《人教版高二政治必修35.2文化创新的途径教学课件共20.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高二政治必修35.2文化创新的途径教学课件共20.ppt（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017年年7月，月，战狼战狼II，以，以近近50亿元的票房成绩亿元的票房成绩成为了整个贺岁成为了整个贺岁档中档中最叫好又叫座的电影最叫好又叫座的电影。吴京指导的。吴京指导的战狼战狼II刷新了市场对于刷新了市场对于红色电影的一次重新认知。红色电影的一次重新认知。文化创新的途径文化创新的途径城阳二中城阳二中 何聪聪何聪聪明确学习目标明确学习目标v1、明确立足于社会实践是文化创新的根本途径；、明确立足于社会实践是文化创新的根本途径；v2、理解、理解“继承传统，推陈出新继承传统，推陈出新”和和“面向世界，博面向世界，博采众长采众长”是文化创新的基本途径；是文化创新的基本途径；v3、在文化创新过程中要
2、把握当代文化与传统文化，、在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化，民族文化与外来文化的关系，反对民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义守旧主义”、“封闭主义封闭主义”和和“民族虚无主义民族虚无主义”、“历史虚无主历史虚无主义义”。v辨析：辨析：v1、社会实践是文化创新的基本途径。、社会实践是文化创新的基本途径。v2、文化创新要求继承传统文化。、文化创新要求继承传统文化。v3、“面向世界，博采众长面向世界，博采众长”意味着我们要广泛吸收意味着我们要广泛吸收外国文化。外国文化。v4、“守旧主义和封闭主义守旧主义和封闭主义”指的是一味推崇外来文指的是一味推崇外来文化，根本否定传统文化。化，根本否
3、定传统文化。根本途径根本途径取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕吸收外国文化的有益成果吸收外国文化的有益成果“民族虚无主义民族虚无主义”和和“历史虚无主历史虚无主义义”一、预习反馈一、预习反馈自自主主探探究究探究内容：课堂探究一探究内容：课堂探究一请同学们注意分析材料，请同学们注意分析材料，划出材料依据划出材料依据，时间时间2分钟分钟。展展示示1 1、请同学们积极发表意见。、请同学们积极发表意见。2 2、其他同学可完善答案，、其他同学可完善答案，提出质疑提出质疑。问题探究的要求问题探究的要求二、课堂探究二、课堂探究（一）文化创新的途径（一）文化创新的途径1、根本根本途径：途径：立足于社会实践立
4、足于社会实践合合作作探究内容：课堂探究二探究内容：课堂探究二1请同学们注意分析材料，请同学们注意分析材料，划出材料依据划出材料依据；2组长要有效组织探究活动，时间为组长要有效组织探究活动，时间为5分钟分钟(先自做先自做2分钟，然后小组讨论，形成答案分钟，然后小组讨论，形成答案)。展展示示1 1、小组派代表到黑板展示讨论成果小组派代表到黑板展示讨论成果2 2、其他小组同学可完善答案，、其他小组同学可完善答案，提出质疑提出质疑。问题探究的要求问题探究的要求二、课堂探究二、课堂探究v材料一：材料一：智取威虎山智取威虎山3D对于对于“样板戏样板戏”京剧京剧智取威虎智取威虎山山的致敬显而易见：不仅片中几
5、次出现了京剧画面，在演的致敬显而易见：不仅片中几次出现了京剧画面，在演员表演、台词设定、场景美术乃至角色化妆上（譬如杨子荣员表演、台词设定、场景美术乃至角色化妆上（譬如杨子荣浓厚的浓厚的“眼影眼影”），影片也烙上了深刻的京剧戏曲美学印记。），影片也烙上了深刻的京剧戏曲美学印记。徐克以他天马行空般的想象力以及武侠片般的电影运用手法，徐克以他天马行空般的想象力以及武侠片般的电影运用手法，赋予了这部红色经典以新时代的意义，展现而来的是一部硬赋予了这部红色经典以新时代的意义，展现而来的是一部硬派武侠谍战大片，为观众奉献了绝佳的动作设计，视觉特效派武侠谍战大片，为观众奉献了绝佳的动作设计，视觉特效运用到
6、极致。运用到极致。v材料二：材料二：智取威虎山智取威虎山3D为人称道的一大看点就是其为人称道的一大看点就是其3D特效。特效。3D电影技术源自好莱坞，徐克导演多年前在看到好莱电影技术源自好莱坞，徐克导演多年前在看到好莱坞的坞的3D电影之后就产生了开启华语电影电影之后就产生了开启华语电影3D技术之路的想法。技术之路的想法。3D特效技术给特效技术给智取威虎山智取威虎山3D插上了视觉奇观的翅膀，插上了视觉奇观的翅膀，譬如特效制作的譬如特效制作的“打虎上山打虎上山”一段惊心动魄，老虎动作、神一段惊心动魄，老虎动作、神态都十分逼真，看来给人以身临其境之感。态都十分逼真，看来给人以身临其境之感。课堂探究二：
7、课堂探究二：智取威虎山智取威虎山3D创新篇创新篇（一）文化创新的途径（一）文化创新的途径2、基本基本途径：途径：（1 1）继承传统，推陈出新）继承传统，推陈出新 取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新要求：要求：我们我们不能离开传统文化不能离开传统文化，空谈文化创新，空谈文化创新 体现时代精神体现时代精神是文化创新的重要追求。是文化创新的重要追求。要求：要求：在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀优秀文化文化为营养，充分吸收外国文化的为营养，充分吸收外国文化的有益成果有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成
8、果时，要在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主以我为主，为为我所用我所用。（2）面向世界，博采众长）面向世界，博采众长不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。小试牛刀小试牛刀v1（2012福建福建32）杜甫是）杜甫是“大地的诗人大地的诗人”，他如，他如此真切、如此深情地注视着吾土吾民。他对公正此真切、如此深情地注视着吾土吾民。他对公正的关切，对天下苍生的关怀，源于他最深刻的生的关切，对天下苍生的关怀，源于他最深刻的生命体验。杜甫活着，他依然行走于大地命体验。杜甫活着，他依然行走于大地。这。这表明表明 vA、以人为本，维护人民利益始终是中华文化的价值追求、
9、以人为本，维护人民利益始终是中华文化的价值追求 vB、立足实践，反映人民的利益与呼声才能获得艺术的永恒、立足实践，反映人民的利益与呼声才能获得艺术的永恒 vC、中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性、中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性vD、中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来、中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来 B小试牛刀小试牛刀v2、2014安徽卷安徽卷 随着我国步入老龄化时代，随着我国步入老龄化时代，“常回家看看常回家看看”成为社会热议的话题。在中国传统成为社会热议的话题。在中国传统文化中，文化中，“孝孝”历来被看作最基本、最重要的德历来被
10、看作最基本、最重要的德行之一。过去，人们推崇行之一。过去，人们推崇“父母在，不远游父母在，不远游”；现在，社会倡导现在，社会倡导“常回家看看常回家看看”。这告诉我们，。这告诉我们，对待传统文化要对待传统文化要()vA平等交流，相互借鉴平等交流，相互借鉴 B破除陋习，移风易俗破除陋习，移风易俗C博采众长，求同存异博采众长，求同存异 D批判继承，推陈出新批判继承，推陈出新D小试牛刀小试牛刀v3、电影、电影惊天动地惊天动地再现了汶川大地震的真实场景再现了汶川大地震的真实场景,在在创作和拍摄上借鉴了国际灾难大片的一些基本元素。同创作和拍摄上借鉴了国际灾难大片的一些基本元素。同时时,为了营造视听效果为了
11、营造视听效果,电影工作者把传统特技和数字高电影工作者把传统特技和数字高科技有机结合起来科技有机结合起来,使这部影片有了艺术和技术的精彩使这部影片有了艺术和技术的精彩呈现。这说明呈现。这说明()。v文化形态的更替是由科技进步决定的文化形态的更替是由科技进步决定的v文化发展的实质就在于文化创新文化发展的实质就在于文化创新v现代高科技是文化创新的动力现代高科技是文化创新的动力v实现文化创新需要博采众长实现文化创新需要博采众长vA.B.C.D.C合合作作探究内容：课堂探究三探究内容：课堂探究三 1结合课本结合课本P55的内容的内容2组长要有效组织探究活动，时间为组长要有效组织探究活动，时间为5分钟分钟
12、(先自做先自做2分钟，然后小组讨论，形成答案分钟，然后小组讨论，形成答案)。展展示示1 1、小组派代表起立展示、小组派代表起立展示2 2、其他小组同学可完善答案，、其他小组同学可完善答案，提出质疑提出质疑。问题探究的要求问题探究的要求二、课堂探究二、课堂探究（二）坚持正确方向，克服错误倾向（二）坚持正确方向，克服错误倾向1 1、克服、克服“守旧主义守旧主义”和和“封闭主义封闭主义”，“民族民族虚无主义虚无主义”和和“历史虚无主义历史虚无主义”的错误倾向。的错误倾向。2、坚持正确方向：、坚持正确方向：要立足于要立足于要立足于要立足于发展中国特色社会主义的实践，发展中国特色社会主义的实践，发展中国
13、特色社会主义的实践，发展中国特色社会主义的实践，着眼于着眼于着眼于着眼于人人人人民群众不断增长的精神文化需求，民群众不断增长的精神文化需求，民群众不断增长的精神文化需求，民群众不断增长的精神文化需求，发扬发扬发扬发扬中华民族优中华民族优中华民族优中华民族优秀文化传统，秀文化传统，秀文化传统，秀文化传统，汲取汲取汲取汲取世界各民族文化的长处，在内容世界各民族文化的长处，在内容世界各民族文化的长处，在内容世界各民族文化的长处，在内容和形式上和形式上和形式上和形式上积极创新积极创新积极创新积极创新合合作作探究内容：课堂探究四探究内容：课堂探究四1可可结合本课及以往所学知识，又不局限于结合本课及以往所
14、学知识，又不局限于课本课本，充分，充分发挥想象力发挥想象力！ 2组长要有效组织探究活动，时间为组长要有效组织探究活动，时间为5分钟分钟(先自做先自做2分钟，然后小组讨论，形成答案分钟，然后小组讨论，形成答案)。展展示示1 1、小组派代表起立展示、小组派代表起立展示2 2、其他小组同学可完善答案，、其他小组同学可完善答案，提出质疑提出质疑。问题探究的要求问题探究的要求二、课堂探究二、课堂探究 1、根本途径根本途径 :立足于社会实践立足于社会实践2、基本途径基本途径:继承传统，推陈出新；继承传统，推陈出新； 面向世界，博采众长。面向世界，博采众长。3、要坚持正确方向，克服错误倾向要坚持正确方向，克
15、服错误倾向,克服守旧主义和封闭克服守旧主义和封闭主义，民族虚无主义和历史虚无主义。主义，民族虚无主义和历史虚无主义。4、在时代的高起点上、在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必，是繁荣文化的必由之路。由之路。5、充分、充分发挥人民群众在文化创新中的主体作用，走与人发挥人民群众在文化创新中的主体作用，走与人民群众实践相结合的道路，着眼于人民群众不断增长的民群众实践相结合的道路，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求精神文化需求。三、归纳总结三、归纳总结如何进行文化创新如何进行文化创新小结小结文文化化创创新新的的途途径径1、根本途径、根本途径 :2、基本途径、基本途径:3、坚持正确方向，克服、坚持正确方向，克服错误倾向错误倾向立足于社会实践立足于社会实践继承传统，推陈出新。继承传统，推陈出新。 面向世界，博采众长。面向世界，博采众长。（守旧主义和封闭主义，民族虚无主义和历史虚无主义）（守旧主义和封闭主义，民族虚无主义和历史虚无主义）
