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1、走进社会主义市场经济走进社会主义市场经济市场配置资源市场经济课件课题地位、内容课题地位、内容教材总体思路按教材总体思路按“消费消费生产生产分配分配经济活动的背景（市场经济、经济全经济活动的背景（市场经济、经济全球化）球化）”来设计。前三个单元中学生来设计。前三个单元中学生主要对消费、生产、分配进行了解，主要对消费、生产、分配进行了解，而消费、生产、分配都是在市场经济而消费、生产、分配都是在市场经济条件下进行的，本节课进一步系统了条件下进行的，本节课进一步系统了解市场经济的相关知识解市场经济的相关知识。市场经济课件本课主要知识：本课主要知识：1、市场配置资源（市场配置资源（市场配置资源的市场配置
2、资源的原因、原因、过程过程、市场配置资源的优势市场配置资源的优势）2 2、市场秩序、市场秩序（市场规则的含义和内容加强诚信建市场规则的含义和内容加强诚信建设的措施设的措施）3、市场调节的局限性（市场调节的局限性（市场不是万市场不是万能的、市场调节的弊端能的、市场调节的弊端）市场经济课件学情分析：学情分析：学生学习基础分析：前三个单元中学生已对消费、生产、学生学习基础分析：前三个单元中学生已对消费、生产、分配进行了了解，而消费、生产、分配都是在市场经济条分配进行了了解，而消费、生产、分配都是在市场经济条件下进行的，现在进一步了解市场经济的相关知识，应该件下进行的，现在进一步了解市场经济的相关知识
3、，应该说已具有相应的知识铺垫，为本框题的学习做好了知识的说已具有相应的知识铺垫，为本框题的学习做好了知识的准备。准备。学生能力分析学生能力分析 ： 高一学生有一定的生活体验，具备一定高一学生有一定的生活体验，具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力；具备的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力；具备初步的逻辑思维能力、一定的探究能力、合作能力。初步的逻辑思维能力、一定的探究能力、合作能力。学生心理分析：学生心理分析：高一的学生对于社会经济现象有所了解，高一的学生对于社会经济现象有所了解，对社会经济如何发展已经有了自己的疑惑和思考，希望得对社会经济如何发展已经有了自己的疑惑和思考
4、，希望得到解惑，有着强烈的求知欲望，他们的可塑性很强，有相到解惑，有着强烈的求知欲望，他们的可塑性很强，有相当大的发展潜力当大的发展潜力市场经济课件教学设想教学设想本课设计力求实现新课标的下列理念。本课设计力求实现新课标的下列理念。强调学生从现有知识经验出发，自主获取强调学生从现有知识经验出发，自主获取新知识的过程与方法；主张用富有意义的新知识的过程与方法；主张用富有意义的案例来呈现问题，提供问题发生的情境和案例来呈现问题，提供问题发生的情境和分析问题的思路，以帮助学生在解决问题分析问题的思路，以帮助学生在解决问题的过程中活化知识；提倡从以的过程中活化知识；提倡从以“教教”为中为中心转向以心转
5、向以“学学”为中心；鼓励师生之间相为中心；鼓励师生之间相互信赖、平等沟通，学生之间乐于分享、互信赖、平等沟通，学生之间乐于分享、勇于参与，使他们在学习中学会合作，在勇于参与，使他们在学习中学会合作，在合作中实现发展。合作中实现发展。市场经济课件教学目标教学目标（一）知识目标（一）知识目标1 1识记：市场经济的基本含义，市场规则识记：市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的主要内容。的表现形式，社会信用制度的主要内容。2 2理解：（理解：（1 1）市场配置资源的方式及优）市场配置资源的方式及优点；（点；（2 2）规范市场秩序和建立社会信用制）规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性及
6、如何规范市场秩序；（度的必要性及如何规范市场秩序；（3 3）市）市场调节存在的不足。场调节存在的不足。市场经济课件教学目标教学目标（二）能力目标（二）能力目标1 1经济发展的实践表明，市场经济是一种经济发展的实践表明，市场经济是一种有效的资源配置方式，但是，市场调节并有效的资源配置方式，但是，市场调节并不是万能的，市场经济的有效运行，必须不是万能的，市场经济的有效运行，必须发挥政府的宏观调控作用。以此培养学生发挥政府的宏观调控作用。以此培养学生辨证地看问题能力。辨证地看问题能力。2 2市场要有效地发挥调节作用，必须具备市场要有效地发挥调节作用，必须具备公平、公正地市场秩序，并不是任何市场公平、
7、公正地市场秩序，并不是任何市场经济都能实现资源地合理配置。以此培养经济都能实现资源地合理配置。以此培养学生运用联系的观点看问题的能力学生运用联系的观点看问题的能力市场经济课件教学目标教学目标（三）情感态度价值观目标（三）情感态度价值观目标1 1通过对资源有限性的认识，引导学生树通过对资源有限性的认识，引导学生树立合理利用资源、节约资源的观念，养成立合理利用资源、节约资源的观念，养成勤俭节约的习惯。勤俭节约的习惯。2 2良好的社会信用制度是规范市场秩序之良好的社会信用制度是规范市场秩序之本，培养学生诚信为本、操守为重的良好本，培养学生诚信为本、操守为重的良好个人习惯，做一个讲诚信的公民。个人习惯
8、，做一个讲诚信的公民。市场经济课件教学重点难点：教学重点难点：市场经济及其优点；规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性市场经济课件计划与市场计划与市场都是资源配都是资源配置的方式，置的方式，资本主义可资本主义可以利用，社以利用，社会主义也可会主义也可以利用。以利用。市场经济课件情景（一） 上世纪上世纪9090年代，陕西年代，陕西A A地镇政府抓住机遇，地镇政府抓住机遇，瞄准市场瞄准市场市场苹果供应紧张、价格很市场苹果供应紧张、价格很高，率领当地几个村村民，大胆种植果树，高，率领当地几个村村民，大胆种植果树，取得了很好收益。几年后再次准确预测市取得了很好收益。几年后再次准确预测市场场苹果供应可能
9、饱和，率领村民果断苹果供应可能饱和，率领村民果断砍掉正在收益的果树，改种价格更高的猕砍掉正在收益的果树，改种价格更高的猕猴桃树，使当地农民快速致富，提前进入猴桃树，使当地农民快速致富，提前进入小康。期间，让我们的农民兄弟真正感受小康。期间，让我们的农民兄弟真正感受了一回市场经济的好处。了一回市场经济的好处。市场经济课件试一试陕西镇政府的成功经验在于尊重市场。试陕西镇政府的成功经验在于尊重市场。试设想：新世纪，当地经济进一步发展又会设想：新世纪，当地经济进一步发展又会采取哪些措施？采取哪些措施？思考讨论：思考讨论：什么是市场经济？市场经济条什么是市场经济？市场经济条件下，件下，市场是怎样配置资源
10、的？市场是怎样配置资源的？市场调节市场调节资源配置的优势何在？资源配置的优势何在？市场经济课件人类需求人类需求的无限性的无限性资源的相资源的相对有限性对有限性(矛盾矛盾)(决定决定)我们必须合我们必须合理配置资源理配置资源计划计划方式方式市场市场方式方式为什么要合理分配资源呢？为什么要合理分配资源呢？市场市场经济经济市场经济课件供不应求供不应求价格上涨价格上涨获利增加获利增加生产扩大生产扩大供过于求供过于求价格下跌价格下跌获利减少获利减少生产缩小生产缩小讨论：市场是怎样配置资源的？讨论：市场是怎样配置资源的？市场调节的实现：资源资源市场经济课件市场配置资源市场配置资源方式：方式：优点：优点：主
11、要通过主要通过价格涨落、供价格涨落、供求行情求行情变化来进行变化来进行及时、准确、灵活地反映供求及时、准确、灵活地反映供求变化，传递供求信息变化，传递供求信息合理配置资源合理配置资源能够推动科技和经营管理的的进能够推动科技和经营管理的的进步，提高劳动生产率步，提高劳动生产率有效利用资源有效利用资源市场经济课件情景（二）上世纪上世纪9090年代，受苹果价格高等因素的影年代，受苹果价格高等因素的影响，不少地方的农民砍掉其他果树，改种响，不少地方的农民砍掉其他果树，改种苹果。可是，没过几年，苹果大量积压，苹果。可是，没过几年，苹果大量积压，价格直线下降，有些果农不得不挥泪砍掉价格直线下降，有些果农不
12、得不挥泪砍掉苹果树。甜苹果变成了农民的苹果树。甜苹果变成了农民的“伤心果伤心果”。甜苹果变成甜苹果变成“伤心果伤心果”，反映出市场调节，反映出市场调节具有什么缺陷？具有什么缺陷？枪支弹药及麻醉品能通过市场来调节吗？枪支弹药及麻醉品能通过市场来调节吗？为什么？为什么？市场经济课件市场调节的局限性：市场调节的局限性： （1）、市场有其固有的弱点和缺陷）、市场有其固有的弱点和缺陷 自发性自发性原因：为了自身的利益原因：为了自身的利益后果：后果：造成经济波动和资源浪费，造成经济波动和资源浪费，产生产生不正当的经济行为；易引起收入差距的不正当的经济行为；易引起收入差距的扩大，导致两极分化。扩大，导致两极
13、分化。盲目性盲目性 原因：分散经营原因：分散经营 滞后性滞后性 原因：市场调节是事后调节原因：市场调节是事后调节市场经济课件市场调节的局限性：市场调节的局限性：有些行业和领域市场有些行业和领域市场不能不能调节调节（解决不了）（解决不了）有些部门和领域有些部门和领域不能让不能让市场来调节市场来调节：（2）市场调节不是万能的）市场调节不是万能的市场经济课件情景（三） 为了应对水果市场越来越激烈的竞争，陕西为了应对水果市场越来越激烈的竞争，陕西A地镇政府一方面采取吸引投资发展水果加工业、地镇政府一方面采取吸引投资发展水果加工业、发展农业观光旅游、改种优质水果等积极措施；发展农业观光旅游、改种优质水果
14、等积极措施；另一方面严格限制外地水果进入当地市场，并通另一方面严格限制外地水果进入当地市场，并通过重金入场费打通相关超市，确保水果在当地市过重金入场费打通相关超市，确保水果在当地市场的绝对市场份额。期间还曾广告：场的绝对市场份额。期间还曾广告：“该水果最该水果最适用于至岁发育期青少年，食用后适用于至岁发育期青少年，食用后的人天后可长高公分，一个月后可长的人天后可长高公分，一个月后可长高公分，三个月后可长高公分，并获日内瓦高公分，三个月后可长高公分，并获日内瓦国际医学认证国际医学认证”。后经查，该产品无增高功能，。后经查，该产品无增高功能，这个广告欺骗消费者，性质恶劣，被当地工商局这个广告欺骗消
15、费者，性质恶劣，被当地工商局依法予以行政处罚依法予以行政处罚。市场经济课件指出该地镇政府做法的错误之处，并指出该地镇政府做法的错误之处，并给以评析。给以评析。不遵守市场规则、不能诚信经营的现不遵守市场规则、不能诚信经营的现象还有吗？它们的存在有什么危害？象还有吗？它们的存在有什么危害？谈谈市场竞争、市场经济有序运行需谈谈市场竞争、市场经济有序运行需要怎样维护？要怎样维护？市场经济课件 河北：医疗垃圾变食用器皿河北：医疗垃圾变食用器皿 广东：墨汁染出广东：墨汁染出“黑黑”木耳木耳 浙江：敌敌畏加工金华火腿浙江：敌敌畏加工金华火腿 市场经济课件由一些无良厂家制造的由一些无良厂家制造的“无营养无营养
16、”劣质婴儿奶粉，劣质婴儿奶粉，使数十名婴儿身体遭受摧残，其中至少使数十名婴儿身体遭受摧残，其中至少8人死亡。人死亡。重度营养重度营养不良的畸不良的畸形形“大头大头娃娃娃娃”：越长越小，越长越小，头发脱落，头发脱落，全身浮肿全身浮肿市场经济课件假酒、毒米、陈馅月饼、假酒、毒米、陈馅月饼、基金黑幕、高考作弊、足球基金黑幕、高考作弊、足球黑哨黑哨 诚信危机诚信危机! 市场经济课件加快加快建构市场规则建构市场规则加强加强社会信用制度建设：社会信用制度建设：市场规则的内容及意义市场规则的内容及意义加强社会信用制度加强社会信用制度必要性必要性及其措及其措施施树立法制意识，遵守法律法规。树立法制意识，遵守法
17、律法规。树立诚信观念，遵守市场道德。树立诚信观念，遵守市场道德。市场经济课件市场调节市场调节市场如何配置资源市场配置资源的优点市场规则诚实守信市场不是万能的市场调节的弊端单纯的市场调节造成的后果市场秩序市场秩序市场的市场的局限性局限性市市场场配配置置资资源源重点知识回顾重点知识回顾需 要避免 不了市场经济课件课后反思课本内容与时间的关系课本内容与时间的关系运用课件与教学的整合的关系运用课件与教学的整合的关系市场经济课件在目前的互联网使用价格中，由政府定价的只有拨号在目前的互联网使用价格中，由政府定价的只有拨号上网每分钟上网每分钟0.02元的通信费即电话费这一项内容。元的通信费即电话费这一项内容
18、。因此，我国上网费实行的是市场定价原则。据此回因此，我国上网费实行的是市场定价原则。据此回答答12题。题。1.“市场定价市场定价”也就是商品的价格也就是商品的价格()完全由供求关系决定完全由供求关系决定由价值决定并反映供求关系由价值决定并反映供求关系在市场竞争中形成在市场竞争中形成由供求关系决定并受政府政策制约由供求关系决定并受政府政策制约ABCDc市场经济课件2目前我国绝大多数商品的价格都是由市场决目前我国绝大多数商品的价格都是由市场决定的，这说明定的，这说明()A政府放弃了对价格的控制政府放弃了对价格的控制B市场在资源配置中具有基础性作用市场在资源配置中具有基础性作用C计划调节手段已退出我国经济领域计划调节手段已退出我国经济领域D价格自发调节市场供求关系价格自发调节市场供求关系B市场经济课件再见再见!感谢合作感谢合作!市场经济课件
