《八年级语文下册 第一单元 3 铁骑兵课件 （新版）语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第一单元 3 铁骑兵课件 （新版）语文版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有有一一则则笑笑话话：路路边边，有有一一个个人人仰仰着着头头，脸脸朝朝天天。另另一一个个人人见见了了，想想：天天上上一一定定有有什什么么好好看看的的东东西西，也也抬抬头头望望天天。过过了了一一会会儿儿，又又来来了了几几个个人人，也也跟跟着着昂昂首首望望天天。又又过过了了好好一一会会儿儿，第第一一个个人人看看见见大大家家都都眼眼朝朝天天望望，奇奇怪怪地地问问：“你你们们干干嘛嘛看看天天？天天上上什什么么也也没没有有啊啊！”大大家家更更奇奇怪怪：“啊啊，不不是是你你先先看看天天的的吗吗？”第第一一个个人人莫莫名名其其妙妙地地说说：“我我哪哪里里是看天？我的鼻子流血，我在止血。是看天？我的鼻子流血，
2、我在止血。” 好的文章像波浪有起有伏，这样才扣人心弦，引人入胜。 今天我们就来学习“扣人心弦，引人入胜”的作品 铁骑兵铁骑兵. .杨朔请听歌曲，歌中讲述了怎样的故事请听歌曲，歌中讲述了怎样的故事我们都是神枪手我们都是神枪手每一颗子弹消灭一个敌人每一颗子弹消灭一个敌人我们都是飞行军我们都是飞行军哪怕那山高水又深哪怕那山高水又深在密密的树林里在密密的树林里到处都安排同志们和兄弟到处都安排同志们和兄弟在高高的山冈上在高高的山冈上有我们无数的好兄弟有我们无数的好兄弟没有吃没有穿没有吃没有穿自有那敌人送上前自有那敌人送上前没有枪没有炮没有枪没有炮敌人给我们造敌人给我们造我们生长在这里我们生长在这里每一寸
3、土地都是我们自己的每一寸土地都是我们自己的无论谁要抢占去无论谁要抢占去我们就和他拼到底我们就和他拼到底游击队之歌游击队之歌杨朔杨朔（19131968），），现代作家现代作家，原原名杨毓名杨毓(y)瑨瑨(jn)，山东蓬莱人。，山东蓬莱人。1942年年加人中国共产党。抗日战争时期，写过加人中国共产党。抗日战争时期，写过不少通讯和中、短篇小说；解放战争时不少通讯和中、短篇小说；解放战争时期，担任过新华社特派记者；期，担任过新华社特派记者；1949年加年加入中国作家协会。抗美援朝时期，写出入中国作家协会。抗美援朝时期，写出优秀长篇小说优秀长篇小说三千里江山三千里江山；1956年年以后，从事外事工作，同
4、时写了大量散以后，从事外事工作，同时写了大量散文，作品有文，作品有雪浪花雪浪花樱花雨樱花雨荔荔枝蜜枝蜜海市海市茶花赋茶花赋等。有等。有杨杨朔文集朔文集和和杨朔散文选杨朔散文选等作品集。等作品集。文学文学知识知识陨陨落落 ：没没到马肚子到马肚子 ： 左左腮腮 ： 骚骚乱乱 ：掷掷弹筒弹筒 ： 捣捣毁毁 ：老老巢巢 ：脸脸颊颊 ： 勒勒缰绳缰绳 ：陨落陨落 ：毫不迟疑毫不迟疑 ：没没 ：掷掷 ：骚乱骚乱 ：注注音音释释词词重点词语看谁读的最准确看谁读的最准确! !星体从高空掉落下来。星体从高空掉落下来。 课文中指河里的水漫过课文中指河里的水漫过 一点都不犹豫一点都不犹豫 纷扰不安纷扰不安 扔，投扔
5、，投 yn zh so si m ji cho hu li 朗读课文，回答下列问题朗读课文，回答下列问题1、本文讲述了一个怎样的故事？、本文讲述了一个怎样的故事？ （复述）（复述）2、围绕什么来展开的？（线索）、围绕什么来展开的？（线索）（1）写了什么人？）写了什么人？（2）写了什么事？）写了什么事？课文文记述了一个具有述了一个具有传奇色彩的故事：奇色彩的故事：八路八路军的一个的一个骑兵班在失去与兵班在失去与大部大部队联系的情况下，凭借着系的情况下，凭借着坚定的定的必必胜信念和英勇无畏的革命精神，与信念和英勇无畏的革命精神，与敌人展开游人展开游击战，打乱了日寇的，打乱了日寇的军事事部署，迫使部
6、署，迫使敌人停止人停止扫荡，而自己，而自己则平安平安转回了根据地。回了根据地。复述复述铁骑兵铁骑兵以离开大队的骑兵的行踪为线索。以离开大队的骑兵的行踪为线索。“铁铁”是什么意思？是什么意思？ 骑兵是他们的兵种，而“铁”从另一方面表明了他们的战斗作风顽强，纪律严明，具有坚不可摧的意志，是一支大不倒的钢铁骑兵 这篇散文的构思有什么特点？ 悬念迭起 设置了哪些悬念？找到有关文字，有感情朗读后进行归纳 文章篇幅不长，却悬念横生，请找出文中文章篇幅不长，却悬念横生，请找出文中的几个悬念，并体会这些悬念在文中的作用的几个悬念，并体会这些悬念在文中的作用1、开篇、开篇设置置悬念：念：骑兵班脱离大部兵班脱离大
7、部队，环境境险恶，他，他们将遇到哪些危将遇到哪些危险？能否？能否找到大部找到大部队？秋季扫荡形势危急秋季扫荡形势危急2、敌人秋季、敌人秋季“扫荡扫荡”，骑兵又地势不熟，面临，骑兵又地势不熟，面临困难和危险？令人捏一把汗；困难和危险？令人捏一把汗；3、夜渡黄河不成，那该怎么办、夜渡黄河不成，那该怎么办 ？这河是什么河？这河是什么河？半夜爬上一个山头，望见一座城，这城是什么城？半夜爬上一个山头，望见一座城，这城是什么城？离开大队离开大队天气恶劣环境险恶单独行动天气恶劣环境险恶单独行动 夜渡黄河爬上山头夜渡黄河爬上山头解开了这些悬念吗？解开了这些悬念吗？设置这些悬念产生了怎样的表达效果设置这些悬念产
8、生了怎样的表达效果？ 到最后悬念才一一解开到最后悬念才一一解开悬念的表达效果：念的表达效果： 使故事情使故事情节曲折生曲折生动，凸凸现人物精神人物精神风貌，貌，为故事故事情情节的的发展作好展作好铺垫，散文，散文结构构显得精巧，而人得精巧，而人寻味，味，令令读者者兴趣盎然。趣盎然。（毫发未损粉碎扫荡） 讨论：讨论： 1、一个骑兵班为什么能打乱一个骑兵班为什么能打乱敌人的军事部署？敌人的军事部署？试从敌我两方面加以试从敌我两方面加以分析，并找出相应的句子进行说明。分析，并找出相应的句子进行说明。 从我方看：从我方看：1、战士士 有有坚定的必定的必胜信念和英勇无畏的精神；信念和英勇无畏的精神；2、战
9、士勇敢机智，果断用游士勇敢机智，果断用游击战术袭扰敌人。人。3、离不开人民的支持。（、离不开人民的支持。（农民的民的热情）情）从从敌方看：方看：日寇貌似日寇貌似强大但本大但本质虚弱，被虚弱，被骑兵的兵的马枪吓破吓破了胆，不得不停止了胆，不得不停止扫荡。2、有人说，这个故事看似离奇，结、有人说，这个故事看似离奇，结局似乎局似乎“歪打正着歪打正着”，铁骑兵能够粉，铁骑兵能够粉碎敌人的碎敌人的“扫荡扫荡”，完全是一种巧合，完全是一种巧合，你觉得怎样？你觉得怎样？ 1、这篇散文表达了作者对八路军怎样的感情？ 2、从哪些地方可看出？找出句子、找出词语来加以品读品析。（崇敬，钦佩，赞美。）例例：在敌人强大
10、火力逼得掉队的时候，班长：在敌人强大火力逼得掉队的时候，班长“他带着这一班人怪巧妙地甩开了追击的敌人，他带着这一班人怪巧妙地甩开了追击的敌人，东冲西撞，想再追上大队。东冲西撞，想再追上大队。”分析：分析：“怪巧妙怪巧妙”是是“非常巧妙非常巧妙”的意思，赞扬了骑兵班具有灵活机动的战略战术。的意思，赞扬了骑兵班具有灵活机动的战略战术。例例：在跳出敌人的合击圈时，虽然已是二更天，面对不熟悉的河水，班长艺高人胆大，：在跳出敌人的合击圈时，虽然已是二更天，面对不熟悉的河水，班长艺高人胆大，“毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去。毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去。”分析：分析：“毫不迟疑毫不迟疑”是是“一点也不犹
11、豫一点也不犹豫”的意思，写出了作者对班长在危急关头时能当机立的意思，写出了作者对班长在危急关头时能当机立断、作风果敢的钦佩。断、作风果敢的钦佩。例例：在如此恶劣的天气和敌我力量悬殊的情况下，：在如此恶劣的天气和敌我力量悬殊的情况下，“一天以后，那班骑兵也平平安安地转一天以后，那班骑兵也平平安安地转回根据地，寻到了大队。回根据地，寻到了大队。”分析：表达了对骑兵班能顺利回到大队的欣喜，赞扬他们敢于胜利能够取得胜利的气概分析：表达了对骑兵班能顺利回到大队的欣喜，赞扬他们敢于胜利能够取得胜利的气概。请同学们想象一下战士们寻到大部队以请同学们想象一下战士们寻到大部队以后的情景，并把它写下来，后的情景，并把它写下来，200字左右。字左右。 那班骑兵平平安安地转回根据地，寻到大队后。大家都非常高兴，准备为他们接风洗尘。可是，又传来了一个消息：日本鬼子知道上了当，便追击过来。骑兵们都胸有成竹，说：“尽管让他们过来，我们这回都不要走散了，免得跟鬼子们兜圈子，浪费精力。”说着，骑兵们冲上前去，利用居高临下的地势：敌人在下，我军在上，不用抢不用炮，用山上的石头往下砸。不一会儿，敌人被全部歼灭。于是，“铁骑兵”的称号传遍大江南北。
