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1、【学习目标】1. 读课文说说桂花给读课文说说桂花给“我我”带来了哪些快带来了哪些快乐？乐？2. 联系上下文体会：联系上下文体会：“这里的桂花再香，这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花也比不上家乡院子里的桂花”这句话的这句话的意思。意思。我会读 箩箩 杭杭 浸浸 欣赏欣赏 姿态姿态 迷人迷人 至少至少 邻居邻居 成熟成熟 完整完整 尤其尤其 提前提前 香飘十里香飘十里 全年，整个村子都全年，整个村子都 在桂花的香在桂花的香气里。气里。 桂花盛开的时候，不说香飘十里桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有至少前后十几家邻居，没有不浸不浸 在桂在桂花香里的。花香里的。桂桂浸浸 可是
2、母亲说可是母亲说：“这里的桂这里的桂花再香，也比不上家乡院子花再香，也比不上家乡院子里的桂花。里的桂花。” 我的理解母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈母亲生活的全部空间。家乡院子里的桂花树是母亲生活乃至生命中的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是用嗅觉嗅觉区分桂花，而是用情感情感在体味它们。 这正是人们常说的这正是人们常说的月是故乡的月是故乡的明明，东西还是自己的好东西还是自己的好。1、我会填。、我会填。 “这里的桂花再香，也比不过家这里的桂花再香，也比不过家乡院子里的桂花。乡院子里的桂花。
3、”这是（这是（ ）说的话，这句话与（说的话，这句话与（ ）如出一）如出一辙。辙。我的我的练习题2、选择最恰当的关联词语送给句子。、选择最恰当的关联词语送给句子。无论无论都都 只要只要就就 如果如果就就 (1)_不来台风，我不来台风，我_可以可以收几大箩。收几大箩。 (2)小时候，我小时候，我_对什么花，对什么花，_不懂得欣赏。不懂得欣赏。 (3)_让它开过，落在泥土里，让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味_差多了。差多了。 (4)长大后，长大后，_我走到哪里，我走到哪里，_不能忘记我的故乡。不能忘记我的故乡。 (5)_没有太阳，没有太阳，_没有没有我们这个美丽的世界。我们这个美丽的世界。3、仿写句子。、仿写句子。 听到，我总会想起听到，我总会想起，还有。，还有。扩展思维练习：扩展思维练习： 学习文中的表达方法，说一说你童年难学习文中的表达方法，说一说你童年难以忘怀的人和事，或说一说你喜欢的植物或以忘怀的人和事，或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。家乡的特产。 （提示：用三五句话表达自己热爱、思念家乡（提示：用三五句话表达自己热爱、思念家乡的情感。）的情感。）
