孔孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。满足。水天间
9、的长桥水天间的长桥 人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。们必然要在此展开一番搏斗。 风雨桥风雨桥 两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的图画。两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的图画。清明上河图清明上河图清明上河图清明上河图其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。庄稼地、小径尽头的小桥庄稼地、小径尽头的小桥险峻的环境孕育了桥之生命险峻的环境孕育了桥之生命铁索桥铁索桥 4 . 作者在谈了前面作者在谈了前面的七种桥后，为何又举的七种桥后，为何又举长江大桥、钱塘江大
10、桥、长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的直线桥的例成昆路上的直线桥的例子呢？子呢？南京长江大桥南京长江大桥钱塘江大桥钱塘江大桥成昆路上，直线桥多，成昆路上，直线桥多，列车不断地过桥、进列车不断地过桥、进洞，出洞、过桥，几洞，出洞、过桥，几乎是桥连洞，洞连桥。乎是桥连洞，洞连桥。 作者在谈了前面的七种桥后，作者在谈了前面的七种桥后，为何又举长江大桥、钱塘江大桥、为何又举长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的直线桥的例子呢？成昆路上的直线桥的例子呢？ 从反面说明桥的设计在注重从反面说明桥的设计在注重实用的同时，也应注意美感，实用的同时，也应注意美感，要与周围环境搭配。要与周围环境搭配。是桥在不同环境中，是桥
11、在不同环境中，起着各不相同的形式作用，起着各不相同的形式作用，即具有不同的美学效果。即具有不同的美学效果。依作者看依作者看:“桥桥“美在何处美在何处？与周围景物成为和谐的与周围景物成为和谐的一体，共同构成入画的景致。一体，共同构成入画的景致。桥也具有联系形象桥也具有联系形象的重叠及交错的美学作用。的重叠及交错的美学作用。一（一（13）明确说明对象）明确说明对象“桥之美桥之美”，说明说明“桥之美桥之美”的含义。的含义。二（二（46）举例说明）举例说明“桥之美桥之美”，强调，强调环境赋予桥之美。环境赋予桥之美。三（三（7）总结全文，回应标题。）总结全文，回应标题。文章结构：总分总文章结构：总分总说
12、明顺序：逻辑顺序说明顺序：逻辑顺序合作探究合作探究:结合具体句子结合具体句子,体味语言特点体味语言特点(课后练习课后练习2题题)1茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气透了一口舒畅的气这这是是拟拟人人的的修修辞辞，其其实实，苇苇丛丛不不会会“发发闷闷”，也也不不会会做做“深深呼呼吸吸”，也也是是作作者者移移情情的的表表现现，把把人人的的感感受受投投射射到到芦芦苇苇身身上上，表表现现了了作作者者与与周周围围环
13、环境境已已融融为为一一体体，此此境境令令人人神神清气爽。清气爽。2早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！ “石石桥桥”“细细柳柳飘飘丝丝”“纤纤细细”“拂拂”“坚坚硬硬的的石石块块”一一系系列列词词语语，勾勾画画了了一一副副小小巧巧玲玲珑珑而而又又古古朴朴典典雅雅的的画画面面，细细柳柳拂拂石石桥桥，刚刚柔柔相相济济、厚重轻盈、宁静鲜活。厚重轻盈、宁静鲜活。用用两两种种景景物物之之间间的的反反差差与与对对比比，形形成成特特殊殊的的美美感
14、感。化化用用宋宋词词名名句句，强强调调细细柳柳与与石石桥桥构构成成的的美美景景本本身身已已够够动动人人，不不再再需需要要别别的东西来烘托了。的东西来烘托了。 3无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲下的水波协同谱成形与色的乐曲 运运用用比比喻喻的的修修辞辞，把把桥桥与与流流水水的的配配合合比比作作一一支支乐乐曲曲一一样样，写写出出它它们们是是一一个个和和谐谐的的整整体体，形形与与色色的的搭搭配配，动动与与静静的的结结合合，显得神奇而壮观。显得神奇而壮观。44田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，
15、他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹 桥桥的的美美就就是是对对桥桥的的存存在在的的一一种种大大声声宣宣告告，桥桥的的美美也也像像乐乐曲曲一一样样有有着着和和谐谐的的韵韵律律，这这吸吸引引着着画画家家总总是是追追寻寻着着桥的身影。桥的身影。课文小结课文小结:本文是一篇带有说明性质的美学小品文。本文是一篇带有说明性质的美学小品文。它形式活泼，不同于一般的说明文。它它形式活泼，不同于一般的说明文。它的说明性体现在文中先点明在画家眼中的说明性体现在文中先点明在画家眼中桥美在不同环境中不同的形式美。随后桥美在不同环境中不同的形式美。随后举一些具体例子。着眼于桥的美学价值，举一些具
16、体例子。着眼于桥的美学价值，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。本文语言优美，或描写景物，或抒发感本文语言优美，或描写景物，或抒发感情，或阐发议论，用了拟人、比喻等修情，或阐发议论，用了拟人、比喻等修辞手法。文字极富表现力和感染力。辞手法。文字极富表现力和感染力。各类说明方法的运用各类说明方法的运用举例子：举例子：茅盾的故乡乌镇茅盾的故乡乌镇；南京长江大桥，钱塘江大桥；南京长江大桥，钱塘江大桥列数字：列数字：颐和园里仿造的卢沟桥只有颐和园里仿造的卢沟桥只有17孔，苏州宝带桥孔，苏州宝带桥53孔之多孔之多引用：引用：“小桥流水人家小桥流水人家”（第二段）（第二
17、段）摹状貌：摹状貌：湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般卧龙一般分类别：分类别：一类一类的桥（第四段）一类一类的桥（第四段）作比较：作比较：颐和园的仿卢沟桥和苏州宝带桥的桥洞做比较颐和园的仿卢沟桥和苏州宝带桥的桥洞做比较作用：使文章生动、具体，深入浅出，浅显易懂。作用：使文章生动、具体，深入浅出，浅显易懂。课后延展练习课后延展练习1本文是一篇小品式说明文，与前一本文是一篇小品式说明文，与前一篇中国石拱桥有很大差别，试从篇中国石拱桥有很大差别，试从说明对象、着眼点、说明顺序、语言说明对象、着眼点、说明顺序
18、、语言特色、说明方法等方面入手，比较异特色、说明方法等方面入手，比较异同，并画出表格示意。同，并画出表格示意。 南京长南京长江大桥江大桥正桥长1577米，铁路桥全长6772米，宽14米，公路桥全长4589米，宽195米，大桥于1968年建成通车，为双层、双线、公路、铁路两用桥。 万州长江大万州长江大桥桥位于重庆市位于重庆市万州区，总长万州区，总长56561212米，宽米，宽2424米，米，4 4车道，车道，大桥跨度为大桥跨度为420420米，米，是目前世是目前世界上钢筋混凝界上钢筋混凝土大桥中一座土大桥中一座跨度最大的桥跨度最大的桥梁。梁。 城市立交桥城市立交桥西藏、西双版纳、四川的索桥西藏、
19、西双版纳、四川的索桥二十四桥寒山寺外的江枫桥绿河石桥木兰天池石桥水桥水上小桥苏州宝带桥索桥五亭桥颐和园昆明湖十七孔桥遇龙桥赵州桥浙江廊桥造型别致的石桥外国的桥威尼斯叹息桥巴黎新桥只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，
20、向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是
21、知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是
22、人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激
23、扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事
24、情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因
25、此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星
26、流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都
27、不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的童年，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，
